ولاشك أن الكلام عن الصلاة لا يستوعبه مجلس واحد، ولكننا أحببنا إثارة أصل الموضوع لأهميته ليكون فاتحة لعمل واسع بإذن الله تعالى، فلنحرص جميعاً على أن نكون ممن أحسن صلاته وأكثر مها وحافظ عليها في أوقاتها. ([1]) كلمة سماحة الشيخ اليعقوبي (دام ظله) في ذكرى استشهاد الإمام الصادق (×) يوم 25 شوال/1434 الموافق: 13/9/2012. ([2]) الوسائل ج4 ص26-27. ([3]) الوسائل ج4 ص23- 24. ([4]) من لا يحضره الفقيه: 1/210 ح638. ([5]) الوسائل ج4 ص 43. ([6]) الوسائل ج4 ص27. ([7]) الوسائل ج4 ص34-35. ([8]) الوسائل ج4 ص32. ([9]) الوسائل ج4 ص32. ([10]) الوسائل ج4 ص33. ([11]) الوسائل ج4 ص12. ([12]) الخصال: 632 ح10. ([13]) الوسائل ج4 ص31-32. ([14]) الوسائل ج4 ص28. ([15]) الوسائل ج4 ص29. ([16]) بحار الأنوار: 83، 9ح 5. المسلم المعاصر وإدارة الوقت.. إن الصلاة كانت على المؤمنين كتابا موقوتا - عبد المنعم منيب - طريق الإسلام. ([17]) الوسائل ج4 ص30- 31. ([18]) الوسائل ج4 ص18- 19. ([19]) الوسائل ج4 ص20. ([20]) الوسائل: باب11، 2. ([21]) الكافي: 3/ 264، ح1. ([22]) بحار الأنوار: 77/127 ح33. ([23]) معاني الأخبار: 333 ح1.
الحمد لله. هذا الحديث رواه عبد الرزاق في "المصنف" (3 / 567 - 568)، وابن أبي شيبة في "المصنف" (7 / 232 - 234) عن مُحَمَّد بْن عَمْرِو بْنِ عَلْقَمَةَ قَالَ: حَدَّثَنَا أَبُو سَلَمَةَ بْنُ عَبْدِ الرَّحْمَنِ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ، موقوفا عليه.
حملة لتفعيل الصلاة في حياتنا: إن من تكليفنا اليوم وفي كل يوم أن نطلق حملة شاملة لإعادة المسلمين إلى صلاتهم بالإقناع أو بالإلزام لمن كانت له سلطة وقيمومة، كالوالدين على أبنائهم، أو إدارات المدارس على الطلبة، وأن نقوم بتيسير السبل لذلك من خلال إنشاء المصليات داخل الجامعات والمدارس والمؤسسات الحكومية، وتفعيل دور المساجد ونحوها من الآليات لنكون ممن تناله شفاعة النبي (') والإمام جعفر الصادق (×). لذة الصلاة: إن من استشعر العبودية لله تبارك وتعالى واعتزّ بها يجد في الصلاة لذة كبيرة، ولا يجد للحياة طعماً ولا معنى إذا خلت من الصلاة، ولا يكتفي بالصلوات المفروضة لأنه يجد الأوقات بينها كثيرة لا يتحملها بلا صلاة فيتنفل بما يسَّر الله تعالى له خصوصاً في الليل، فإن ما بين المغرب والفجر وقت طويل. ان الصلاه كانت على المؤمنين كتابا موقوتا. عن الإمام الصادق (×) –لما سُئل عن أفضل الأعمال وأحبها إلى الله – قال: (ما أعلم شيئاً بعد المعرفة أفضل من هذه الصلاة، ألا ترى أنّ العبد الصالح عيسى بن مريم قال: {وَأَوْصَانِي بِالصَّلَاةِ} [مريم: 31]) ( [21]) وعن النبي (') قال (ليكن أكثر همك الصلاة، فإنها رأس الإسلام بعد الإقرار بالدين) ( [22]). ولما سأل أبو ذر الغفاري رسول الله (') عن الصلاة، قال ('): (خير موضوع، فمن شاء أقلَّ ومن شاء أكثر) ( [23]).
