3 KB المشاهدات: 3, 081 دخول المعلمين والمعلمات على برنامج نور الدخول على قياس منتدى الإدارة المدرسية ضع طلبك هنا للأعلانَ لدينأ! منتديات الطائف التعليمية > المنتديات الإدارية والتعاميم والتدريب والابتعاث وبرنامج نور > منتدى الإدارة المدرسية والإشراف التربوي استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات اسم العضو حفظ البيانات؟ كلمة المرور التسجيل التعليمـــات التقويم مشاركات اليوم البحث أدوات الموضوع 04 Oct 2016, 11:40 PM المشاركة رقم: 1 المعلومات الكاتب: المياس اللقب: الصورة الرمزية البيانات التسجيل: Jan 2004 العضوية: 2 المشاركات: 12. 673 بمعدل: 2, 13 يوميا معدل التقييم: نقاط التقييم: 22 المنتدى: منتدى الإدارة المدرسية والإشراف التربوي استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته: منقول للفائدة دعواتكم لمن قام بالعمل أدامكم الله المصدر: منتديات الطائف التعليمية hsjlhvm jfh]g fdk hgluglhj hsjlhvm الملفات المرفقة استمارة تبادل الزيارات (56, 0 كيلوبايت, المشاهدات 2538) توقيع: المياس لمتابعة حسابناعلى تويتر 26 Sep 2018, 08:46 PM المشاركة رقم: 2 كاتب الموضوع: يرفع للفائدة 27 Dec 2019, 12:19 PM المشاركة رقم: 3 الطائف التعليمية الرتبة: Apr 2011 16883 4.
نشاط -ام عبدالله-: هنا أستمارة تبادل زيارات بين المعلمات دعواتكم لأم عبدالله #1 هنا أستمارة تبادل زيارات بين المعلمات دعواتكم استمارة تبادل الزيارات2 للمعلمات 594.
2014, جدول, تبادل, الزيارات, الصفية, بين, المعلمين, لعام, 1443, 1443, جاهز, للطباعة, 2020 جدول تبادل الزيارات الصفية بين المعلمين لعام 1443 / 1443 هـ جاهز للطباعة صور جدول تبادل الزيارت بين المعلمين الجدول بالمرفق جاهز للطباعة لاتنسوني من الدعاء منتدى نهر التعليمي رووووووووووعة الثريا تسلم يمينك يسلم قلبك الله يوفقك يالغلا يعطيك العافيه على الطرح الجميل تسلم ايدك ثرثر يعافيك فزفز يعافيك لولي بارك الله فيك وفيك اشكر لكم حسن تعاونكم وجزاكم الله الف خير
الضويلع، سالم مبارك سالم. (1997). دراسة تقويمية لأساليب الإشراف التربوي المطبقة في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة النماص التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين [رسالة ماجستير، جامعة أم القرى]. معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي. عيدروس، أسماء محمد. التنمية المهنية لمعلم التعليم الأساسي بسلطنة عمان [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة عين شمس. اللواتية، طاهره عبد الخالق. (2011). التوأمة بين المعلمين، مجلة التطوير التربوي،67 (10)،1. المزروع، هيا. (2007). تصميم برنامج لتنمية مهارات التدريب بالزملاء والاتجاه نحوه وزيادة فعالية الذات في تدريب العلوم لدى الطالبات المعلمات في تخصصات العلوم الطبيعية بكليات التربية، مجلة التربية العلمية،7 (2)،1-37. وزارة التربية والتعليم. (1419هـ). استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ - تعليم كوم. دليل مفاهيم الإشراف التربوي. المراجع الأجنبية Robbins, P. (1991). A review of the coaching literature, Journal of staff development, 12 (1), 22-27.
