وقد تحدث مساوئ عن الاندماج الكامل، وقد يسبب الاندماج في بعض الأوساط، عن غير قصد، ضغطاً زائداً من أجل التدخل في إنجاحه، وربما يحدث تقليل قيمة أو تهديد أو محو لهويات الجماعات، وللممارسات والمعتقدات وتقليل إحساس الانتماء لدى الطلاب، ويجب مراعاة أن لكل جماعة حق في الاحتفاظ بثقافتها وحقها في تقرير مصيرها ذاتياً وهو أمر يلاقي اعترافاً متزايداً على كل الأصعدة. الذي يسبب حدوث التسونامي في المحيطات - تعلم. وربما تحدث مقاومة للاندماج من جراء الكبرياء أو إقرار أنه يجب المحافظة على الهوية والقوة الذاتية وذلك في حالات معينة. وبدلا من تحقيق التزام اجتماعي إيجابي في بعض الأحوال، فإن سياسات الاندماج قد تعمق من الاستبعاد الاجتماعي، إن فرض واقع ما على الأغلبية قد يزيد من الكبرياء السائد ويرفع من معدل تهميش الأقلية، كما أن تقديم المساعدة للطلاب المهمشين يمكن أن يؤدي إلى إلصاق وصمة سيئة بهم أو لصق تسمية غير مريحة لهم أو بأشكال الاندماج والتي لا يرحب بها هؤلاء المهمشين. ويتطلب حل هذه المعضلات المشاركة المعنوية، ويجب أن يقوم الاندماج في التعليم على الحوار والمشاركة والانفتاح، بينما يجب على واضعي السياسات والمعلمين المهادنة أو التنازل للتحول عن مبدأ الاندماج طويل الأمد، حيث إنه يتعين عليهم عدم إهمال أو إلغاء احتياجات وتفضيلات هؤلاء المتأثرين بتطبيق الاندماج.
إفساح المجال للأطراف المعنية غير الحكومية لملئ الفراغات والتأكد أيضاً أنهم يقومون بالعمل لتحديد نفس هدف الاندماج حيث يجب على الحكومات تقديم الريادة والمحافظة على الحوار مع المجتمعات الغير حكومية لضمان تقديم خدمة التعليم وأنها توفي بالمعايير وأنها متماشية مع السياسة الوطنية، فيجب على الحكومات إتاحة الظروف التي تستطيع من خلالها الجمعيات الغير حكومية مراقبة تنفيذ التزامات الحكومة وتقف بجوار هؤلاء المستبعدين من التعليم. ضمان تطبيق أنظمة اندماجية للوفاء بإمكانيات كل متعلم حيث يجب أن يتعلم كل الأطفال من نفس المراجع المرنة وذات الصلة، والمتاحة والتي تقر بالتنوع وتستجيب لحاجات مختلف المتعلمين، ويجب أن تصور اللغة والصور في الكتب المدرسية كل الأفراد العاديين و ذوي احتياجات خاصة وتزيل النماذج النمطية ويجب أن يكون التقييم متطورا بحيث يسمح للطلاب بإظهار التعليم بعدة طرق ولا يجب على إدارة المدرسة استبعاد أي شخص مع مراعاة استغلال الامكانيات الهائلة للتكنولوجيا. يجب على كل المدرسين الاستعداد للتدريس لكل الطلاب، حيث لا يجب معاملة الاتجاهات الاندماجية كأنها موضوع خاص ولكن كعامل رئيسي في تدريب المدرسين، سواء كان للتعليم المبدئي أو للتطور المهني، وتحتاج هذه البرامج للتركيز على الاقتراب من الآراء المترسخة لبعض الطلاب بإعتبارها ناقصة وغير قادرة على التعليم،ويجب على المديرين الاستعداد لترسيخ وتوصيل أخلاقيات المدرسة الاندماجية، ويجب كذلك أن يساعد طاقم العمالة المتنوع التعليمي في الحث على الاندماج.
فتحى جيروان وآخرون)2013م:( الطلبة ذوي الاحتياجا ت الخاصة عمان، دار الفكر للنشر والتوزيع.
