قدّر أولريك نايسر ان استخدام قيم نسبة الذكاء لعام 1997 -متوسط نسبة الذكاء في الولايات المتحدة في 1932- بلغت 80 لأول تقديرات لاختبار ستانفورد بينيت للذكاء. قال نايسر أن "نتائج الاختبارات تتصاعد بالتأكيد في جميع أنحاء العالم، ولكن ما يبقى ما إذا كان الذكاء نفسه ارتفع أملا أمرا مثيرا للجدل". اكتشف تراهان في 2014 أن التأثير يبلغ حوالي 2. 93 نقطة لكل عقد، بناء على كل من اختبار ستانفورد بينيت واختبار وكسلر، كما لم يجدوا أي دليل على أن التأثير يتلاشى. في المقابل، أورد بيتشنيغ وفوراسك في 2015 في تحليلهما للدراسة المتضمنة 4 مليون مشارك أن تأثير فلن انخفض في العقود الحديثة، كما أوردا أن مقدار التأثير كان مختلفا لأنواع مختلفة من الذكاء ("0. 41 و0. 30 و0. معدلات الذكاء Archives - Hatt Post | هات بوستHatt Post | هات بوست. 28 و0. 21 نقطة نسبة ذكاء سنوية للأداء في اختبار نسبة الذكاء السيولي والمكاني والشامل والبلوري على التوالي")، وأن التأثير كان أقوى في البالغين من الأطفال. وجد ريفين في سنة 2000 –كما اقترح فلن- أنه لا بد من إعادة تفسير البيانات التي تم تفسيرها بأنها تُظهر انخفاضا في العديد من القدرات مع زيادة العمر، حيث ستُظهر ارتفاعا في هذه القدرات منذ تاريخ الميلاد.
وهنا نستعرض أعلى 10 معدلات ذكاء في التاريخ: في المرتبة العاشرة: ستيفن هوكينج بمعدل ذكاء 160 ستيفن هوكينج هو عالم إنجليزي متخصص في الفيزياء النظرية وقد كان كتابه " التاريخ الموجز للزمان" ثورة في الفيزياء النظرية وفي العلوم كافة، فقد عرض فيه كل اكتشافاته الكونية ببساطة وإتقان، وتتضمن مواضيع الكتاب أيضاً تطوير لنظرية الانفجار العظيم، وقد حقق هذا الكتاب مبيعات هائلة حول العالم. في المرتبة التاسعة: ألبرت آينشتاين بمعدل ذكاء 160-190 أكثر علماء الفيزياء النظرية شهرةً، ولم يخضع هذا العالم لاختبار قياس معدل الذكاء فعلياً، إلا أن المتخصصين قدروا معدل ذكائه بشكل تقريبي. ومن أشهر أعماله: اكتشافه للنظرية النسبية وهي إحدى أهم النظريات الأساسية للفيزياء الحديثة، وقد ساهم في تطوير الانقسام الن في المرتبة الثامنة: جوديت بولغار بمعدل ذكاء 170 جوديت بولغار هي أعظم لاعبات الشطرنج على الإطلاق، وهي أول امرأة تستطيع هزيمة أفضل لاعب شطرنج عالمياً فقد هزمت جاري كاسباروف، ولا تزال جوديت حتى يومنا هذا تنافس في مباريات الشطرنج. اعلى معدلات الذكاء في العالم. في المرتبة السابعة: ليوناردو دافنشي بمعدل ذكاء 180-190 تماماً مثل آينشتاين، لا يمكن قياس معدل ذكاء ليوناردو دافنشي على وجه التحديد لأنه لم يخضع لاختبار قياس معدل الذكاء، إلا أن المتخصصين قاموا بتقديره بشكل رجعي على أنه يتراوح بين 180-190.
