ثم توالت الدراسات وتطرقت لإيجابية الواجبات الإلكترونية، كما هو حال الواجبات الورقية وأنها تعطي نفس النتائج (Bonham, Deardorff, & Beichner, 2003) وأعقب ذلك المزيد من الدراسات التي أكدت عدم وجود فروق جوهرية بين الدروس التي يقدمها المعلمون مباشرة وبين الدروس المقدمة عن طريق الحاسب (VanLehn, 2011). ويمكن اعتبار قيام معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في عام 2011 بإتاحة جميع مواده التي يقوم بتدريسها في كل البرامج بصورة مجانية عبر الإنترنت فيما تم تسميته Open Courseware OCW "MIT OpenCourseWare" 2016 أنه البداية الحقيقية لتوجه جديد ستعقبه مبادرات أخرى مماثلة، فقد أتاح معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا جميع مواده بصورة مجانية عبر الإنترنت في الوقت الذي يدفع فيه الطالب تكاليف دراسية تقارب 24 ألف دولار في العام الدراسي الواحد ("Tuition and Fees 2016-2017, " 2016).
(Interview with Martin Bean, Vice-Chancellor The Open University, 2012) أنواع أنظمة إدارة التعلم توجد ثلاثة أشكال من هذه الأنظمة، تتشارك في بعض الصفات والمميزات ويوجد لدى بعضها صفات مميزة قد تجعلها مناسبة لاحتياجات المستخدمين أكثر من النوعين الآخرين، واحدة من تلك الميزات المهمة هي القدرة على التعامل مع الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects والتي يشار لها اختصاراً RLO، وقبل مناقشة الأشكال الثلاثة سيكون من المفيد استعراض هذا المفهوم بصورة سريعة ليساعدنا على فهم الأفكار التالية بصورة أفضل. نظم ادارة التعلم الالكتروني. الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects يعتبر هذا المفهوم من المفاهيم الحديثة المتصلة بموضوع التصميم التعليمي Instructional Design. ظهر في أواخر القرن العشرين وهو يشير إلى الأجزاء التي يمكن نقلها وإعادة استخدامها من أي دروس يتم تقديمها بصورة رقمية، بحيث يمكن استخدامها مرة أخرى كجزء من أي عملية تعليمية يتم الإعداد لها لاحقاً، مما يغني عن إنشاء كائنات جديدة في كل مرة ويسهل إنشاء الدروس ويخفض تكلفتها ويرفع من كفاءتها. إن الدرس الذي يُقدم بصورة رقمية يمكن تقسيم محتوياته إلى قطع صغيرة chunkss قد تكون صُورا أو ملفات فيديو أو ما شابه، وتسمى في هذه الحالة كائنات Objects يتم تخزينها في مستودع رقمي Repository بحيث يستطيع المستخدم البحث عنها أثناء تصميمه لأي محتوى جديد ويقوم بإعادة استخدامها مباشرة لتحقيق هدف المحتوى الجديد دون الحاجة لتصميم كائنات جديدة (Wiley, 2000).
المقدمة يعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتقنيات الحديثة، والتي لطالما استفادت من مختلف أشكال التطور، فعندما ظهرت خطوط السكك الحديدية ظهر مفهوم التعلم عن بعد Distance learning لحل المصاعب التي تواجه بعض الناس في الحضور للجامعات وإتاحة الفرصة لهم للتعلم عن طريق التراسل. أما اليوم، فشبكة الإنترنت تعتبر الوسيط بين المتعلمين والمؤسسات التربوية، حيث قادت التطورات المتلاحقة إلى بروز أشكال جديدة لم تكن معروفة مُسبقاً. إن الابتكارات تحدث بصورة مستمرة وسريعة في العالم الرقمي، لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاجها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدار هائل من المعلومات (Mukerjee, 2014). وبما أن المتعلمين يحصلون على معلومات كثيرة ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم (Prensky, 2005) فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية، ومعرفة تفضيلات المتعلمين يساعد في تحقيق أفضل النتائج. نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University. التطور التاريخي في نهاية القرن العشرين ظهرت دراسات أيدت الاتجاهات الإيجابية نحو المحاضرات المسجلة عن طريق الفيديو، كونها تعطي نفس نتائج المحاضرات التقليدية (Cohen, Ebeling, & Kulik, 1981)، ثم قدم جي ويسلي بيكر (J. Wesley Backer) ورقته البحثية (قلب نظام الفصل الدراسي باستخدام أدوات إدارة المقرر الدراسي عبر الشبكة) عام 2000 في المؤتمر الدولي الحادي عشر حول التدريس والتعليم (Baker, 2000).