ويؤدي التخطيط الدقيق لتنفيذ التعليم الاندماجي إلى تحسن في الإنجاز الدراسي والتطوير الاجتماعي والعاطفي واحترام الذات وقبول الأقران، ويمنع التشويه المعنوي والسلوك النمطي والاضطهاد والشعور بالغربة، كما يحتمل حدوث توفير مادي من جراء محو تراكيب التعليم الموازي واستعمال المصادر بشكل أكثر كفاءة في نظام تعليم عاد إندماجي، ومع ذلك فإن المبرر الاقتصادي للتعليم الاندماجي على الرغم من قيمته في التخطيط، لا يعتبر كافياً لقبوله، وقد اقتربت عدة أنظمة بشكل كبير من تحقيق المثالية في تقدير التكلفة الكلية للاندماج، ولكن من الصعب تقدير المنافع الحادثة بالفعل كما أن ذلك يمتد عبر عدة أجيال. وهناك مجموعة من الإعتبارات يجب النظر إليها لتطبيق التعليم الاندماجي كما يلي: توسيع فهم التعليم الاندماجي يجب أن يشمل كل المتعلمين بغض النظر عن الهوية والخلفية والمقدرة، على الرغم من أن الحق في التعليم الاندماجي يشمل كل المتعلمين فإنه ينبغى للعديد من الحكومات أن تؤسس قوانينها وسياساتها وممارساتها بناء على هذا المبدأ. إن الانظمة التعليمية التي تحتفي بالتنوع وتعتقد أن كل شخص يضيف قيمة ولديه إمكانات، ويجب أن تتم معاملته بكرامة،مع تمكين الجميع من نيل التعليم، ليس فقط الأساسيات ولكن مجموعة واسعة من المهارات التى يحتاجها العالم لبناء المجتمعات المستدامة، وهذا لا يخص فقط إنشاء وإدارة تعليم اندماجي ولكن بالأحرى، يتعلق بعدم التمييز ضد أي شخص، وعدم رفض أي شخص، وعمل كل الترتيبات المعقولة اللازمة لخدمة مختلف الحاجات والعمل تجاه المساواة، ويجب أن يتسم التدخل بالانسجام من بداية الطفولة المبكرة حتى مرحلة البلوغ لتسهيل التعليم مدى الحياة.
نحن راضون عنها بعد الإجابة على سؤالنا، وشرحنا معنى تسونامي وتحدثنا عن أسباب تسونامي في المحيطات هذه هي الزلازل والبراكين والانهيارات الأرضية. تحدثنا بوضوح عن ظاهرة المد والجزر وكيف تختلف عن تسونامي.
كيف تولد الانفجارات البركانية تسونامي على الرغم من أن الثورات البركانية في قاع البحار والمحيطات قليلة العدد نسبيًا، فعند حدوث مثل هذه الانفجارات البركانية، فإن اندلاع الحمم البركانية يزيح كمية كبيرة من المياه، مما يؤدي إلى توليد موجات تسونامي في منطقة مصدر هذه الانفجارات. ، ويؤدي إلى النزوح المفاجئ لكمية المياه الناتجة، فالثوران البركاني على سبيل المثال هو تسونامي الذي حدث في إندونيسيا في 26 أغسطس 1883، والذي حدث بعد ثوران بركان كراكاتوا، ووصلت موجات من هذا الانفجار. 135 قدمًا ودمرت البلدات والقرى الساحلية على مضيق سوندا، مما أسفر عن مقتل أكثر من 36000. دمرت الحضارة المينوية في اليونان بسبب تسونامي الذي ضرب عام 1490 بسبب ثوران بركان سانتوريني في قاع بحر إيجه.
هل الميت يشعر عند الغسل؟ لا يشعر الميت بمن حوله عند تغسيله ولكن يشعر الميت بعد الدفن بنعال أهله وهم مغادرين قبره. كما أكد العلماء والفقهاء بناء على السنة النبوية والقرآن الكريم أن الميت لا يشعر لا يسمع ولا يحس بمن حوله عند تغسيله. هل الموتى يسمعون كلام الأحياء؟ لقد اختلفت أراء أهل العلم في مسألة سماع الموتى كلام الأحياء، فمنهم من أكد ومنهم من عارض ومنهم من أثبت، وإليكم بعض هذه الآراء: نفي بعض أهل العلم سماع الموتى وذلك مذهب الجمهور، وبني هذا الرأي على رأي السيدة عائشة وابن مسعود وابن عباس رضي الله عنهم. كما رأي بعض أهل العلم أن الموتى يسمعون في المجمل ولكن لا يستطيعون السمع في معظم الأوقات والأحوال. كما رأي بعض أهل العلم أنه على الرغم من ان الموتى يسمعون في كل الأحوال ولكن لا يستطيع الموتى أن ينتفعوا بالكلام الذي يسمعون إليه أو يمكنهم الرد عليه. كذلك أن رأي أهل العلم بأن في سماع الموتى في كل الأحوال بناء على حديث خفق النعال. كما أن رأي أهل العلم أن الموتى لا يستطيعون السمع هو الرأي الأرجح وذلك بناء على الكتاب وكتب السنة النبوية. كذلك رأي أهل العلم أن الموتى يسمعون في بعض الأحيان فهذا بناء على حديث القليب.
هل الميت يشتاق لاهله في الدنيا هل الميت يشتاق لأهله في الدنيا، ان الموت من الامور الحتمية على كل نفس لا مفر منها فكل نفس ذائقة للموت، حيث ان فقهاء الدين توصلوا ان الميت بحاجة الى الدعاء دائما حيث ان الدعاء هو المؤنس للميت في قبره ولا يحتاج من الإنسان الحي شئ سواء، كما ان الصدقة الجارية من اكثر الاشياء التى تفرح الميت ويسعد بها ويتحدث مع باقي الأموات عنها مفتخر بها حيث ان الصدقات ينتفع بها الميت، كما أنه قيل ان الميت يشعر بحال أهله وكيفية حالتهم ان كانوا سعداء أو أشقياء. الميت يشتاق لأهله في الدنيا يهتم العديد من الأفراد في معرفة اجابة للسؤال هل الميت يشتاق لأهله في الدنيا، حيث انه يقال المتوفى لا يمكنه سماع صوت احد ولكن يشعر بالطمأنينة عندما يقوم احد بزيارة قبره وإن الشي ينفع الميت إلا عمله في الدنيا وأن سعادة تكون من خلال عمله الصالح والصدقة الجارية فقط، أما من حيث أنه يشتاق الميت لاهلى في الحقيقة ليس هناك أي دليل على ذلك إلا أنه يشعر بالأمان في حالة زيارة قبره، كما أنه لا يوجد أي دليل على أنه يشعر بمن حوله أثناء غسله وتكفينه ودفنه. في نهاية الموضوع وبعد الحديث عن هل الميت يشتاق لأهله في الدنيا، كان لابد علينا من القول ان الميت يعرف انه فارق الحياة في قبره وانقطعت كافة أعماله.
ولقد قيل أيضًا فيما يتعلق بزيارة الميت في القبر، وعند قيام أهله بزيارته فهذا يجعلهم ينالوا ثواب وإحسان ومودة ورحمة له، أما عن زيارة الزائرين بصفة عامة للمقابر فهي ثواب فقط وليس مودة على عكس زيارة أهل الميت للميت الخاص بهم نفسه. هل الميت يشعر بمن يدعو له لقد توصل الفقهاء إلى أن الميت يحتاج إلى الدعاء له دومًا، فالدعاء هو المؤنس للميت في قبره، فهو لا يحتاج من الإنسان الحي شيء سوى الدعاء فقط، وإضافة إلى الدعاء أيضًا، تكون الصدقة، فهي من أكثر الأشياء المفرحة للميت، فهو يسعد بها كثيرًا، ويتحدث إلى باقي الأموات عنها فخورًا بها، فالصدقات ينتفع بها الموتى. ولقد قيل إن الميت يشعر بحال أهله وكيفية حالتهم، إن كانت سعادة أم شقاء، حيث أن العلماء قد قالوا إنه يتعذب عند بكاء أهله، ويحزن لحالهم إذا أصبح في سوء. ولا يفوتكم قراءة موضوع هل يرى الميت اهله بعد موته وهل الميت يشعر بمن يدعوا له: هل يرى الميت اهله بعد موته وهل الميت يشعر بمن يدعوا له هل الميت يزور أهله في المنام الأرواح جميعها تتقابل وتتلاقى سواء كان الشخص الحي تمت زيارته من قبل الميت في المنام أو في الحقيقة دون إحساس الحي، فالأرواح تتقابل حية وميته على السواء، فالإنسان عند ذهابه للنوم فإنه يمت لفترة صغيرة.
وسماع الميت صوت النعال عند ترك أهله له وهو في القبر، هذا السماع غير منتفع ومفيد له، ومن هنا فيجب ألّا يقتصر الأهل في زيارتهم لميتهم في القبر على الالتزام من الدعاء فقط. ولا يفوتكم قراءة موضوع تفسير حلم حضن الميت والبكاء لابن سيرين وابن شاهين: تفسير حلم حضن الميت والبكاء لابن سيرين وابن شاهين هل تتقابل أرواح الموتى وتتزاور وتتذاكر تصنف الأرواح إلى قسمان: أرواح منشغلة بتعذيبها، وأرواح أخرى في نعيم، فالأرواح المعذبة دائمًا منشغلة بعالمها في العذاب عن التزاور والتقابل. أما الأرواح المنعمة هي التي تكون في نعيم المرسلة تتقابل وتتزاور وتقوم باستعادة ما أمسى منها بالدنيا وما يصير من أهل الدنيا، فتصير كل روح مع صاحبها على حسب العمل أي الروح وصاحبها يكون عملهم متشابه. هل الميت يشعر عند الغسل يقوم العديد من الأشخاص بالتساؤل حول شعور الميت عند الغسل، فهل يحس؟ وتأتي الإجابة في أن هذا السؤال تشتمل إجابته على العديد من الدلائل التي جاءت في السنة النبوية ومنها ما جاء في القرآن الكريم، ويقول أهل العلم أن الميت لا يستطيع أن يشعر خلال تغسيله، فهو لا يحس أو يسمع من حوله. هل يعلم الميت أنه قد مات وهل يعلم من يكفنه ويغسله من المؤكد أن الميت في قبره يعرف أنه قد توفى وفارق الدنيا، أما من ناحية علمه بمن يغسله ويكفنه، فإنه لا يوجد دليل على هذا، فالميت قد انقطعت كافة أعماله، إذن هل يشتاق الميت لأهله ويفرح بزيارتهم، فالإجابة هي أنه فقط يشعر بالطمأنينة بزيارتهم له وليس لأنه كان مشتاق إليهم، ومن ناحية أخرى يقال إن أرواح الأموات كافة تتقابل مع بعضها البعض.
هل الميت يعرف من يدعو له؟ بالطبع الميت من أكثر ما يفرحه هو أن يدعو له الحي، حيث أن الدعاء يصله ويساعده على التقليل من ذنوبه. كما أن المفرح أكثر للميت هو الصدقة فهي تقلل من عذابه، كما إنه يُبلغ الأموات الآخرين بصدقة الحي له مفتخرًا بهذا. قد أوضح الفقهاء أن الميت يشعر بحال الأهل، فإذا بكوا فإن الميت يتعذب. هل الميت يزور أهله في المنام؟ من المعروف أن الحي عند الذهاب للنوم فإنه بذلك يصبح كالميت إلا أن يستيقظ، وملكوت الله يتجمع فيه كافة الأرواح سواء كانت الحية أو الميتة. الميت لا يشتاق إلى الأحياء ولكن إذا كان لديه رسالة للحي فيمكن أن يزوره في المنام كي يبلغها له. هل روح الميت تبقى في البيت 40 يوم؟ بالطبع خطأ من يقول إن الميت تظل روحه في بيته 40 يوم، فهذا من الخرافات، حيث أن الميت لا يدرك أحوال الأهل بعد موته كما يزعم البعض ولكنه يشعر بأحاسيسك كما ذكرنا أعلاه. الميت يمكن أن يحلم به الحي ومن بين هذه الأحلام ما هو صحيح ومنها ما هو من الشيطان فليس كل حلم من الحي بالميت يتم تحقيقه. هل الميت يحس قبل الدفن بمن حوله؟ الميت يشعر بالجميع قبل الدفن وحتى بعد دفنه والأحياء راحلين فإن صوت نعالهم الميت يسمعه.
أما ما يتعلق برؤية الميت أهل بيته وماذا يفعلون: فلا نعلم ما يدل عليه من وجه ثابت، فإن من مات انتقل إلى عالم البرزخ، وهذا العالم لا يعلم أهل الدنيا شيئا عن أهله إلا ما جاء به الوحي، أو أخبر به النبي صلى الله عليه وسلم، وقد ورد أن الميت يعلم من يزوره إذا كان يعرفه في الدنيا ويستأنس بأحبابه إذا زاروه ويعلم أخبار أهله من خلال سؤال من لحق به من الموتى فيقول ما فعل فلان وفلانة ونحو ذلك، وقد سبق بيان ذلك في الفتوى رقم: 119951 ، ورقم: 24738. وقد ذكر السيوطي في كتابه بشرى الكئيب بلقاء الحبيب، عن بعض السلف أثارا تدل على أن الميت يستقبله من سبقه من أهله ويفرحون به، ويرى ما يجري حوله ويعلم من يغسله، فقال: وعن سعيد بن جبير قال: إذا مات الميت استقبله ولده كما يستقبل الغائب. وعن ثابت البناني قال: بلغنا أن الميت إذا مات احتوشته أهله وأقاربه الذين تقدموه من الموتى، فلهم أفرح به وهو أفرح بهم من المسافر إذا قدم أهله. وعن سفيان قال: إن الميت ليعرف كل شيء حتى إنه ليناشد غاسله بالله إلا خففت علي غسلي، قال: ويقال له وهو على سريره: اسمع ثناء الناس عليك. انتهى. بحذف. والله أعلم.