ماالفرق بين الخطر و الازمة الخطر هي مجموعة من الصعوبات والعقبات التي تصاحب الأعمال ، وهي جزء لا يتجزأ من بيئة العمل ، بل وأحيانا يكون من الصعب أو من المستحيل إزالتها أو فصلها عن بيئة الأعمال ، وهي صعوبات وعقبات معلومة مسبقا الازمة فهي عقبات وصعوبات استثنائية تتعرض لها بيئة الأعمال ، ومن الصعب التنبوء بها ، ولكن يمكن للإدارة اليقظة والرشيدة استشعارها عن بعد أو في مراحلها المبكرة وإتخاذ ما يلزم لتلافيها أو التقليل قدر
فنلاحظ أن في طيات الأحداث التاريخية نجد أن بين كل مرحلة قديمة ومرحلة جديدة يوجد أزمة، حيث أنها تعمل على تحرك الأذهان بالإضافة إلى أنها تحفز الإبداع وتطرق سبل النشوء والابتكار، وقد نشأت أفكار حيث أنها تهدف إلى دراسة وتحليل الأزمة لإيجاد حل لها والخروج منها بأقل الخسائر. [1]
بقلم الأستاذ عاطف رزق إن عنصر المفاجأة متصاعد فى الأزمة و كامل فى الكارثة حيث أن القدرة على التدخل فى الأزمة ممكنة لكنها تكون لتخفيف الآثار فى الكارثة الأزمة قد تؤدى إلى كارثة بينما تولد الكارثة أزمات فعند وجود مخاطر معينه تجتمع معها عنصر الهشاشة أو الضعف فى الإدارة والمراقبه فهذا سيؤدى إلى حدوث أزمة crises وأما اذا اجتمع مع الأزمة خسائر ماليه أو بشريه هنا نقول كارثه disaster تعريف الأزمة: هي حالة غير عادية تخرج عن التحكم والسيطرة وتؤدي لتوقف حركة العمل أو هبوطها، بحيث تهدد تحقيق أهداف المؤسسة في الوقت المحدد". أما الكارثة: فهى حدث مروع يصيب المجتمع بأكمله ويسبب دمارا واسعا ومعاناة عميقة،يؤدي لارتباك وخلل وعجز في سرعة الإعداد للمواجهة،وتعم الفوضى في الأداء ويحدث تضارب في الأدوار على مختلف المستويات. ولكليهما أسلوب إدارة واحد وهى إدارة الأزمات و الكوارث و تعنى الإستعداد لما قد لا يحدث والتعامل مع ما حدث. Books الفرق بين الأزمة والكارثة - Noor Library. لا يخفى علينا من خلال المتابعة لسير الأحداث بخاصة السياسية منها ما للأزمات بكل أنواعها من دور في تاريخ الشعوب والمجتمعات سواء على صعيد الهدم أو البناء, وقراءة متأنية لدور الأزمة بشكل عام يفضي بنا إلى تلمس خيط يقودنا إلى حقيقة مفادها أن المجتمعات التي اعتمد الهرم القيادي فيها على فرق خاصة وكفاءة في التعامل مع الأزمات كانت أصلب عودا وأكثر على المطاوعة والاستمرار من قريناتها التي انتهجت أسلوبا مغايرا تمثل بالتصدي المرتجل والتعامل بطرق غير مدروسة سلفا مع بؤر الصراع والتوتر ما أدى بالتالي إلى ضعفها وتفككها، فالأزمات ظاهرة ترافق سائر الأمم والشعوب في جميع مراحل النشوء والارتقاء والانحدار.
