الفستق والشوكولاتة هل تذوقت من قبل شوكولاتة جالاكسي المحشوة بحبات الفستق ؟ مزج هذاتين النكهتين من الأيس كريم سيعطيك ذات المذاق اللذيذ. التوت الأسود والبندق إذا لم تجربِ ذات مرة تناول أيس كريم التوت الأسود مضافاً إليه بولة أيس كريم البندق، فأنت تفتقدين الكثير حقا! التشيز كيك والتوت الأحمر لمعرفة طعم هذا المزيج، تخيلي المذاق عند إضافة أيس كريم بنكهة التوت إلى سطح قطعة من التشيز كيك. القهوة والكوكيز هذا المزيج يعادل مذاق مشروب القهوة عند تناوله مع قطع الكوكيز اللذيذة. الموز و زبدة الفول السوداني مع نكهة مثل زبدة الفول السوداني، ستشعرين بالرغبة في إضافة قطع فاكهة لضبط المذاق الحلو والموز أحد الحلول الرائعة! الكوكيز والتشيز كيك أكثر شيء أعشقه في التشيز كيك هو طبقة البسكويت المقرمشة، لهذا السبب أحب إضافة أيس كريم الكوكيز إلى بولة التشيز كيك. الشوكولاتة وزبدة الفول السوداني لا يفوتك تجربة هذا الخليط الكلاسيكي ولو مرة واحدة في العمر! خلطة الايس كريم كيرفريو. الكراميل والقهوة يمكنك تحلية أيس كريم القهوة ببولة من أيس كريم الكراميل لمذاق ألذ وأطعم. المانجو والرمان المانجو له مذاق سكري زائد، ويمكنك تخفيف حدته ببولة من أيس كريم الرمان اللاذع!
وفي عام 1700 بدأ الحاكم الانجليزي لولاية ميرلاند الأمريكية يقدم الآيس كريم إلى ضيوفه، وبعد مرور 76 سنة بدأت أول مؤسسة تجارية لبيع الآيس كريم عملها في مدينة نيويورك. وقد أحبت دوللي ماديسون - زوجة أحد رؤساء الولايات المتحدة الأمريكية- الآيس كريم بشكل كبير فقامت بتقديمه إلى ضيوفها في البيت الأبيض في عام 1812، وبعدها بفترة وبالتحديد في عام 1843، قامت سيدة أمريكية تدعى نانسي جونستون اختراع آلة لعمل الآيس كريم بشكل يدوي أسرع. خلطة الايس كريم أومي ليدي لتكبير. وفي عام 1851 افتتح جاكوب فوسيل أول مصنع آيس كريم في بالتيمور بولاية ميرلاند الأمريكية، وكان يبيع الآيس كريم من خلال إحدى العربات المتنقلة. وفي 1899 اخترع الفرنسي أوجست جولين ماكينة تساعد على خلط الآيس كريم بشكل متجانس مما ساعده على عمل الآيس كريم بشكل أكثر سرعة.
يقوم أحد الطالب بالتنبؤ وذلك من خلال عنوان النص، فإن لم يتمكن أحد الطلبة من ذلك، يقرأ المعلم الجملة الأولى من النص، ثم يسأل طالبًا آخر بأن يتنبأ بما فيه. ربما يتنبأ طالب آخر بشيء ما، وحينئذٍ يطلب المعلم من طالب آخر أن يستوثق من التنبؤ الذي قاله زميله، وأن يتأكد من أن الأفكار التي قام بطرحها بالفعل موجودة في النص. كتب ماهوالتعلم النشط - مكتبة نور. بعد ذلك يقوم المعلم بتسليم زمام المناقشة لطالب آخر يثق في أنه يقدر على أن يدير الحوار، فيقوم الطاب بتولي طرح السؤال، فيطلب منه أن يتنبأ بالذي ورد في الفقرات التالية. ثم يقوم طالب آخر بتلخيص ما توصل إليه الطلاب. ثم يتم تبادل الأدوار بين المعلم والطلاب، ويقوم المعلم بقراءة فقرة، ثم يقوم أحد الطلاب بالتنبؤ بالأفكار الأساسية والثانوية، ثم يقوم طالب بطرح سؤال عن كلمة صعبة أو فكرة غامضة أو غير ذلك ويستخدم استراتيجية التوضيح في ذلك، ثم يقوم طالب آخر بتلخيص الفقرات، ويستمر الأمر هكذا إلى انتهاء النص. يبدأ المعلم في الانسحاب من الموقف عندما يتأكد من أن الطالب قادرًا على أن يوظف الاستراتيجيات الأربعة، وأن النص في طريقة إلى أن يفهمه الطلاب.
وهذا يعني أن يتم تنمية قدراته على أن يميز بين الأمور الأساسية التي يسأل عنها، وبين الأمور الثانوية التي ليس لها تأثير كبير في النص، فمعلوم أن طرح الأسئلة ليس من الأمور السهلة، وأن من يطرح سؤالًا جيدًا يعني قد فهم المادة بشكل جيد. وهذه الخطوة تدعم الخطوة التي تسبقها وهي التلخيص، وتجعل الطالب يتقدم للإمام خطوة نحو فهم النص، وعملية توليد الأسئلة هنا تتسم بالمرونة، وهي مرتبطة بالهدف الذي يحدده المعلم، أو بالمنهج أو المهرات الواجب تنميتها. التوضيح: والمقصود به أن يتم توضيح مفاهيم مجردة أو كلمات صعبة يصعب على الطلاب أن يدركوها، وفي هذه العملية يحاول الطلاب أن يقفوا على الأسباب التي تكمن وراء الصعوبة في فهم النص؛ كأن يكون يوجد به كلمات جديدة أو صعبة، أو مفاهيم مجردة كما ذكرنا أو معلومات ناقصة أو معادلات …. وغير ذلك، لذلك عملية التوضيح بلا شك تساعد هذا النوع من الطلاب الذين لا يجيدون قراءة الأسطر أو فك الخط مثلما نقول. خطوات التدريس التبادلي: أثناء المرحلة الأولى للاتصال بالنص يقوم المعلم بتولي مسئولية أن يقدم سؤال بأن يذكر العنوان ويطلب من الطلاب أن يتنبؤوا الأفطار التي يمكن أن تكون تحت هذا العنوان، أو ما هي القضايا التي يمكن أن يعالجها.
يُخفف من أثر لدغة الحشرات: يُستخدم الفحم النشط في التخفيف من أثر وألمِ لدغات الحشرات، والنحل، ويُساعدُ أيضاً على معالجةِ أو تخفيف الطفح الجلديّ الذي يُسببه اللبلاب، أو البلوط السام، ويُخلص الجسم من المواد السامةِ الموجودةِ فيه من خلال خلط مسحوق الفحم مع القليل من زيت جوز الهند، ووضعه على المنطقة المُصابة وتغطيتها، ثمَّ غسله كُل بضعِ ساعاتٍ وإعادة هذه الوصفة إذا تطلَّ الأمر. المصدر: