وعلاوة على ذلك، يمكن أيضًا استخدام نتائج مسوح / استقصاء ات منتصف المدة لتوجيه عملية صياغة برنامج قطري جديد. وأما مسوح / استقصاء ات نهاية المدة فهي تجري قرب نهاية دورة البرنامج لتزويد صنّاع القرار والمخططين بالمعلومات التي يمكن بواسطتها استعراض إنجازات البرنامج والتوصل إلى دروس مستفادة لكي توجه عملية صياغة برنامج جديد / مشروعات جديدة و / أو تنفيذها. انتهت النتائج
تجعل المتعلم قادرا على البحث والعمل؛ من أجل الوصول إلى المعرفة، فهو إيجابي الدور، أما دور المعلم فينحصر في توفير وتنظيم الإمكانات والظروف التي تساعد المتعلم في الوصول إلى المعرفة. 2. يزيد من دافعية المتعلم، بما يوفره من تشويق وإثارة، يشعر بها المتعلم أثناء اكتشاف المعلومة بنفسه. 3. يشجع التفكير الناقد، ويعمل على المستويات العقلية العليا. 4. يكتسب المتعلم المستقصي مهارات التفكير العلمي في حل المشكلات التي تواجهه. 5. يساعد الاستقصاء المتعلمين على كشف الحقائق والمعلومات بأنفسهم، ويزودهم بمهارات التفاعل والاتصال الاجتماعي، من خلال جمع الأدلة، وتبادل الآراء والأفكار مع المجموعة، والوصول إلى المعرفة. ويضيف عطية: [10] 6. تعزز انتقال أثر التدريب. 7. تنمي القدرة على تحسس المشكلات. عيوب إستراتيجية الاستقصاء: أما عيوب طريقة الاستقصاء، فيمكن تلخيصها في النقاط التالية: ١ - لا يمكن تطبيقها في جميع المواد الدراسية. ٢ - تحتاج إلى وقت طويل. ما معنى استقصاء. ٣ - تحتاج إلى جهد كبير، ومصادر عديدة، ومعلومات واسعة. ٤ - ليس جميع التلاميذ لديهم القدرة على القيام بهذه الطريقة. ٥ - لا يمكن استخدام هذه الطريقة في المجموعات الكبيرة.
استقصاء التفسيري: يكشف عن الدوافع الحقيقية للجواب، وأنَّ الأشخاص لا يدركون الدوافع الحقيقية لتصرفاتهم أو لسلوكهم أو ردود أفعالهم، ممَّا يجعل النتائج غير حقيقية وغير سليمة، وإنَّ الهدف منها هو التعرف على الدوافع الحقيقية للتلاميذ، والتي تقف وتكون وراء سلوكهم. استقصاء الرأي: يهدف هذا النوع على التعرف على الأفكار والآراء نحو موضوع أو فكرة محددة ومعينة، وتمثل الآراء التعبير الشفوي أو اللفظي للموقف، والقيمة الأساسية للتعبير عما يقوم به الأفراد. 4- استقصاء قياس النتائج: يستخدم هذا النوع من أجل القيام بقياس أثر عامل ما على ظاهرة محددة ومعينة، ويشترط في ذلك توفر المعلومات عن الظاهرة، قبل القيام بعملية إجراء التجربة من أجل التعرف على تأثير هذا العامل بالظاهرة. ما معنى استقصاء ؟. الاستقصاء في التدريس من حيث القائمين به: الاستقصاء الحر: في هذا النوع من استراتيجية الاستقصاء للتدريس التربوي، يقوم الطالب على اختيار الأسلوب والأسئلة والأدوات المهمة والضرورية من أجل التوصل إلى حل العقبات التي يتعرض لها. الاستقصاء العادل: في هذا النوع من استراتيجية الاستقصاء للتدريس التربوي، يعمل على توزيع طلاب الصف في ثلاث مجموعات وهي: على مجموعتين من هذه المجموعات الثلاثة أن تقوم على تبني فكرة أو رأي مختلف بالموضوع، أو القضية الموجودة في مضمون الدرس، والمجموعة الثالثة تقوم بأعمال هيئة المحكمين.
اقرأ أيضاً: مدرج ليكرت. اقرأ أيضاً في هارفارد بزنس ريفيو نستخدم ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. استمرار استخدامك للموقع يعني موافقتك على ذلك. موافق سياسة الخصوصية
خطوات تخطيط ( تحضير) درس باستراتيجية الاستقصاء الموجه المادة: ………… الصف الدراسي: ……….. الموضوع: ……… أهداف الدرس:…………………………… المشكلة: يتم تحديد المشكلة وصياغتها ، ويمكن أن تكتب على شكل سؤال. الفروض: يكتب المعلم فروض لحل المشكلة ويطلب من الطلاب مناقشتها. ( يُكتب هذا البند في حال استخدام المعلم لفرض الفروض. ( أساليب تجميع البيانات ( تجميع الأفكار): في هذا البند من التحضير الكتابي يحدد المعلم الأساليب التي عن طريقها سوف يقوم الطلاب بتجميع بيانات المشكلة. مثل: الكتاب المدرسي ، كتيبات، أشرطة صوتية، مطويات ، مجلات ، صور ، مقابلات شخصية ، إجراء تجربة ، أطالس ، النقاش وتبادل الأفكار ، المكتبة ، بعض المراجع العلمية ، نماذج ، عينات ، ويمكن تجميع وتلخيص الأفكار الموجودة لمشكلة معينة في مادة الرياضيات بحيث تجمع الأفكار على شكل معطيات ومطلوب. ما معنى كلمة negative في تحليل الحمل - موقع فكرة. نشاطات المتعلم: يُكتب في هذا البند جميع الأنشطة التي سيقوم بها الطالب ، مثل: إجراء تجربة معينة ، تصنيف ، ملاحظة وتسجيل بيانات ، اتصال ، استنتاج ، دراسة ومناقشة فروض وتوصل إلى نتيجة ، تفسير بيانات ، تنبؤ ، قياس ، …………….. مناقشة حلول المشكلة: يُكتب في هذا البند الأسلوب أو الخطوات أو الإجراءات التي سيتبعها المعلم في توضيح ودراسة المشكلة للوصول إلى حل لها ، وذلك حسب النشاطات التي سيقوم بها الطالب.