خصائص الأزمة لقد تم وضع بعض سمات وخصائص الأزمة حسب أبعادها وبعد معرفة مفهومها وتتجلى خصائصها في: الأزمة تؤثر تأثيراً سلبياً على الكيان الإداري والمالي للمؤسسات. تعمل على نشر حالة من عدم الاستقرار بالإضافة غلى العجز على التعامل مع الأوضاع التي تكون نتائج الأزمة. تصيب الأزمة متخذ القرار بفقدان الثقة وبالتالي يؤدي إلى تصعيد حالة الخوف الذاتي عنده، ويصاب بالشك والحيرة لدرجة أنها تصل إلى الشلل التام بالإضافة إلى الشعور بعدم الانتماء. عدم قدرة الكيان الإداري اتخاذ موقف مواجه للأزمة وسرعة في اتخاذ القرار، وبالتالي لن يستطيع أن يتحمل الموقف الأزموي لفترة طويلة من الزمن تعريف الكارثة فهي حدث مخيف يصيب المجتمع بأكمله حيث أن هذا الحدث يسبب دماراً كبيراً بالإضافة إلى المعاناة العميقة، فتؤدي الكارثة إلى خلق الارتباك والعجز والخلل في آلية وسرعة الإعداد للمواجهة، ممايؤدي إلى تضارب في الأدوار على صعيد جميع المستويات المختلفة بالإضافة إلى أنها تعم الفوضى في الأداء. الكارثة هي المصيبة التي ينتج عنها خسائر مادية وبشرية ضخمة، وإن الكارثة ليس لها مقدمات ولكن تكون نتائجها ضخمة، بالإضافة إلى أن لا يمكن توقعها خلال فترة قصيرة، وكما أسلفنا سابقاً بأنها تسبب خسائر بشرية وبيئية بالإضافة إلى الخسائر المادية وتكون على نطاق واسع، ويمكن أن يتم الحد من تأثير الكوارث عن طريق اعتماد استراتيجيات مناسبة للتخفيف من تأثيرها وممكن أن يكون عن طريق: وضع خطط ليتم الإنذار المبكر للحد من الكوارث.
وتحتاج المشكلة لمنهج تقليدى لمعالجتها أما الأزمة فلا تخضع للمنهج التقليدى فى تحليل المشكلات إنما تحتاج لتطبيق منهج إدارة الأزمات ، فالأزمة تعبر عن فشل إدارى معين أو عدم خبره أو حداثه المعرفه وتنجم عن أخطاء لايمكن التهاون مع المتسبب فيها. 2- التهديد: يعبر التهديد عن إشاره أو إنذار للأخطار المحتمل حدوثها فى المستقبل ، ويمكن القول أن التهديد يمثل مواقف أو تغيرات بالبيئه الخارجية للمنظمة تمثل خطراً قائماً أو محتملاً على مركزها التنافسى أو تقلل من قدرتها على تحقيق رؤيتها ورسالتها وأهدافها وذلك فى حالة عدم نجاحها فى تجنب هذا التهديد. ويمكن أن تكون مصادر التهديد خارجية مثل اندماج بعض المنافسين أو داخلية مثل انخفاض الروح المعنوية للعاملين أو عدم التعاون والصراع واللامبالاه. 3 - الواقعة: الواقعه حدث إنتهى أثره ولم يترتب عليه أى خسائر لأنه تم تداركه وعلاجه مثال ذلك حدوث خلل فى أحد الصمامات فى مفاعل نووى تم تداركه وإصلاحه ولم يترتب عليه أيه خسائر. 4- الحــادث: خلل فى مكون أو نظام فرعى لم يتم تداركه فأثر تأثير سلبى على النظام كله أو على جزء منه. مثال ذلك حدوث خلل فى بعض الأجهزه بالقطار أدى إلى خروجه من على القضبان واصطدامه بالأفراد والمبانى السكنيه وانقلابه بمن فيه.