وعن أبي جعفر (×) أنّه قال: للمصلّي ثلاث خصال: إذا هو قام في صلاته حفّت به الملائكة من قدميه إلى أعنان السماء ، ويتناثر البّر عليه من أعنان السماء إلى مفــرق رأســه ، وملــك موكّـل بـــه ينــادي: لــو يعلـم المصلّـي مــن يناجـي مــا انفتل) ( [10]). إن الصلاة كانت على المؤمنين كتابا موقوتا (خطبة). وعن الإمام الباقر(×) (قال: قال رسول الله ('): لو كـان علـى بــاب دار أحدكم نهر فاغتسل في كلّ يوم منه خمس مرّات ، أكان يبقى في جسده من الدرن شيء؟ قلنا: لا ، قال: فإنّ مثل الصلاة كمثل النهر الجاري ، كلّما صلّى صلاة كفّرت ما بينهما من الذنوب) ( [11]) ، وعن أمير المؤمنين (×) قال (إذا قام الرجل إلى الصلاة أقبل ابليس ينظر إليه حسداً، لما يرى من رحمة الله التي تغشاه) ( [12]). الصلاة التامة: إن الصلاة التي تكون لها هذه القيمة لابد أن تكون تامة في أجزائها وشرائطها التي يذكرها الفقهاء في رسائلهم العملية. عن الإمام الباقر (×) (قال: بينا رسول الله (') جالس في المسجد إذ دخل رجل فقام يصلّي ، فلم يتمّ ركوعه ولا سجوده ، فقال ('): نقر كنقر الغراب ، لئن مات هذا وهكذا صلاته ليموتنّ على غير دين) ( [13]).
(64) وانظر تفسير "الاطمئنان" فيما سلف 5: 492. (65) في المخطوطة: "فأقيمو الصلاة التي أذن... " ليس فيها "يعني: فأتموا". (66) انظر تفسير "إقامة الصلاة" فيما سلف 1: 241 ، وفهارس اللغة في الأجزاء السالفة. (67) في المطبوعة: "فأتموها بحدودها" ، غير ما في المخطوطة مسيئًا في تغييره. (68) انظر تفسير "كتاب" فيما سلف 3: 364 ، 365 ، 409 / 4: 295 ، 297 / 5: 300 ، وغيرها من المواضع في فهارس اللغة. (69) في المطبوعة: "كتابًا موقوتًا ، قال: فريضة مفروضة" ، وأثبت ما في المخطوطة. (70) الأثر: 10388 - كان إسناد هذا الأثر في المطبوعة: "حدثني المثنى قال ، حدثنا عبد الله بن صالح قال ، حدثني علي ، عن ابن عباس: إن الصلاة... ". قال تعالى ان الصلاة كانت على المؤمنين. وأثبت الإسناد الذي في المخطوطة. ومع ذلك فالإسناد الذي في المطبوعة فيه خطأ ، فإنه أسقط بين "حدثنا عبد الله بن صالح" وبين "قال حدثني علي" ما لا ينبغي إسقاطه وهو: "قال حدثني معاوية" ، فهذا إسناد دائر في التفسير ، أقربه رقم: 10380. (71) الأثر: 10390 - هذا الأثر مقدم على الذي قبله في المخطوطة. (72) الأثر: 10394 - "معمر بن سام" ، يقال هو منسوب إلى جده وهو "معمر بن سام بن موسى" أو: "معمر بن يحيى بن سام" ، روى عن أبي جعفر محمد بن علي بن الحسين ، وعن أخيه أبان بن يحيى بن سام ، وفاطمة بنت علي.
