يهدف كتاب التفكير الناقد إلى تعليم مهارات التفكير الناقد وهي القدرة على تفسير الأفكار والحجج وتحليلها وتقويمها واعتمد لذلك الكاتب فيشر على مفهوم واسع الانتشار في هذا العلم, ويغطي كثيرا من المهارات والمؤهلات الأساسية التي يتمتع بها المفكرون الناقدون الجيدون. سوف يرشدك هذا الكتاب إلى تعلم هذه المهارات والتدرب عليها وتطويرها, بشكل مباشر, مستعينا لذلك بمجموعة من التمارين العملية والأسئلة وتقديم نماذج للإجابة عنها. بعض مميزات هذا الكتاب: – تجد فيه أطيافا متنوعة من محفزات تقوية التفكير الناقد. – يطرح أيضا أكثر من 220 سؤالا مصحوبة ببعض الأجوبة التي تساعدك في تطوير تفكيرك الناقد. – اشتمل الكتاب على خرائط للتفكير وبطرق مختلفة, حتى تغير من طريقة تفكيرك وتطورها. بيانات الكتاب العنوان التفكير الناقد Pdf لـ آلك فشر المؤلف آلك فشر حجم الملفات 7. 22 ميجا بايت اللغة العربية نوع الملفات PDF الصفحات 338 الناشر دار السيد للنشر
تخفيض! الوصف مراجعات (1) يهدف كتاب التفكير الناقد إلى تعليم مهارات التفكير الناقد وهي القدرة على تفسير الأفكار والحجج وتحليلها وتقويمها واعتمد لذلك الكاتب فيشر على مفهوم واسع الانتشار في هذا العلم، ويغطي كثيرا من المهارات والمؤهلات الأساسية التي يتمتع بها المفكرون الناقدون الجيدون. سوف يرشدك هذا الكتاب إلى تعلم هذه المهارات والتدرب عليها وتطويرها، بشكل مباشر، مستعينا لذلك بمجموعة من التمارين العملية والأسئلة وتقديم نماذج للإجابة عنها. بعض مميزات هذا الكتاب: – تجد فيه أطيافا متنوعة من محفزات تقوية التفكير الناقد. – يطرح أيضا أكثر من 220 سؤالا مصحوبة ببعض الأجوبة التي تساعدك في تطوير تفكيرك الناقد. – اشتمل الكتاب على خرائط للتفكير وبطرق مختلفة، حتى تغير من طريقة تفكيرك وتطورها.
التفكير الناقد لـ آلك فشر يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "التفكير الناقد لـ آلك فشر" أضف اقتباس من "التفكير الناقد لـ آلك فشر" المؤلف: آلك فشر الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "التفكير الناقد لـ آلك فشر" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
التفكير الناقد تأليف: ألك فيشر Alec Fisher يهدف هذا الكتاب إلى تعليم مهارات التفكير الناقد المتمثلة في القدرة على تفسير الأفكار والحجج تحليلها وتقييمها. ويرتكز النهج الذي اتبعه أليك فيشر على مفهوم التفكير الناقد المتفق عليه على نطاق واسع، ويغطي عددا كبيرا من المهارات الأساسية أو الكفاءات التي تظهر لدى البارعين في التفكير الناقد. إلى جانب ذلك فإن الكتاب يهدف إلى تطوير مهارات التفكير من خلال تدريسها بطريقة محددة مباشرة، لا ضمنية. بالرغم من أنه صمم لطلاب المدارس والكليات والجامعات، يعد الكتاب مناسبا لمن يقتنيه ويعتمد في تعلم مهاراته على طريقة التعلم الذاتي. من مميزاته: مادة متنوعة محفزة تتناول قضايا الساعة. أكثر من 220 سؤال يستحق التدبر والمعالجة إلى جانب ملحق حل الأسئلة لتقف على درجة تقدمك. "خرائط التفكير" تعينك على تطوير مهارات تفكيرك بطرق مختلفة.
