2 - إقامة اللقاءات والحفلات التكريم لهم وتوزيع الهدايا المناسبة لهم وفق آليات ووسائل محددة شاملة للجميع مبنية على المنافسة الشريفة والملاحظة المستمرة. 3 - تخصيص جوائز لبعض السلوكيات الإيجابية مثل: جائزة التعاون، الصدق، الأمانة، الخلق، الطالب المثالي. 4 – استضافة بعض الشخصيات المجتمع من المواطنين البارزيين في أعمالهم مثل الضابط – الطبيب ؛لإلقاء محاضرات على الطلاب والرد على أسئلتهم. 5 – عمل زيارات ميدانية لبعض الأماكن مثل: دار الإطفاء ، مراكز صحية ، المستشفيات ، دور الأيتام وغيرها. ثانياًً / في حجرة الصف: - 1 إلقاء السلام عند الدخول والخروج. - 2 تبسم المعلم في وجوه طلابه. - 3 مناداتهم بأحسن أسمائهم. 4 - أخذ آرائهم في القضايا المتعلقة بهم والعمل بها. - 5 مشاركتهم في بعض أعمالهم وألعابهم. - 6 إسناد بعض المهام الصفية إلى الطلاب ذوي السلوك الإيجابي. - 7 الإشادة بهم أمام زملائهم. نشرة عن تعزيز السلوك الايجابي .. طرق واستيراتيجيات السلوك الإيجابى - هوامش. - 8 دعوة الآخرين إلى الاقتداء بهم. - 9 التغاضي عن أخطائهم أحياناً. - 10 العفو عن الآخرين من أجلهم. - 11. الدعاء لهم واستعمال الكلمة الطيبة في التعامل مع الجميع. - 12 تفقد أحوالهم والسؤال عنهم. - 13. استخدام طرق تدريس تعزز السلوك الإيجابي(التعليم بالقدوة - التعليم بالتطبيق العملي – التعليم بالحدث - التعليم بالتفكير(المقارنة).
- 9. وضع نظام متكامل في المدرسة على شكل نقاط يحسب لكل سلوك إيجابي يصدر من الطالب بحيث يترتب على كل حصيلة يجمعها الطالب مكافأة معينة سواء عينية أو معنوية أو دراسية. أساليب السلوك الإيجابي عند الأطفال وطرق تنميتها. كالبطاقات الذهبية ، التي تقوم المدرسة بتوزيعها في الطابور الصباحي. - 10. إقامة الأنشطة المتنوعة من زيارات ورحلات ومخيمات ولقاءات ومسابقات خارجية للطلاب ذوي السلوك الإيجابي. - تعميم البرنامج: وتشير التجربة التي أقامتها مدرسة أبوبكر الصديق للتعليم الأساسي، إلى إمكانية إقامة برامج تثقيفية إسلامية في مختلف أوجه التربية الصحيحة، والتي ليس بالضرورة أن تكون ضمن المناهج الدراسية المقررة، كنوع من تعزيز قيمة إسلامية عالية، أو الخروج من الروتين المكرر في التدريس والمواد، وكل ذلك ينعكس بالتالي على الطالب، وعلى المجتمع الذي يعيش فيه.
المدح والثناء عليه أمام الآخرين يزيد من ثقته في نفسه. تكريم الطالب في طابور المدرسة مع ذكر إسمه وتهنئته على ما قام به من سلوك محبب. استخدام أساليب تدريس حديثة تزيد من دافعية الطلاب مثل المناقشة والتعليم التعاوني. البعد عن أسلوب الريادة والتعامل معهم بطريقة أخوية. الإستماع للطفل مهما تكرر الحديث وفي كل مره تجعله يشعر بأنه محط اهتمامك. تجنب نداء الطفل بلقب لا يحبه والبعد عن توبيخه خاصة أمام الآخرين. استخدام أسلوب التوجيه والتعديل على سلوكياته بطريقة لطيفة وبدون توجيهات قاسية. طرق حديثة لتعزيز السلوك الإيجابي السلوك الإيجابي من السلوكيات المحببة التي ينبغي تكرارها في أكثر من موقف ولذلك لابد من اتخاذ مجموعة من الطرق أو الدعم الذي يسهم في تكرار هذا السلوك المرغوب وإليك أهم طرق تعزيزه بالتفصيل: التوقف عن أسلوب التوبيخ والنقد المستمر للآخرين. مدح أي سلوك إيجابي في المجتمع المحيط يسهم في تكراره. الإبتعاد عن الأشخاص السلبية التي تكبت الحريات وتقف أمام وجهات النظر الشخصية. ضبط النفس والتحكم بها عند الغضب وتقبل الرأي الآخر. تجنب استخدام مصطلحات تثير مشاعر الإحباط في نفوس الأشخاص مثل: (لا يمكن – يستحيل – لا تستطيع – توقف عن وغيرها).
