عن أبي هريرة رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه و سلم" أحبب حبيبك هونا ما عسى أن يكون بغيضك يوما ما و أبغض بغيضك هونا ما عسى أن يكون حبيبك يوما ما " رواه الترمذي. عامة الحفاظ على أن هذا الحديث لا يصح إلا موقوفاً على علي رضي الله عنه ، ولا يصح مرفوعاً إلى النبي صلى الله عليه وسلم لا من حديث علي ولا من حديث أبي هريرة رضي الله عنه. وقال ابن حبان كما في ( المجروحين1/351) وقال: وهذا الحديث ليس من حديث أبي هريرة ، ولا من حديث ابن سيرين ، ولا من حديث أيوب وهشام ، ولا من حديث حماد بن سلمة ، وإنما هو قول علي بن أبي طالب فقط ، وقد رفعه عن علي الحسن بن أبي جعفر الجعفري " وقال الدارقطني في العلل (4/33) ، (8/110) ـ: ولا يصح رفعه ، والصحيح عن علي موقوفاً. وقال البيهقي ـ ( الشعب5/260) ـ: والمحفوظ موقوف. وهو رأي الذهبي كما في ( الميزان 3/350). وقد جاء هذا الأثر من طرق متعددة عن علي موقوفاً عليه ، ومنها: ما أخرجه مسدد ـ كما في ( المطالب العالية 12/64ح2735) قال: حدثنا يحيى بن سعيد عن أبي إسحاق ، عن هبيرة عن علي رضي الله عنه، قال.. وذكره. ومنها: ما أخرجه ابن أبي شيبة في ( المصنف7/260ح35876) ، والبخاري في (الأدب1/447ح1321) عن مروان بن معاوية ، عن أبي جابر محمد بن عبيد سنان ، قال قال علي لابن الكواء: ( تدري ما قال الأول: أحبب حبيبك.... ) ثم ذكره.
#حكمة_اليوم – روى الترمذي في جامعه عن أبي هريرة رضي الله عنه (أراه رفعه أي إلى النبي) قال: " أحبب حبيبك هوناً ما ، عسى أن يكون بغيضك يوماً ما ، وأبغض بغيضك هوناً ما ، عسى أن يكون حبيبك يوماً ما " صححه الألباني في غاية المرام 273/472. يحكي أحد الإخوة المدرسين أنه قبل انتقال مدير مدرسته لمدرسة أخرى: تعمد سبه والتشاجر معه بسبب ما كان يضايقه في الحضور والتأخير.. ثم دارت الأيام وتم نقل هذا الأخ إلى مدرسة يديرها هذا المدير..!! فأحسن معاملته.. وندم الأخ على ما كان منه..!! رابط المنشور على صفحتنا.
ثم قال: أيْ بُنَي، إذا أحببتَ فلا تفرط، وإذا أبغضتَ فلا تشطط؛ فإنَّه قد كان يقال: "أحبِبْ حبيبَك هونًا ما؛ عسى أن يكون بغيضك يومًا ما، وأبغض بَغيضك هونًا ما؛ عسى أن يكون حبيبك يومًا ما". وكن كما قال هدبة بن الخشرم العذريُّ: وَكُنْ مَعْقِلاً لِلْحِلْمِ وَاصْفَحْ عَنِ الْخَنَا فَإِنَّكَ رَاءٍ مَا حَيِيتَ وَسَامِعُ وَأَحْبِبْ إِذَا أَحْبَبْتَ حُبًّا مُقَارِبًا فَإِنَّكَ لاَ تَدْرِي مَتَى أَنْتَ نَازِعُ وَأَبْغِضْ إِذَا أَبْغَضْتَ بُغْضًا مُقَارِبًا فَإِنَّكَ لاَ تَدْرِي مَتَى أَنْتَ رَاجِعُ وانظر - يا أخي - لقولهم: أحْبِبْ حبيبك هونًا ما؛ عسى أن يكون بغيضك يومًا ما، وأبغض بغيضك هونًا ما؛ عسى أن يكونَ حبيبَك يومًا ما، " وقد صَحَّ ذلك عن عليٍّ كما سبق "، فإنَّها كلمةٌ ستظلُّ تقطر حِكمةً ما عاش الناس، ولو ظلَّ العلماء يستخرجون منها ما انقطعوا. وهذه العبارة الحكيمة وَصْفة صحيحة من خبير بالبشر مُجرِّب، خَبَرهم وعَلِمَ أنَّ أخلاق الناس تضطرب، وتتقلب، ولا تثبت على حال، فالخيرُ بعد التغافر، والصفح والعفو والحلم في الاقتصاد، وقد ورد عن معاوية - رضي الله عنه - قوله: " لو كان بيني وبين الناس شَعرَة، ما قطعتُها ".
- وقال ابن القيِّم: (البُغْض والكَرَاهَة أصل كلِّ ترك ومبدؤه) [4678] ((الجواب الكافي)) (ص 192). - وقال الغزَّالي: (اعلم أنَّ الأُلفة ثمرة حسن الخُلُق، والتَّفرُّق ثمرة سوء الخُلُق، فحُسْن الخُلُق يُوجِب التَّحابَّ والتَّآلف والتَّوافق. وسوء الخُلُق يثمر التَّباغض والتَّحاسد والتَّدابر، ومهما كان المثْمِر محمودًا كانت الثَّمرة محمودة) [4679] ((إحياء علوم الدين)) (2/ 157). - وكان يقال: (أقبح الأشياء بالسُّلطان اللَّجَاج، وبالحكماء الضَّجر، وبالفقهاء سَخَافة الدِّين، وبالعلماء إفراط الحِرْص، وبالمقاتِلة الجُبْن، وبالأغنياء البخل، وبالفقراء الكِبْر، وبالشَّباب الكسل، وبالشُّيوخ المزاح، وبجماعة النَّاس التَّباغض والحسد) [4680] ((بهجة المجالس)) لابن عبد البر (1/ 408). انظر أيضا: معنى البغض والكراهية. الفرق بين الكَرَاهَة وبعض الصِّفات. ذم البُغْض والكَرَاهِية والنهي عنهما. آثار البُغْض والكَرَاهِية.