نظرة عامة إن التفكير الناقد هو مهارة قيمة؛ سواء أكان الذي تقرره هو ما نوع معجون الأسنان الذي يجب أن تستخدمه أو ما هي الأسهم التي يجب أن تشتريها؛ أي عمل يجب أن تسعى من أجله أو أي دورات يجب أن تحضرها؛ أي مرشح تصوت له أو أية قضية تدعم؛ أو أي تقارير تصدقها وأي ادعاءات ترفضها. ولكن أحد أهم الأماكن للتفكير الناقد هو غرفة المحلفين. إن العمل في هيئة محلفين هو أحد أهم السبل وأكثرها جوهرية التي يشارك فيها المواطنون بفاعلية في حكومتهم، ويتطلب نظام عمل هيئة المحلفين الفاعل عدداً كبيراً من المواطنين. ويجب على المحلفين أن يضعوا جانباً أية تحيزات وأن يحكموا في القضايا بعدالة؛ ويجب عليهم التدبّر بدقة وعناية في القوانين المؤثرة وكيف يتم تطبيق هذه القوانين على بيانات القضية المطروحة؛ ويجب عليهم أن يقيموا الشهادة وأن يزنوا صحتها وعلاقتها بالموضوع؛ ويجب عليهم أن يمنحوا استماعاً منصفاً لكلا الطرفين، ويميزوا الحجج الصائبة من الحجج غير الصحيحة، وفي نهاية المطاف يصلوا إلى نتيجة عادلة وحكيمة. تقتضي قاعة المحكمة مستوى رفيعاً من مهارة التفكير الناقد، وهي كذلك مكان رائع لدراسة العوامل الرئيسة للتفكير الناقد: تحديد ما هي النتيجة بشكل دقيق ومن يحمل عبء إثباتها؛ وفصل الادعاءات الزائفة عن المعلومات الموثوقة؛ والتمييز بين حجج غير صحيحة وحجج مقنعة.
إذ إنّ الهدف الأساسي من تعليم وتعلم التفكير الناقد هو تحسين مهارات التفكير لدى الطلبة، والتي تمكنهم بالتالي من النجاح في مختلف جوانب حياتهم، كما أن تشجيع روح التساؤل والبحث والاستفهام، وعدم التسليم بالحقائق دون التحري أو الاستكشاف كل ذلك يؤدي إلى توسيع آفاق الطلبة المعرفية، ويدفعهم نحو الانطلاق إلى مجالات علمية أوسع، مما يعمل على ثراء أبنيتهم المعرفية وزيادة التعلم النوعي لديهم، وتزداد أهميته إذا ما اقتنعنا بوجهة النظر القائلة أن التعلم تفكير. ويأتي هذا الكتاب لمعالجة موضوع من الموضوعات المهة ، وهو التفكير الناقد، ويتناول الكتاب موضوع التفكير الناقد من عدة نواحي، فيبدأ في البداية بتعريف التفكير، ثم يتطرق للتفكير الناقد من حيث تعريفه وماهيته، ثم يتناول المهارات المحورية للتفكير الناقد، كما يتعرض لتطبيقات التفكير الناقد في مجتمعنا العربي وكذلك يعرض لتجارب عالمية. أقرأ المزيد... شارك الكتاب مع اصدقائك
[١] ما هي الدروس التي تعلمناها من قصة النبي صالح؟ إنّ في قصّة نبي الله صالح -عليه السلام- مع قومه دروسًا كثيرة يتعلّمها الإنسان، ومنها: [٥] إنّ الله -تعالى- لا يرضى عن الإشراك به شيئًا، فيرسل للناس الأنبياء لكي يحذّروهم ويدعوهم لطريق الصواب. إنّ عقوبة الشرك بالله -تعالى- تكون عظيمة ولا يمكن لأحدٍ أن يدفعها، فعلى الإنسان أن يتقي الله ولا يعصيه. إنّ الله -تعالى- قد تكفّل بحفظ عباده المؤمنين به والدفاع عنهم، فيحفظهم من الأشرار وينجّيهم من العذاب والعقاب. في الليلة القادمة!! ما رأيك أن نقرأ سويًا قصة النبي محمد؟ قومي بالاطلاع على هذا المقال: قصة النبي محمد للأطفال المراجع [+] ^ أ ب ت ث ج ابن كثير، قصص الأنبياء ، مكة المكرمة:مكتبة الطالب الجامعي، صفحة 138. بتصرّف. ↑ مؤسسة أنت مثقف، قصة صالح عليه السلام ، القاهرة:مؤسسة نيو هورايزن، صفحة 4. بتصرّف. ↑ مؤسسةُ أنتَ مُثقّف، قصةُ صالحَ عليه السلام ، القاهرة:مؤسسة نيو هورايزن، صفحة 4. بتصرّف. ↑ ابنُ كثير، قصصُ الأنبياءِ ، مكة المكرمة:مكتبة الطالب الجامعي، صفحة 138. بتصرّف. ^ أ ب ت ث محمد متولي الشعراوي، قصص الأنبياء ، القاهرة:دار القدس، صفحة 71. بتصرّف.
