تحميل كتاب النظرية النسبية الخاصة pdf تأليف علي مصطفى مشرفة كان الدكتور مشرفة من المؤمنين بأهمية دور العلم في تقدم الأمم ، وأنه ينتشر بين جميع طوائف الناس ، حتى لو لم يختصوا بها ، لذلك انصب اهتمامه على تطوير الكتب. التي تلخص وتشرح مبادئ هذه العلوم المعقدة للمواطن العادي البسيط ، حتى يتمكن من فهمها ومناقشتها مثل أي موضوع من الموضوعات الأخرى ، وكان يذكر ذلك باستمرار في مقدمات كتبه ، مما يفسر الألغاز العلمية المعقدة ببساطة. ومن الواضح حتى يتمكن كل الناس ، حتى غير المتخصصين ، من فهمها. تحميل كتاب مطالعات علمية pdf علي مصطفى مشرفة. يقول الدكتور مصطفى في مقدمة الكتاب: "في ربيع عام 1944 طلب من وزارة التعليم العام إلقاء بعض المحاضرات في المعهد الليلي للدراسات العليا لمعلمي المدارس الثانوية حول موضوع النسبية الخاصة. وظننت أنني سأجمع مادة هذه المحاضرات في هذه الأطروحة ، فربما تكون مفيدة للقراء العرب في فهم الآراء والمبادئ التي تنطوي عليها هذه النظرية المهمة. تم وضع البراهين الرياضية نفسها في ملاحق مرتبة في الجزء الأخير من الرسالة ، وهناك غرضان لذلك. الأول هو السماح لغير الرياضيين باتباع التفكير العلمي في الرسالة دون إزعاجهم برؤية الرموز والمعادلات ، والغرض الثاني هو تمكين علماء الرياضيات أنفسهم من التعرف على الجوانب المنطقية والفلسفية للموضوع.
من مواليد دمياط. يُلقّب بأينشتاين العرب لأن أبحاثه كانت في نفس المجال ونفس الموضوعات التي كانت أبحاث ألبرت أينشتاين تدور حولها. تخرج في مدرسة المعلمين العليا عام 1917، وحصل على دكتوراه فلسفة العلوم من جامعة لندن عام 1923، ثم كان أول مصري يحصل على درجة دكتوراه العلوم من إنجلترا من جامعة لندن عام 1924. عُيّن أستاذاً للرياضيات في مدرسة المعلمين العليا ثم للـرياضيات التطبيقية في كلية العلوم عام 1926. علي مصطفى مشرفة. مُنح لقب أستاذ من جامعة القاهرة وهو دون الثلاثين من عمره. انتُخب في عام 1936 عميدا لكلية العلوم، فأصبح بذلك أول عميد مصري لها. حصل على لقب الباشاوية من الملك فاروق. تتلمذ على يده مجموعة من أشهر علماء مصر، ومن بينهم سميرة موسى. حياته [ عدل] نشأته وتعلمه [ عدل] علي مصطفى مشرفة باشا. ولد علي مصطفى مشرفة في 11 يوليو 1898 في مدينة دمياط ، مصر ، وكان الابن الأكبر لمصطفى مشرفة أحد وجهاء تلك المدينة وأثريائها، ومن المتمكنين في علوم الدين المتأثرين بأفكار جمال الدين الأفغاني ومحمد عبده العقلانية في فهم الإسلام ومحاربة البدع والخرافات، وكان من المجتهدين في الدين، وله أتباع ومريدون سموه (صاحب المذهب الخامس).
الشرح الكمي لثلاثية زيمان (نيتشر، العدد 199، صـ96، رقم 2907، 18 يوليو) – عام 1925. حركة إلكترون لورنتز كظاهرة موجية (نيتشر، العدد 124، صـ726، رقم 3132، 9 نوفمبر) – عام 1929. الموجات المادية والإشعاعية (مجلة وقائع الجمعية الملكية، العدد 131، صـ335) – عام 1931. هل يمكن للمادة والإشعاع أن يكونا جانبين من نفس العالم أو الحالة؟ (زيوريخ، سويسرا) عام 1932. بعض الرؤى عن العلاقة بين المادة والإشعاع. أنماط الموسيقى في مصر الحديثة (نيتشر، رقم 135، صفحة 54-549) – عام 1937. الأسطح الموجية المرتبطة بخطوط العالم (وقائع الجمعية الفيزيائية الرياضية بمصر، العدد 2، رقم 2) – عام 1943. معادلات ماكسويل وسرعات متغيرة للضوء (وقائع الجمعية الفيزيائية الرياضية بمصر، العدد 1، رقم 1) – عام 1937. عن مقياس موجب محدد في النظرية الخاصة للنسبية (وقائع الجمعية الفيزيائية الرياضية بمصر، العدد 2، رقم 4) – عام 1944. كتاب: العلم والحياة ـ علي مصطفى مشرفة. الأكاديمية المصرية للعلوم (نيتشر، العدد 157، صفحة 573، رقم 3992، مايو) – عام 1946. التحولات المخروطية (وقائع الجمعية الفيزيائية الرياضية بمصر، العدد 2، رقم 3) – عام 1944 مبدأ عدم التحديد وبنية خطوط العالم (وقائع الجمعية الفيزيائية الرياضية بمصر، العدد 2، رقم 1) – عام 1944.
