تتحرك الصفائح الأرضية بفعل عامل مهم ولكن بالعودة الى باطن الارض سنجد أن الحرارة المرتفعة في باطن الارض هي العامل والمؤثر الرئيسي لما يحدث من تصدعات وتغييرات في القشرة الارضية ،كذلك حركة الصفائح هي المؤثر المباشر لما يحدث فوق الارض من زلازل وتغيرات فوق سطح الأرض ، وتنقسم الصفائح الى ثلاثة أنواع على القشرة الارضية وهي كالتالي: صفائح رئيسية وصفائح ثانوية ولويحات ، ولكل قارة من القارات صفيحة خاصة ما عدا اسيا بها فقارة استراليا واتركاتيكا وافريقيا وباقي القارات لكل قارة صفيحة من الصفائح التكتونية التي انقسمت لتصبح القارات في يومنا هذا حسب علماء الجيولوجيا. تتحرك الصفائح الأرضية بفعل حيث تتحرك الصفائح بفعل ما يسمي بتيارات الحمل ، وتيارات الحمل نوعان: تيارات حمل هابطة وتقابلها تيارات حمل صاعدة ، وهي العامل الرئيسي في حركة الصفائح بفعل الحرارة المرتفعة داخل القشرة الارضية ، وتسمى بتيارات الحمل الدورانية نسبة الى حركتها الدورانية داخل القشرة الأرضية.
تتحرك الصفائح الأرضية بفعل ، يتكون الغلاف الصخري أو الغلاف الخارجي للأرض من القشرة والغطاء العلوي ، وتنقسم إلى مجموعة من الصفائح الكبيرة تسمى الصفائح التكتونية ، وهي صفائح صخرية تطفو على مواد منصهرة من يقع الوشاح أسفل القشرة الأرضية ، مما يمنحها القدرة على التحرك بسلاسة على الرغم من حجمها الكبير ، وتتراوح حركتها بين صفر إلى مائة ملليمتر سنويًا ، ويتراوح عددها بين سبع إلى ثماني صفائح تكتونية رئيسية ، بالإضافة إلى العديد من الصفائح التكتونية الثانوية. يتضح هذا أيضًا من خلال الزلازل والبراكين والسلاسل الجبلية وتتكون الخنادق المحيطية على طول حدود الصفائح في مناطق يتراوح عرضها من عدة كيلومترات إلى عدة مئات من الكيلومترات من خلال نظرية تحريك الصفائح الأرضية ، يمكن التعبير عن الحركة التي يتم من خلالها تنفيذ حركة الغلاف الصخري للأرض ثم تطورها حتى تصل إلى الشكل الذي هي عليه في الوقت الحاضر. تتحرك الصفائح الأرضية بفعل – تريندات 2022. يختلف العلماء أيضًا حول الحركة التي تتحرك من خلالها الأرض. وتعتبر تيارات الحمل ، هي النظرية المسؤولة عن تحريك قشرة الأرض بأكملها ، والتي تنقسم إلى أجزاء كبيرة تعرف باسم الصفائح التكتونية ، وفيما يلي سنلقي الضوء على طريقة فصل القارات: تضع تيارات الحمل الكثير من الضغط على طبقات القشرة الأرضية.
يحدث الانقسام القشري بسبب قوى الانضغاط حيث تصبح التيارات الحرارية باردة تمامًا. تتمزق الأجزاء الباردة نتيجة الصدوع أو عندما تقترب حركة الصدع العادية من الطبقة العليا من سطح الأرض. انفصال الكتلة القارية نتيجة وجود فراغات بينها ثم تعرضها للهواء البارد لفترة طويلة مما يجعلها أكثر عرضة للتشقق. الاجابة هي: تتحرك صفائح الأرض بواسطة تيارات الحمل الحراري.
الصفائح الأرضية العالم الكندي توزو ويلسون قد لاحظ وجود تصدعات في قارات الكرة الأرضية، ولذلك فإن الغلاف الصخري للأرض قد تم تقسيم إلى مجموعة من الصفائح التي تطفو أعلى طبقة الوشاح وتكون متقاربة أو بعيدة أو منزلقة. حركة الصفائح الأرضية أو الصفائح التكتونية تكون عبارة عن حركة طولية على طول الحدود التي تفصل بينها حيث تتحرك كل صفيحة حركة مستقلة يحدث بعض الظواهر الكونية وينتج عن هذه الحركة بعض الظواهر منها: ثورة البراكين. نشاط الزلازل. اتساع قاع المحيطات. الانسياب الصهاري. بناء الجبال. مكان الصفائح وحجمها يتغير مع مرور الزمن، ويتم تقسيمها من حيث الحجم إلى ما يلي: صفائح ضخمة: مثل الصفيحة الأسيواوروبية وهي تضم آسيا وأوروبا ونصف قاع المحيد الأطلنطي ونصف قاع المحيط الهندي. الصفائح المتوسطة أو الصغيرة. قديمًا كان يعتقد العلماء أن الصفائح تطفو على قاع المحيط ولكن تم اكتشاف أن الصفائح قد تحمل: جزء من إحدى القارات. جزء من أحد المحيطات. جزء من قارة وجزء من محيط معًا. حركة الصفائح الأرضية حركة الصفائح الأرضية من ا لامور التي اختلف حولها العلماء لعدم وجود سبب معروف وواضح لحدوثها فمنهم من قال أن تلك الحركة ترجع للجاذبية الأرضية وفيما بعد قد تم خطأ ذلك السبب حيث أن الجاذبية الأرضية تعمل على جذب الأجسام نحو بؤرة الأرض ولكن الصفائح الأرضية حركتها تكون موازية لسطح الأرض.