3ـ الزيارة المتبادلة: للتنسيق بين المعلمين وتبادل الخبرة. شروط تحقيق أهدافها: 1ـ أن يكتسب مدير المدرسة ثقة المعلمين التابعين له مع تجاوز الفوقية. 2ـ إدراجها ضمن خطط (ومدير المدرسة والمعلم). 3ـ التخطيط المشترك بين المعلم والمدير للموقف التعليمي التعلمي ( اختيار الأهداف والأساليب وطرق التقويم). 4ـ التزام المدير بأصول الزيارة الصفية ( الجلوس في المقعد الخلفي ـ عدم لفت انتباه الطلاب ـ تجنب مضايقةالمعلم والتدخل في سير الحصة). 5ـ مقابلة المعلم عقب الزيارة الصفية مباشرة والتركيز على إثارة الأمور الهامة لاالهامشية. ـ المقابلة الفردية بعد الزيارات الصفية ( المداولات الإشرافية) وهي من افضل الأساليب لتحسين أداء المعلم واكتساب المهارات المهنية للأسباب التالية: 1ـ التقاء مدير المدرسة بالمعلم مباشرة وإلمام بمشكلاته الشخصية والمهنية ودراستها. 2ـ التعارف وإزالة الحواجز وتبادل الآراء والمعلومات الخاصة بالتعليم. 3ـ وسيلة مباشرة لربط المعلم بالبيئة المدرسية واطلاعة على الأنظمة فيها. مايجب مراعاته لإنجاح المقابلة الفردية: 1ـ اختيار الزمان والمكان المناسبين للقاء. 2ـ إيجاد مناخ ملائم للبدء في المناقشة. 3ـ التوصل إلىاقتراحات بناءة.
أهميته: يعد هذا الأسلوب من الأساليب التي تساعد على تقوية علاقات المعلمين بعضهم البعض وتبادل الخبرات والتجارب فيما بينهم ويعمل على تشجيع الأكفاء منهم ويحفزهم على بذل جهود متميزة أمام زملائهم، وقد ثبت أن المعلمين يتعلمون من بعضهم البعض الكثير من المعارف والخبرات لأن العلاقات التي تسود بينهم غالباً ما تشجعهم على تبادل الرأي ووجهات النظر بحرية إزاء المشكلات التي يواجهونها حيث يطرحون العديد من الأفكار والحلول الجيدة. ومن هنا يمكن القول بأن هذا الأسلوب من الأساليب الإشرافية الفعالة التي تجعل إمكانية تطبيق التوجيهات الإشرافية واقعاً معايناً حيث يجعل المعلم عاملاً أساسياً في عملية الإشراف يقوم بإثراء زملائه ويترك أثراً في نفوسهم لأنه يحدث في مواقف غير مصطنعة. لذا فأنه من أعظم الوسائل التي تساعد المعلم على النمو أثناء الخدمة حيث يتعرف المعلم المبتدئ على كيفية تنظيم الفصل وإدارة مجموعة من الطلبة والتخطيط بفاعلية لدرس من الدروس وكذا يستطيع المعلم الضعيف أن يتقوى من خلال ملاحظته لإدارة الفصل وأساليب التدريس الحديثة، كما يستطيع المعلم المزار أن يطرح أفكاره مع زملائه من خلال تجاربه ويتبادل الرأي معهم في كيفية مواجهات الصعوبات والعراقيل التي تواجه المعلم أثناء قيامه بالتدريس.
يتحدث الدكتور عن جهنم وسكانها، وكيف أن المؤمنين لا يروها والدليل القرآني على هذا الكلام، وكيف أن الحال بجهنم حالة غير مستقرة لاموت ولا حياة. Support the show on for as little as 1€ a month. الشفاعة الحلقة الحادية عشر من نهاية العالم وما بعدها مع الدكتور علي منصور كيالي. ذكر الدكتور في الحلقة الماضية أن أعمال الانسان غير كافية لدخول الجنة، في هذه الحلقة يشرح لنا كيف يتم الحصول على هذا الأجر العظيم، ويفسر ارتباط كلمتي العطاء والوفاق بالجنة وجهنم. كما يتكلم الدكتور عن صاحب الشفاعة الرسول صلى الله وعليه وسلم والناس اللذين سوف تشملهم شفاعته يوم الحساب. Support the show on for as little as 1€ a month. وزن الأعمال الحلقة العاشرة من نهاية العالم وما بعدها مع الدكتور علي منصور كيالي. يوضح الدكتور في هذه الحلقة أصل ومعنى كلمة ميزان، كما يتكلم عن الطريقة الفيزيائية التي ربما ستحسب بها أعمال الناس يوم الحساب. كما يشير لأهمية تزود الانسان بالطاقة الموجبة في حياته الدنيوية حيث ستعود عليه بالفائدة في حياة الآخرة. Support the show on for as little as 1€ a month. حساب الأفراد الحلقة التاسعة من نهاية العالم وما بعدها مع الدكتور علي منصور كيالي.
