وإن الأخوة والوحدة الإسلامية «يجب أن يتغياها كل مسلم، ومن لم يؤمن بأن المسلمين أمة واحدة، فقد عاند نصوص القرآن، ودخل في عداد الذين يُشاقون الله ورسوله، ولقد قال سبحانه: ﴿ وَمَنْ يُشَاقِقِ الرَّسُولَ مِنْ بَعْدِ مَا تَبَيَّنَ لَهُ الْهُدَى وَيَتَّبِعْ غَيْرَ سَبِيلِ الْمُؤْمِنِينَ نُوَلِّهِ مَا تَوَلَّى وَنُصْلِهِ جَهَنَّمَ وَسَاءَتْ مَصِيرًا ﴾ [النساء: 115]. لقد تفرقنا في الماضي، فأكلتنا ذئاب الأرض، وأصابنا الذُّل، ومُزِّقنا شر ممزق. وإذا كانت العنصرية المقيتة قد فرقتنا، فالقرآن الآن يجمعنا، كما كان ينبغي أن يجمعنا من قبل، وإذا كان هوى الحكام وحُبُّ الغلب ضيعنا وضيعهم في الماضي؛ فإنه يجب أن نجتمع في ظل الإسلام ووحدته» [1]. كلمات عن الاخوة - ليدي بيرد. ولذلك فإن على كل مسلم أن يَعُدَّ نفسه مكلفاً تكليفاً عينيًّا بالعمل على إقامة الأخوة الإسلامية ورعايتها، والسعي - بما يستطيع - في جمع كلمة المسلمين ووحدة صفهم تحت راية هذه الأخوة، وأداء ما يجب عليه من حقوق نحو بقية إخوانه المسلمين. 2 - وينبغي أن تكون مجتمعات المسلمين وحياتهم العملية تطبيقاً صادقاً للأخوة الإسلامية، وأن يحرصوا على إقامة حقوقها وواجباتها فيما بينهم على كافة المستويات؛ على مستوى الجوار في السكن، وعلى مستوى المدينة الواحدة، وعلى مستوى القُطْرِ المحلي، ثم على مستوى الأقطار الإسلامية كلها، وليجعل كل فرد من نفسه حارساً أميناً على هذه الأخوة، فلا يتسرب إليها من جهته وهنٌ، وبهذا تنهض نهوضاً عظيماً.
تشكيلة مميزة رائعة جدا من اقوي كلام جميل ورائع عن الأخ كلمات معبرة وجميلة جدا استمتعوا بقراءتها الآن عبر قسم. يمكنك الان من هنا ان تجد او تجدي التعبير المناسب الذي يحمل كل معاني النصح والحب في كلمات عن الاخوة ومشاركتها مع جميع الاهل والاصدقاء في رسائل او منشورات على صفحات التواصل فيس بوك وتويتر وواتس اب. كلمات عن الأخوة. شعر عن الصداقة. الأخ هو الصديق والرفيق والسند وهو من يحزن لحزنك ويفرح لفرحك ويقدم مصلحتك على مصلحته الأخوة الحقيقية لا تقدر بثمن قال الإمام على بن أبي طالب.
3 - ثم إن من واجب الشعوب المسلمة أن تُفصح وتجاهر لحكامها وأولي الأمر منها عن رغبتها في إقامة الإخاء الإسلامي وتحقيق الوحدة الإسلامية، وأن تطالبهم بالعمل على ذلك، وتحثهم على اتخاذ التدابير العملية والإجراءات الرسمية التي من شأنها أن تُعزز إخاء المسلمين ووحدتهم. ولن تعدم الشعوب - في هذا الزمن خاصة - الوسائل المناسبة لإيصال رسالتها تلك إلى الحكام، بل وفرض إرادتها. 4 - وبعيداً عن الحكام والمؤسسات الرسمية فإن الجماهير المسلمة يمكن أن يكون لها جهود وإسهامات شعبية في إيجاد وتوظيف الوسائل التي من شأنها أن تعزز وتساند وحدة المسلمين وأخوتهم في هذا العصر، كالإفادة من وسائل الإعلام المتنوعة، واستغلالها في النهوض بالأخوة الإسلامية. وعلى سبيل المثال يمكن أن يُسهم القادرون من عموم المسلمين في نشر الكتب والمجلات، وإنشاء قنوات فضائية، ومواقع إعلامية على الشبكة الدولية للمعلومات (الإنترنت)، تتيح للعلماء والدعاة وأولي الرأي أن يقدموا من خلالها ما يُعزز الترابط والاتحاد بين المسلمين في مختلف أقطار العالم، وهذه الوسائل ونحوها قد صارت متاحة وممكنة في هذا الزمن، من غير معوقات وقيود، بخلاف ما كان الحال في الماضي.
