13-04-2021, 04:39 PM #1 Super Moderator ورقة عمل: التناسب المئوي – رياضيات أول متوسط ف1- منهاج السعودية الملفات المرفقة بعد التسجيل عليك الرد بكلمة شكرا وعمل refresh للصفحة لرؤية المحتوى في المشاركة الاولى اللهم صل على سيدنا محمد معلومات الموضوع الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر) الكلمات الدلالية لهذا الموضوع ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة وجعلها ضابطة لسلوكها وتصرفاتها، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبها. 2. تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنها، حتى تلم بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. 3. تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويدها التأمل والتتبع العلمي. 4. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالبة وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. 5. أوراق عمل درس التناسب المئوي رياضيات أول متوسط فصل دراسي ثاني 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية. 6. تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمرها. 7. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد 8. تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها. 9. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة والمبادئ الدخيلة 10. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. الاهداف الخاصة لمادة الرياضيات صف اول متوسط أ- أهداف تتعلق بالمعرفة: 1- اكتساب المعرفة الرياضية اللازمة لفهم البيئة والتعامل مع المجتمع.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
2- فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم …الخ. 3- فهم ألبني الرياضية وخاصة النظام العددي والجبري والهندسي. 4- فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية. 5- إدراك تكامل الخبرة متمثلاً في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. ب- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية: 1- اكتساب المهارات الرياضية التي من شأنها المساعدة على تكوين الحس الرياضي. 2- اكتساب القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها وتفسيرها. 3- استخدام لغة الرياضيات في التواصل حول المادة والتعبير عن المواقف الحياتية. 4- القدرة على عرض ومناقشة الأفكار الرياضية واكتساب مهارة البرهان الرياضي. شرح التناسب المئوي اول متوسط. 5- تعميم العمليات الرياضية العددية على العبارات الرمزية ( الجبر). 6- القدرة على بناء نماذج رياضية وتنفيذ إنشاءات هندسية. حـ- أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشكلات: 1- اكتساب أساليب وطرق البرهان الرياضية وأسسها المنطقية البسيطة. 2- استخدام الأسلوب العلمي في التفكير. 3- التعبير عن بعض المواقف المستمدة من الواقع رياضياً ومحاولة إيجاد تفسير أو حل لها.
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
المصدر: طريق الإيمان 10 0 22, 008
والمرجف يمارس النفاق بسرعة الرجفة... أو الذبذبة.. دلالة اكيدة على عدم الاستقرار القلبي أو النفسي للمنافق المُرجِف. الذي هو سريع التحول من النقيض إلى النقيض حسب الحاجة إلى ذلك الأمر. لمن يدفع له أكثر لمن يغدق عليه.. مالا أو منصباً أو سلطة.. لذلك فالمرجف (المنافق سريع النفاق والتحول من النقيض إلى النقيض) تجده في شتى الأماكن والأزمان.. ومن هنا.. نجد أن المرجفون يقدمون الخدمات لمن يحميهم ويرفعهم اجتماعيا ويثريهم.. ولا أحد يفعل لهم ذلك إلا.. المستبد الحاكم وجنوده وجهاز أمنه التابع له وبالتالي فولاءهم الأكبر يكون للمستبد أو الحاكم الدكتاتور.. ثم ينافقون باقي أفراد المجتمع كل حسب مقدار ما يقدمه لهم من منافع. لاحتواء تفشي أوميكرون.. حملة اختبارات واسعة للكشف عن كوفيد في بكين | شئون دولية | جريدة الطريق. ولكي نفهم معنى المرجفون.. وهى جمع مرجف.. تعالوا معا نتدبر مادة (رجف) في الآيات الكريمات.. يقول تعالى: {يَوْمَ تَرْجُفُ الْأَرْضُ وَالْجِبَالُ وَكَانَتِ الْجِبَالُ كَثِيباً مَّهِيلاً}المزمل14 عندما ترجف الأرض فهى تتزلزل ونحن باحساسنا الجسدي عندما ترجف الأرض من تحتنا نشعر بمدى عدد الذبذبات والاهتزازات التي تحدث وقت الرجفة (الزلزال).. وهكذا يمكننا أن نتخيل ونقدر معنى الرجفة وتهتز القشر الأرضية بنفس سرعة الرجفة او الزلزال.. حسب شدة الرجفة أو الزلزال سواء كان 4 أو 5 أو 6 أو 7 أو 8 ريختر.. حسب ظاهرة الرجفة (الزلزال).