كما علمنا عبادة حسن الظن بالله التي تشجعنا على التأمل والبحث والفهم المتعمق في آيات الله سبحانه وتعالى. يمكنك الإطلاع على المزيد من خلال: الدكتور النفسي طارق الحبيب وبرنامجه الجديد " زوايا نفسية " الدكتور عدنان إبراهيم و برنامج الاسوة الحسنة برنامج ومحياي 2 في رمضان للدكتور وليد فتيحي اطلالة الدكتور علي منصور كيالي مؤلفات د. على منصور كيالي Dr. Ali Mansour Kayali الدكتور علي منصور كيالي دكتور علي منصور كيالي الباحث الاسلامي دكتور علي منصور كيالي المهندس المعماري علي منصور كيالي
ألقى الدكتور علي منصور الكيالي أكثر من 700 محاضرة كان أغلبها بشرح أفكاره الدينية والتي كان يحاول فيها استخدام العلم لتفسير القرآن.
هاجم الداعية الكويتي الشيخ الدكتور عثمان الخميس المفكر والباحث الإسلامي السوري الدكتور علي منصور كيالي، محذرًا من الاستماع له، ومتهمًا إياه بأنه منكر للسُّنة تقريبًا، ووصفه بأنه مخرف ومنحرف جدًّا. وفي التفاصيل، قال الخميس إن الكيالي يسجل مقاطع فيديو، يدعي فيها أنه عرف أشياء لم يعرفها مَن سبق، وهو يرد أحاديث السنة؛ ولا يجوز الاستماع له؛ فهو يلبس على الناس، ويرد سُنة النبي ﷺ، ويدعي أن القرآن يخالف السنة في أشياء كثيرة، ثم يبني عليها رده لسنة النبي ﷺ. وأضاف "الخميس": يبدو من ظاهر عمل "الكيالي" أنه من المعتزلة، ولا يجوز الاستماع له، وهو في انحراف شديد جدًّا. واتهم الكيالي بأنه ينكر جميع أحاديث نعيم القبر وعذابه، ويردها كلها، ولا يلقي لها بالاً، مع أنها أحاديث متواترة، وفي الصحيحين، غير تفسيره المخالف للآيات لأهل العلم والصحابة رضوان الله عليهم. يُذكر أن الدكتور الكيالي هو مهندس معماري ومفكر إسلامي وباحث قرآني وعالم فيزيائي كما يعرِّف بنفسه.
وعليكم السلام انا اختلف معاه كليا اولا علامات الساعه الكبرى 10 هو فقط تكلم عن 3 وين الدجال ونزول سيدنا عيسى عليه السلام اليوم النصارى وهم كفار يقولون المسيح بينزل وبياخذ حقهم من المسلمين ثانيا تكلم عن يأجوج وقال بالحرف " هم ظاهره لكل قوم شريرين وقال كل قوم مفسدون في الارض ممكن ن نطلق عليهم اسم يأجوج ومأجوج "" وطبعا هذا الكلام كله غلط عن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال في السد:<< ثم يحفرونه كل يوم حتى إذا كادوا يخرقونه فال الذى عليهم: ارجعوا فستخرقونه غدا. فيعيده الله كأشد ما كان حتى إذا بلغ مدتهم وأراد الله أن يبعثهم على الناس قال الذى عليهم: ارجعوا فستخرقونه غدا إن شاء الله, واستثنى(1).
كن على تواصل يرجى ملء النموذج أدناه لإرسال بريد إلكتروني إلينا وسنقوم بالرد عليكم في أقرب وقت ممكن معلومات الاتصال العنوان عناوين الاتصال البريد الالكتروني