لقد شهد العالم عددًا قليلاً من العباقرة الحقيقيين على مدار الوقت. ومن أشهر الأدمغة بالطبع إسحاق نيوتن وألبرت أينشتاين وستيفن هوكينج. هل يمكن أن ينبثق جيل جديد من الشباب جيل المفكرين في يومنا هذا؟ من الواضح أن الذاكرة الجيدة مهمة للأطفال لتعلم المعلومات الجديدة والاحتفاظ بها ، سواء في المدرسة أو في المنزل. شهران على الحرب.. الاقتصاد العالمي ينزف خسائر. بفضل أكبر وأقدم مجتمع ذكاء عالٍ في العالم ، منسا Mensa أصبح من الممكن معرفة معدل الذكاء للعديد من الأطفال والثقة بهم ولم يتم استبعاد الأطفال الأمريكيين من أصل أفريقي. منسا ، كمنظمة غير ربحية ، مفتوحة للأشخاص الذين يحصلون على 98 في المائة أو أعلى في اختبار ذكاء موحد أو خاضع للإشراف أو أي اختبار ذكاء آخر معتمد. وفقًا للمنظمة ، التي توفر منتدى للتبادل الفكري بين أعضائها في أكثر من 100 دولة حول العالم ، هؤلاء هم الأطفال السمر الحاصلون على أعلى معدلات الذكاء: ويلفريد رامارني Wilfred Ramarni: وهو مراهق بريطاني ، لديه درجة ذكاء أعلى من أينشتاين ، وهوكينغ ، وحتى بيل جيتس. حقق رامارني 162 في اختبار حاصل الذكاء. يعد تلميذ شرق لندن البالغ من العمر 16 عامًا واحدًا من أذكى 50 مراهقًا في العالم وكان عمره 10 سنوات فقط عندما كتب ورقة بحثية عن فلسفة الإنصاف ، وأهّلته درجته العالية بشكل غير عادي في مقالته لإجراء اختبار الذكاء في جامعة بيركبيك.. تمت دعوته وقبوله في منسا ويأمل في الالتحاق بجامعة أكسفورد وأن يصبح عالمًا في الفيزياء الفلكية.
يستخدم التدريس التبادلي إستراتيجية التنبؤ، حيث يتنبأ الطلاب قبل القراءة، ثم يستخدمون تنبؤاتهم في أثناء القراءة للتحقق من صحتها ستريكلين (2001). يتكون التدريس التبادلي من أربعة مكونات: التنبؤ والتوضيح والتساؤل والفهم. في عام 2005 صاغ أوتشكس عبارة "فاب فور" ليصف العملية التي يتضمنها التدريس التبادلي (ستريكلين, 2011). ثم ينتقل الطلاب إلى توضيح ما لا يفهمون عن طريق طرح الأسئلة على المعلم، أو أن يطرح المعلم أسئلة في أثناء القراءة حتى يوضح الأجزاء الصعبة من النص أو ليشير إلى النقاط التي يجب أن يعطيها الطلاب انتباهًا خاصًا. بعد قراءة النص تُطرح أسئلة على طالب ما أو مجموعة من الطلاب لتعزيز الاحتفاظ بالمعلومات والتحقق مما تم تعلُمه. وفي النهاية يتم تحقيق الفهم عن طريق إشراك الطلبة في عمل ملخص سواء لصفحة من النص أو النص المختار بالكامل بعد الانتهاء من قراءته مباشرةً (ستريكلين، 2011). استراتيجية التدريس التبادلي doc. يدعم المعلم الطلاب من خلال إعادة صياغة إجاباتهم وجُملهم وأسئلتهم وتفصيلها. دور إستراتيجيات القراءة. التدريس التبادلي هو مزيج لإستراتيجيات القراءة التي يفكر باستخدامها القراء الفاعلون. وفق ما ذكره بيلونيتا وميدينا في مقالهما تحت عنوان "التعليم التبادلي للصفوف الابتدائية: نستطيع أن نفعلها أيضًا!
ثم يتكرر هذا التسلسل من القراءة للتساؤل فالتوضيح والتلخيص والتنبؤ مع الأقسام المتتابعة من النص. [5] كما اندمجت إستراتيجيات قراءة مختلفة في التدريس التبادلي عن طريق ممارسين آخرين. وتتضمن بعض إستراتيجيات القراءة الأخرى وضع التصورات والروابط والاستدلالات ووضع المؤلف موضع التساؤل. انظر ايضآ [ عدل] استراتيجيات التعليم المراجع [ عدل] ^ Palincsar, A. S. (1986). Reciprocal teaching. In Teaching reading as thinking. Oak Brook, IL: North Central Regional Educational Laboratory. ^ DeVillar, R. A., & Faltis, C. (1991). Organizing the classroom for communication and learning. Computers and cultural diversity: Restructuring for school success (p. 9). شرح إستراتيجية التدريس التبادلي لعام 1437 / 2016. Albany: State University of New York Press. ^ Stricklin, Kelly (2011)، "Hands-On Reciprocal Teaching: A Comprehension Technique"، The Reading Teacher ، 64 (8)، doi: 10. 1598/RT. 64. 8. 8. ^ Rosenshine, B. & Meister, C. (1994). Reciprocal Teaching: A review of the research. Review of Educational Research. 64 (4)479-530. ^ Slater, W. H., & Horstman, F. R. (2002).
للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام: اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا المواضيع المتشابهه مشاركات: 0 آخر مشاركة: 12-10-2016, 02:35 PM آخر مشاركة: 12-05-2016, 02:06 PM آخر مشاركة: 12-05-2016, 02:02 PM آخر مشاركة: 12-01-2016, 01:31 PM ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى