أن يعيد صياغة مفهوم Align Objects بلغته الخاصة. أن يشرح التلميذ معنى آمر Save as بلغتة الخاصة. أن يعطي التلميذ أمثلة على مفهوم معطى مثل (Pup –up list, File). مستوى التطبيق: Application استخدام المجردات( المفاهيم) في مواقف جديدة غير التي درس الطالب فيها المعرفة ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى. 1. أن يميز التلميذ بين برنامجين Excel-Access. 2. تصنيف بلوم - عرب سايكلوجي. أن يوظف التلميذ خوارزمية التدقيق الإملائي في مواقف مختلفة لم تمر بخبرته السابقة. مستوى التحليل: Analysis يشير هذا المستوى إلى سلوكيات تمكن التلميذ من تجزئة الفكرة إلى عناصرها بحيث توضح المفاهيم والمبادئ ثم العلاقة أو العلاقات التي تربط بين هذه المفاهيم وقد أكد بلوم أن هذا المستوى يتضمن ثلاث خطوات رئيسية وهي تحليل العناصر (المفاهيم).. تحليل المبادىء.. تحليل التنظيمات ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى. أن يميز التلميذ بين المتغيرات الحرفية والمتغيرات الرقمية. أن يعلل التلميذ استخدام الآمر Duplicate. مستوى التركيب:Synthesis يشير هذا المستوى إلى سلوكيات تمكن التلميذ من ربط العناصر في وحدة جديدة أصلية استنادا إلى معيار ومقياس محدد والقدرة ضمن هذا المستوى تؤدي إلى سلوك ابتكاري وهناك من يعتقد أن هذا المستوى يختص بالعباقرة والعلماء ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى.. أن يصمم التلميذ برنامجا لحل مشكلة معطاة.
- يطلب من الطلاب تفحص معلومات حول حادث تصادم سيارة، ويتم سؤالهم عن أي قوانين نيوتن التي ينبغي تطبيقها في مثل هذا الموقف. 4- مستوى التحليل Analyze: يستخدم الطلاب مستوى التفكير المنخفض لتحديد العناصر الرئيسية ودراسة كل جزء. - يقوم الطلاب بقراءة تقارير المعامل الخاصة بهم ويحددون الأدلة التي تدعم الاستنتاجات. - قراءة النتائج الخاصة بالدراسات العلمية لإيجاد عبارات داعمة لكل نتيجة من الاستنتاجات. 5- مستوى التقويم Evaluate: - يقرأ الطلاب عن الآثار المادية للتمارين الرياضية على البشر. - قراءة مقالة عن رياضي مشهور. ثم تحديد معلومة واحدة من المقالة تدحض نظرية كاتب المقال والتي تعتبر أن "العمل الشاق كان هو السبب الأساسي للمهارات الرياضية الاستثنائية للبطل الرياضي". 6- مستوى الإنشاء Create: يقوم المتعلمين بتنظيم المعلومات بطرق مختلفة جديدة. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية. - يبحث الطلاب عن دور الاقتصاد في قطاع الأعمال. - يقوم الطلاب بالعصف الذهني لإيجاد أسباب المشكلات، واقتراح الحلول، وتصميم وتنفيذ حملة تصميم لحل المشكلة المحددة.
المجال الوجداني الاجتماعي: ويُعنى بالقيم والاهتمامات والمواقف التي يتفاعل من خلالها الفرد مع المجتمع. المجال النّفسي الحركي: ويختصّ بالمهارات الحسحركيّة عموما. أمّا المبدأ الثاني في صنافة بلوم فمنطقيّ ، إذ نظّم وفقه العلاقة بين المجالات الثّلاثة للتربية أفقيّا ورتّب عموديّا وتفاضليّا العمليّات والأنشطة داخل كلّ مجال. تصنيف بلوم - فئة التطبيق وأمثلة. صنّفها بلوم إلى ستّة مراق متدرّجة من البسيط إلى المعقّد كما يبيّنها الرسم التّالي: وكما رأينا في الرّسم السّابق، فإنّ هذه الصّنافة يمكن تلخيصها من خلال مستويات ستّة، تبدأ من مجرّد الاسترجاع وصولا إلى معالجة المفاهيم وتحليلها والتّأليف بينها، وهو ما يتطلّب استنفار قدرات ذهنيّة عُليا. وما تجدر ملاحظته في هذا الصّدد، أنّ العلاقة بين المستويات السّتّة موسومة بالتّراتبيّة والاحتوائيّة في نفس الوقت، بمعنى أنّ الأهداف المصنّفة ضمن المراقي العليا إلى جانب تطلبها لملكات وقدرات ذهنيّة رفيعة، تتضمن أيضا الأهداف المصنّفة ضمن المراقي الدّنيا في علاقة يندرج فيها السّابق في اللاحق، أي الأدنى في الأرقى.
