دراسة العمري: توجهات معلمي المدارس الأساسية في مديرية مدرسة اربد الأولى نحو تنمية الموارد البشرية لاحتياجات التعليم الألكتروني هدفت إلى التعرف على توجهات معلمي مدارس المرحلة الأساسية نحو تنمية الموارد البشرية لاحتياجات التعلم الإلكتروني (التعليم عن بعد) ولتحقيق هدف الدراسة عند الباحثان إلى بناء استبانة وزعت على أفراد عينة الدراسة المكونة من (۱۹۲) معلما ، و(٢٥٤) معلمة من معلمي ومعلمات مدارس المرحلة الأساسية وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها ؛ يرى معظم المعلمين والمعلمات أن التدريب على احتياجات التعلم الإلكتروني يجب أن يشمل جميع القائمين على العملية التعليمية وأن يتم التدريب داخل المدارس. وعلى يد خبراء من خارج المدرسة.. رسوم ماجستير جامعة جازان. وأن نسبة كبيرة جدا من المعلمين والمعلمات يفتقرون إلى الخبرة الحاسوبية، بالإضافة إلى عدم استخدامهم إلى الإنترنت. دراسة العتيبي، معوقات التعليم الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القادة التربويين هدفت إلى الكشف عن معوقات التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تضمنت عدد من المعوقات, وتم توزيعها على عينة الدراسة والبالغ عددها (۲۰) قائدا تربويا, وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن هنالك عددا من المعوقات الفنية والإدارية والتنظيمية والمالية, ومعوقات خاصة بالمعلم كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات لصالح الإناث والخبرة الأقل.
3- نايف عبدالرحمن العتيبي، معوقات التعليم الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القادة التربويين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة مؤتة، ٢٠٠٦م. 4- صالح موسى ابو عودة، معيقات استخدام التعليم الألكتروني في مناهج اللغة العربية على الموقع الالكترونية لوزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية الهاشمية، ٢٠٠٧م. جامعة جازان تسجيل ماجستير. 5- أزهار الشاطر، أتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية عمان الثانية نحو التعليم الألكتروني، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية الهاشمية، ٢٠٠٧م. 6- مها عمر السفياني، أهمية وأستخدام التعليم الالكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والأهلية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، ١٤٢٨ﻫـ. 7- عبد الله جغمذي، مدى أستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مواد التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بمنطقة جازان التعليمية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، ١٤٢٩ ﻫـ.
وتكونت عينة الدراسة من ( 165) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة ، وبعد التطبيق توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي للمعلم على المقياس الكلي للأداة. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية على المقياس الكلي للدراسة فيما يتعلق بأثر عدد سنوات التدريس للمعلم. تدريسي من كلية النور الجامعة يرأس لجنة مناقشة طالبة ماجستير في جامعة الموصل - كلية النور الجامعة. دراسة السفياني، اهمية واستخدام التعليم الالكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والأهلية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات هدفت إلى التعرف على درجة أهمية واستخدام في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والأهلية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في المدارس الحكومية والأهلية, واتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينتها من ( 160) معلمة, و( 40) مشرفة, واستخدمت الاستبانه كأداة لجمع البيانات اللازمة, وأظهرت الدراسة عدد من النتائج منها: أن درجة أهمية التعليم الإلكتروني في مهام منهج الرياضيات. وأدوار كل من معلمة الرياضيات والطالبة وأدوات تنمية الرياضيات وارتباطه بالتحليل من وجهة نظر عينة الدراسة كانت بدرجة كبيرة, أما درجة الاستخدام فكانت بدرجة متوسطة.
لذا سنعرفكم في هذا المقال إلى علاج الجلطة الدماغية نهائيا من خلال علاج مستخلص الثوم المصنع من قبل شركة اللوتوس الذهبي للطب البديل في تركيا والتي حققت العديد من النتائج المبهرة التي سنعرضها عليكم في نهاية المقال حيث كان العلاج خيار مثالي من أجل علاج جلطة اليد والرجل بالأعشاب و علاج جلطة الساق بالأعشاب. كيف تحدث الجلطة الدماغية؟ تحدث الجلطة الدماغية عندما ينقطع الغذاء عن المخ مسببة بعض الأضرار في قشور المخ ينجم عنها بعض أنواع الشلل: يعتبر الدماغ العنصر الإداري الأهم في الجسم الذي يعطي الأوامر للنخاع الشوكي ليعطي الأوامر لعضلات الجسم المختلفة للتحرك. تتشكل خثرة (جلطة) في أحد الشرايين الواصلة للمخ مسببة و تكبر مع الوقت مسببة انسداد مجرى الدم فتحدث الجلطة الدماغية. علاج السكتة الدماغية بالاعشاب - صحيفة البوابة. ماهي أسباب الجلطة الدماغية؟ هناك عدد كبير من الأسباب التي تؤدي إلى حدوث الجلطة الدماغية من أهمها: السمنة و زيادة الوزن المفرطة التي تسبب ضغط على القلب وضخ الدم كما تؤثر بشكل سلبي على الشرايين و الاوردة. الخمول وعدم الحركة لهذا يجب ممارسة الرياضة بشكل دائم من أجل تنشيط الدورة الدموية. الإضطرابات النفسية مثل الإكتئاب و الحزن الشديد التي تؤثر بشكل سلبي على الأعصاب.
