لربما كان للطفل أخت نسوية تنتهك عفته وبراءته… @bip_ksa #تجريم_الفكر_النسوي_مطلب #المتحرشة_بالطفل — أبومحمد (@Hamil_Almisk) July 12, 2020 وتمنت أخرى أن يكون ما رأته في المقطع مجرد كابوس، وكتبت: "تكفون قولو لي اني في كوابيس كل اللي تمر علي كوابيس مابعد صحيت، جد مستحيل اللي يصير لايصدق". #المتحرشه_بالطفل?????? فضيحة بالبث المباشر .. فتاة سعودية تتحرش بشقيقتها الصغرى (صورة) - العالم الآن. تكفون قولو لي اني في كوابيس كل اللي تمر علي كوابيس مابعد صحيت??? جد مستحيل اللي يصير لايصدق — الــمـستـبـدهـ♌ (@najoood0) July 12, 2020 المصيبة بالتعليقات التي تؤيد هذا الفعل، حيث علقت ناشطة بقولها: "أنا عجزت أستوعب أن في كائنات موجوده معنا على الأرض بهذي الدنائه و الحقاره هذي الوحوش كيف ما يخافون ربي كيف ما يأنبهم ضميرهم كيف راضين عن نفسهم أعوذ بالله الله يحرقهم و يخلصنا منهم" أنا عجزت أستوعب أن في كائنات موجوده معنا على الأرض بهذي الدنائه و الحقاره هذي الوحوش كيف ما يخافون ربي كيف ما يأنبهم ضميرهم كيف راضين عن نفسهم أعوذ بالله الله يحرقهم و يخلصنا منهم #المتحرشه_بالطفل — Nouf (@nu_f8) July 12, 2020 #المتحرشه_بالطفل Mood: —?? (@xay3__) July 12, 2020
آخر تحديث يوليو 19, 2020 الدبور – فتاة سعودية في السعودية الجديدة، بلاد الحرمين سابقا، وبلاد الترفيه المحلل حاليا، و الذي لم يعد للترفيه حدودا بعد غزوة بن سلمان الترفيهية، قامت بإستغلال قاصر لإشباع رغباتها الجنسية المريضة، في فيديو أقل ما يوصف إنه مقزز لدرجة لا تصدق. و تداول ناشطون سعوديون عبر مواقع التواصل الاجتماعي، فيديو صادم ل فتاة سعودية تتحرش بطفل لتفريغ شهواتها الدنيئة. وظهر بالفيديو المتداول المقزز حتى الموت، فتاة تستغل طفلاً لقضاء حاجتها جنسياً، وحين تنتهي تطلب منه الذهاب. وأثار المقطع حالة واسعة من الغضب، ودشن الناشطون هاشتاج #المتحرشه_بالطفل، والذي طالبوا خلاله بالقبض عليها، ومساواتها بالمُتحرش الذكر. وكتب مُغرد باسم فهد: "الموضوع هنا متحرشة لايتم القبض عليها يجوز لها مالا يجوز على المتحرش". إقرأ أيضا: كاتب سعودي يهاجم مفتي سلطنة عمان، ويقول الصلاة في مسجد زايد حرام وأشار ناشط باسم محمد، إلى الحالات التي لا يتم الإعلان عنها، وقال: "هذا الظاهر لنا. ماذا عن الخافي!! فتاة تتحرش بطفل على البث المباشر للحرم المكي. كيف نأتمن الأطفال من النسويات! لربما كان للطفل أخت نسوية تنتهك عفته وبراءته". هذا الظاهر لنا. ماذا عن الخافي!! كيف نأتمن الأطفال من النسويات!
وطن الدبور - 2020-9-19 | 623 قراءة - الأكثر زيارة
10- في حال تعرض طفلك للتحرش من أطفال آخرين يجب أن تتعامل مع طفلك كأنه تعرض للتحرش من بالغ
لندن ـ بثّ مجهولون واقعة اغتصابهم فتاة في الخامسة عشرة من عمرها، عبر "فيسبوك لايف"، في ولاية شيكاغو الأمريكية. وشاهد الواقعة نحو 40 شخصًا في البث المباشر، بينما أعلن المتحدث الرسمي لشرطة شيكاغو، أنه تم إلقاء القبض على أحد المتهمين في جريمة الاغتصاب، ليلة الأحد. وكانت الشرطة قد أعلنت في وقت سابق أنها تبحث عن المشتبه بهم، إلا أنها لم تعثر على أحد حتى لحظة إعلان المتحدث باسم شرطة شيكاغو، إلقاء القبض على أحد المتهمين.