فأخذ يدعوهم إلي العودة والرجوع إلي الله في قوله تعالي (ياقوم اعبدوا الله مالكم من إله غيره)، فهو القول الذي يتنزل به كل نبي. فهو قول الحق في كل زمان ومكان، كان صالح عليه السلام معروف في قومه بالحكمة. وكانوا يكنون إليه كل الإحترام قبل أن يتنزل عليه الوحي من عند الل. الطلاب شاهدوا أيضًا: فبعد ان دعا قومه إلي عبادة الواحد القهار، شعر قومه بأنه يقلل من شأن آلهتهم، فنزل قول الله تعالي:- قَالُوا يَا صَالِحُ قَدْ كُنْتَ فِينَا مَرْجُوًّا قَبْلَ هَذَا أَتَنْهَانَا أَنْ نَعْبُدَ مَا يَعْبُدُ آَبَاؤُنَا وَإِنَّنَا لَفِي شَكٍّ مِمَّا تَدْعُونَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ. ومعني هذه الآية الكريمة يااطفالي أنهم كانوا يرون أنه كان رجائهم. واملهم الوحيد ويستعجبون من تبدل حاله. فقد اصبح مريب كيف يدعوهم إلي ترك عبادة الأصنام، فهم يعبدونها مثلما كان آبائهم يعبدونها. رابعا:- معجزة النبي صالح عليه السلام قد شك قوم النبي صالح في امره، حيث ظنوا أنه مسحور أو أنه قد جن. فطالبوه بمعجزة من عند الله لكي تثبت لهم مدي صدق نبوته، فقال الله تعالي في كتابه العزيز:- ( وَيَا قَوْمِ هَذِهِ نَاقَةُ اللَّهِ لَكُمْ آَيَةً فَذَرُوهَا تَأْكُلْ فِي أَرْضِ اللَّهِ وَلَا تَمَسُّوهَا بِسُوءٍ فَيَأْخُذَكُمْ عَذَابٌ قَرِيبٌ) يقال أن صخرة قد انشقت وخرجت منها الناقة، وكانت هذه هي المعجزة.
دعوة النبي صالح لقومه ما فحوى رسالة النبي صالح؟ لقد كانت دعوة النَّبي صالح قائمةً على توحيد الله -تعالى- ونبذه الشّرك والكفر، ومن ثم بدأ يذكر قومه بالنِّعم التي حباهم الله إياها، من بناء القصور في سهول أراضيهم ونحت البيوت والقلاع من الجبال، وتطاولهم بالبنيان، وكان دائمًا ما يذكرهم بقوم عاد وما آلت إليه أحوالهم جراء كفرهم وعنادهم، وكيف أنَّ الله استخلفهم في الأرض بعد هلاكهم. [١] طلب قوم ثمود بإخراج ناقة ما هي معجزة قوم صالح؟ عندما استمرَّ النَّبي صالح بدعوة قومه إلى الإيمان ونبذ الشِّرك طلبوا منه أن يخرج لهم ناقةً من صخرةٍ محدَّدةٍ، وكانت من شروطهم لتلك النَّاقة أن تخرج تلك النَّاقة وهي حامل عشراء، وأن يعاينوا خروجها من الصَّخرة الصَّماء التي عيَّنوها له. [١] معجزة الناقة ما هو اسم ناقة صالح؟ ما ورد في اسم النَّاقة فقط هو أن الله -سبحانه وتعالى- أضافها إلى اسمه عزَّ وجل، وهذه الإضافة تعدُّ إضافة تكريم وتشريف لها، فيُقال ناقة الله كما يُقال بيت الله، وقد ورد اسم ناقة الله في قوله تعالى في سورة هود: {وَيَا قَوْمِ هَٰذِهِ نَاقَةُ اللَّهِ لَكُمْ آيَةً فَذَرُوهَا تَأْكُلْ فِي أَرْضِ اللَّه}.
