النشيد الوطني الاردني - YouTube
[21] انظر أيضًا [ عدل] أدب أردني فن أردني مراجع [ عدل] ↑ أ ب الرموز الوطنية | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية نسخة محفوظة 17 فبراير 2019 على موقع واي باك مشين. ^ تاريخ المملكة الأردنية الهاشمية نسخة محفوظة 29 يونيو 2018 على موقع واي باك مشين. ^ "National Anthem" ، ، Government of Jordan، مؤرشف من الأصل في 23 يونيو 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 10 مايو 2015. ^ "Flags of the World: Jordan" ، مؤرشف من الأصل في 13 أكتوبر 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 10 مايو 2015. ^ NCHR نسخة محفوظة 19 أكتوبر 2018 على موقع واي باك مشين. ^ اردنيون يصححون للجزيرة معانى الوان العلم الاردني - المدينة نيوز نسخة محفوظة 2020-01-10 على موقع واي باك مشين. ^ شعار المملكة الأردنية الهاشمية | الديوان الملكي الهاشمي نسخة محفوظة 09 يناير 2019 على موقع واي باك مشين. ^ معلومات عن شعار الأردن نسخة محفوظة 2020-01-10 على موقع واي باك مشين. ^ "Archived copy" ، مؤرشف من الأصل في 11 مارس 2005 ، اطلع عليه بتاريخ 11 سبتمبر 2005. {{ استشهاد ويب}}: صيانة CS1: الأرشيف كعنوان ( link) ^ ما الفرق بين النشيد الوطني والسلام الملكي - موقع ذاكرتي نسخة محفوظة 24 أبريل 2019 على موقع واي باك مشين.
نشيد السلام الملكي الاردني مع الكلمات - YouTube
وضع جنوب بلاد ما بين النهرين وجنوب وشرق الأردن تحت سيطرة بريطانيا. فلسطين تحت إدارة دولية بين كل من (روسيا- فرنسا- بريطانيا). وبالرغم من أن بريطانيا وفرنسا وقعتا هذه الاتفاقية في 19 أيار 1916، بسرية تامة حتى لا يعلم العرب بها، لكن أمرهم كُشِف عن طريق نشر الحكومة السوفياتية لها في عام 1917 بعد قيام الثورة الشيوعية في روسيا، مما أثار استياء الشعوب العربية ومنها الشعب الأردني الذي لم ييأس من المطالبة باستقلال أراضيه. وعُقد مؤتمر سان ريمو (San Remo)، عام 1920 في مدينة سان ريمو في إيطاليا للبحث في مستقبل البلاد التي شاركت في الحرب ، وأكدت الحكومة البريطانية خلال المؤتمر انتدابها على الدول التي ذُكرت في اتفاقية سايكس بيكو مع تنفيذ وعد بلفور (وعد بلفور هو وعد قطعته بريطانيا لليهود بإقامة وطن قومي لهم في فلسطين). وأعدّت الحكومة البريطانية صك انتداب على شرق الأردن لتقيم فيها إمارة شرق الأردن، ودخل الأردن عندها في بوتقة الاحتلال البريطاني، ولكن في تشرين الأول عام 1922 ذهب الأمير عبد الله بن الحسين في زيارة إلى لندن مطالباً الحكومة هناك بمنح الأردن استقلاله استقلالاً تاماً، وقد استمرت المفاوضات بين الطرفين وقتاً طويلاً حتى وافقت بريطانيا أخيراً على تأسيس حكومة أردنية مستقلة في شرق الأردن وتكون تحت حكم الأمير عبد الله بن الحسين.
يا له من علم جميل لبلدي، وما أجمل ألوانه، إنه حكاية التاريخ العربي، وهو عهد في سماء الوطن أن كلمة الله تعالى على الوطن من كل مكروه. ما هي ألوان العلم الأردني يتكون العلم الأردني من أربعة ألوان هي الأسود والأبيض والأخضر والأحمر، حيث تظهر الألوان الأسود والأبيض والأخضر بأشرطة متوازية ويظهر اللون الأحمر على شكل مثلث يجمع بين هذه الألوان اللون الأسود في العلم يرمز إلى علم الدولة العباسية. اللون الأبيض يرمز إلى علم الدولة الأموية. يرمز اللون الأخضر إلى راية آل بيت الرسول وعباءة النبي محمد صلى الله عليه وسلم. بينما يرمز اللون الأحمر إلى الراية الهاشمية وبه نجمة ذات سبع نقاط في المنتصف تشير إلى فتح القرآن (المثانيون السبعة)، فقد استوحى جميعها من علم الثورة العربية الكبرى.