يقول: كلما مضى وقت جاء وقت آخر. 10399- حدثنا القاسم قال، حدثنا الحسين قال، حدثني حجاج، عن أبي جعفر الرازي، عن زيد بن أسلم، بمثله. * * * قال أبو جعفر: وهذه الأقوال قريب معنى بعضها من بعض. لأن ما كان مفروضًا فواجب، وما كان واجبًا أداؤه في وقت بعد وقت فمنجَّم. غير أن أولى المعاني بتأويل الكلمة، قول من قال: " إن الصلاة كانت على المؤمنين فرضًا منجَّمًا " ، لأن " الموقوت " إنما هو " مفعول " من قول القائل: " وَقَتَ الله عليك فرضه فهو يَقِته " ، ففرضه عليك " موقوت " ، إذا أخرته، جعل له وقتًا يجب عليك أداؤه. (75) فكذلك معنى قوله: " إن الصلاة كانت على المؤمنين كتابًا موقوتًا " ، إنما هو: كانت على المؤمنين فرضًا وقَّت لهم وقتَ وجوب أدائه، فبيَّن ذلك لهم. ---------------- الهوامش: (61) انظر تفسير "قضى" فيما سلف 2: 542 ، 543 / 4: 195. اية ان الصلاة كانت على المؤمنين كتابا موقوتا. وقوله: "التي بينها لكم" ، صفة قوله: "من صلاتكم". وكان في المطبوعة هنا أيضًا: "موافقو عدوكم" ، خطأ. انظر التعليق السالف ص163 ، تعليق: 2. (62) في المطبوعة: "فاذكروا الله قيامًا" ، مكان قوله تعالى: "واذكروا الله كثيرًا" ، وهو في ظني تصرف من الناشر ، والصواب من المخطوطة. (63) في المطبوعة والمخطوطة: "إلا جعل لها جزاء معلومًا" ، وهو خطأ ، والصواب "حدًا" كما يدل عليه سياق الكلام ، وسياق المعنى.
محتوي مدفوع إعلان
عبد القاهر الجرجاني (ت: 471هـ) دلائل الإعجاز المؤلف عبد القاهر الجرجاني: أبو بكر عبد القاهر بن عبد الرحمن بن محمد الفارسي الأصل، الجرجاني الدار تحقيق محمود محمد شاكر الناشر مطبعة المدني بالقاهرة - دار المدني بجدة الطبعة الثالثة سنة النشر 1413 عدد الأجزاء 1 التصنيف علوم القرآن اللغة العربية عن الكتاب: من عيون كتب البلاغة العربية الأولى.
كتب - محمود الهندي بحضور فضيلة أ. كتاب دلائل الاعجاز لعبد القاهر الجرجاني. د محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، وأ. د حسن الصغير، الأمين العام لهيئة كبار العلماء، والعلامة الشيخ عبد العزيز الشهاوي، من كبار العلماء بالأزهر، ولفيف من علماء وطلاب الأزهر الشريف نظم الجامع الأزهر اليوم الخميس، احتفالية تحت عنوان: " فتح مكة دروس وعبر " وذلك بمناسبة ذكرى فتح مكة، إحياءً لتلك الذكرى العطرة وهذا الفتح الأعظم الذي أنعم الله به على رسوله الكريم -صلى الله عليه وسلم- والذي يعد ملحمة كبرى من ملاحم تعظيم بيت الله الحرام، ونصر المؤمنين. وخلال كلمته بالاحتفالية قال الدكتور حسن الصغير: إننا اليوم نتحدث عن درس نبوي وقبله درس إلهي للبشرية جمعاء في كيف يتصرف الإنسان إذا مكن الله له في الأرض، مؤكدا أن القضية فتح مكة تنادي في البشرية جمعاء بأن سيدنا محمد -صلى الله عليه وسلم-، جاء مبشرًا وهاديًا ونذيرا، ليعمر الكون ويجعله -المولى عز وجل- رحمة للعالمين، قال تعالى: "إِنَّا أَرْسَلْنَاكَ شَاهِدًا وَمُبَشِّرًا وَنَذِيرًا"، الفتح(8). وأكد د.