4- المشكلات المادية: وهي المشكلات التي بالمدرسة وبيئتها المحيطة بها، كالمكتبة ، الحديقة ، والمختبر وغيرها من المرافق الموجودة فيها، ومدى صلاحية هذه المرافق للاستخدام ، ولإنجاح العملية التعليمية. أنواع البحث الإجرائي 1- البحث الإجرائي الفردي: وهو بحث يقوم فيه معلم واحد فقط ، ويجرى هذا البحث لطلاب صف واحد فقط. 2- البحث الإجرائي التعاوني: وفي هذا البحث يجتمع عدد من المعلمين لصفوف مختلفة على إجراء بحث واحد لصفوفهم بنفس التوقيت ، وقد يتم دمج الطلاب مع بعضهم البعض. 3- البحث الإجرائي المدرسي: وهو البحث الذي يقوم به كافة معلمي المدرسة ، ويعتبر بحثا شاملا لكافة طلاب المدرسة ، ويناسب كافة مستويات الطلاب. 4- البحث الإجرائي الشامل: وهو البحث الذي يقوم بالتنسيق بين عدة مدراس في نفس المنطقة ، ويتميز هذا البحث بشموليته ، حيث يشارك فيه عدد كبير من المعملين والطلاب. مجالات البحث. وهكذا نرى أن للبحث الإجرائي مجالات متعددة ، كما أن له أنواع مختلفة ، وكل هذا من أجل تطوير مستوى التعليم والمعلم ، وإيجاد الحلول للمشكلات التي تعترض سير العملية التعليمية ، وفي النهاية نرجو أن نكون وفقنا في عرض مجالات البحث الإجرائي وأنواعه ، وقدمنا لكم معلومات مفيدة عنه.
ومن أنواعها ما يلي: المنظمة: تتميز بأسلوب علمي ودقيق يرصد من خلالها الما تم ملاحظته بكل موضوعية ودقة. البسيطة: لا يتم الإعداد لها مسبقاً وتستهدف الحصول على معلومات مبدئية يستطيع من خلالها الباحث الاستفادة منها في مراحل البحث. ملاحظة بطريقة المشاركة: يقوم الباحث بالاندماج مع المشاركين في البحث دون أشعارهم بذلك بهدف الحصول على معلومات بعيدة عن التزيف. ملاحظة دون المشاركة: يبتعد الباحث في هذا النوع عن الاندماج مع العينة ويكتفي بمراقبتها من خلال أجهزة المراقبة، أو في إي مكان لا يراه المشاركين. أهمية أدوات البحث العلمي يمنح استخدام أدوات البحث أهمية كبير للبحث العلمي ومن أبرزها ما يلي: [٣] تزود الباحث بمعلومات حديثة تمكنه من القدرة على اتخاذ قرار مناسب خاص بتساؤلات أو بفرضيات البحث. مصطلحات البحث العلمي وتعريف أبرزها. تثري البحث العلمي وتوضح العناوين المبهمة التي من الممكن أن يحتويها البحث. يمكن للباحث من خلالها أن يحصل على معلومات أكثر فائدة من الدراسات التاريخية السابقة. تسهم في توفير معلومات تقنع قارئ البحث، كما وتوفر أساس معرفي للباحثين المقبلين على إعداد البحوث المستقبلية التي ترتبط بموضوع الباحث الحالي. تساهم في مساعدة المشاركين بالبحث على حل مشاكلهم وذلك من خلال اطلاعهم على النتائج النهائية للبحث التي توصل إليها الباحث.
أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها جدول المحتويات أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها. أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها حسب مصادر المعلومات. أنواع البحوث العلمية وتطبيقاتها حسب المنهج العلمي المتبع. أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها حسب الغرض من البحث. أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها حسب المعيار الزمني. أنواع البحوث العلمية وتطبيقاتها حسب الدرجة العلمية. أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها وفق طبيعة محتوى البحث الدراسي. إن معرفة أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها من الأمور الأساسية التي يجب أن يكون الطالب أو الباحث العلمي على المام كامل بها. مجالات الدراسة في البحث العلمي – مؤسسة النبأ. فالبحوث العلمية تعتبر من اهم وسائل التقدم والازدهار في مختلف تخصصات ومجالات العلوم، كما ان لها دور أساسي برقي الأمم والمجتمعات بمختلف الميادين. أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها: هناك العديد من المعايير التي تمّ تصنيف البحوث العلمية من خلالها، فلكل تصنيف من هذه التصنيفات أنواع محددة سنحاول الاطلاع عليها ومعرفتها بشكل تفصيلي، علماً أن هذه التصنيفات ليست مهمة بحد ذاتها، إلا بالقدر الذي تخدم فيه عمليات وخطوات البحث العلمي، بأسلوب مفهوم وواضح. ونظراً لأهمية الموضوع فسنستعرض أهم أنواع البحوث وتصنيفاتها وهي: أنواع البحوث العلمية وتصنيفاتها حسب مصادر المعلومات: إن تصنيف البحوث العلمية وفق مصادر المعلومات والبيانات، يمكن تقسيمها الى نوعين رئيسيين هما: الأبحاث المكتبية: وهي الأبحاث التي تعتمد على المصادر والمراجع المكتبية لتكون المصادر الأساسية لمعلومات البحث، وهناك العديد من الأمثلة على هذه المصادر ومنها الموسوعات، الكتب، الدوريات العلمية، التقارير، وغيرها من المصادر المكتبية.
2- الحفاظ على البيئة وأهمية حمايتها. 3- وفي صناعات مختلفة كالتعدين. 4- ودراسة الكوارث البيئية والقدرة على التنبؤ لها والحماية منها، وغير ذلك الكثير. – يتألف علم الأرض من عدة أقسام، وأهمها: 1- علم الجيوكيمياء 2- علم المحيطات. 3- علم المتحجرات. 4- علم الرسوبيات. 5- علم الجيولوجيا الجغرافية. 6- علم الجيولوجيا الفيزيائية. 7- علم الجيولوجيا الطيفية. 8- علم البراكين. 9- علم الأرصاد الجوية. 10- علم الفلك. ⮚ مجال علم الحيوان: – يعرف علم الحيوان بأنه من المجالات العلمية المهمة، حيث يشكل مملكة مستقلة بحد ذاتها، تتعدد أنواع وفصائل الحيوانات حيث يوجد عدد كبير من الحيوانات المنتشرة على سطح الكرة الأرضية، ويختص علم الحيوان بدراسة كل ما يتعلق بالحيوانات من خصائص، وكيفية تعايشها مع بعضها، وماهي تراكيب الوظيفية لكل منها. – ويتألف مجال علم الحيوان من عدة أقسام، وهي: 1- علم البنيات. 2- علم الأنسجة. 3- علم الخلية. من مجالات البحث العلمي. 4- علم الأجنة. 5- علم البيئة. 6- علم الجنة. 7- علم التصنيف. 8- علم الحفريات. 9- علم سلوك الحيوان. 10- علم الوظائف. 11- علم الدم. 12- علم العظام. ⮚ مجال علوم النبات: – وهو من المجالات العلمية الهامة، يدرس جميع تراكيب النبات وكيفية تكاثرها، وأهمية كل منها ودورها في البيئة، وما هو تصنيفها العلمي، والأمراض التي تتعرض لها وكيفية علاجها، وغيرها من أبحاث علمية تتخصص في النبات وتطوير خصائصها.
التخطيط الاستراتيجي: في اللغة العربية فن الخطط المستقبلية، أما في مجال البحث العلمي فتعني العمل على جمع البيانات وتحليلها بأسلوب علمي صحيح بحيث تمثل الواقع وتساعد على التنبؤ بظروف المستقبل. التعميم: في اللغة العربية تعني بيان يوجهه صاحب سلطة ما بإطلاق الصفات المتنوعة على جميع أفراد جنس ما دون تخصيص، أما في مجال البحث العلمي: إطلاق صفة عمومية على مجموعة حوادث وظواهر يفترض أنها تشترك في هذه الصفة، ويعد التعميم من مصادر التقويم أو التقدير. التفسير: في اللغة العربية تعني الإبانة وكشف المغطى، أما في مجال البحث العلمي فتعني الكشف عن العلاقات بين المسببات والنتائج من أجل تحديد المتغيرات المحتملة. التفكير العلمي: في اللغة العربية تعني تجربة باطنة واقعة على أحوالنا النفسية، أما في مجال البحث العلمي فتعني أن الدراسة والبحث ليست مجرد تجميع البيانات والمعلومات والحقائق ولكن تفسير الباحث لهذه الحقائق وبيان معانيها ووضعها في إطار منطقي مفيد، وهو الذي يميز التفكير العلمي عن سواه، وذلك نظرا لأن البحث يتطلب الفكر. التنبؤ: في اللغة العربية تعني التكهن أو توقع الأمر قبل حدوثه، أما في مجال البحث العلمي فيعني عملية الاستنتاج التي يقوم بها الباحث بناء على معرفته تكهن بقدر من الاحتمال عن وقوع حادث أو سلسلة من الحوادث عن طريق التحليل العلمي أو الإحصائي للوقائع المعروفة.