بوابة تربية وتعليم
أفضل علاج للكحة والبلغم للكبار، من أكثر المشاكل الصحية المنتشرة بين مجموعة كبيرة من الأشخاص سواء من الكبار أو الصغار، حيثُ تعبر من الأمراض المزعجة خاصة إذا كانت مصحوبة بوجود بلغم، ويحب العلم أنّ استمر الكحة مع البلغم في ظل تناول العلاج لأكثر من أسبوعين قد يدل على الإصابة بأحد المشكلات الصحية الأخرى لذا يتطلب الأمر في هذه الحالة مراجعة الطبيب، ومن خلال موضوعنا التالي عبر موقع المرجع سوف نوضح أهم العلاجات المقترحة للتخلّص من مشكلة الكحة والبلغم للكبار والصغار أيضًا. علاج الكحة والبلغم يوجد نوعين من أنواع السعال التي تٌصيب الإنسان منها السعال المصحوب بالبلغم ونوع دون خروج البلغم، ويوجد العديد من الأسباب التي ينتج عنها الإصابة بالسعال المصاحب للبلغم ومنها الإصابة بالالتهاب الشعب الهوائية، والالتهاب الرئوي، ومرض الانسداد الرئوي المزمن، الربو، التليف الكيسي، المهيجات البيئية، السعال الديكي، السعال الكوربي. أمّا الحكة غير المصحوبة بالبلغم تحدث الإصابة بهذا النوع من الكحة نتيجة تهيج الحلق ويوجد الكثير من الأسباب التي تٌصيب الإنسان بهذا النوع من السعال ومنها، تورم والتهاب الشعب الهوائية، الربو، الإنفلونزا، العدوى التنفسية، قصور في القلب أو الرئة، الإصابة بسرطان الرئة.
3 درجة مئوية. سعال مصحوب بدم (Hemoptysis). ازرقاق الأظافر أو الشفاه. تغير في مستوى الوعي، مثل حدوث الإغماء أو عدم الاستجابة. أمّا حالات الكحة المزمنة فيُنصح بمراجعة الطبيب في حال ما يأتي، لأن للكحة المزمنة أسباب عديدة: كحة مستمرة لمدّة أسبوع وعدم تحسنّها رغم الالتزام بالعلاج. حمّى مستمرة لأكثر من 3 أيام. صفير (Wheeze) أثناء التنفس، أو ضيق في الصدر، أو ضيق تنفس.
تبحثين عن دواء الكحة بالاعشاب؟ تابعي قراءة ما يقدّمه لك موقع عائلتي من معلومات حول هذا الموضوع وتعرّفي على الطرق العلاجية الطبيعية. يعتبر بعض الأشخاص أنّ الكحّة مرض بسيط يمكن التحكّم به من خلال الطب البديل. لذا، يبحثون عن دواء الكحة بالأعشاب والطرق الطبيعية للتخفيف من الإنزعاج التي تسببه. في هذه المقالة، أكشف لك عن علاج الكحة بالأعشاب وطرق منزلية أخرى، لذا أنصحك بمتابعة القراءة! دواء الكحة بالأعشاب العلاجات المنزلية بالأعشاب للكحة لا تناسب الجميع بنفس الفعالية. قد تضطرين إلى تجربة العديد قبل أن تجدي ما يناسبك. فيما يلي أعدد لك خيارات دواء الكحة بالأعشاب: العسل بالنسبة للبالغين والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عام واحد وما فوق، يمكن استخدام العسل كعلاج للكحة. للعسل خصائص مضادة للبكتيريا ويمكن أن يساعد أيضًا في تغطية الحلق وتسكين الالتهاب. وجدت إحدى الدراسات التي أجريت في عام 2007 أن العسل كان أكثر نجاحًا من ديكستروميتورفان، وهو مكوّن مثبط للسعال، لتقليل نوبات السعال الليلي المزعجة عند الأطفال. اسم مضاد حيوي للكحة والبلغم للكبار - مقال. يمكن تناول العسل بملعقة صغيرة عدة مرات يوميًا، أو إضافته إلى الشاي أو الماء الدافئ للشرب. الكركم يحتوي الكركم على الكركمين، وهو مركب قد يكون له خصائص مضادة للالتهابات وللفيروسات وللبكتيريا.