طرق تعزيز السلوك الايجابي استيراتيجيات تعزيز السلوك الايجابي بالمدرسة تحسين مهارات الطلاب الإجتماعية للمهارات الإجتماعية دور كبير فى تعزيز السلوك الإيجابى والتى تتمثل فى: القدرة على اتخاذ القرارات الصحيحة بين الأطفال والمراهقين كلما قلت هذه المهارات كان الطفل أكثر عرضة للإكتئاب والعنف والقلق يجب تحسين المهارات الاجتماعية للتشجيع على التسامح بين المراهقين مما يساهم فى تنشئة جيل قادر على بناء المجتمع. شاهد كذلك سلوكيات صحيحة وسلوكيات خاطئة التغذية الراجعة للطلاب عبارة عن المعلومات التى يتم تقديمها للملتقى للإرشاد والتوجيه ، ولذا يجب على المعلم أن يسلط الضوء على النواحى الإيجابية فى أعمال الطلاب وجعلهم يدركون جيدا مايقومون به ومعرفتهم المهارات القوية مما يزيد من ايمانهم بأنفسهم ويجعلون يبذلون ما فى وسعهم لتقديم الأفضل. قد يهمك مثال على مراحل التفكير الإبداعي.. تعرف على مراحله وأهم المعوقات استيراتيجيات تعزيز السلوك الايجابي الإحترام المتبادل يجب على المعلم أن يكون قدوة لطلابه ، ويعاملهم بإحترام لكى يحترموه ، حيث أن المراهقين يحبون معاملتهم كأنهم بالغين وناضجين مما يزيد ثقتهم بأنفسهم ويكنون للمعلم كل احترام وتقدير.
الصور من حساب المسلسل وهدى حسين على إنستجرام.
صور للنجمة هدى حسين في طفولتها أشعلت موقع أنستجرام حيث نشرت الممثلة الكبيرة أكثر من فيديو مجمع لها من مختلف مراحل حياتها يوضح أنها لم تتبدل كثيرا ولازالت تحافظ على نفس الابتسامة ونفس الملامح مع تغيير طفيف جدا. انستقرام هدى حسين. أنستقرام حسابات مشاهير أنستقرام – حساب مشهور أنستقرام – instagram Account – حساب أنستقرام حسابات المشاهير يوتيوب حساب مشهور انستجرام instagram. نشرت الفنانة هيفاء حسين عبر صفحتها الرسمية على انستقرام مشاهد من كواليس مسلسلها الجديد شيء من الماضي الذي انتهت من تصوير دورها فيه بين الإمارات والأردن وهو من إخراج حسام حجاوي وسيناريو وحوار رولا الحجة. في عمل خليجي اجتماعي معاصر يعالج قضية العنف ضد المرأة وتسلط بعض الرجال تطل هدى حسين بشخصية ابنة مضطهدة تحتضن شقيقاتها الثلاث في مسلسل جود على mbc في رمضان. اتجاه ينتقد الغلو بغير علم ولا هدى ولا كتاب منير. حساب – هدى حسين – حسابات المشاهير – هدى حسين -famous bulk حسابات هدى حسين حساب هدى حسين تويتر سناب شات انستقرام يوتيوب. بدأت التمثيل في عام 1997 لكنها توقفت أكثر من مرة عنه ومنها توقفها عام 2005 حيث أعلنت حينها اعتزالها العمل الفني بسبب المشاكل الموجوده فيه إلا أنها عادت عن الاعتزال عام 2010.
