هدف استراتيجية التعلم بسيط ، وهو يتمثل في تحديد البنية المعرفية السابقة، ليس البنية المعرفية السابقة للدرس الحالي فقط، ولكن معرفة خبرات الشخص ومعلوماته وتصوراته حول الموضوع، وفي أي موضوع قد يكون أي فرد على خطأ أو صواب. خطوات استراتيجية جدول التعلم بالمدارس السعودية استراتيجية جدول التعلم عبارة عن استراتيجية مجانية، وغالباً ما يفضل استخدامها في بداية كل فصل أو وحدة إذا لزم الأمر مستوى الدرس، وبالطبع كما تعلمون ليست حصة واحدة، والهدف الآخر هو أنه نظرًا لأن البنيوية تعتقد أن المعرفة الجديدة تعتمد على المعرفة السابقة ، فيجب علينا التعرف على معارف وخبرات الطلاب السابقين، وربما تكون معرفتهم كبيرة جدًا أو بسيطة جدًا أو قريبة من الصفر، وهذه ليست مشكلة لأن هذا يعطي مؤشرا جيدا لمدى وعمق المعرفة السابقة فقط، ومن الممكن استخدامها في دروس التربية الفنية والرياضة والدين وغيرهم.
تطبيق استراتيجية جدول التعلّم في التعليم عن بُعد وصل التحديث والتطور الذي وصله الانسان إلى هذه الاستراتيجية، فتطور شكل طرحها واستعمالها ليصبح الكترونيا وذلك خصوصا عند استخدامها على مستوى التعليم عن بعد. إذ يقوم المعلم بانشاء واجهة الاستراتيجية وذلك بالشكل الذن تناولناه في الأعلى (ثلاثة خانات: أعرف – ماذا أودُْ أن أعرف؟ – ماذا عرفت؟)، ويقوم الطالب باستخدام الواجهة وملأ الخانات كُلٌّ حسب متطلباتها، ويتم التفاعل المرئي والمسموع بين المعلم والطالب. تعتبر استراتيجية جدول التعلُّم من أكثر الاستراتيجيات التي تحمّس الطلاب للعملية التعليمية وتحفز دورهم، وكما ذكرنا آنفا، فإنَْ أشدَْ ما يميزها كونها تُظهِرُ المستوى المعرفي للطالب وتعمل عمل الميزان، ومن اجل ذلك اعتبرت من أبرز استراتيجيات التعليم النشط. استراتيجية جدول التعلم - هوامش. شاهد أيضاً
29 - 9 - 2017, 06:23 PM # 1 طريقة استخدام استراتيجية جدول التعلم استراتيجية جدول التعلم * ما هو جدول التعلم ؟ - جدول التعلم هو مخطط يربط الطالب عن طريقه بين معرفته السابقة والمعرفة الجديدة ( موضوع الدرس) كما أنه يقوّم تعلم الطالب. - عبارة عن مخطط يتكون من ثلاث أعمدة يستخدمه المعلم أثناء تنفيذ مراحل الدرس المختلفة ويحتوي على إجابات عن الاسئلة الآتية: ماذا يعرف الطلاب من قبل. وماذا يريدون معرفته خلال هذه الحصة. وماذا تعلموا فعلاً (بعد نهاية الدرس)ً. * كيف يُوظَّف جدول التعلم في الحصة الصفية ؟ • كيفية ملء جدول التعلم أثناء الدرس - تتم تعبئة العمود الأول في مرحلة التهيئة للدرس. يعبأ العمود الأول بعد عمل عصف ذهني للطلاب حول الفكرة الرئيسة للدرس. - تتم تعبئة العمود الثاني بعد الانتهاء من تقديم الدرس. يحتوي العمود الثاني على المعارف والمهارات التي يريد المعلم تقديمها للطلاب. استراتيجية جدول التعلم عن بعد. - تتم تعبئة العمود الثالث في مرحلة التقويم النهائي. يحتوي العمود الثالث على ما تعلمه الطلاب أثناء الحصة. آخر مواضيعي 0 صدقه الماء 0 المصحف الكامل للقارئ سعد الغامدي, المصحف كامل سعد الغامدي, سعد الغامدي المصحف كامل 0 صور جزيرة با اتول, السياحة في جزيرة با اتول, جزيرة با اتول, معلومات عن جزيرة با اتول 0 وظائف جندي في المديرية العامة للسجون, وظائف المديرية العامة للسجون 0 صور سقوط مبنى جامعة القصيم 0 سمكة الجلكى 0 مجهول يطعن صبيا باكستانيا في المسجد الحرام 0 مسرحية كلنا حكاية, مسرحيات العيد في الرياض 2013, مسرحيات العيد 2013, مسرحيات العيد 1434 0 توبيكات ملونة عن الحب والعشق, توبيكات العشق المجنون, توبيكات رومانسية للمتزوجين 0 مسلسل العقرب الحلقة 8
2016-02-06, 03:31 PM 20 استراتيجية من استراتيجيات التعلم النشط جاهزة للطباعة جديد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هديتي لكم 20 استراتيجية من استراتيجيات التعلم النشط مفرغة المحتوى قابلة للكتابة عليها والطباعة اذكروني بدعوة في ظهر الغيب... ربي ارحمها ووالديها ومن له فضل عليها التعديل الأخير تم بواسطة روح الطير; 2016-02-07 الساعة 12:49 AM.
شروطها لتحقيق أهدافها بشكل فاعل فلا بد من توافر الشرطين الآتيين: ألا يكون لدى المُتعلِّمين صعوبات في فهم ما يقرؤونه لأنه مطلبٌ أساسيٌ للفهم والاستيعاب القرائي. يعمل بشكلٍ أفضل مع النصوص الشارحة والمفسرة، لأن هدفها الأول توفير التفسير الدقيق لموضوعٍ معينٍ وفهمه بشكل شمولي. مراحل تنفيذها وخطواتها تمر هذه الاستراتيجيَّة بمراحل المعرفة الأساسيَّة الاتية: ماذا أعرف عن الموضوع (Know) المعرفة السابقة. ماذا أريد أن أعرف عن الموضوع Want)) المعرفة المقصودة). ماذا تعلمت بالفعل عن الموضوع Learned)) المعرفة المكتسبة). How)) المعرفة المراد تعلمها): كيف اتعلم المزيد عن الموضوع. خطوات تنفيذها لتسهيل هذه العمليَّة فإن هذه الاستراتيجيَّة تتضمَّن خطواتٍ تفصيليَّة هي: تحديد المعرفة السابقة لدى المُتعلِّمين عن الموضوع المستهدف بالدراسة. تصنيف ما يعرفه المُتعلِّمون عن الموضوع المستهدف وفق مخططٍ تنظيميٍ للدرس. تحديد ما يريد أن يعرفه المُتعلِّمون عن الموضوع المستهدف. استراتيجية جدول التعلم | s43499742's Blog. القراءات المقصودة لأوراق عملٍ منتميةٍ إلى الموضوع. تصحيح المعلومات الخاطئة التي كان يعرفها المُتعلِّم عن الموضوع قبل القراءة. تحديد ماذا تعلم الطلبة بالفعل (التقويم الختامي).
