بمعدل ندوتين في كل شهر (تغيرت مؤخرًا إلى شهرية). عضوية منتدى الرواية في المنصات الرقمية تجاوزت عدد ٥ ألف تقريباً "سبع مجموعات بالواتساب"، وصفحة ومجموعة فيسبوك، وغرفة زووم متجددة الروايات التي ناقشها (منتدى الرواية- المنصة الرقمية لمناقشة روايات الكُتَّاب السودانيين) منذ تأسيسه في شهر مايو ٢٠٢٠م وحتى الآن هي: (١) رواية "حديقة بلا سياج" للكاتب السوداني الكبير الدكتور صلاح البشير. (٢) رواية "أزمنة الترحال والعودة" للكاتب الكبير الحسن محمد سعيد. (٣) رواية "الرجل الخراب" للكاتب الروائي المعروف عبد العزيز بركة ساكن. (٤) رواية "آماليا" للكاتبة الروائية والشاعرة مناهل فتحي. (٥) رواية "فريج المرر" للكاتب الروائي المعروف حامد الناظر. (٦) رواية "روحسد" للروائي الدكتور محمد الطيب. (٧) رواية "مُهر الصَّياح" للكاتب الروائي العالمي أمير تاج السر. (٨) رواية "حوش بنات ود العمدة" للروائية سناء جعفر. عودة منتدى المنصة الرقمية لمناقشة الروايات - Sudani Post. (٩) رواية "أحوال المحارب القديم" للروائي المعروف الحسن بكري. (١٠) رواية "الباترا مخاوي الطير" للكاتب السوداني الدكتور جمال الدين علي الحاج. (١١) رواية "ترجمان الملك" للروائي الكبير الدكتور عمر فضل الله. (١٢) رواية "سمبا" للكاتب الشاب أسامة الشيخ إدريس.
Created Feb. 17, 2020 by, user منيرة العماري بوابة_المحتوى_الرقمي واجهة بوابة المحتوى الرقمي للمناهج واجهة بوابة المحتوى الرقمي للمناهج يشهد العالم تقدم سريع في مجالات التكنولوجيا والاتصال, وتوسع شبكات الانترنت, ومن خلال ذلك أطلق وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بوابة المحتوى الرقمي للمناهج لهدف تسهيل العملية التعليمية وتوظيفها بما يتناسب مع هذا التطور, والتي ينبغي من خلاله إلى تطوير قدرات المتعلمين للإسهام في بناء المعرفة. تشمل بوابة المحتوى الرقمي للمناهج الدرسية إنتاج كتب تفاعلية للطلاب وفق مواصفات تقنية ومزودة بالوسائط المتعددة. كما يوفر على الطلاب المقدرة على الاستكشاف والربط وحل المشكلات وطل المعلومات ذاتياً. وتوفير بيئة مناسبة تعليمية للمتعلم. كما يحوي على التقييم الذاتي له, والتغذية الراجعة لتطوير تعلمه. إطلاق «بنية رقمية» كأول منصة مبتكرة للشركات والمؤسسات لمواكبة التحول الرقمي | أموال الغد. أهداف المحتوى الرقمي: تحويل الكتب المدرسية إلى كتب إلكترونية تفاعلية تجذب الطلاب بمحتواها التفاعلي بالإنشطة التفاعلية لجميع المواد الدراسية. نشر المجتوى الرقمي بما يحتويه على الانترنت وسهولة الوصول إليه بشتى الطرق وبجميع الصيغ وبما يتناسب مع جميع أنظمة التشغيل. الفئة المستفيدة من المحتوى الرقمي: المعلمين والمعلمات الطلاب والطالبات مشرفي ومشرفات المواد مسؤولي مصادر التعلم ماذا تستفيد معلمات التخصص من بوابة المحتوى الرقمي؟ - مستودع رقمي يشمل: الوسائط المتعدةة (فيديوهات, ألعاب, أنشطة تفاعلية, إختبارات) - مناهج دراسية رقمية ومواد إثرائية.
بهدف إتاحة الفرصة للإبلاغ عن الشائعات المنشورة المتعلقة بفيروس "كورونا" المستجد وكل ما يحيط به من معلومات ونصائح وإحصائيات. وكان المركز حاسمًا في اتخاد كافة الإجراءات القانونية، بالتنسيق مع الجهات الرسمية، تجاه كل من يذيع أخباراً كاذبة أو شائعات تتعلق بانتشار الفيروس في المحافظات المصرية وكل ما من شأنه أن يعيق الجهود في مكافحة انتشاره أو يثير الهلع في نفوس المواطنين.
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن: 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) تعليمات المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك BB code is متاحة الابتسامات متاحة كود [IMG] متاحة كود HTML معطلة قوانين المنتدى الانتقال السريع
(ألفٍ وأربعِ مئةٍ وتسعةَ عشر للهجرة). طريقة التقديم في وظائف مدارس الخندق الأهلية: من هنا مصدر الاعلان ( من هنا) الكلمات الدلالية: وظائف المدينة المنورة
* الاسم اسم الأب اسم الجد اسم العائلة تاريخ االميلاد محل الميلاد رقم الهوية الجنس الجنسية جوال ولي الأمر المرحلة المُراد الالتحاق بها المرحلة التعليمية الصف اسم المدرسة السابقة النسبة المئوية نوع المدرسة السابقة الحالة الصحية للطالب الحالة الصحية من كوفيد-19 لم تثبت إصابته نعم لا الإلمام بالحروف العربية الإلمام بأرقام العد الحسابية التمييز بين الألوان القدرة على استخدام أجهزة الاتصال هل تم التسجيل في نظام نور إجراء مقابلة شخصية لاعتماد تسجيل الطالب في المدارس نوع المقابلة الشخصية مع الطالب
3) عقد اختبارات تحصيلية ورقية ومحوسبة ، في نهاية كل فصل دراسي في موعد يسبق الاختبارات النظامية ، حيث بلغ عدد الاختبارات التحصيلية في العام الدراسي 1439/1440هـ ، 92 اختبارًا ما بين ورقي ومحوسب ، بنين وبنات. 4) التصحيح الآلي للاختبارات التحصيلية والنظامية مستخدماً برنامج ريمارك أوفيس. 5) رفع نتائج الاختبارات التحصيلية والنظامية على نظام المقياس ، حتى يتسنى للطالب وولي أمره الاطلاع على نتيجة الطالب وأخطائه مباشرة بمجرد الانتهاء من تصحيح الاختبار. 6) تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية والنظامية لطلاب المدارس. مدارس الخندق الاهلية بالمدينة المنورة. 7) رفع نتائج التحليل إلى الإدارة العليا للمدارس للوقوف على جوانب القوة والضعف. 8) العمل على إنتاج اختبارات تتعلق بالبرامج الإثرائية وتدريب الطلاب عليها مثل ( كنجارو – مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة – اختبارات الذكاء). 9) تقديم خدمة مجتمعية للطلاب والمعلمين ، بتوفير عدد كبير من الاختبارات التجريبية تغطي كافة الصفوف الدراسية للطلاب والطالبات ، وعدد كبير من جداول المواصفات في جميع المواد الدراسية للمعلمين والمعلمات ، بدون الدخول للنظام.