وتضمنت القائمة المهارات والقدرات الآتية: 1 ـ التعرف على الإفتراضات غير المصرح بها. 2 ـ التمييز بين الحقائق والفرضيات. 3 ـ التمييز بين المقدمات والنتيجة المترتبة عليها. 4 ـ التعرف على الدوافع والتمييز بينها في سلوك الأفراد والجماعات. 5 ـ التمييز بين العبارات المتضمنة لحقائق، وتلك الدالة على مبادىء عامة أو أقوال مأثورة. 6 ـ إستيعاب العلاقات المتداخلة بين الأفكار الواردة في نص معين. 7 ـ التمييز بين علاقات السبب والنتيجة وغيرها من العلاقات. 8 ـ القدرة على تحري المغالطات المنطقية في البراهين أو الحجج أو المناقشات. 9 ـ التمييز بين العبارات ذات الصلة بالموضوع وتلك التي لا ترتبط به. 10 ـ القدرة على التحقق من درجة الإتساق بين الفرضيات والمعلومات المعطاة أو المسلمات. 11 ـ التعرف على الحقائق والإفتراضات الأساسية بالنسبة لحجة أو برهان أو رأي علمي. 12 ـ التعرف على العلاقات السببية والتفصيلات المهمة وغير المهمة في سرد تاريخي. 13 ـ التعرف على وجهة نظر الكاتب أو تحيزه في سرد تاريخي. 14 ـ القدرة على رؤية الطرائق المستخدمة في المواد الإعلانية والدعائية وغيرها من المواد الهادفة لإقناع الجمهور. 15 ـ القدرة على استنتاج هدف الكاتب ووجهة نظره ومشاعره كما تبدو في أعماله.
2016/05/31 بيداغوجيا 109٬744 قراءة. 19, 629 زيارة بنجامين بلوم ، عالم نفس أمريكي مختصّ في البيداغوجيا، وُلد يوم 21 فبراير 1913 و توفي في 13 سبتمبر 1999. عُرف في الميدان التربوي خاصّة بصنافته الشهيرة للأهداف البيداغوجية والتي حملت اسمه "صنافة بلوم Taxonomy of Bloom"، كما أنّه واحد من مؤسّسي بيداغوجيا التّمكن La pédagogie de la maîtrise ( Mastery learning). في عام 1948، كان بلوم مسؤولا عن الامتحانات في جامعة شيكاغو (صحبة مجموعة من معاونيه)، وقد اعترضه مشكل شائك عند النّظر في الاختبارات التي يقترحها الأساتذة على طلبتهم، فبعضها يغلب عليها الطابع الاسترجاعي التّذكري، وبعضها الآخر ينحو إلى التّحليل أو التّأليف دونما توازن بين المراقي الذّهنية المستهدفة داخل الاختبار الواحد. ففكر بلوم في أداة تُمكّنه من تصنيف الأسئلة المقترحة في الامتحانات بحسب القدرات الذهنية التي تستهدفها، ومن ثمّ وُلدت أوّل صنافة للأهداف البيداغوجية Taxonomie des objectifs pédagogiques و كان ذلك في سنة 1956 في كتاب حمل عنوان Taxonomy of Educational Objectives. صنّف بلوم الأهداف التّربوية وفق مبدأين أوّلهما سيكولوجي ، ويحدّد المجالات الّتي يشتغل في إطارها كلّ فاعل تربويّ، وهي ثلاثة: المجال المعرفي: ويشمل كلّ ما يتّصل بتحصيل المعارف وتدريب الملكات الفكريّة.
وكما يبدو في الجدول الخاص بتصنيف بلوم للأهداف التربوية أن هناك تداخلاً بين المستويات، وأن الإجادة في المستويات العليا تستلزم بالضرورة سيطرة على المستويات الأدنى. تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي: مستوى الخبرة التعليمية / الهدف المعرفي أمثلة للنشاطات التعليمية أفعال سلوكية لتحديد النواتج المرغوبة: 1 ـ المعرفة؛. تذكر مادة سبق تعلمها:. التبصر والحدس. استدعاء الحقائق والأسماء والأمثلة والقواعد؛. اكتساب المبادىء والأساليب والنظريات والتضمينات. يعرف، يحدد، يسمى، بعد. قائمة، يعين، يزاوج. 2 ـ الاستيعاب؛. فهم معنى المادة. إعادة صياغة المعلومات بكلمات أو رموز؛. توضيح المعاني؛. تفسير العلاقات؛. استخلاص الاستنتاجات؛. إيضاح الأساليب؛. استنتاج التضمينات. يميز، يترجم، يعطي أمثلة، يستنتج، يعيد صياغة، يفسر، يعيد كتابة، يلخص، يتعرف على، يحول، يشرح... 3 ـ التطبيق؛. استخدام المواد المتعلقة في مواقف جديدة. استعمال القوانين والقواعد والنظريات في مواقف جديدة؛ اختيار المواقف والأساليب. يجرّب، يحسب، يحضر، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ... 4 ـ التحليل؛. تحليل المادة إلى عناصرها من أجل فهم بنائها التنظيمي.
التقييم سوف يقوم الطالب بإصدار الأحكام عن طريق فحص وانتقاد ما تم تعلمه وتقييم كل من الأهداف أو المهارات المقترحة، قد تكون بعض أفعال المؤشر للعمل على هذا المستوى هي التحقق والنقد والمراجعة والاختبار والكشف، في كثير من الأحيان يتعرف المعلم على كلمة تقييم مع كلمة إجراء الاختبارات، في هذه الحالة يعد التقييم الذاتي والتقييم المشترك للطلاب أمرًا مهمًا، وبهذه الطريقة سوف يعمل على تعزيز القدرات الحرجة وسوف يكتشف الطلاب بسرعة أكبر مستوى تحقيق الأهداف المحددة. يمكن للمعلم القيام بذلك من خلال إشارات التقييم وأهداف التقييم وقواعد التقييم، ومن الممكن للطلاب أيضًا إنشاء مقاطع فيديو تشرح المفاهيم التي تم تعلمها ثم مشاهدتها في مجموعة كبيرة مع تقديم الملاحظات المقابلة. الإنشاء ينبغي القيام على جمع كل عناصر العملية معًا لصنع شيء جديد بطريقة متماسكة وعملية، لتنفيذ هذه العملية الإبداعية يجب على الطلاب إنشاء أو تخطيط أو إنتاج أو تصميم أو ابتكار أو تفصيل أو نقل، لقد درسوا في ما مارسوه كل مستوى من المستويات السابقة من لعبة معرض عملي، أو عرض تقديمي رقمي مع جميع المحتويات أو حتى أن الطلاب أنفسهم يصممون الاختبار أو التحكم في التقييم لمجموعة المحتوى المذكورة مع مراعاة جميع النقاط.
رؤية أكل الثعبان بعد قتله فقد تصيبه منفعة ستأتيه من عدوه دفن الثعبان حيأ تدل علي انتهاء المشاكل والعداوة. الثعبان الاخضر يشير الي شخص يريد التقرب منه، وهو رجل ماكر لأن الأفعى الخضراء أشد أنواع الأفاع فتكًا. إذا حلمت بها المرأة فهي دليل علي رجل يريد الحصول عليها. الثعبان الاصفر يدل علي الحظ السيء وبعض الإضطرابات وعدم تحقق ما يتمناه الشخص. تفسير حلم رؤية الافاعي. قد يكون إنذار علي انه يجب عليه الاهتمام بصحته والابتعاد عن التعب الزائد لأن اللون الأصفر دليل علي المرض والموت. الثعبان الابيض قد تدل رؤية الثعبان الابيض في المنام علي العديد من الدلالات قد تكون بغرض الشفاء من مرض ما, أو تشير الي الحرية من عمل قد يقيد صاحب الرؤية, أو عودة شخص مسافر أو وجود امرأة ماكرة خبيثة يجب توخي الحذر منها. رؤية خروج الحيه من الجيب تشير إلي إنفاق مال ببذخ "يتم صرفه"في غير محله أو علي اشياء تافهة. تفسير حلم الثعبان الحيه الصغير للعزباء في المنام هم أعداء لكنهم ضعاف لم يستطيعوا إلا أن يؤذوا أنفسهم لكنهم للأسف من أقرب الأشخاص إليك. تفسير حلم الثعبان بالوانه للعزباء الثعبان الاسود في منام العزباء يدل علي وجود رجل سيء لا يستحقها يتلاعب بمشاعرها, كما يدل ايضا علي وجود امرأة حسودة حقودة نمامة ومعروفه عند الجميع بذلك وتسوء سمعة كل من حولها.
تفسير رؤية ثعبان كبير في الحلم يدل ذلك علي شفاء من مرض قريبا جدا، وإذا حلمت العزباء بثعبان كبير دل ذلك علي أنها تريد أن تتزوج. إذا كانت الرائية متزوجة فهذا دليل علي خطيئة كبيرة في حياتها، وهو بشرى للحامل بولد والله أعلم. تدل علي المشاكل والحزن، ويكون معناها المال إذا كانت تتسلق الأثاث. إذا كانت علي السرير فهي تدل علي الأبناء، والملونة منها هي النساء الماكرة والثعبان في العموم يدل علي الحزن والهم والغم والصراعات. تفسير حلم الافاعي الملونة في البيت. قد يدل أيضا علي عدو منافق سواء رجل او امرأة، وتشير صغار الثعابين في كل الأحوال علي عدو ضعيف نمام. تفسير حلم الثعابين الكثيرة في المنام تدل الثعابين الكثيرة تدل علي وجود أعداء كثيرة، وإذا كانت الثعابين تهجم علي بلد ما وتعض وتقتل كل من فيها فهو دليل علي انتصار أعدائهم عليهم. موت الثعابين أو القضاء عليهم يدل علي تغلبهم علي الأعداء. رؤية الشخص أنه يمشي وسط الكثير من الثعابين فيدل علي أنه سيكون مسئول وحاكم علي الناس. تفسير حلم الثعبان المختلفه الثعبان بوجه عام هو عدو ومن الممكن ان يكون معناه الشفاء من مرض. قد يدل علي كيد النساء، أو يكون معناه تحذير للشخص من شخص معين. أما بلع الثعبان للشخص يدل علي خير له والترقية في عمله.
كما يرمز الى الظلم الذي يلحق بالحالم في حال رأي الحالم في منام بيض الثعبان. وفي المجمل فإن رؤية الثعبان ترمز للأشرار الذي يحيطون بالحالم ويريدون الأذى والضرر له والله أعلم. وتعد رؤية التخلص من الثعبان سواء بالقتل أو الهرب والفرار منه في المنام من الرؤى المحمودة، وهي دلالة لبعد الحالم عن الأذى والضرر من الأشخاص السيئين. تفسير الثعبان في المنام للعزباء تعد رؤية الثعبان الابيض في منام الفتاة رمزاً للخير والسعادة الذي ستحظي به الفتاة في حياتها، كذلك فإن رؤية الثعبان الاخضر والازرق والاحمر يرمز للخير. ماهو تفسير حلم رؤية ثعابين كثيرة وافاعي صغيرة وكبيرة في المنام ؟ - جريدة تحت المجهر من أمريكا. أما رؤية الثعبان الاصفر أو الاسود فتلك الرؤى غير محمودة في منام العزباء والله أعلم. تفسير الثعبان في المنام للمتزوجه تشير رؤية التخلص من الثعبان سواء بالقتل أو الهرب بشارة خير للمرأة المتزوجه، فتلك دلالة للتخلص من المشكلات والصعوبات التي تلحق بالمرأة. كما ترمز رؤية ألوان الثعبان الفاتحة إشارة للخير، عدا اللوني الاصفر والاسود فهم رمز سيء في منام المرأة المتزوجه والله تعالى أعلى وأعلم. الثعبان الأسود في منام المتزوجه، دليل على المشكلات التي سوف تعاني منها في القريب. الثعبان في الحلم، دليل على الحسد القريب منها ومن بيتها بشكل كبير، والتي يجب عليها الحذر منها.