مزايا تصنيف بلوم تمكن هذه الفئة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريقة واعية تربوية لتشمل معظم الأنشطة العقلية المستهدفة، وبالتالي تحقيق المصداقية في الاختبارات، تمكن المعلم من تحديد مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بشكل أكثر دقة، يساعد مؤلفي البرنامج على أهداف البرنامج وتأليف الكتب المدرسية، حيث يعتمدون على نظام الجدول الزمني المتخصص، الذي يقوم على مبدأ التوازن في محتويات التعليم والتقييم. إقرأ أيضا: تاريخ نادي ريال مايوركا الأسباني قام العلماء بالعديد من الدراسات والبحوثات ليوصلوا لنا بدراساتهم إلى أشياء تفيدنا، ونستطيع التعلم منها ومعرفة الأشيء، تعرفنا في هذا المقال على أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، كما وذكرنا لكم مزايا تصنيف بلوم، وغيرها من المعلومات، للاستفسار يرجى ترك تعليق أسفل المقال.
بالإضافة إلى انه ليس من غير المألوف رؤية مدرس يريد من طلابه تعلم مهارات تفكير عالية، فيقوم بإعطائهم أسئلة تتطلب مهارات متدنية المستوى. ضمن هذه الظروف على الأرجح أن يقوم المتدربون ببذل جهودهم ضمن هذه المهارات المتدنية المستوى. ينبغي تعليم واختبار المهارات بمختلف مستوياتها بطرق مختلفة، ولذلك فمن المهم للمدرسين ولمصممي التعليم الأخذ بالحسبان المستويات والنتائج المختلفة للتعليم. يعتبر تصنيف بلوم لأهداف التعلم (Bloom's 1956) من أشهر النماذج التي تصف مستويات الأداء الإدراكي. مدونة المجال الأول في محافظة شمال الباطنة: تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي. ستجد في الجدول التالي مستويات هذا التصنيف مع أمثلة عن نشاطات كل مستوى، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة بمعنى أنه على المتدرب أن يصل إلى أهداف المستوى الأدنى قبل أن يستطيع أن يبني عليه ليصل إلى أهداف المستوى الأعلى. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية المجال الإدراكي (Cognitive Domain) المعرفة (Knowledge) (تذكر مواضيع تم تعلمها مسبقاً) علم النفس التربوي: أعطِ تعريفاً للعقوبة. الرياضيات: اذكر المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة. الإنجليزية / فنون اللغة: اقرأ قصيدة. الفهم (Comprehension) (إدراك معنى الموضوع) علم النفس التربوي: أعد صياغة تعريف العقوبة بكلماتك الخاصة، وقم بالإجابة عن أسئلة حول معنى الرياضيات: بعد إعطائك المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة قم بإعادة صياغتها بكلماتك الخاصة.
أهداف الحركي النفسية التعليمية إلى تغيير أو تطوير مهارات أو سلوكيات الطالب في هذا المجال. أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية - الأفاق نت. لم يصنف بلوم هذا النطاق إلى تصنيفات أكثر تحديدا، إلا أن بعض المربين بعده عمدوا إلى تحديد تفصيلات أعمق. [1] اقرأ أيضاً [ عدل] تصنيف سولو المراجع [ عدل] بلوم، علم تصنيف الأهداف التعليمية: تصنيف الأهداف التربوية، دار نشر سوزان فاوي، 1956. لون أندرسون وآخرون، تصنيف هيكلي للتعليم والتعلم والتقييم - مراجعة لتصنيفات بلوم، نشر أديسون ويسلي، 2001. [1] (عربية)
علم تصنيف الأهداف التعليمية ( بالإنجليزية: Taxonomy of Educational Objectives) والذي يعرف باسم تصنيف بلوم ( بالإنجليزية: Bloom's Taxonomy) هو تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المدرسون لطلابهم. وأول من صنف هذه الأهداف كان عالم علم النفس التربوي في جامعة شيكاغو بنجامين بلوم عام 1956. وبتصنيفه، قسم الأهداف إلى ثلاثة نطاقات: الإدراكي (Cognitive)، السلوكيات (Affective)، ،الحركي النفسي (Psychomotor). وهذا التصنيف هو هيكلي أو هرمي، بمعنى أن تعلم معرفة في مستوى أعلى يعتمد على اكتساب معرفة أو مهارة في مستوى أدنى منها. وكان هدف بلوم من طرح هذا التصنيف تشجيع المدرسين على التركيز على النطاقات الثلاثة من أجل خلق نظام تعليمي شمولي. النطاق الإدراكي [ عدل] تصنيفات بلوم في النطاق الإدراكي، (أندرسون وكراثويل 2001) النطاق الإدراكي يتعلق بالمعرفة والفهم والتفكير والتفكّر بتعمق بموضوع ما. ويقوم النظام التربوي التقليدي بالتركيز على هذه المهارات في العمليات التعليمية، وبخاصة المستويات الدنيا منها. ويشمل هذا النطاق ستة مستويات وهي بالترتيب من المستوى الأدنى إلى الأعلى: المعرفة (Knowledge) إظهار المقدرة على تذكر وإعادة سرد معلومات دُرست من قبل.