كما شجع أيضا حركات الترجمة للغة العربية. ساهم مشرفة في كتابة موسوعة علمية عربية، وكتب في التراث العلمي العربي أيضا. كان مشرفة ضد استخدام الطاقة الذرية في الحروب، وحذر من استغلال العلم واستخدامه كوسيلة للتدمير. وفاته [ عدل] توفي في 15 يناير 1950 [7] إثر أزمة قلبية ، وهناك شك في كيفية وفاته؛ فيعتقد أنه مات مسموما أو أن أحد مندوبي الملك فاروق كان خلف وفاته، ويعتقد أيضا أنها إحدى عمليات جهاز الموساد الإسرائيلي. [14] ولكن كتاب دكتور علي مصطفي مشرفة: ثروة خسرها العالم من تأليف شقيقه الدكتور عطية مشرفة ينفي تماما هذه الأقاويل ويؤكد أنه مات على فراشه. [15] تكريمه [ عدل] كتكريم له أنشأت حكومة المملكة المتحدة منحة تعليمية لدراسة الدكتوراه تحت اسم منحة نيوتن-مشرفة للدكتوراه في المملكة المتحدة. أعلام مصرية ..الدكتور علي مصطفي مشرفة عالم الذرة الكبير | شروق نت. [16] انظر أيضًا [ عدل] قائمة العلماء والمهندسين العرب في العصر الحديث مراجع [ عدل] للاستزادة [ عدل] مشرفة: سيرة حياة، العالم المصري الكبير الدكتور علي مصطفي مشرفة (1898 ـ 1950)، وإنجازاته العلمية ومدرسته الرائدة وأفكاره الاجتماعية وقدراته البيانية والموسيقية. محمد الجوادي، دار الشروق، تدمك: 978-977-09-2884-6.
ثم يلتحق مشرَّفة بالجامعة الملكية بلندن، ويحصل منها على دكتوراه فلسفة العلوم بإشراف العالم الفيزيائي الشهير تشارلز توماس ويلسون، الحائز على جائزة نويل، ويعود إلى القاهرة، ثم ما يلبث أن يعود إلى إنجلترا لينال دكتوراه العلوم من نفس الجامعة في أقل وقت تسمح به قوانين الجامعة، وكان جملة من حصل على هذه الدرجة من العلماء على مستوى العالم أحد عشر عالما فقط.
تلقّى دروسه الأولى على يد والدته ثم في مدرسة «أحمد الكتبي»، وكان دائما من الأوائل في الدراسة، ولكن طفولته خلت من كل مباهجها؛ حيث يقول عن ذلك: «لقد كنت أفني وأنا طفل لكي أكون في المقدمة، فخلت طفولتي من كل بهيج. ولقد تعلمت في تلك السن أن اللعب مضيعة للوقت (كما كانت تقول والدته)، تعلمت الوقار والسكون في سن اللهو والمرح، حتى الجري كنت أعتبره خروجا عن الوقار. » توفي والده في 8 يناير 1910. [5] بعد أن فقد ثروته في مضاربات القطن عام 1907، وخسر أرضه وماله وحتى منزله. وبموت الأب صار الابن علي الذي لم يكن قد تجاوز الثانية عشرة من عمره عميداً لأسرته المكونة من أمه وإخوته نفيسة، ومصطفى، وعطية، وحسن، وانتقلت الأسرة إلى القاهرة مع جدتهم لأمهم، حيث استأجروا شقة في حي محي بك بـعابدين.