وسائل منع الحمل عن طريق الفم. الشقيقة. العمر، الجنس (الذكور أكثر عُرضة للإصابة من الإناث)، السلالة والعرق. مرض تصلّب الشرايين. نزيف في أحد الأوعية الدمويّة في الدماغ. إصابة في الرأس. الأعراض الشائعة للجلطة الدماغية: ضعف في الجزء الأيمن أو الأيسر من الجسم (اليد والرجل) وضعف في حركة عضلات الوجه والفم وعدم القدرة على إغلاق العين، صُعوبة في البلع وعادةً ما يصطحب بسيلان اللّعاب من طرف الفم. صُعوبة في الكلام والفهم، مثل عدم وضوح مخارج الحروف وعدم فهم كلام المريض. ألم في الرأس، دوار، فُقدان التوازن وتوافق الحركة بالإضافة إلى عدم القُدرة على الوقوف بثبات من دون وجود سبب معروف. من أعراض الجلطة الدماغية. فقدان أو ضعف في مجال الرؤية في إحدى العينين أو كلتاهما. صُعوبة في المشي. (TIA- Transient Ischemic Attack): سكتة دماغية عابرة لها نفس الأعراض لكنها مُمكن أن تختفي خلال 24 ساعة وهي بمثابة مؤشّر خطر لحدوث سكتة دماغية شديدة (Stroke) خلال فترة قصيرة. ارتباك. بعد إصابتها بجلطة وشلل كامل وفقد للابصار إنقاذ ستينية بعقار الـ TPA بمستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالقصيم. تفاوت الحدقتين. العلاج المقترح علاج الجلطة الدماغية بالأعشاب أفضل علاج مُجرب لمرض الجلطة الدمافية بالأعشاب. إقرأ عن حالات شُفيت من السكتة الدماغية.
أن تصاب بسكتة دماغية من أي نوع. أعراض السكتة الدماغية: عدم القدرة على الحركة بسبب شلل أعضاء الجسم. فقدان مفاجئ للرؤية أو تشوش الرؤية. عدم القدرة على الكلام أو الكلام. عدم القدرة على تحريك أصابع اليدين. النسيان وفقدان الذاكرة والنسيان خدر في الأطراف. التعب والإرهاق الشديد. الغثيان والدوخة ونقص الوزن. عدم القدرة على تنسيق الحركة والكلام والحواس الأخرى. أسباب تجلط الدم: 55 سنة وما فوق. ضغط دم مرتفع. دخان. داء السكري. زيادة الوزن أو السمنة ، لديك أمراض القلب والأوعية الدموية. الخطوة السابقة. استخدام المرأة لحبوب منع الحمل أو غيرها من العلاجات الهرمونية. عالي الدهون. الكحول والمخدرات. تناول كميات كبيرة من الملح. نمط حياة مستقر. عامل وراثي.
الشهري بأنه تم نقل المريضة لقسم التنويم للملاحظة خلال 24 ساعة من حدوث الجلطة حيث أبانت الفحوصات السريرية وأشعات الرنين المغناطيسي (MRI) و (MRA) وجود تروية جيدة في شريان الدماغ الأوسطي مع عودة الدورة الدموية في القشرة المخية بالجهة اليسرى (مكان حدوث الجلطة) بعد إعطاء المريضة دواء الـ (TPA). وهو الأمر الذي أدى إلى تحسن كبير وملحوظ في الأطراف العلوية والسفلية علاوة على استعادة النظر وعودة ضغط الدم إلى مستوياته الطبيعية والقدرة على الأكل والفهم والتواصل وانتهاء ميلان الوجة. الجدير بالذكر أن وحدة علاج الجلطات (Stroke Unite) في مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالقصيم تضم كفاءات طبية عالية التأهيل وتخصصات دقيقة من جامعات عالمية مثل جامعة ألبرتا بكندا وجامعة روبرشت كارلز بألمانيا. كما أن الوحدة تعمل على مدار الساعة لاستقبال كافة حالات الجلطات الحادة من جميع محافظات القصيم وما حولها ويتكون من استشاري جلطات دماغية واستشاري طواريء واشعة وعناية مركزة. وأكد الدكتور فهد الشهري في الختام على ضرورة نقل المصابين بمثل هذه الحالات في أسرع وقت لأقسام الطوارى لتقديم العلاج المناسب وتفادي المضاعفات الوارد حدوثها جراء الجلطات القلبية والدماغية.
تمكن الفريق الطبي في وحدة علاج الجلطات بمستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالقصيم من علاج حالة طبية طارئة لمريضة تبلغ من العمر 63 عاما اثر جلطة دماغية حادة نتج عنها شـلل كـامل بالجهة اليمنى من الجسم وفقد البصر وعدم القدرة على الكلام نهائيا ،بالإضافة إلى حدوث ميلان بملامح الوجه. هذا ما أوضحه الدكتور فهد الشهري المدير الطبي بالمستشفى. والذي أضاف أنه تم إدخال المريضة لقسم الطوارىء ، وإجراء الفحوصات السريرية الأولية وأشعة الرنين المغناطيسي (MRI) للمساعدة في تشخيص الجلطـة الدماغيـة بدقة. مشيراً إلى أن النتائج أوضحت وجود جلطة حادة بالشريان المخي الأوسطي بالجهة اليسرى من المخ ، وعليه تم إتخاذ قرار العلاج بإعطاء المريضة أحدث الأدوية المختصة في إذابة الجلطات الدماغية و المعروفة بأسم (TPA) عن طريق حقنه بالوريد في وقت مبكر من وصول الحالة. وافاد الدكتور الشهري بأن دواء (TPA) يعد من أحدث الأدوية المتخصصة في علاج مثل هذه الحالات بالعالم و المعترف به دولياً من قبل الجمعية الامريكية والأوروبية والكندية للدواء والغذاء على أن يعطى للمرضى خلال 4:30 ساعات من حدوث الجلطة ولا يمكن إعطائه بعد ذلك. وعن حالة المريضة بعد العلاج قال د.