بدأ مشواره كدارس للعلوم الشرعية بالأزهر، ثم العلوم الحديثة بالجامعة الأهلية، ودرس بجامعة مونبيلية والسربون بفرنسا، ليقدم مجموعة من الكتب الفكرية والنقدية والأدبية، ليقود ثورة فكرية، فكتب بلغة شديدة السهولة والعذوبة، مع المحافظة على سلامة اللغة العربية. عمل بالتدريس بالجامعة فقدم طرق جديدة لتدريس وتناول الأدب العربي، أراد للكلمة أن تظهر معناها ببساطة بدل الغموض والتقعر، وأراد للطالب أن يعتمد على البحث والاستنتاج بدل الحفظ والتلقين، وتعتبر أكبر معارك طه حسين دراسته حول الشعر الجاهلي التي وصل فيها أنه لا يوجد دليل أن الذي وصلنا بالفعل من شعر الجاهلية، واعتراض العلماء لأنه يشكك في الطريقة التي وصلنا بها الشعر وبالتالي يشكك في السنة النبوية وما وصلنا من تراث، وقد رد على طه حسين الكثير من العلماء والأدباء كسيد قطب وأنور الجندي ومصطفى صادق الرفاعي. كتاب الأيام لطه حسين - سطور. إذا رجعت فقط أسماء بعض مؤلفاته ستدرك أننا أمام واحد من صناع المحتوى الثقافي العربي. من الكتب الفكرية التي تناولت التاريخ والفكر الإسلامي بمنظور مختلف. على هامش السيرة – الشيخان – الفتنة الكبرى عثمان – الفتنة الكبرى علي وبنوه – الحسين سيد شباب الجنة – مرآة الإسلام.
وهكذا تستمر الحياة مع «زديج»، حيث لا يجد جزاءً للإحسان إلا النكران، ولكنه يقابل ذلك بالصبر والاحتمال، حتى كوفئ آخر الأمر أعظم المكافأة فأصبح ملكًا عظيمًا على «بابل».
18-04-2009, 11:56 PM نظرة إلى تشكيك طه حسين في كتابه في الأدب الجاهلي بسم الله الرحمن الرحيم لقد استعمل طه حسين في طعنه بصحة الشعر الجاهلي أربعة أمور: 1-الإستنباط والإستنتاج. 2-التوسع في دلالات الروايات والأخبار. 3-تعميم الحكم الفردي الخاص واتخاذه قاعدة عامة. 4-التشكيك وإثارة الحيرة. وهذا ما سننظر إليه في هذا المقال.
لتحميل رواية دعاء الكروان PDF اضغط هنا حديث الأربعاء حديث الأربعاء كان عبارة عن عدد من المقالات يتم إصدارها في الجريدة كل يوم أربعاء ، ليستفيد منه الناس ، ثم تم تجميع هذه المقالات ليصبح كتاب حديث الأربعاء في ثلاث مجلدات ، ناقش فيهم طه حسين الشعر العربي في ثلاث عصور ، العصر الجاهلي والعصر الأموي ، والعصر العباسي ، فهو بمثابة مدونة للأدب العربي ، وقد استعرض طه حسين في حديث الأربعاء الحديث حول بعض الشعراء وتحليل أشعارهم وشرحها ، وإظهار مواطن الفن بها. لتحميل كتاب حديث الأربعاء PDF اضغط هنا في الصيف في الصيف هي مجموعة من الرسائل التي كتبها طه حسين متحدثاً عن أوروبا ، خلال رحلته صيفاً سنة 1928م ، وفي هذا الكتاب وصف لرحلته في البحر وما تركه في نفسه من وحشة وغموض ، كما ذكر ذكريات رحلته الأولى إلى فرنسا وما بها من مواقف تركت في نفسه أثراً ، ثم عاد في رسائل أخرى إلى فترة دراسته بالأزهر ، متحدثاً عن زملائه وما كان منهم معه ، والإمام محمد عبده صاحب حركة التنوير في الأزهر. لتحميل كتاب في الصيف PDF اضغط هنا قادة الفكر نشر طه حسين هذا الكتاب عام 1925م ، ويستعرض فيه حركة التطور الفكري والثقافة في أوروبا منذ البداية ، فقام بتقسيم هذه الحركة إلى أربع مراحل ، المرحلة الأولى " مرحلة هوميروس " وهي المرحلة الشعرية ، ثم مرحلة " سقراط وتلميذه أفلاطون ، وأرسططاليس " ، وهي المرحلة الفلسفية والمنطقية ، ثم المرحلة المتمثلة في " الإسكندر الأكبر " وهي مرحلة السياسة والسلطة ، ويختم بالمرحلة الدينية المتمثلة في " الإسلام والمسيحية ".
قرأت في الجرائد منذ شهور تقاريظ لكتاب وضعه الأستاذ الدكتور طه حسين، أسماء في الشعر الجاهلي فقلت في نفسي مدرس الآداب العربية، في الجاهلية المصرية أراد أن يقصر ثمرات جهوده العقلية على تلاميذه فنشرها ليستفيد منها الكافة، فحبذا لو احتذى مثاله جميع المدرسين...