إن جماهير المسلمين لا ينبغي أن يكونوا أقل غيرة على دينهم، وأقل حرصا على أخوتهم من جماعات وشعوب غير مسلمة، تبدو شديدة الحرص على إيجاد ودعم الوسائل التي تعمق الروابط والإخاء بين بعضها البعض، كالجماعات اليهودية مثلاً؛ حيث نرى من هؤلاء حرصًا كبيرًا ونشاطًا ملحوظًا، وعملًا دائبًا في استغلال وتوظيف الكثير من الوسائل الفعالة والمتنوعة في خدمة القضايا اليهودية، وخاصة قضية تعميق الولاء والإخاء والترابط فيما بين اليهود في العالم، على أساس دينهم، وفي إطار مبادئه وتعاليمه، وهذا أمرٌ من الوضوح بمكان. ألا لقد آن الأوان لأن يعمل المسلمون - حكاماً ومحكومين، علماء ومتعلمين، دعاة ومدعوين - ويجدُّوا لإقامة أخوتهم، والنهوض بها، وتحقيق الوحدة والتضامن فيما بينهم، على أساس الإسلام، وفي إطار شريعته، كل بما يتهيأ له من أسباب، ويوفقه الله إليه من عمل، كي يتغير الحال إلى ما هو أرضى وأحسن، وصدق الله إذ قال: ﴿ إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ ﴾ [الرعد: 11]. إن تعاليم الأنبياء، وتوجيهات الدعاة والعلماء، وصيحات المصلحين، وصرخات الغيورين يجب ألا تكون صرحة في وادٍ، أو نفخة في رماد؛ بل يجب أن تلقى من المسلمين آذانا صاغية، وقلوباً واعية، وعزائم صادقة، تتحول بتوفيق الله إلى جهود مخلصة نافعة، وإنا على ثقة من أن هذا لكائن إن شاء الله، إذ الخير لا يزال في المسلمين والحمد لله.
ألف مبروك يا أخي يا مصدر قوتي وفرحتي في كل الخطى.. وأتمنى أن تتحقق كل أحلامك وأمنياتك. البيت ملئ بالسعادة والبهجة، والجميع يقول اللهم بارك عريسنا جميل كالبدر في تمامه. الدموع تترقرق من عيناي لفرحتي باقتراب ميعاد زفافك يا أخي العزيز. أخي العزيز لقد وقع في الفخ واليوم سيكون زفافه على أجمل فتاة استطاعت امتلاك قلب أخي. أتقدم اليوم بأجمل التهاني وأرق الكلمات إلى أخي الحبيب بهذه المناسبة السعيدة.. وهي مناسبة زواجه، واجتماعه بحبيبته. اليوم زواج أخي الجميل الذي كان نعمة من الله لي في هذه الدنيا، ومهما تحدثت لن أستطيع وصفه أبدًا. مبارك الزواج يا أخي العزيز.. وأتمنى من الله أن تعيش في سعادة دائمًا. عبارات تھنئة زواج الابنة أو الابن بالتأكيد عند خروج الابن أو الابن من المنزل، و الانتقال إلى عش الزوجية الخاص بهم يكون من الأيام الحزينة للشعور بالمغادرة، ولكن في نفس الوقت يكون هذا اليوم من أسعد اللحظات، فقد كنا ننتظر تلك اليوم بمجرد أن جاءوا إلى هذه الدنيا، وفيما يلي مجموعة من أرق العبارات التي يمكنك أن تهديها لهم في يوم زفافهم. إلى فتاتي الصغيرة التي تحمل بداخلها الحنان والعطف يملأ الكون بأكمله، ألف مبروك يا ضي عيوني.