ويقول الله عز وجل ( أمن جعل الأرض قرارًا وجعل خلالها أنهارًا وجعل لها رواسي وجعل بين البحرين حاجزًا أإلة مع الله بل أكثرهم لا يعلمون). يقول الله سبحانه وتعالي ( وما يستوي البحران هذا عذب فرات سائغ شرابة وهذا ملح أجاج). ويقول الله سبحانه وتعالي ( مرج البحرين يلتقيان بينهما برزخ لا يبغيان فبأي ألاء ربكما تكذبان). ثانيًا هناك تفسير موجود في كتب التفسير يوضح أن المقصود بالبحرين هم النوعان المشهوران من المياه التي توجد على وجه الأرض. مرج البحرين يلتقيان. النوع الأول هو الأنهار العذبة، والنوع الثاني هو البحار المالحة. والدليل على هذا التفسير قولة سبحانه وتعالي في وصف البحرين،) هذا عذب فرات وهذا ملح أجاج). وهناك قول أخر يقول هما بحران، بحر في السماء وبحر في الأرض، أو بحر فارس والروم، أو بحر المشرق والمغرب. لا تفوت هذا: تفسير آية (وقدمنا إلى ما عملوا من عمل فجعلناه هباءاً منثوراً) ثالثًا مقالات قد تعجبك: وأما بالنسبة للبرزخ المذكور بين البحرين في هذه الآيات فهناك قولان للعلماء. القول الأول، يقول بأن المقصود بالبرزخ هو الحاجز بين البحرين (الأنهار والبحار) وهو الأراضي الواسعة التي تعتبر هي الفاصل بين الأنهار والبحار.
ومعنى {مَرَجَ} الظاهر والله أعلم معنى "مرج" هنا: التقى أو خلط بينهما أي جعل بينهما التلاقي.
والمراد بالبرزخ الذي بينهما: الفاصل بين الماءين الحلو والملح بحيث لا يغير أحد البحرين طعم الآخر بجواره. وذلك بما في كل ماء منهما من خصائص تدفع عنه اختلاط الآخر به. وهذا من مسائل الثقل النوعي. ما معني مرج البحرين يلتقيان. وذكر البرزخ تشبيه بليغ ، أي بينهما مثل البرزخ وهو معنى { لا يبغيان} ، أي لا يبغي أحدهما على الآخر ، أي لا يغلب عليه فيُفسدَ طعمه فاستعير لهذه الغلبة لفظ البغي الذي حقيقته الاعتداء والتظلم. ويجوز أن تكون التثنية تثنية بحرَيْن ملحين معينين ، والتعريف حينئذٍ تعريف العهد الحضوري ، فالمراد: بحران معروفان للعرب. فالأظهر أن المراد: البحر الأحمر الذي عليه شطوط تهامة مثل: جُدّة ويُنبع النخل ، وبحر عُمان وهو بحر العرب الذي عليه حَضْرموت وعَدَن من بلاد اليمن. إعراب القرآن: «مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ» ماض ومفعوله والفاعل مستتر والجملة استئنافية «يَلْتَقِيانِ» مضارع مرفوع والألف فاعله والجملة حال.
وهو يعتبر دستور المسلمين الخالد والباقي، ولذلك يجب فهمة لكي نستطيع العمل بما جاء فيه. يعتبر الهدف من فهم الخطاب القرآني هو العمل به، ويعتبر العمل هو الثمرة العظيمة، ولذلك فقراءة القرآن يترتب علية ثواب عظيم، وأجر كبير، ولكن العمل به هو الثمرة الأعظم. ومن أهم أسباب تفسير القرآن هو فهم القرآن وذلك لسهولة الاقتضاء به والتعامل به مع الآخرين رغم اختلافهم. وكذلك لتحذير الناس مما حذر الله منة، ووعيدهم لمن خالف أمر الله بالعذاب الشديد. يعتبر أيضًا تفسير القرآن الكريم من الأمور الهامة لدفع الشرور والدعوة للحق ونصرته. وكذلك للتعامل بما يرضي الله سبحانه وتعالي، وذلك لأن القرآن الكريم يوجه الناس للصواب والحق. كذلك يعتبر تفسير القرآن من الأمور الهامة حتي يتعلم الناس معاني القرآن وتذكيرهم بآيات الله. بيان معنى قوله تعالى: (مرج البحرين يلتقيان . .). أولًا تفسير مرج البحرين يلتقيان بينهما برزخ لا يبغيان لقد ذكر الله سبحانه وتعالي في كتابة الكريم أربع أيات تبين عظيم خلق الله سبحانه وتعالي للبحرين، البحر العذب والبحر المالح. وتعتبر هذه الآيات من عجيب أيات الله سبحانه وتعالي في كونه، وهذه الآيات هي: ( وهو الذي مرج البحرين هذا عذب فرات وهذا ملح أجاج وجعل بينهما برزخًا وحجرًا محجورًا).
ولا تنسوا مشاركة هذا المقال مع الأصدقاء والأحباء ليتعرفوا على تفسير مرج البحرين يلتقيان بينهما برزخ لا يبغيان، ونترك لكم التعليق أسفل المقال.