منوعات سنتين ago اسم مطعم جديد يثير جدلا في مصر.. وهكذا علق صاحبه!
حمّل تطبيق رؤيا وتحكّم بمشاهدة ما تريد أينما تريد على بعد كبسة زر قناة رؤيا اتصل بنا هاتف رقم: 0096264206419 فاكس رقم: صندوق بريد: عمان - الأردن 961401 11196 ترددات قناة رؤيا | نايل سات SD 12398 V | HD 11957 H قناة رؤيا تابعونا دنيا يا دنيا فيسبوك دنيا يا دنيا تويتر دنيا يا دنيا انستغرام دنيا يا دنيا يوتيوب دنيا يا دنيا تيك توك سياسة الخصوصية
وواحد يقول لزوجته انا طالع اتغدى عند الزوجه الثانيه??? — Faisal Show (@alfaisalshow) July 23, 2020 وتابع: "المطعم بيوفر للزوجات أكل بيتي وطازة كأنها هي اللي عاملاه، كأن المطعم بمثابة زوجة تانية". وأوضح أن بعض النساء تتعامل مع المطعم على أنه "الزوجة الثانية"، مشيرًا إلى أن سبب اختيار الاسم يرجع إلى أن الزوجة الثانية عادة ما تكون متفوقة في العديد من الأمور، أبرزها الطعام. "الزوجة الثانية" يثير جدلاً في مصر. (حسب قوله) للمزيد من اختيار المحرر: Avatar 2020 يجتاح منصات السوشيال ميديا لتغيير صورهم الشخصية.. وخفة دم الشعب المصري تتصدر متحف اللوفر يبيع أربعة كراسي عتيقة بـ"مليون و300 ألف دولار"
أثارت تسمية مطعم مصري متخصص بتقديم الأكلات المنزلية بـ"الزوجة الثانية" جدلا على مواقع التواصل الاجتماعي، بعد تداول صورة لاسم المحل. السيدات يهاجمن مسمى الزوجة الثانية وأكد صاب المحل على أن الاسم ليس مستفزا كما يعتبره البعض، مشيرا إلى أن المطعم يوفر للزوجة أكلا بيتيا طازجا مثل الذي تطبخه بنفسها، وقال إنه لم يتوقع تفاعل السيدات لهذا الحد مع الاسم، مضيفا: "تلقينا الكثير من السخرية والانتقادات والهجوم على الاسم". أكل بيتي طازج وتابع: "المطعم بيوفر للزوجات أكل بيتي وطازة كأنها هي اللي عاملاه، كأن المطعم بمثابة زوجة تانية"، وتابع: "والزوجة التانية شاطرة في كله والأبرز الأكل"، وعن اختيار الاسم، أكد صاحب المحل على أنه اسم جديد ومختلف، ومن خلاله بدأ بجذب الكثير من العملاء.
أثارت تسمية مطعم مصري بـ"الزوجة الثانية" جدلاً على مواقع التواصل الاجتماعي في مصر، حيث اعتبرته بعض السيدات أنه "اسم يثير الاستفزاز " ، وذلك بعد تداول صورة لاسم المحل، وذلك كما ذكرت صحيفة "الوطن" المصرية. وأضافت الصحيفة أن صاحب المطعم أكد أن الاسم ليس مستفزاً كما يعتبره البعض، خصوصاً السيدات، مشيراً إلى أن المطعم يوفر للزوجة أكلاً بيتياً طازجاً، مثل الذي تعده بنفسها، وهذا ما جعله يختار هذا الاسم. مطاعم مصرية تجتذب الزبائن بأسمائها المثيرة للجدل | الشرق الأوسط. وأضاف أنه لم يتوقع تفاعل السيدات إلى هذا الحد مع الاسم، خصوصاً أنه تم افتتاح المطعم منذ 20 يوماً فقط، لكن السخرية والانتقادات والهجوم كانت غير متوقعة. وتابع: "المطعم بيوفر للزوجات أكل بيتي وطازة كأنها هي اللي عاملاه، كأن المطعم بمثابة زوجة تانية". وعن اختيار الاسم، أكد صاحب المحل أنه اسم جديد ومختلف، ومن خلاله بدأ بالفعل جذب الكثير من العملاء.
