مرت الحصص سريعاً ودق جرس الفسحة فخرجت التلميذات من الفصل لتناول الطعام في ساحة المدرسة الجميل، فمدت سلوي يدها داخل حقيبتها المدرسية لتخرج منها شطيرة الجبن اللذيذة التي أعدتها بنفسها في المنزل لتلحق بصديقاتها فى ساحة المدرسة ويتناولون الطعام سوياً ويستمتعون بالاحاديث الجميلة. وما كادت سلوي تخرج بشطيرتها من باب الفصل، حتي لاحظت أن صديقتها رشا تجلس وحيدة في الفصل ولم تخرج إلي ساحة المدرسة، فإتجهت سلوي إلي رشا تسألها عن حالها وعن سبب جلوسها وحيدة في الفصل، فأخبرتها رشا أنها نسيت أن تحضر طعامها معها من المنزل، لذلك فهي لن تخرج مع باقي التلميذات إلي الفسحة لتناول طعامها، حتي لا يزداد جوها أكثر. وعندما سمعت سلوي الطيبة مشكلة صديقتها، جلست بجوارها وقامت بقسم الشطيرة الخاصة بها إلي نصفين وقدمت نصف الشطيرة إلي صديقتها رشا قائلة: يسعدني أن نتقاسم الشطيرة معاً يا صديقتي.. قصة قبل النوم مفيدة - قصصي. أصاب رشا الحرج وحاولت أن تعتذر عن أخذ الشطيرة من صديقتها بحجة أنها بالكاد تكفيها، ولكن سلوي أصرت أن تتقاسم شطيرتها مع رشا، حتي وافقت رشا وتناولت نصف الشطيرة وأكلتا معاً وجبتهما الصغيرة في حب وسعادة وإخاء. قصة: الدفء الحقيقي أقبل فصل الشتاء قارص البرودة، وبدأت أم سمير تستعد لقدومه، فأخذت سمير إلي محل الملابس الشتوية لتشتري له معطفاً جديداً يقيه البرد، وكوفيه من الصوف.. وفي متجر الملابس أخذ سمير يتجول مع والدته ينظر إلي الملابس متعددة الأشكال والالوان حتي اعجبه معطف أسود جميل وكوفيه حمراء، فأشار إلي والدته بهما علي الفور فاشترت له والدته بالفعل المعطف والكوفية.
استمتع الآن باكبر تشكيلة من قصص الاطفال المفيدة والرائعة والتي تعلم طفلك بشكل يومي أجمل الصفات والمبادئ والحكم الرائعة من خلال أحداث القصص المثيرة والجميلة، فيتعلم الطفل بطريقة عملية وتفاعلية جميلة ومسلية بالنسبة له، كل هذا واكثر نقدمه لكم من خلال موقعنا قصص واقعية ، وللمزيد من اجمل القصص المسلية للاطفال، يمكنك زيارة قسم: قصص أطفال. قصة: فلنتقاسمها يحكي أن كان هناك فتاة صغيرة تدعي سلوي، وكانت سلوي معتادة أن تقوم يومياً بتحضير شريطة كبيرة قبل ذهابها إلي المدرسة لتتناولها خلال الفسحة، وذات يوم إستيقظت سلوي مبكرة كعادتها كل صباح وذهبت إلي المطبه لتقوم بتحضير شطيرتها وحشوها بالجبن وقطع الطماطم الطازجة، وقطع الخيار اللذيذة، وبمجرد أن إنتهت سلوي من عملها وضعت الشطيرة في حقيبتها الصغيرة وأسرعت بالذهاب إلي المدرسة. وصلت سلوي إلي المدرسة وإلتقت بصديقاتها وأخذت كل منهن تحكي للأخري ماذا ذاكرت بالأمس، وبعد دقائق دخلت المعلمة وبدأ اليوم الدراسي الجميل في الفصل، جلست سلوي في الصف الأول بالفصل وأخذت تستمع بإهتمام وتركيز إلي شرح المعلمة لتفهم الدرس جيداً لأن ذلك يساعدها علي مذاكرة دروسها بعد إنتهاء اليوم الدراسي والذهاب إلي منزلها.