هذه هي مدرسة المرجفون، الذين يحفظون أدوارهم في التخريب وبث سموم الفرقة والخلافات، لا يظهرون إلا في الأزمات السياسية والاقتصادية وحالات التوتر الاجتماعي، فينشطون في حرب الشائعات والدعاية وتكبير صغائر الأشياء، في سبيل تمييع القضايا المصيرية وتحطيم المعنويات التي تؤخر الانجاز والتقدم ، هدفهم إثارة الشك والتقليل من حجم النهضة والعمران ، واجبهم تحويل المواضيع التي لا تدعم حضورهم إلى مواضيع عادية، أما التي تتوافق مع نهجهم فتصبح جوهرية. إن الله عز وجل قد بين لنا ما يجب علينا فعله تجاه هذه الفتن، التي تخلّ بالأمن وتمسّ في قدسية الوطن، لعدم تحقيق مراد المندسين والحاقدين، الذين يستغلون هذه الأزمات لإضعاف المجتمع الآمن وتيئيس صبرهم وصهر روح الصبر فقال – سبحانه:-{ وَإِذَا جَاءهُمْ أَمْرٌ مِّنَ الأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذَاعُواْ بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلَى أُوْلِي الأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنبِطُونَهُ مِنْهُ}. وهنا أنكر الله تعالى عليهم الخوض في الأمور العامة المتعلقة بالأمن والخوف، وإشاعتهم لأخبارها، قبل أن يتبيّنوا صدقها، ويتأملوا في آثارها وعواقبها، ثم حثهم على رد الأمر إلى ولاة الأمر، فهم بحسب فقههم بالشرع ومعرفتهم بالواقع أقدر على إدراك الحقائق، والنظر في عواقب الأمور ، وما ينبغي نشره وإعلانه، وما يحسن السكوت عنه وكتمانه.
فأصل الدعوة إلى الله تبارك وتعالى على بصيرة والنصيحة الحكيمة التي يجب أن تصدر من قبل من يعتلون المنابر الصحفية ويجب أن يستقوا ذلك من هذا المنبع الصافي ألا وهو الكتاب الكريم والسنة الشريفة، وليس وفق معتقدات وأهواء غريبة ليست من الدين في شيء!! اللهم اجعلنا هداة مهديين لا ضالين ولا مضلين وانصر إخواننا المرابطين على الحدود انصرنا وانصرهم على المعتدين أصحاب الأفكار المنحرفة الضالة – آمين.. هذا والله أعلم وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه.
لذا فإنه يتحتم على الجميع عدم الانصياع لمثل ذلك سواء ما يبث من خلال الكتابات المختلفة أو من خلال القنوات والتي لا هم لها إلا العبث بأفكار الناس وعقولهم. حتى يضلوهم بغير علم ولا بصيرة.. فالأحرى بمن يوجه الناس أن يتصف بهاتين الصفتين الهامتين – العلم والبصيرة، فقد قال جل وعلا «قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرة أنا ومن اتبعني وسبحان الله وما أنا من المشركين»... فالمؤمن مطالب بأن يكون أيضا على وعي وإدراك وعلم بما يُبث له ويكتب إليه حتى يأخذ ما يوافق دينه ومعتقده وخلقه وينبذ ما سوى ذلك مما لا يمت لهذا الدين بصلة، ولا إلى أخلاقه ومبادئه السامية النبيلة، وليحذر من ذلك أيما حذر حتى يقي نفسه ودينه وخلقه من أمراض وأوبئة فتاكة قاتلة ومن الآراء والمعتقدات الغريبة الحالقة. تلك الحالقة التي لا أقول تحلق الرأس بل تحلق الدين كما قال الرسول صلى الله عليه وسلم. وقد قال الله تعالى «ومن أحسن قولاً ممن دعا إلى الله وعمل صالحا وقال إنني من المسلمين ولا تستوي الحسنة ولا السيئة ادفع بالتي هي أحسن فإذا الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم» سورة فصلت، وقال تعالى أيضا «ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة» سورة النمل.