وفي علمني كيف انساك ذات المعادلة في توزيع الادوار، ورغم حضور نسبة كبيرة من النجوم، الا ان معادلات التوزيع تبدو محملة بالسلبيات، التي تجعل موازين تفهم الشخصيات وتقمصها تختل، وعلى الفنانة هدى حسين ان تتحمل اكثر، واكثر. ان اقتدار الفنانة هدى حسين، ليس بحاجة الى تجربة كي يتأكد، ولكن حينما تتأمن الفرص بشكلها الحقيقي، فانها تذهب الى ابعد ما يتوقع الجميع، ولكن حينما يكون عليها ان تحمل عبئها وعبء الاخرين عندها يكون الجهد مضاعفا، والاشتغال مرهقا ومتعبا. ونشير الى انها في علمني كيف انساك الذي يعرض من خلال قناة دبي تتعاون مع الكاتبة ايمان سلطان والمخرج منير الزعبي. ولو عدنا الى الوراء، الى العام الماضي، ومع ذات المخرج منير الزعبي، ولكن مع الكاتبة هبة مشاري حمادة ترى بأنها قدمت مسلسل اميمة في دار الايتام ولكن بلغة تختلف كليا عن لغة ومنهجية هدى حسين، التي تظل تعتمد قدراتها وتميزها. ولكنها مع اميمة كانت بالاضافة الى قدراتها، كانت هنالك حرفيات هبة مشاري حمادة، وايضا فريقها الذي تعمل معه، وايضا منهجيتها الاعلامية الذكية والتي تجيد الاشتغال عليها، والتعامل معها، في الوصول الى الاعلام قبل اطلاق العمل، وتمهيد الارضية الترويجية للتجربة التي تقدمها.
بينما هي في علمني كيف انساك تسترخي على حافة الرومانسية والالم.. والتي تبحث عن بقايا الحب في زمن الخيانة، وانانية الاخرين. كل هذا الرصيد.. من التميز، وكل هذا الاقتدار هل يكفي؟! وقبل ان نذهب الى الاجابة، نشير الى عرض مسرحي استعراضي للاطفال، يجري الاعداد له، من اخراج الفنان عبدالعزيز صفر، سيقدم مع اول ايام عيد الفطر المبارك... وهذا يعني الانتقال الى فضاء اخر، حيث اوكسجين المسرح الذي تعشقه.. وتنتمي اليه. ونعود الى بيت القصيد. في الملكة شيء ما من (الخلل) في الكاستكنج يجعل الفنانة هدى حسين (تتحمل) وحدها ثقل هذا العمل وهذه التجربة وهو امر، يكاد يتكرر في النسبة الاكبر من اعمالها. تخدم حضور الشباب، وتؤكد على حضوره وهكذا الامر بالنسبة للكبار، ولكن ان يكون كل في موضعه وفي اطار الشخصية التي تصلح لها، وبكثير من الشفافية نتساءل... من يصلح لهذه الشخصية او تلك.. سؤال نتركه للجهة الانتاجية.. ومن قبلهم الفنانة المتميزة هدى حسين، التي عليها (دائما) ان تحمل مسؤولية العمل وثقله. وفي الدخيلة ذات المعادلات تكاد تتكرر وان كان هنالك شيء من النقد على السيناريو الذي كتبه عبدالعزيز الحشاش، الذي يرتكز ومنذ اللحظة الاولى على ثلاثة محاور (هدى حسين وخالد امين وهند البلوشي) ونستطيع القول، مبكرا، بان معادلة تلك المحاور ستذهب الى هند البلوشي حتى ونحن في منتصف العمل، لاننا امام اشارات سيحققها العمل، وذلك على حساب المحاور الباقية، وعلى الفنانة هدى حسين ان تتحمل معطيات ذلك الانحراف في المحاور والاحداث والمضامين.. والنهايات.