شاهدي في هذا الفيديو: قصة الأب البخيل وابنه فوائد القصص للأطفال يشيد خبراء التربية بأهمية القصص كنشاط مفيد للطفل، إذ تساعده على تعزيز حبه للقراءة، ومهاراته اللغوية والذهنية والمعرفية، بالإضافة إلى إمتاعه أيضًا، فالأطفال يحبون الكتب والقصص بشكل غريزي، ومن خلالها يتعرفون إلى الحياة والعالم وأنفسهم، وفيما يلي سنذكر لكِ عزيزتي أهمية القصص للأطفال: تعزيز مهارات التحدث والاستماع: يلتقط الأطفال سلوكياتهم وعاداتهم من آبائهم وأمهاتهم، وتساعد قراءة القصص بصوت عالٍ على تعزيز مهارات التحدث لدى الطفل، وتوضح له كيفية استخدام الكلمات والعبارات، ونطق مخارج الحروف بطريقة صحيحة. تنمية حب المعرفة: تشجع قراءة القصص للطفل على طرح الأسئلة، وتحفز شغف المعرفة والاكتشاف لديه، و تشجعه على القراءة ، ويمكنكِ حثه على التفكير فيما وراء القصة، من خلال طرح أسئلة مفتوحة عليه، مثل: "لماذا تعتقد أن هذه الشخصية فعلت ذلك؟"، لتساعديه على التفكير واستخدام خياله. زيادة المحصلة الثقافية: يسمح سرد القصص للطفل بزيارة عوالم وبلدان وبيئات مختلفة، ما يساعد على زيادة معلوماته العامة، بطريقة أفضل من الحفظ أو التلقين المباشر. تنشيط المخيلة: تساعد قراءة القصص للطفل على زيادة رغبته في التعبير عن نفسه، ونقل أفكاره ومشاعره، بالإضافة إلى تنمية ملكة التخيل، والقدرات الإبداعية لدى الطفل.
كان الذئب يذهب إلى البحيرة، حيث يستطيع أن يقوم باصطياد الأسماك. وكانت الزرافة تذهب كل يوم للتجول في حدائق الغابة للبحث عن أوراق أشجار مناسبة للأكل. وكان القرد يذهب كل يوم للبحث عن الموز بين أشجار الموز، وكان الأرنب يذهب للبحث عن الجزر. وكان الأسد يذهب لصيد فريسته التي سيتناولها اليوم، الدب كان هو الحيوان الوحيد. الذي لا يخرج من منزله طوال اليوم، حيث كان يظل ساكناً، لا يذهب للبحث عن الطعام. والسبب وراء ذلك هو أنه كان يعيش بجوار شجرة بها الكثير من النحل. وكان هذا النحل يقوم بصنع الكثير من العسل، وكان الدب يقوم بتجميع هذا العسل من النحل ويأكله. وعندما كان النحل يرفض ذلك، وكان الدب يسرق العسل. ولا يقول لأي شخص من الآخرين مصدر غذائه، وذلك حتى لا يشاركه الآخرين فيه. اقرأ أيضًا: قصة خيالية عن القمر والطفل نهاية كسل الدب الكسول علم النحل بما يفعل الدب، وسئم ذلك، لذا قرر أن يحافظ على العسل الخاص به. لذا طلبت ملكة النحل من النحل الآخر أن يقوم بنقل خلية النحل إلى شجرة أخرى بعيد عن بيت الدب الكسول. وذلك لأن الدب كان يأخذ أكثر من كفايته من العسل كل يوم. حتى تعلم ملكة النحل الدب درساً لا ينساه أبداً قامت بترك بعض العسل الفاسد للدب.
وفي وصف الأمي بالتلاوة وتعليم الكتاب والحكمة وتزكية النفوس ضرب من محسن الطباق لأن المتعارف أن هذه مضادة للأمية. وابتدئ بالتلاوة لأن أول تبليغ الدعوة بإبلاغ الوحي ، وثني بالتزكية لأن ابتداء الدعوة بالتطهير من الرجس المعنوي وهو الشرك ، وما يعلق به من مساوي الأعمال والطباع. من هم الأميين الذين بُعث فيهم الرسول ( ص ) ؟ – سالم الصباغ. وعقب بذكر تعليمهم الكتاب لأن الكتاب بعد إبلاغه إليهم تبين لهم مقاصده ومعانيه كما قال تعالى فإذا قرأناه فاتبع قرآنه ثم إن علينا بيانه ، وقال لتبين للناس ما نزل إليهم ، وتعليم الحكمة هو غاية ذلك كله لأن من تدبر القرآن وعمل به وفهم خفاياه نال الحكمة قال تعالى [ ص: 210] واذكروا نعمة الله عليكم وما أنزل عليكم من الكتاب والحكمة يعظكم به ونظيرها قوله لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولا من أنفسهم يتلو عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة وإن كانوا من قبل لفي ضلال مبين في سورة آل عمران. وجملة وإن كانوا من قبل لفي ضلال مبين في موضع الحال من الأميين ، أي ليست نعمة إرسال هذا الرسول إليهم قاصرة على رفع النقائص عنهم وعلى تحليتهم بكمال علم آيات الله وزكاة أنفسهم وتعليمهم الكتاب والحكمة بل هي أجل من ذلك إذ كانت منقذة لهم من ضلال مبين كانوا فيه وهو ضلال الإشراك بالله.