الهندسة المستوية والفراغية (1944). حساب المثلثات المستوية (1944). الذرة والقنابل الذرية (1945). نحن والعلم (1945). العلم والحياة (1946). الهندسة وحساب المثلثات (1947). تلاميذه كان من تلاميذه: فهمي إبراهيم ميخائيل، ومحمد مرسي أحمد، وعطية عاشور، وعفاف صبري، وسميرة موسى، ومحمود الشربيني. الأوراق العلمية - عن ظهور المكونات غير المتناظرة في تأثير شتارك (المجلة الفلسفية، العدد 43، صـ943) – عام 1922. - عن تأثير شتارك على المجالات الكهربية القوية (المجلة الفلسفية، العدد 44، صـ371) – عام 1922. - عن نظرية الكوانتم لتأثير زيمان المعقد (المجلة الفلسفية، العدد 46، صـ177) – عام 1923. - عن التقريب الثاني لنظرية الكوانتم لتأثير زيمان البسيط (المجلة الفلسفية، العدد 46، صـ514) – عام 1923. - تأثير شتارك على المجالات القوية (المجلة الفلسفية، العدد 46، صـ751) – عام 1923. - عن نظرية الكوانتم لتأثير زيمان البسيط (مجلة وقائع الجمعية الملكية، العدد 102، صـ529) – عام 1930. - عن الديناميكا الكمية للأنظمة التالفة (مجلة وقائع الجمعية الملكية، العدد 107، صفحة 237) – عام 1925. - الشرح الكمي لثلاثية زيمان (نيتشر، العدد 199، صـ96، رقم 2907، 18 يوليو) – عام 1925.
استقطاب أكبر كمّ وحجم من الأفكار: ومن مميزات جلسات استراتيجية العصف الذهني، أنَّها تبحث عن أكبر عدد من الأفكار، وكلّما زادت الأفكار زادت نسبة الجودة العالية من الحلول. تشجيع المشاركين وتحفيزهم على التفكير: من حيث الحفاظ على الالتزام داخل الجلسة. أقرأ التالي منذ يوم واحد المفاهيم الحديثة لمفهوم التحليل النفسي منذ يوم واحد المفهوم المنطقي التحليلي في علم النفس منذ يوم واحد مفاهيم التحليل النفسي في العصور الوسطى وعصر النهضة منذ يوم واحد أنواع الوحدة وكيفية محاربتها منذ يومين التحليل النفسي والانحدار في علم النفس منذ يومين علامات تدل على إن كان العمل يؤثر في الصحة النفسية منذ يومين مفهوم التحليل النفسي منذ يومين التبرير الاستنتاجي والاستقرائي في الاستدلال القياسي في علم النفس منذ يومين الاستدلال التناظري والقياسي في علم النفس منذ 3 أيام أهم المناهج التجريبية للإيثار في علم النفس
وضعت العداد على 3 دقائق ثم بعد ذلك ضغطت على زر إبدأ ثم بدأت في كتابة كل اسم يخطر لي على بالي له علاقة بالمشكل قدر المستطاع. بعد انتهاء التوقيت توقفت عن الكتابة فاذا بي اجد نفسي قد كتبت ازيد من 50 عنوان. مذهل أليس كذلك؟! بعد ذلك بدأت في فلترت الأفكار والاقتراحات. ووجدت أن اسم سيلف صح أفضلها وهو اسم حصري وغير مسبوق فاخترته. الآن أود السماع منك.. في أي مجال تجد ان استراتيجية العصف الذهني فعالة حقا بالنسبة لك ؟ أم هل ترى ان هنالك استراتيجية اخرى أكثر فعالية من العصف الذهني أو الـ brainstorming ؟! على كل، اتركني اعرف ذلك في تعليق أسفل الموضوع والآن. المصادر: 1 ، 2 وأخرى
5- يطلب من المشاركين البدء أفكارهم إجابة عن الأسئلة لمدة) 40 دقيقة (. 6 – يقوم مقرر الجلسة بكتابة الأفكار متسلسلة على سبورة معدنية أمام المشاركين. 7- يقوم رئيس الجلسة بتحفيز المشاركين إذا ما لاحظ أن معين الأفكار قد نضب لديهم كأن يطلب منهم تحديد أغرب فكرة وتطويرها لتصبح فكرة عملية أو مطالبتهم بإمعان النظر في الأفكار المطروحة والاستنتاج منها أو الربط بينها وصولاً إلى فكرة جديدة. 8- التقييم: يقوم رئيس الجلسة بمناقشة المشاركين في الأفكار المطروحة لمدة)40 دقيقة( من أجل تقييمها وتصنيفها إلى: – أفكار أصيلة و مفيدة وقابلة للتطبيق. – أفكار مفيدة ولكنها غير قابلة للتطبيق المباشر وتحتاج إلى مزيد من البحث. – أفكار مستثناة لأنها غير عملية وغير قابلة للتطبيق. 9- يلخص رئيس الجلسة الأفكار القابلة للتطبيق ويعرضها على المشاركين لمدة) 10 دقائق (. ولكن يجب أن نلفت النظر إلى نوعين من المشكلات: مشكلات مغلقة لها حل واحد فقط صحيح أو طريقة واحدة للحل وتحتاج إلى نوع من التفكير المنطقي، ومشكلات مفتوحة ليس لها حل واحد صحيح بالضرورة أو طريقة واحدة للحل وإنما تحتمل حلولاً عديدة وتحتاج إلى نوع من التفكير الإبداعي ويصلح معها أسلوب العصف الذهني.