ذات صلة تعريف مصادر المعلومات بحث حول مصادر المعلومات مصادر المعلومات مصادر المعلومات وتسمى أيضاً أوعية المعرفة أو المعلومات وكذلك المواد الثقافية، وهي جميع الطرق والوسائل التي يتم من خلالها بث المعلومات بكافة أنواعها من المرسل إلى المستقبل، كما أنّ مصادر المعلومات مما يقدم للباحثين في مراكز التعلّم والمكتبات، من معلومات جمعت ودرسة بشكل دقيق، ومصادر المعلومات يوجد لها العديد من الأشكال والأنواع. أنواع مصادر المعلومات تقسم مصادر المعلومات إلى مصادر وثائقية أي أنّها مطبوعة، ومصادر غير وثائقية: مصادر وثائقية مصادر معلومات أولية، وتضمّ هذه المصادر المطبوعات والوثائق، وتعرض هذه المصادر معلومات جديدة وحديثة، وتفسير حدثاً ما، أوالأفكار المعروفة، وكذلك التصورات، وفي كثير من الأحيان تضمّ هذه المصادر معلومات عن ملاحظة، أو إحصاء أو تجربية ميدانية، الهدف منها دراسة هذه المعلومات دراسة معمّقة، ثمّ الخروج بمعلومات موثقة بالأدلة والبراهين، ونتائج لم تكن معروفة من قبل، ومصادر المعلومات الأولية من أهم مصادر المعلومات، وذلك لأنها غالباً ما تضيف لمعرفة البشر معلومات جديدة. مصادر المعلومات الثانوية، وهذه المصادر مادتها ومعلوماتها مبنية على مصادر المعلومات الأولية، وترتيب هذه المعلومات مبني على خطة معينة مدروسة بشكل جيد وتهدف إلى تحقيق أهداف علمية، ومن الأمثلة على هذه المصادر، الكتب ذات الموضوع الواحد، والكتب الدراسية، ودوائر المعارف، والمعاجم اللغوية.
( ه) الوثائق ذات حقوق الطبع والنشر المحفوظة: وهي الوثائق التي تحفظ حقوق طبعها ونشرها لصالح فرد او هيئة خلال فترة معينة ، والتي لا يمكن استنساخها دون موافقة صاحب امتياز النشر ، وهذه تشكل السواد الأعظم من الأوعية المتداولة. ( و) الوثائق غير الخاضعة لحقوق النشر: وهي الوثائق التي تحللت من حقوق النشر ، والتي يمكن لأي فرد استنساخها دون قيد. وكما هو واضح فأن الفئات الثلاث الأولى تدخل تحت مظلة ما يسمى بالإنتاج الفكري الرمادي.
الخميس, 21 أيلول/سبتمبر 2017 18:20 مشاهدات 10290 مرة ملخص: نحن نعيش في عصر تفيض فيه مصادر المعلومات. ومع وجود الكثير من مصادر المعلومات في متناول أيدينا، فإن معرفة من أين تبدأ وكيف تبحث في هذا الكم الهائل من المعلومات وكيف تجد ما تبحث عنه قد يكون مربكاً. لذلك تقدم هذه النشرة إجابات على الأسئلة التالية المتعلقة بالبحث: أين أبدأ؟ أين يجب البحث عن المعلومات؟ ما هي أنواع المصادر المتاحة؟ قد تكون كمية المعلومات كثيرة جداً ومربكة لذا يقدم هذا القسم قائمة من الأنواع الشائعة من المصادر وماهية المعلومات التي يمكنك إيجادها في كلِ منها. المصادر المطبوعة التقليدية: الكتب والكتب المدرسية: تقدم الكتب العديد من المواضيع. ونظرًا للوقت الذي يستغرقه نشر كتاب، فإنه عادة ما تحتوي الكتب على معلومات مؤرخة أكثر مما يمكن العثور عليه في المجلات والصحف. الصحف: وتغطي في الغالب أحدث الأحداث والتوجهات الجديدة والصيحات، كما تحتوي الصحف على معلومات حديثة جدًا. وتنشر الصحف كلا المعلومات التي تعتمد على الحقائق والتي تعتمد على الآراء. أنواع مصادر المعلومات - سطور. ولكنها عمومًا، لن تتخذ نهج "الصورة الكبيرة" "الشمولية" أو تضمن معلومات حول التوجهات الرائجة الأكبر.