" الدكتور حسن الصغير: فتح مكة درس إلهي للعفو والرحمة عند المقدرة كتب:عبدالعزيز السيد: بحضور فضيلة د ،محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، ود. حسن الصغير، الأمين العام لهيئة كبار العلماء، والعلامة الشيخ عبد العزيز الشهاوي، من كبار العلماء بالأزهر، ولفيف من علماء وطلاب الأزهر الشريف نظم الجامع الأزهر احتفالية تحت عنوان: "فتح مكة دروس وعبر"، وذلك بمناسبة ذكرى فتح مكة، إحياءً لتلك الذكرى العطرة وهذا الفتح الأعظم الذي أنعم الله به على رسوله الكريم -صلى الله عليه وسلم- والذي يعد ملحمة كبرى من ملاحم تعظيم بيت الله الحرام، ونصر المؤمنين.
تم النشر: 19/04/2022 الساعة 8:56 بتوقيت غرينتش تم التحديث: 19/04/2022 الساعة 9:05 بتوقيت غرينتش من اجل ادماج الأطفال في وضعية اعاقة نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالداخلة – وادي الذهب، مؤخرا، يوما دراسيا حول التربية الدامجة، بهدف مواكبة أفضل لتمدرس التلاميذ في وضعية إعاقة وتحسين الخدمات المقدمة لهذه الفئة. ويندرج هذا اللقاء، المنظم بتعاون مع المديريتين الإقليميتين للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بوادي الذهب وأوسرد تحت شعار "من أجل نهضة تربوية رائدة لتحسين جودة التعليم"، في إطار تفعيل مقتضيات القانون الإطار 51. 17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، لاسيما المشروع رقم 4 المتعلق بتمكين الأطفال في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة من التمدرس. فتح مكة .. دروس وعبر احتفالية الجامع الأزهر بفتح مكة. كما يندرج الاجتماع في سياق تنزيل البرنامج الوطني للتربية الدامجة المخصص للأطفال في وضعية إعاقة، بالنظر إلى الدور الأساسي للمدرسة في تحقيق تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ. وقال رئيس مصلحة التربية الدامجة بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، رضوان بوجمعاوي، في تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، إن ما مجموعه 200 طفل في وضعية إعاقة متمدرسون في مختلف المؤسسات التعليمية بجهة الداخلة – وادي الذهب، من بينها ثلاث مدارس للتربية الدامجة.
ويهدف مركز الإمام ورش، المتخصص في تحفيظ القرآن الكريم بأعلى درجات الإتقان على المستوى المحلي، إلى العمل على تحقيق التميز في تحفيظ كتاب الله تعالى للناشئة والشباب والنساء واتباع أفضل طرق التحفيظ والاستعانة بمحفظين أكفاء، وكذا إعداد وتخريج حفاظ للقرآن الكريم بالإقليم لتمثيله في المنتديات الوطنية والدولية. كما يسعى المركز إلى الإسهام في الجهود المحلية والوطنية المهتمة بالقرآن الكريم، وإعداد وتخريج حفاظ محليين من الأطفال مؤهلين لتمثيل الإقليم، والعناية برواية ورش وإعادة الاعتبار للطريقة المغربية في التحفيظ والتجويد، إلى جانب تربية الناشئة على تمثل أخلاق وقيم القرآن المؤسسة للوسطية والاعتدال، وتنمية قدراتهم الحركية واكتشاف مواهبهم الإدراكية وتعزيزها، وتنمية قدراتهم اللفظية والسمعية من خلال سماعهم وقراءتهم للقرآن الكريم، وإتقان قراءة كتاب الله العزيز قراءة صحيحة مجودة. ويقدم مركز الإمام ورش خدمات مختلفة تشمل حصصا في حفظ القرآن الكريم، وأخرى في التجويد، ودورات في التدريب على الرسم العثماني، وحصصا في التنشيط التربوي، بالإضافة إلى تنظيم مسابقات وأمسيات، واستعمال للوسائل المعلوماتية.