مما يؤثر بالسلب على تنفيذ البرنامج التدريبي المحدد. وهنا تكون أزمة حقيقية ويكون أطرافها (المؤسسة التابع لها المتدربين، جهة تنفيذ التدريب، المتدربين، المدرب، المتدربين، شركة الكهرباء). وحين المعرفة اليقينية بوجود الأزمة يجب الإقرار بها وبحث حلولها من خلال الأطراف وبحث الحلول المقترحة مثل تغيير موعد التدريب لفترة لاحقة لانتهاء شركة الكهرباء من اعمال الصيانة، تنفيذ التدريب في وقت لاحق لانتهاء الصيانة يوميا، مخاطبة شركة الكهرباء لتأجيل أعمال الصيانة لحين انتهاء جدول التدريب، تغيير مكان التدريب بما يناسب تنفيذه بشكل لائق ومكتمل الخدمات والأدوات والمعينات. وهنا يسود الصمت على المكان ويسود الخوف في قلوب المتدربين خشية حدوث هذا السيناريو معهم ولكن يزول الخوف مع عودة الكهرباء فيصفق الجميع فرحاً ويشكر المدرب المتدرب الذي أجاب ويطلب من الجميع الهدوء داخل القاعة. ومع انتقال المدرب للمعنى الثالث وبعد شكر المتدرب الثاني على تعريفه وتوضيح. يرفع متدرب ثالث يده طلباً للحديث وكانت تظهر على وجهه تقاسيم الهم والحزن وتعبيرات أثر الزمن محفورة على الجبين فيقول هل تعلمون يا اخوتي خطورة المعنى الثالث والم معناه فأرجوكم أن تسمعوا مني القصة التالية، فيقول المدرب له تفضل نسمعك بقلوبنا وننتظر حديثك فتفضل وهنا يبكي الرجل وتظهر عليه ملامح التأثر فيقول بصوت حزين: كان عندي من الأبناء خمسة وقد جهزت لهم منزل كبير ومجهز بأحدث الفرش والأثاث وزوجت ٣ منهم وفي ليلة من الليالي وانا وزوجتي في منزلنا الذي يبعد عن بيت الاولاد بمسافة تقارب ١٠٠ متر.
لقد اشتُهر في التراث أن الحائض يجب عليها أن تترك الصلاة، والصيام، أيام حيضها؛ وذلك لاعتمادهم على روايات حديثية، لعلّ من أشهرها، ما ورد في البخاري ومسلم من رواية تذكر: (أن النساء ناقصات عقل ودين)، وتمَّ سؤال النبي عن ذلك، فقال: (أمَّا نقصان عقلها؛ فلأن شهادة امرأتَيْن بشهادة رجل، ونقصان دينها لتركها الصلاة والصوم أثناء حيضها). وهذا الحديث مردود دراية لبطلان متنه؛ فمسألة شهادة رجل بامرأتَيْن لا علاقة لها بنقصان العقل، لا من قريب، ولا من بعيد، والقرآن قد ذكر السَّبَب في قوله تعالى: { أَن تَضِلَّ إْحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الأُخْرَى}البقرة282، فلا يوجد عقل أنثى وآخر ذَكَر، فالعقل لا نوع له، وإنما هو يتشكَّل من العلم والثقافة، وهذان الأمران متاحان للرجل والمرأة على حدّ سواء. أمَّا أن من تمام دينها ترك الصلاة والصيام أثناء فترة الحيض؛ فهذا كلام متهافت، فهل إن قامت الحائض بالصلاة والصوم يتمُّ دينها، أو تقع بمحظور شرعي؟ فمن المعلوم أن تَرْك الحائض للصلاة هو طاعة لله عزّ وجلّ ؛ إذ اشترط الشارع لأداء الصلاة حصول الطهارة البدنية، وهذا غير متحقِّق بالحائض، فأسقط عنها الصلاة؛ فتكون الحائض – بتركها للصلاة – مطيعة لله عزّ وجلّ، بخلاف أدائها للصلاة وهي حائض؛ فتصير – بذلك – عاصية.