كذلك فإن هذه الراية هي إحدى رايات الجيش العربي العملة الوطنية [ عدل] المقالة الرئيسية: دينار أردني اعتبارًا من 1 يوليو 1950 ، بدأ التداول بالدينار الأردني، وبذلك أصبح العُملة الرسميّة في الأردن. وفيما يلي توضيح للإصدارت التي تم اعتمادها من قِبل البنك المركزي الأردني منذ 2002 إلى الآن.
على الرغم من إمكانية تطوير الكثير من المهارات المختلفة، إلا أنه من الصعب تطوير التفاعلات الاجتماعية والمهارات الشفوية. شروط نجاح التعليم عن بعد لا يقتصر التقرير عن ايجابيات وسلبيات التعليم عن بعد على العنصران السابقان فقط، حيث يوجد عنصر إضافي لا يقل أهمية عنهما، وهي الشروط الخاصة بنجاح هذا النوع من التعليم. فكما بكل مشروع أو طريقة جديدة تم استحداثها لمعالجة مشكلة، أو التطوير من عنصر خاص يتمتع التعليم عن بعد ببعض الشروط التي تساعده على النجاح رغم العيوب التي به، ومنها ما يلي: يفضل اختيار الأساتذة الملمين بكافة التفاصيل عن هذا النوع من التعليم، وكيفية الاستفادة من الموارد المتوافرة لديهم بأكبر قدر ممكن. ايجابيات التعلم عن بعد في الامارات. محاولة المعلمين الاندماج مع الطلاب، وذلك لبث روح الرغبة في التعلم. توفير كافة الملاحظات المناسبة للطلاب، بالإضافة إلى الرسائل والدروس دون انقطاع ليتمكن الطلاب من إنهاء مشاريعهم، أو الانتهاء من المناهج بصورة أسرع. يفضل اختيار أحد أنظمة التعليم المناسبة، والتي تتميز بالسهولة خاصة ببداية استخدام تلك الطريقة في التعليم للمرة الأولى. محاولة ترك تأثير جيد لهذا النوع من التعليم ليصبح من السهل الاعتراف به، وتوفير فرص عمل مناسبة للخريجين والأفراد الحاصلين على شهادة بأحد التخصصات.
من جهةٍ أخرى، فكما سهَّلت التكنولوجيا على الإنسان حياته بما فيها من منافع له وللآخرين، فقد يسَّرت عليه سبل الأذى والشّر، فمكَّنته من شنِّ الحروب وتدمير المدن بإرسال أوامر بسيطة على أجهزة الحواسيب، فلم يعد مضطرًّا لتكليف نفسه عناء المعارك وتنظيم الجيوش وشنِّ الهجمات، ليستغني عن كلِّ ذلك بالتكنولوجيا الَّتي مكَّنت القاتل من أسلحة القتل كما مكَّنت غيره من إقامة الأبراج وتشييد الأبنية بأفضل صورةٍ وأقلِّ وقت، ليكون أثر التكنولوجيا في حياتنا اليومية ذا وجهين، فهو وسيلةٌ لعيشٍ كريمٍ وموتٍ سريعٍ في آنٍ معًا، والأمر والنَّهي في ذلك لمن كان بها أعرف وعلى استخدامها أقدر. بالنَّظر إلى الطَّفرة التكنولوجية وتأثيرها في الشَّباب فإنَّنا نجد اختلافًا كبيرًا في أنماط الحياة بين الماضي والحاضر سبَّبته تلك الطَّفرة، فقد ولَّد الإنترنت أنماطًا جديدةً للحياة لا وجود فيها للعلاقات الأسريَّة بشكلها السَّليم، ولا مكان فيها لدفء العائلة القديم، كما أنَّها أوجدت عوالم افتراضيَّةً اغتنى فيها الشَّباب عن الواقع، فحلَّت الشَّاشة الصَّغيرة محلَّ العالم الكبير بأسره، ليغدو المفتاح الَّذي فتح أبواب العالم على بعضه بعضًا هو القفل الَّذي أغلق أبواب الدُّنيا أمام الإنسان دون شاشةٍ صغيرةٍ أصبحت في نظره وبشكلٍ غير مقصود العالم بأسره.