تنمية الذكاء التواصلي مشاركة الآخرين في الأحاديث و النقاشات لبناء جسور حوار و ليس حباً بالنقاش. تعلم مهارات الإقناع والتفاوض. عدم الصراخ أثناء التكلم، بل التكلم بهدوء و رصانة. مراعاة أحاسيس الآخرين. و الاستماع الفعال للآخرين. التدرب على حركات لغة الجسد مثل: حركة العينين، وحركة اليدين. قراءة القصص والروايات المتنوعة لبنائها الجانب الحسي. التعبير عن المشاعر وعدم كتمانها، بالإضافة إلى السيطرة عليها. اكتشاف الذات و التعرف على الآخرين، وإنشاء علاقات متينة و عميقة معهم. تنمية الذكاء اللغوي عبر لعب الألعاب التي تحفز الدماغ، مثل: الألغاز اللغوية والكلمات المتقاطعة. القراءة والمطالعة. الذكاء التواصلي وانواعه -. البحث عن معانٍ جديدة من خلال الإنترنت، أو القواميس. الاستماع إلى الخطب القوية والمحفزة وتعلم أسلوب الخطابة والتدرب عليها.
[٤] دلائل الذكاء اللغوي للطفل هناك العديد من المؤشرات والدلائل التي تشير إلى أن هذا الطفل لديه قدرات لغوية خاصة، ويتم ذلك من خلال مجموعة من الخطوات التي تسهم في تصنيف الطالب أنه يمتلك قدرات لغوية أم لا، ومن هذه المؤشرات: [٥] يكتب بطريقة أفضل من أقرانه. يسرد حكاية طويلة أو يقول نكات وقصص. يستطيع تذكر الكثير من الأسماء والأماكن والتواريخ وارقام الهواتف. يستمتع بالألعاب التي تعتمد بشكل مباشر على المخزون اللغوي. يفضّل قراءة الكتب والقصص والمجلات. يتهجّى الكلمات بدقة -الصغار بطبيعة الحال لم تنمُ لديهم بالطبع هذه المهارة أصلًا، ممّا يجعل اكتشاف الطفل الذي يتميز بالذكاء اللغوي سهلًا. يحب السجع والتلاعب بالألفاظ وزلات اللسان. يستطيع التواصل مع الآخرين بمهارة لفظية عالية. لديه حب الاستماع للكلمة المنطوقة: قصص وتعليقات أو تفسيرات في الراديو أو التلفاز أو الأحاديث او الكتب. لديه مخزون لغوي جيد بالمقارنة مع الأطفال في عمره. المراجع [+] ↑ وليد العيد، الذكاء والذكاءات المتعددة ، صفحة 21، جزء 1. بتصرّف. ↑ "دليل الطالب الشامل للتعامل مع أنواع الذكاء المختلفة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-10. بتصرّف.
[١] أنواع الذكاء بعد توضيح مفهوم الذكاء اللغوي يُشار في هذه الفقرة إلى أنواع الذكاء التي وضّحتها نظرية العالم هاورد جاردنر، حيث يمثل كل نوع من أنواع الذكاء جانبًا معيّنًا من جوانب الذكاء، ويمتلك كل جانب خصائص محددة، وقد قسمت هذه النظرية الذكاء إلى ثمانية أنواع رئيسة منها: [٢] الذكاء اللغوي: وهو نوع الذكاء المتعلق باللغة والحفظ والقدرة على التعبير من خلال الحصيلة اللغوية التي يمتلكها. الذكاء المنطقي-الرياضي: وهو نوع الذكاء الذي له علاقة مباشرة بلغة الأرقام ويعتمد على الطريقة المنهجية في التعامل مع المشكلات ويعتمد على المنطق. الذكاء الحركي-البدني: وهو الذكاء المتعلق بالحركة ويمتلك صاحب هذا الذكاء القدرة على استخدام عضلاته والاعتماد على اللمس ويحب ممارسة الرياضة لأنها تتطلب إتقان حركات متناسقة بين الحركة والبصر. الذكاء الاجتماعي: وهو نوع الذكاء الذي يتمثل بطريقة تعامل الفرد مع الآخرين ويستطيع الأشخاص الذين يمتلكون هذا النوع من الذكاء فهم مشاعر الآخرين وأفكارهم بشكل واضح والتنبؤ بمزاجهم. الذكاء الذاتي: وهو نوع الذكاء المتعلق بالذات ويستطيع الفرد الذي يتميز بهذا النوع فهم ذاته جيدًا ويستطيع التعبير عن ذاته بشكل جيد وينقل صورة واضحة عن أفكاره ومشاعره للآخرين، ويستطيع تحديد نقاط القوة والضعف في شخصيته ويتمتع بقدرة عالية من التخطيط.