4. مطوية الجيب يتم احضار ورقة مقواه ، و يتم تقسيمها لمستطيلات طولية ، المستطيل الأول يقوم الطفل مع الأم بتذكر طريقة الوضوء و الأدعية الخاصة به و يتم كتابتهم ، في المستطيل الثاني يتم كتابة الصلوات الخمس و طريقة الصلاة ، في المستطيل الثالث يقوم الطفل مع الأم بكتابة سنن الصلوات ، المستطيل الرابع يتم كتابة الأدعية التي يتم بها ختم الصلاة ، ثم بعد ذلك يتم طي الورقة و تعطى للطفل ليحتفظ بها أينما ذهب و تذكره بكافة تعاليم الصلاة. مطوية الجيب قبل كل هذا لابد أن يتعلم الطفل أن الصلاة هي أساس عبادة الله ، و لا يتوجب إهمالها ، و يتعلم أنها هي الوسيلة التي تمكننا من الحديث إلى الله ، فالصلاة لابد أن يتعلمها الطفل بالحب و يعي جيدا أنها وسيلة تقربنا لربنا سبحانه وتعالى ، و ليست شئ إجباري يقوم إليها و هو يتذمر أو يهرب من عقاب أبويه. منشورات عن الصلاة للاطفال. بعد أن يتعلم الطفل الصلوات الأساسية لابد أن يفهم أن هناك صلوات أخرى مثل صلاة الحاجة مثلا و يفهم أن هذه الصلوات لها أهداف حتى يعي أن الله يحيطه في كل مكان ، و أنه ملبي طلباته و حافظه من كل الشرور.
عبارات عن الصلاة على النبي المصطفى خاتم الأنبياء والمرسلين صلوات ربي وسلامه عليه، حيث إن الصلاة على النبي المختار من أروع العبادات التي يُمكن أن يتقرب بها العبد إلى الله تباك وتعالى وإلى رسوله، ونظرًا إلى جمال وعظمة الصلاة والسلام على الحبيب محمد ﷺ ونظرًا إلى مكانة هذه العبادة الرائعة في نفوس المسلمين؛ فسوف يتم في موقعي توضيح بعض من أجمل العبارات عن الصلاة على الرسول وفضل الصلاة على سيدنا محمد أيضًا.
O ألاقسام الاسلاميه O. o°¨:: ¨°o.
المطوية الثانيه من تصميم هند أسال الله ان لايحرمها الأجر. مطوية عن الصلاة. وصل عليهم أي ادع لهم وقال النبي صلى الله عليه وسلم. أسال الله أن يجزي أخواتي المصممات. إذاعة مدرسية عن الصلاة بنين – بنات بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله الذي جعل أمة الإسلام شاهدة على غيرها من الأمم. المطوية الثالثة من تصميم صدى جزاها الله خيرا. شرح عمل مطوية باستخدام Word تصميم منشور او بروشور بواسطة برنامج الوورد 2007لتحميل نماذج مطويات جاهزة. يوجد هناك طريقتان لصنع المطوية إما بشكل يدوي أو إلكتروني من خلال الحاسوب و الأجهزة الالكترونية. والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين. بيان شيء من أدعية الصلاة مطوية كتاب – مكتبة الألوكة بيان مواقيت الصلاة مقالة – آفاق الشريعة اهدنا الصراط المستقيم WORD كتاب – مكتبة الألوكة. توزيع المنشورات عن الصلاة دعوة إلى الله - إسلام ويب - مركز الفتوى. مطوية و بحث عن الصلاة الصلاة. منتدى النشاط و الاذاعة و المشاريع المدرسية. وهناك الصلوات المفروضة وهناك أيضا صلوات أخرى من السنن كصلاة العيد وصلاة الاستسقاء وغيرها من الصلوات وتجوز الصلاة في أي وقت ماعدا أوقات. الحمد لله الذي رفعها على غيرها حتى غدت قمة فوق القمم. وهذه باللونين الأسود والأبيض.