و مما تقدم نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا ، و نود القول أن التعليم عن بعد من أكثر الأمور التي ابرزتها التطورات والثورة الرقمية لأنها قدمت البدائل للكثير من الطلاب لتعويض الفاقد التعليمي نتيجة ظروف صعبة وكما قلنا ان هناك إيجابيات كبيرة تحسب لهذا النمط من التعليم والسلبيات ان وجدت فإنها ضئيلة مقارنة مع ايجابياتها. نتمنى لكم الاستفادة ، و الله ولي التوفيق. × التعليقات اضف تعليقك لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. إيجابيات التعلم عن بعد. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
التّكنولوجيا المعقّدة: يحتاج أيّ طالب يسعى إلى التّسجيل في برنامج التعلم عن بعد إلى الاستثمار في مجموعة من المعدّات بما في ذلك الكمبيوتر وكاميرا الويب واتّصال ثابت بالإنترنت، وهذا الاعتماد المفرط على التّكنولوجيا أحد عيوب التعلم عن بعد الرّئيسيّة، وفي حالة حدوث أيّ عطل في البرامج أو الأجهزة ستنتهي جلسة الدّراسة، وهذا يمكن أن يُعرقل عمليّة التّعلّم، بالإضافة إلى أنّ الطّبيعة المعقّدة للتّكنولوجيا المُستَخدَمة في التعلم عن بعد تقصر التّعليم عبر الإنترنت فقط على الطّلّاب الذين لديهم خبرة في التّعامل مع الكمبيوتر والتّكنولوجيا. مصداقيّة الدّرجات العلميّة: على الرّغم من الرّاحة والقدرة على تحمّل التّكاليف، إلّا أنّ التعلم عن بعد ليس الخيار الأفضل للكثيرين بسبب عدم وجود أعضاء هيئة تدريسيّة ذوي خبرة عالية؛ لأنّ الأساتذة المؤهّلين قد لا يجدون راحة في التّدريس في بيئة الإنترنت؛ لأنّ تصميم وتقديم كلّ دورة يختلف عن الأخرى كثيرًا، وفي بعض الأحيان قد يجد المعلّم القليل من الوقت للتّحدّث عن تفاصيل جانبيّة، والتي تعدّ مهمّة لمساعدة الطّلّاب للحصول على فهم أفضل لمفهوم معيّن بالإضافة إلى مجموعة من التّحدّيات الأخرى مثل عدم وجود تقييم مناسب، وهذا يجعل مصداقيّة درجات التعلم عن بعد مشكوكًا فيها.
2- عدم القدرة على تقبّل المجتمع لهذا النوع من التعليم وعدم التعامل معه بشكل جدي. 3- عدم الوثوق بهذا النوع التعليمي وسوء الظن به من حيث القدرة على توفير فرص العمل المستقبلية. 4- عدم وجود البيئة الدراسية التفاعلية الجاذبة والمهمة والضرورية والتي ترفع من تفاعل الطلبة في هذا النمط من التعليم. 5- الاعتماد بشكل كامل في أغلب الأوقات في المادة التعليمية على الجزء النظري، وعدم تطبيق أو إجراء أي نوع من التجارب العملية الضرورية. 6 نصائح لتسهيل العمل من المنزل بوجود الأطفال. 6- إتعاب الطفل بسبب قضاءه وقت طويل على الهواتف الذكية وأمام الشاشات لمتابعة المواد والحصص الدراسة اليومية. 7- انخفاض لدى الأطفال والطلاب دافعية حب التعلم أو الرغبة به لعدم وجود بيئة صفية واقعية مسلية أو ممتعة. 8- حصر وظيفة المعلّم على الجانب التعليمي وإعطاء الدروس، بدون الاهتمام بالجانب التربوي وتنشئة الأطفال. 9- عدم قدرة الطفل على الانخراط والتكيف بين أقرانه لعدم القدرة على التواصل الحقيقي فيما بينهم. 10- خطورة التعرض لمحتويات غير لائقة وغير أخلاقية من خلال تواجد الطفل وحده على الانترنت. 11- تجاهل الأهل الكبير واعتمادهم بشكل كلي على الطفل في متابعة الدروس وعدم الاهتمام للمحتوى اليومي الذي يقدم من دروس وواجبات.