وتتضمن قائمة الطعام في «لبش»: «سيخ» لحم كامل يزن كيلوغرام، ويكفي نحو 4 أفراد، أو مثله من البرجر أو الشاورما أو الفراخ أو «ميكس». وتقدم كلها مع أنواع مختلفة من الصوص، بجانب الطبق المكمل الذي يقدم مع كل الأصناف، والذي يطلق عليه اسم «الحبشتكانات»، وهو عبارة عن بطاطس محمرة بالبصل والبقدونس والبهارات، ومخلل و6 أنواع صوص مختلفة، منها التومية السبايسي والطحينة، إضافة إلى صوص «لبش» الخاص بالمطعم. وترتبط بعض الأسماء اللافتة بحجم الأطباق أو الساندويتش، إذ يعتمد مطعم «بازوكا» المتخصص في الـ«فرايد تشيكين» الذي يمتلك فروعاً كثيرة، منها مصر الجديدة والمقطم والمعادي، على فكرة الحجم في كل الأصناف التي يقدمها، منها ساندويتشات الفراخ بأنواعها كافة، والبرجر، ويطلق عليها «الساندويتشات العملاقة»، بجانب طواجن النوتيلا والتشوكليت. وتختار بعض المطاعم أسماء تعبر عن نوع الطعام الذي تقدمه، منها مطعم «العفي» بحدائق المعادي (جنوب القاهرة) المتخصص في فواكه اللحوم. ويُستخدم تعبير العفي بمعنى القوي. ويقول أحمد محمد عبد الرحمن، صاحب مسمط العفي، لـ«الشرق الأوسط» إن «اختيار الاسم جاء ليوحي بالقوة، إذ ترتبط الأصناف التي يقدمها أي مسمط من فواكه اللحوم وغيرها بفكرة القوة والفوائد الغذائية التي تتضمنها الأصناف كافة».
واستخدام اسم المطعم (العفي) دفعه إلى التركيز على أكثر الأصناف المرتبطة لدى المصريين بفكرة القوة، ومنها طواجن العكاوي والمخاصي، وطواجن اللحمة الضاني، بجانب الأصناف الشهيرة، مثل الفتة والكوارع والكبدة البلدي والطحال والممبار، وغيرها من فواكه اللحوم.
قدم عالم معرفي يدعى هربرت سيمون مفهوم العقلانية المحدودة، وهي فكرة تأخذ في الاعتبار حقيقة أن الناس لديهم فقط قدرة معرفية محدودة لمعالجة المعلومات؛ وبسبب قدرة المعالجة المحدودة، بدلاً من تعظيم المنفعة أي اختيار الخيار الأفضل بشكل موضوعي، قد يرضي الناس أي أنهم قد يختارون خيارًا جيدًا بما فيه الكفاية، على الرغم من أنه قد لا يكون في الغالب الأفضل بشكل عام. كيفية إعداد واتخاذ القرار في علم النفس الاجتماعي: تتطور عملية إعداد واتخاذ القرار من خلال العديد من الإجراءات المتتابعة التي تهتم في العديد من القضايا المستقبلية، وفي علم النفس الاجتماعي تتمثل كيفية إعداد واتخاذ القرار في علم النفس الاجتماعي من خلال ما يلي: الاستدلال على الأحكام والتحيزات: افترضت نظرية الاختيار العقلاني أن الناس قادرون عمومًا على الحوسبة وإصدار أحكام غير متحيزة، ومع ذلك فقد أظهر قدر كبير من الأبحاث أن تقييمات الناس للاحتمالات و القيم غالبًا ما تكون غير متوافقة مع قوانين الاحتمالات الأساسية، وتجاوز مفهوم العقلانية المحدودة. حيث طور علماء النفس أموس تفيرسكي ودانيال كانيمان ثلاث طرق استدلالية تلعب دورًا رئيسيًا في الأحكام البديهية للاحتمالات والمقادير والترددات تشتمل على التمثيل والتوافر والرسو، وفقًا للاستدلال التمثيلي، يحكم الأشخاص على الاحتمال الذي يكون بناءً على تقييمهم للدرجة التي المشابهة لها.
تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي. التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والتقنية الحديثة والمعلوماتية وتوظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به. الأهداف الخاصة لمادة المهارات الإدارية: تزويد المتعلم بالمعرفة والمهارات الإدارية الضرورية التي تمكنه من ممارسة العمل الإداري والإشراف في المؤسسات المختلفة بكفاءة وفعالية. وإعداد كفاءات وطنية وكوادر بشرية قادرة على التواصل في التخصص الدراسي أو العمل في المجال الإداري لاستكمال احتياجات المجتمع السعودي من هذه الكفاءات. مفهوم اتخاذ القرار – المنصة. الأهداف الثانوية التعرف على مفهوم الإدارة. التمييز بين مفهوم الإدارية كممارسة ومفهومها كعلم. التعرف على مكونات العملية الإدارية. القدرة على تعريف كل مكون من مكونات العملية الإدارية. القدرة على تطبيق الخطوات العلمية لحل المشكلات. القدرة على تطبيق خطوات صنع القرار. اكتساب مهارة التخطيط.