وأوثر التعبير به هنا توركا على اليهود لأنهم كانوا يقصدون به الغض من العرب ومن النبيء - صلى الله عليه وسلم - جهلا منهم فيقولون: هو رسول الأميين وليس رسولا إلينا. وقد قال ابن صياد للنبيء - صلى الله عليه وسلم - لما قال له أتشهد أني رسول الله. أشهد أنك [ ص: 209] رسول الأميين. وكان ابن صياد متدينا باليهودية لأن أهله كانوا حلفاء لليهود. الأميون الذين بعث الله فيهم رسولا هم - موقع المرجع. وكان اليهود ينتقصون المسلمين بأنهم أميون قال تعالى ذلك بأنهم قالوا ليس علينا في الأميين سبيل فتحدى الله اليهود بأنه بعث رسولا إلى الأميين وبأن الرسول أمي ، وأعلمهم أن ذلك فضل الله يؤتيه من يشاء كما في آخر الآية وأن فضل الله ليس خاصا باليهود ولا بغيرهم وقد قال تعالى من قبل لموسى ( ونريد أن نمن على الذين استضعفوا في الأرض ونجعلهم أيمة ونجعلهم الوارثين ونمكن لهم في الأرض). ووصف الرسول بأنه منهم ، أي من الأميين شامل لمماثلته لهم في الأمية وفي القومية. وهذا من إيجاز القرآن البديع. وفي وصف الرسول الأمي بأنه يتلو على الأميين آيات الله ، أي وحيه ويزكيهم ويعلمهم الكتاب ، أي يلقنهم إياه كما كانت الرسل تلقن الأمم الكتاب بالكتابة ، ويعلمهم الحكمة التي علمتها الرسل السابقون أممهم في كل هذه الأوصاف تحد بمعجزة الأمية في هذا الرسول - صلى الله عليه وسلم - ، أي هو مع كونه أميا قد أتى أمته بجميع الفوائد التي أتى بها الرسل غير الأميين أممهم ولم ينقص عنهم شيئا ، فتمحضت الأمية للكون معجزة حصل من صاحبها أفضل مما حصل من الرسل الكاتبين مثل موسى.
وإنما كان ضلالا مبينا لأنه أفحش ضلال وقد قامت على شناعته الدلائل القاطعة ، أي فأخرجهم من الضلال المبين إلى أفضل الهدى ، فهؤلاء هم المسلمون الذين نفروا إسلامهم في وقت نزول هذه السورة. و إن مخففة من الثقيلة وهي مهملة عن العمل في اسمها وخبرها. وقد سد مسدها فعل كان كما هو غالب استعمال إن المخففة. واللام في قوله لفي ضلال مبين تسمى اللام الفارقة ، أي التي تفيد الفرق بين إن النافية و إن المخففة من الثقيلة وما هي إلا اللام التي أصلها أن تقترن بخبر إن إذ الأصل: وإنهم لفي ضلال مبين ، لكن ذكر اللام مع المخففة واجب غالبا لئلا تلتبس بالنافية ، إلا إذا أمن اللبس.
قال تعالي (هو الذي بعث في الأميين رسولا) الأميون الذين أرسل الله فيهم رسولا هو موقع الداعم الناجح اسرع موقع لطرح الاجابة وحل الاسئلة لكل الفصول الدراسية المدارس السعودية ١٤٤٣ ه يمتاز بفريق مختص لحل كل ما يختص التعليم السعودي واليكم الممجالات التي نهتم فيها.... المجالات التي نهتم بها ©©أسئلة المنهج الدراسي لطلاب المملكة العربية السعودية. ©©أسئلة نماذج اختبارات قد ترد في الاختبارات النصفية واختبارات نهاية العام. ©©أسئلة مسربه من الاختبارات تأتي في الاختبارات النصفية واختبارات نهاية العام الدراسي. ©©التعليم عن بُعد حل سؤال...... قال تعالي (هو الذي بعث في الأميين رسولا) الأميون الذين أرسل الله فيهم رسولا هو اجابة السؤال هي::: العرب الذين لا يقرؤون ولاكتاب منزل عندهم