التي تحتوي على المعلومات المطلوبة نفسها و لكن بطريقة مختصرة و مجدولة للتعريف بالحقائق او المعاني او النظريات و التاريخ و التراجم …الخ. وهذه المعلومات تجمع عادة بطريقة انتقائية من الإنتاج الفكري الأولى ثم ترتب بطريقة محددة و عادة يكون الترتيب منهجيا موضوعيا او هجائيا و ذلك يسهل حتى البحث فيها ومن أمثلة هذه الأوعية: القواميس و الموسوعات و كتب الحقائق و تجميعات الجداول Tables. تعريف مصادر المعلومات وأنواعها بالتفصيل. ج_ أوعية المعلومات من الدرجة الثالثة: يرى جروجان ( Grogan) أن هذه الفئة من أوعية المعلومات تعتبر أداة الباحث لاستخدام كل من أوعية الدرجة الأولى و الثانوية أي أن معظم هذه الأوعية من الدرجة الثالثة لا تحتوي على معلومات موضوعية مطلقا. و من هنا يضع جروجان الكتب النصية الدراسية Textbook في الشكل الثاني أي ضمن الأوعية الثانوية للمعلومات على اعتبار أنها تتحدث عن المعلومات الأولية و تقتبس منها و أن كان بعض الباحثين يضعونها ضمن أوعية المعلومات من الدرجة الثالثة … و على كل حال فالفئة الثالثة تشتمل الأدلة الببليوغرافية كقوائم الكتب و الدوريات و الأدلة المرشدة للإنتاج الفكري ( Guides to the Literature) ثانيا: تقسيمات رانجاناثان لأوعية المعلومات: لقد ذهب رانجاناثان إلى تقسيم أوعية المعلومات على أساس أشكالها ( أنظر الشكل رقم 2).
مصادر بعد الورقية، وهذه المصادر مقسومة لقسمين، القسم الأول يتمثل في المواد البصرية والسمعيّة، والفيديوهات، والقسم الآخر يتمثل في الوسائل الإلكترونية مثل الفيس بوك، والمنتديات، والمواقع الخاصة بالمعارف.
قد يكون أحد الأمثلة على البيانات الكمية هو استبيان الرضا الذي يطلب من المشاركين تقييم تجربتهم على مقياس من 1 إلى 5، في هذه الحالة ستكون البيانات رقمية في الشكل، وستكون التقنيات الإحصائية ضرورية لاستخلاص استنتاجات حول رضا المشاركين. مزايا وعيوب البيانات النوعية: أولاً مزايا البيانات النوعية/ يمكن أن تعطي النوعية فهماً دقيقاً لوجهات نظر واحتياجات المشاركين في البحث العلمي. يمكن أن تساعد النوعية في دعم أو شرح النتائج المشار إليها في التحليل الإحصائية الكمي. مصدر للمعلومات التفصيلية أو "الغنية" التي يمكن استخدامها لتحديد أنماط السلوك. ثانياً عيوب البيانات النوعية/ قد يصلح للعمل مع مجموعات سكانية أقل، قد لا تكون ممثلة لمجموعات سكانية أكبر. يمكن أن يكون تحليل البيانات النوعية الإحصائيةً مضيعة للوقت. انواع مصادر المعلومات التقليدية. يمكن أن يكون التحليل النوعي غير موضوعي، هناك احتمال لتحيز المقيم في التحليل والتجميع. مزايا وعيوب البيانات الكمية: أولاً مزايا البيانات الكمية/ واضحة ومحددة. دقيقة وموثوقة إذا تم تحليلها إحصائيةً بشكل صحيح. يمكن توصيلها بسهولة على شكل رسوم بيانية ومخططات سواء قبل التحليل الإحصائي أو بعد التحليل الإحصائي.