المشاركة في اتخاذ القرار المشاركة في اتخاذ القرار وأخذ آراء من حولك يساعدك بشكل إيجابي حيث يضمن لك قرار ناجح وصائب مستمد من طابع المنظمة ونمطها. مراحل اتخاذ القرار عندما يريد الشخص أن يتخذ قرار بشأن أي أمر يمر بعدة مراحل إلى أن يتمكن من اتخاذ القرار المناسب، وتلك المراحل تتضح في التالي: في البداية لابد من تحديد المشكلة المراد لبحث عن حلول لها ومن ثم تشخيصها وتلك المرحلة هامة جدا يترتب عليها كل المراحل القادمة فهي دقيقة وهامة جدا.
بعض القرارات تكون مصيرية ترسم لنا المستقبل كقرار اختيار جامعة معينة أو قرار اختيار شريك الحياة، ولذا لابد من حسن الاختيار هنا. وبعض القرارات تكون إدارية تحدد مستقبل الشركة أو المنظمة من ناحية الإنتاج أو زيادة الكوادر ومن أجل كسب الحصص من المنافسين، وكل تلك القرارات سوف تأثر على المنظمة ولهذا تحتاج مهارة وفت. العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار هناك بعض العوامل التي تأثر على صانع القرار مما قد يؤدي لحدوث بعض الانحرافات وأبرز تلك العوامل ما يلي: عوامل نفسية هناك بعض العوامل النفسية والشخصية التي تأثر على صانع القرار وجميع المشاركين في هذا القرار، وتلك العوامل النفسية لها نوعين هما: أولا الوسط الذي يعيش فيه الفرد ومدى انعكاسه على الجانب النفسي، ثانيا الدوافع النفسية، كما نجد لشخصية متخذ القرار دور فعال فلابد أن يكون شخصية قيادية ويتصف بالذكاء والحنكة ولديه خبرة وتجارب جيده. مفهوم عملية اتخاذ القرار. عوامل بيئية وعوامل البيئة هنا تنقسم لنوعين: عوامل بيئية داخلية مثل: قوانين المنظمة وحجمها والجانب المالي ومواردها البشري، وعوامل بيئية خارجية مثل: العوامل الاقتصادية والعوامل السياسية والثقافية والتكنولوجية. توقيت اتخاذ القرار توقيت اتخاذ القرار يلعب دور هام فهو من العناصر الهامة التي لا يمكن تجاهلها فهو أمر هام جدا، وخصوصا إذا كان القرار مصيري فلا بد من اختيار الوقت المناسب بعيدا عن أي ضغط أو تأثير حتى يكون قرارك صائب.
وضع عدد من الخيارات البديلة. العمل على تقييم البدائل والخيارات تبعاً لكافة الأهداف. القرار التجريبي هو القادر على تحقيق كافة الأهداف. يكون تقييم القرار التجريبي تبعاً للعقبات المحتملة. في حال الاختلاف وعدم القدرة على اتخاذ القرار، يكون لعب الأدوار مهماً وضرورياً للتنبؤ بالقرارات التي تتخذها الأطراف المشاركة في اتخاذ القرار. استراتيجيات اتخاذ القرار عملية اتخاذ القرار تعني اختيار البديل الأمثل من عدة خيارات أو بدائل، للوصول الى الهدف العام، ويكون ذلك وفق شروط محددة لا يمكن تجاوزها، وعادة ما يختار الفرد أحد هذه الاستراتيجيات عند اتخاذ القرار، ويعتمد صحة القرار أو إخفاقه على نوع الاستراتيجية المختارة: الاندفاعية عن اتخاذ القرار والتسرع في اختيار أول قرار منطقي، دون النظر بتمعن الى القرارات الأخرى وتحليلها. بالرغم من اهمية اتخاذ القرار إلا أن البعض يماطل في اختيار القرار الى أبعد وقت ممكن. الشعور الداخلي المسيطر على البعض أن القدر هو الذي يحدد القرارات المصيرية في الحياة والاستسلام لهذه الفكرة. بذل أقصى جهد في جمع المعلومات والعمل على تحليلها ودراسة البدائل المتاحة، والتفكير كثيراً قبل اتخاذ أي قرار، ويكون هنا الشخص خائفاً من الإخفاق والفشل في اختيار القرار المناسب.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية. وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. تقليل وتركيز عددالمقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه. ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. إكساب المتعلم المهارات الأساسية التي تمكنه من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع المتعلمين. تحقيق مبدأالتعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.