كما يمكن لصنافة الأهداف المعرفيّة أن تضيء سبيل أصحاب القرار في وضع البرامج وتأليف الكتب المدرسيّة وإعداد الامتحانات الوطنيّة وذلك باعتمادها على ما يسمّى بجداول التّخصيص التي تُعنى بالتّوازن في مضامين التّعليم والتّقييم. ملاحظة: صنافة المجالين الوجداني الاجتماعي و النّفسي الحركيّ قام عليهما تلميذا بلوم وهما:Krathwohl و Harrow. كان كارول Carroll عام 1963 قد وضع الأسس الأولى لبيداغوجيا التّمكّن في مقال شهير عنوانه: " نموذج التّعلّم المدرسيّ " ( A model of school learning) ومن خلاله أكّد فكرة هامّة مفادها أنّ القدرة على التّعلّم وثيقة الارتباط بزمن التّعلّم وأنّ كلّ متعلّم قادر على التّعلّم شريطة منحه الوقت الكافي لذلك. في سنة 1966 خاض بلوم تجربة تعليميّة جادّة في جامعة شيكاغو جسّم خلالها مبادئ Carrol وبعض أفكار Gagné المتعلّقة بتنظيم التّعلّمات في تراتبيّة، إضافة إلى اعتماد التّقييمات التّكوينيّة كما وصفها Scriven وكانت النّتائج جدّ مشجّعة ممّا حدا ببلوم إلى دعوة Carroll عام 1971 للاشتراك معه في تنظير ممارسته تلك، وتأسيس بيداغوجيا التّمكّن Mastery learning وفق المبادئ التّالية: – تحديد أهداف التعلم بوضوح وذلك عبر ضبط السلوكات الدالة على التعلم والقابلة للملاحظة لدى المتعلم.
منتدى بنات وبس:: °•(منتدى الابتكار و التعرف)•°:: فيديوهآتِ منوعـهِ! +4 ❤❤ٱمـپڑة پطڵـټے❤❤ حٻہ ڡڒٳۄڵہ.. ™ سًسًـٱروِنٌۂ بنت بلادي 8 مشترك كاتب الموضوع رسالة بنت بلادي ¬جنسكِ. : ¬مسًآههًمآتكَِ: 371 ¬عمريَِ: 21 موضوع: مسلسل بين الماضي والحب الجمعة مايو 04, 2012 11:10 am الموضوع باين من عنوانه انا احبه واموت فيه مين اتحبه ابي رايكم فيه يلا بنات:ق6::ق5::ق4::ق3::ملك::ق8::فيس1::فيس1::فيس1::ق12::ق12::ق1::ق1::ق1::ق1::فرح::فرح::فرح::اخوان::بوسه::بوسه::ضمه1::ضمه1::ضمه1: سًسًـٱروِنٌۂ ¬جنسكِ. يذهب كل شيء ويبقى الأثر.. القباج تنعى أنيسة حسونة: نعزي مصر عزاء يليق بفيض عطائك - بوابة الشروق. : ¬مسًآههًمآتكَِ: 272 ¬عمريَِ: 24 موضوع: رد: مسلسل بين الماضي والحب السبت مايو 05, 2012 1:48 pm واي اموت ع هااذي المسلسله كتير حلووه مشكووره بنت بلادي ¬جنسكِ. : ¬مسًآههًمآتكَِ: 371 ¬عمريَِ: 21 موضوع: رد: مسلسل بين الماضي والحب الإثنين مايو 07, 2012 3:39 am شكرااااا على الزيارة حبيبتي حٻہ ڡڒٳۄڵہ.. ™ ¬جنسكِ. : ¬مسًآههًمآتكَِ: 1261 موضوع: رد: مسلسل بين الماضي والحب الإثنين مايو 07, 2012 9:53 am أننآ أموت فيه وفيكك وفي شهودهه خخخخخخخ ثثآنككيو ع آلموضوع دمتي ❤❤ٱمـپڑة پطڵـټے❤❤ بنوتةِ بنآتِ وبسِ.. ¬جنسكِ. : ¬مسًآههًمآتكَِ: 3469 ¬عمريَِ: 22 موضوع: رد: مسلسل بين الماضي والحب الخميس مايو 10, 2012 2:58 am اممم مابعرفو [f مرميل الملفات بنت بلادي ¬جنسكِ.
الثلاثاء، 1 مايو 2012 زفة وليد في مسلسل بين الماضي والحب الحلقة الاخيرة التحميل mediafire مرسلة بواسطة tariq في 1:35 ص ليست هناك تعليقات: إرسال تعليق رسالة أحدث رسالة أقدم الصفحة الرئيسية الاشتراك في: تعليقات الرسالة (Atom)
اقرأ أيضا تفاصيل مرض بروس ويلز.. حبسة كلامية حرمته من استكمال رحلته في عالم الفن وأضاف المصدر، وفقا لما نشره موقع «ET»: «عائلته قريبة منه للغاية واقتربوا جميعا أكثر للاعتناء به، إنهم يبذلون قصارى جهدهم للاستمرار في حياتهم الطبيعية ويكونوا سعداء، ولكن رؤية بروس في مثل هذه الحالة كانت صعبة للغاية بالنسبة لهم». سكوت ويلز: تدهشني حالة الحب المتدفق حرص عدد كبير من النجوم في هوليوود على تقديم رسائل دعم لـ بروس ويلز، من بينهم سارة بولسون، التي لعبت دور البطولة إلى جانب الممثل في فيلم «Glass»، قائلة: «لقد كان شريكا رائعا في التمثيل بالنسبة لي»، كما علقت الممثلة ديبي مازار، قائلة: «نحن نحب بروس كثيرا، نرسل الحب لك ولعائلتك، لقد قدم لنا الكثير، أتمنى أن يستريح ويستعيد عافيته». ومن جانبها، عبرت سكوت ويلز عن امتنانها لدعم نجوم هوليوود لوالدها بعد إعلانها اعتزاله التمثيل، قائلة عبر حسابها على «انستجرام»: «تدهشني حالة التدفق الرائع من الحب الذي أعيشه الآن»، متابعة: «أشكركم جميعا على الظهور بمنتهى الرقة والحب المذهل لأبي وعائلتي بأكملها».