تزويد الطالب المعلم بالكفايات اللازمة للارتقاء بأدائه الفني والإداري في بيئات التعلم والتعليم؛ من مثل مهارات التخطيط والتدريس والتقويم والإدارة الصفية. اكساب الطالب المعلم قيمًا واتجاهات إيجابية تجاه مهنة التدريس، تعزز من قدرته على الالتزام بأخلاقيات المهنة، ومراعاة الفروق الفردية، والاستجابة للحاجات الخاصة للمجتمع الإماراتي. تطوير قدرة الطالب المعلم على التعلم الذاتي والتفكير الناقد والإبداعي والقيادة وحل المشكلات. ، وذلك من خلال التدريب الميداني والتدريس القائم على البحث والاستقصاء العلمي، وتوظيف التقنيات الحديثة. بوابة القبول|الدبلوم التربوي. بناء شراكات مجتمعية فعّالة، مع المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة، والأفراد والمؤسسات الأخرى ذات العلاقة بالتطوير التربوي محليًّا وإقليميًا ودوليًا. المخرجات التعليمية يتمكن الطالب المعلم بعد تخرجه من أن: InTASC ISTE مؤامة مخرجات البرنامج مع منظومة المؤهلات الوطنية QFE مخرجات البرنامج # 4, 8 1, 6 1, 2, 3 يظهر معرفة بالمفاهيم والنظريات والمهارات المتعلقة بمجال تخصصه وبعمليات التعلم والتعليم وما يتصل بها من مناهج وطرائق تدريس وتقنيات ونظريات نمو وتعلم وإدارة. (1) 5, 6 5, 7 يطبّق المعارف والمهارات والقيم المكتسبة لتطوير أداء طلبته من خلال البحث والتجريب والتحليل والنقد والمقارنة والتقييم.
7. طباعة الطلب بعد الانتهاء من تعبئته على البوابة الإلكترونية لتقديمه لمقر القبول المحدد في حالة الترشيح للقبول. 8. في حالة الترشيح للقبول يتم إيداع الرسوم في حساب عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة بيشة رقم: ( 130608010044439) في مصرف الراجحي (يجب أن يتم إيداع المبلغ من خلال البنك ولا يقبل السداد عن طريق الصراف الآلي). شروط القيد وموعد التقدم بكلية التربية. المستندات المطلوبة للمطابقة في حالة الترشيح للقبول هي: 1- صورة طبق الأصل من وثيقة البكالوريوس مع الأصل للمطابقة. 2- صورة طبق الأصل من السجل الأكاديمي مع الأصل للمطابقة. 3- صورة من بطاقة الهوية الوطنية مع الأصل للمطابقة أو كارت العائلة للطالبات. 4- التوقيع على التعهدات المطلوبة. 5- إحضار قسيمة إيداع رسوم القبول (يجب أن يتم إيداع المبلغ من خلال البنك ولا يقبل السداد عن طريق الصراف الآلي).
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الاسم البريد الإلكتروني الموقع الإلكتروني التعليق
جميع الحقوق محفوظة لموقع " " - 2016
2. الإرادة السياسية وتولِّي زمام الأمور عامل رئيسي. ونحن في المملكة، أنعم الله علينا بالدعم القوي لصاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير محمد بن سلمان الذي يعتمد في تفكيره على أسلوب التحليل الكمي ويعمل دوماً من أجل الاستناد إلى اعتبارات البيانات في عملية اتخاذ القرارات. وجعل هذا عملنا أيسر كثيراً. 3. الأوضاع الداخلية في الأجهزة الحكومية عامل ذو أهمية كبيرة. إنَّنا نبحث دائماً عن السبل التي يمكننا بها الدخول في علاقة شراكة مع الأجهزة والإدارات العامة التنفيذية، مع التأكيد على أن مهمتنا هي العمل على أن تصبح في وضع أفضل بتقديم البيانات التي ستساعدها على حل ما تواجهها من مشكلات تتعلق بالأداء. وقد وقَّعنا اتفاقات شراكة مع أجهزة حكومية أخرى مثل الهيئة العامة للإحصاء، وديوان المراقبة العامة للاستفادة من مواطن قوتها ومجالات خبرتها، فإذا نجحوا، فإننا ننجح. 4. عربي21 - الصفحة الرئيسية. يجب التحلِّي بالانفتاح لأنشطة الابتكار والتعاون. وبالنسبة لنا، كان المُحرِّك الرئيسي وراء نهجنا الشفَّاف والتعاوني هو تنوُّعنا. فموظَّفونا ينحدرون من خمس مناطق مختلفة داخل المملكة. وقرابة نصف أعضاء مجلس الإدارة من النساء، و40% إلى 50% من موظفينا نساء.