وشهد التوقيع الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ووقعت بروتوكول التعاون المهندسة غادة لبيب نائبة وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للتطوير المؤسسى، وآية عمر القمارى رئيسة مجلس أمناء مؤسسة حياة كريمة، وذلك بمقر وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وبحضور وفد من مؤسسة حياة كريمة يضم غادة البهنساوى رئيسة المركز الإعلامى لمؤسسة حياة كريمة وشانا مسعود مديرة العلاقات الخارجية بالمؤسسة. وأكد الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات أن بناء القدرات الرقمية للمواطن يعد أحد أهم محاور استراتيجية مصر الرقمية انطلاقًا من رؤية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات أن بناء الإنسان هو عماد التنمية؛ لافتًا إلى أهمية هذا البروتوكول لكونه يستهدف تعزيز المهارات الرقمية للمواطنين والتمكين الاقتصادى الرقمى لأهالى القرى المستهدفة ضمن المشروع القومى لتطوير القرى المصرية "حياة كريمة"، مؤكدًا أن الإنجازات الكبيرة التى تتحقق فى هذا المشروع سوف تؤتى ثمارها فى تحقيق تنمية حقيقية بالتركيز على صقل المهارات الرقمية لأهالى القرى المستهدفة. وتبلغ مدة العمل بهذا البروتوكول ثلاث سنوات، ويشمل نطاق أعماله جميع الأسر المستهدفة بكل فئاتهم فى قرى المبادرة الرئاسية "حياة كريمة"، وهم الأسر الأكثر احتياجًا فى التجمعات الريفية وتشمل النساء المعيلات وربات البيوت، والطلاب والخريجين، والشباب القادر على العمل، وذوى الهمم؛ وكذلك يستهدف أصحاب الحرف والمشروعات الصغيرة ومتناهية الصغر، ورائدات المعرفة، والمتطوعين.
2- الكاشف عن معارف الطلبة السابقة كأساس للتعليم الجديد. 3- الضابط الذي يضبط الظروف الصفيَّة وإدارة مجموعات النقاش. الموجه والمنظم لمعرفة الطلبة ضمن مخطط تنظيمي فاعل. 5- المحاور والمولد للأسئلة التي تعمل على إثارة تفكير الطلبة. المصحح لأخطاء الطلبة التي بنيت على معرفتهم وخبرتهم السابقة. المقوم لأداء الطلبة ومدى تحقيقهم للتعلُّم المنشود. استراتيجيه جدول التعلم | مها العتيبي. الم ؤشرات التربويَّة النوعيَّة لها حتى نتأكد من تحقيق الطلبة للأهداف، لا بد أن نتثبت من تملك المُتعلِّم وقيامه بما يأتي: يقرأ المُتعلِّم النص المستهدف قراءة سليمة واعية. يحدد المُتعلِّم ما يعرفه عن موضوع الدرس، وما يريد أن يعرفه من خلال طرح. تساؤلاته الخاصة على المُعلِّم، وكتابة ذلك في الأعمدة الأربعة. يحلل المُتعلِّم النص ويصنف محتواه في أفكار رئيسة وفرعية. يصوب المُتعلِّم ما يمتلكه من معلومات سابقة ويوائمها مع التعلُّم الجديد. يقوِّم المُتعلِّم ما تعلمه وفقا لمعايير صحيحة (أهداف التدريس). مميزاتها يمتاز استخدام هذه الاستراتيجيَّة بالعديد من المُميَّزات لعل من أهمها: تعزيز فكرة التعلُّم التي تجعل المُتعلِّم محور العمليَّة التعليميَّة بدلاً من المُعلِّم.
وضع الزّبدة في قدرٍ واسع ثمّ تسخينها على نارٍ متوسّطة وإضافة البصل والثّوم والتّقليب إلى أن يذبل البصل ثمّ إضافة الدّقيق وتقليبه مع البصل لحوالي دقيقة. إضافة الحليب مع التّقليب المستمر إلى أن يتماسك قليلاً ثمّ إضافة الكرنب وقليل من المرق وتركه يغلي ثمّ إضافة مزيد من الملح والفلفل الأسود حسب الحاجة. طحن الشّوربة ناعماً باستعمال مطحنة الطّعام اليدوية وإضافة مزيد من المرق حسب الكثافة المطلوبة. إضافة الكريمة وتركها تغلي لمدّة دقيقة. وضع الشّوربة في طبق التّقديم ثمّ نثر البقدونس فوقها وتقديمها. شوربة الجزر بالكريمة مدّة تجهيز المكوّنات عشر دقائق مدّة الطّهي خمس وعشرون دقيقة تكفي لـ أربعة أشخاص المكوّنات ملعقة كبيرة من الزّبدة. خمسة أكوابٍ من مرق الدّجاج أو الخضراوات. أربع حبّاتٍ كبيرةٍ من الجزر المقطّع. ملعقة صغيرة من الملح. نعناع طازج ومفروم للتّقديم. مكونات الكريمة: كوب من القشطة. ربع ملعقةٍ صغيرةٍ من القرفة. انواع الشوربات الرمضانية على تيشرتات. ملعقة كبيرة من النّشا. طريقة التّحضير وضع الزّبدة في قدرٍ عميق ووضع القدر على نارٍ متوسّطة وإضافة الجزر وتقليبه لعدّة دقائق باستعمال ملعقةٍ خشبيّة إلى أن يصبح لونه ذهبياً فاتحاً. إضافة المرق، الملح والفلفل وتخفيف النّار وتغطية القدر وترك الجزر يطهى لمدّة عشرين دقيقة أو إلى أن ينضج تماماً.
وضع المشروم والمرق في وعاء الخلّاط وتشغيله على سرعة متوسّطة حتّى الحصول على شوربة ناعمة تماماً. إعادة الشّوربة في القدر وإعادة القدر على نارٍ متوسّطة ثمّ إضافة معكرونة لسان العصفور المحمّصة وتركها تغلي لمدّة خمس عشرة دقيقة إلى أن تنضج المعكرونة ثمّ إضافة المزيد من المرق إذا كانت المعكرونة سميكة جداً. سكب المعكرونة وتقديمها ساخنة مع الخبز المحمّص. انواع شوربات رمضان بالصور - ووردز. فيديو وصفة شوربة الفاهيتا المخبوزة للتعرف على المزيد من المعلومات حول وصفة شوربة الفاهيتا المخبوزة شاهد الفيديو.
تصفية المرقة ووضعها في قدر متوسط الحجم ثمَّ تقطيع الدجاج إلى قطع صغيرة وإضافتها على المرقة. إضافة كلٍ من: البطاطس، الذرة، الجزر والبازيلاء وترك المكونات تطهي على النار لمدة خمس عشرة دقيقة إلى أن يتم نضجها تماماً. وضع الماء والنشا في كوب مكيال وتقليب النشا باستعمال الشوكة إلى أن يتم إذابتها تماماً ثمَّ إضافتها على الشوربة مع التقليب بخفة إلى أن تغلي المرقة لمدة دقيقة. إضافة الكريمة وتقليبها بهدوء مع الشوربة إلى أن تغلي. إضافة البقدونس وسكب الشوربة ثمَّ تقديمها. شوربة السبانخ والدجاج مدَة التحضير عشرون دقيقة مدَة الطهي أربعون دقيقة تكفي لِ ثلاثة أشخاص المكونات أربعة أكواب من السبانخ الطازجة المقطعة. كوب من كلٍ من: كريمة الطهي وباستا البيني المطبوخة. كوب ونصف من مرقة الدجاج. ثلاث ملاعق من بيستو الريحان. انواع الشوربات الرمضانية صيد الفوائد. ملعقتان من الصنوبر المحمّص. ملعقة من كلِ من: جبن البارميزان المبشور والزبدة. نصف ملعقة صغيرة من الثوم المفروم. ربع ملعقة صغيرة من الفلفل. قطعتان من صدرور الدجاج. حبتان مشويتان من الفلفل الأحمر الحلو المقشر والمقطّع إلى شرائح. ثلاثة عيدان طازجة من إكليل الجبل المقطّع. طريقة التحضير طهي الباستا حسب التعليمات الموجودة على العبوة.