فلسطينيون يحرقون الإطارات أثناء قيامهم بإغلاق الشوارع المؤدية إلى قبر يوسف، بالقرب من مخيم بلاطة للاجئين، في مدينة نابلس بالضفة الغربية، 11 أبريل، 2022. (Nasser Ishtayeh / Flash90) وشهدت المنطقة اشتباكات في الآونة الأخيرة بين مسلحين فلسطينيين وجنود من الجيش الإسرائيلي دخلوا مخيم بلاطة القريب وسط مداهمات نفذها الجيش في أعقاب عدد من الهجمات المميتة. وندد رئيس الوزراء نفتالي بينيت يوم الأحد بتخريب "قبر يوسف"، وقال إنه أصيب بالصدمة من الصور التي أظهرت الأضرار التي لحقت بالمكان. وقال بينيت "لن نتحمل مثل هذا الاعتداء على مكان مقدس لنا – عشية عيد الفصح [اليهودي] – وسنصل إلى مثيري الشغب. وبالطبع سنتأكد من إعادة بناء ما دمروه، كما نفعل دائما". مستودع مؤسسة عالم الاجهزة الكهربائية. في وقت سابق، وصف وزير الدفاع بيني غانتس التخريب بأنه "حدث خطير"، وقال أنه بعث بـ"رسالة قوية" للسلطة الفلسطينية بشأن الهجوم على الضريح.
كيف ترون تطوُّر عملكم في المستقبل؟ أود رؤية عملنا يتطوَّر من عدة أبعاد. البعد الأول هو تقديم رؤى حية أو "آنية" على نحو أكثر تواتراً إلى متخذي القرارات لدعم عملية اتخاذ القرارات على مستوى الإدارة. وسيتجاوز هذا العمل تقاريرنا المنتظمة الشهرية وربع السنوية. ويتضمَّن البعد الثاني استكمال أعمالنا الجارية بشأن رضا المواطنين ونوعية مسيرة حياتهم. وتسير أعمالنا بشأن قياس رضا المستفيدين في الاتجاه الصحيح، وإنني على يقين بأنه يمكننا عمل المزيد لتوسيع نطاق هذا الجهد، وتحسين نوعية التفاعل بين المواطنين والحكومة. وثالثاً، أود أن أرى توسيع قدراتنا الحالية في تحليل البيانات ومنهجيات التنبؤ. والحقيقة أننا لم نبلغ بعد سوى القشور في هذا الشأن، وتحقيق تقدُّم في هذا المجال سيُسهِّل إحراز تقدُّم في مجالات أخرى، مثل تقديم دعم أفضل لعملية اتخاذ القرارات "الآنية في الوقت المناسب" المشار إليها آنفاً. وأخيراً، أود أن أرى مركز أداء يضطلع بدور أوسع في المنطقة والعالم في دعم نقل المعارف وتبادلها. مستودع مؤسسة عالم الاجهزة المنزلية العجيبة. فالكثير من البلدان تجابه على نحو متزايد تحدِّي قياس الأداء في الأجهزة الحكومية. ونريد أن نتعلَّم من تجاربهم، ونعتقد أن لدينا ما نساهم به أيضاً في تبادل هذه المعارف.
ولذلك، فإننا نبحث كيف يمكننا المساعدة في دعم هذا العمل من خلال المؤتمرات وتبادل الخبرات وغيرها من أشكال التبادل المُنظَّم للمعارف. ما هي الدروس التي تعلَّمتموها وستكون مفيدةً للبلدان الأخرى فيما يتصل بتنفيذ أنظمة القياس والتقييم في الأجهزة الحكومية؟ 1. هناك العديد من النصائح التي أود تقديمها إلى الآخرين الذين يسعون إلى إنشاء أنظمة لقياس الأداء في الأجهزة الحكومية، وقد اكتسبنا بعضها من منظور التجربة القاسية. فالبيانات لن تتسم أبداً بالكمال، وينبغي ألا تنتظر الحصول على مجموعة البيانات المثالية الكاملة وإلا فسوف تضيع منك الفرص. ولا شك أن هذا ينطوي في أغلب الأحيان على مفاضلات، فأنت لا تريد أن تمضي قدما ببيانات تعلم أنها غير دقيقة أو قد تترك انطباعاً مُضلِّلاً. ولكن للتأخير والتقاعس عن التحرُّك أيضا تبعات وأعباء. كيفية إنشاء إطار لقياس الأداء على مستوى الأجهزة الحكومية: التعلم من تجربة السعودية. وإننا في مركز أداء حاولنا بناء زخم وقوة دفع، والمضي قدماً بأفضل سبيل متاح لدينا، ونحن نُدرِك أنَّه لا شيء كاملٌ وأنَّنا يجب ألا نسمح بأن يكون السعي للكمال عدواً للأداء الجيد. ومن المفارقات، أنه يجب على المرء أن يتحلَّى بالمرونة في المراحل الأولى من حياة أي مؤسسة أو هيئة، حينما تكون هذه التحديات في أوجها وأشد صورها.