[١] ولكنّها كانت كذلك تعطيهم لبنًا كثيرًا بقدر الماء الذي قد شربته أو ربّما أكثر، فكانت بذلك اختبارًا لهؤلاء القوم الذين طلبوا معجزة، وبعد مدّة ولدت الناقة جملًا صغيرًا صار يشرب معها كذلك من الماء في نفس اليوم. [١] ماذا فعل قوم صالح بالناقة؟ بعد أن طال وجود الناقة بين قوم صالح -عليه السلام- جاءت امرأتان إلى أكثر قوم ثمود كفرًا وعداءً للنبي صالح -عليه السلام- فطلبتا منه أن يقتل الناقة لأنّها تشرب الماء كلّه، وأعطته كلّ واحدة منهما مالًا إن قبِلَ أن يقتل الناقة، واستشار قومه جميعهم فقالوا له نعم اقتلها، فانطلقَ إليها ومعه ثمانية آخرون، فنصبوا لها فخنًا وهي عائدة من مكان شربها فقتلوها وهربَ ابنها وصعدَ إلى جبل منيع. [١] كيف عاقب الله قوم صالح؟ بعد أن قتل قوم ثمود الناقة خرج النبي صالح -عليه السلام- من بيته ليسأل قومه لماذا قتلوها، فتجبّروا وتكبّروا وتحدّوا نبي الله أن يأتيهم بالعذاب الذي قد هددهم به إن قتلوا الناقة، فأوحى الله -تعالى- إلى نبيه أنّ عقابهم سيكون بعد ثلاثة أيّام، فأخبرهم أنّ العقاب سيكون لهم بعد ثلاثة أيّام، ولكنّهم لم يقتنعوا بذلك، وتكبّروا، فخرجَ نبي الله صالح -عليه السلام- ومن معه من المؤمنين إلى مدينة أخرى، وبعد ثلاثة أيّام سمع أهالي المدن المجاورة صرخةً عظيمة كانت سبب موت كل الكافرين في مدينة الحجر من قوم ثمود.
إرسال صالح لثمود [ عدل] جاء قوم ثمود بعد قوم عاد، وتكررت قصة العذاب بشكل مختلف مع ثمود. كانت ثمود قبيلة تعبد الأصنام هي الأخرى، فأرسل الله سيدنا "صالحا" إليهم.. وقال صالح لقومه: (يَا قَوْمِ اعْبُدُواْ اللّهَ مَا لَكُم مِّنْ إِلَـهٍ غَيْرُهُ) نفس الكلمة التي يقولها كل نبي.. لا تتبدل ولا تتغير، كما أن الحق لا يتبدل ولا يتغير. فوجئ الكبار من قوم صالح بما يقوله.. إنه يتهم آلهتهم بأنها بلا قيمة، وهو ينهاهم عن عبادتها ويأمرهم بعبادة الله وحده. وأحدثت دعوته هزة كبيرة في القوم.. وكان صالح معروفا بالحكمة والنقاء والخير. كان قومه يحترمونه قبل أن يوحي الله إليه ويرسله بالدعوة إليهم.. وقال قوم صالح له: قَالُوا يَا صَالِحُ قَدْ كُنْتَ فِينَا مَرْجُوًّا قَبْلَ هَذَا أَتَنْهَانَا أَنْ نَعْبُدَ مَا يَعْبُدُ آبَاؤُنَا وَإِنَّنَا لَفِي شَكٍّ مِمَّا تَدْعُونَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ تأمل وجهة نظر الكافرين من قوم صالح. إنهم يدلفون إليه من باب شخصي بحت. لقد كان لنا رجاء فيك. كنت مرجوا فينا لعلمك وعقلك وصدقك وحسن تدبيرك، ثم خاب رجاؤنا فيك.. أتنهانا أن نعبد ما يعبد آباؤنا؟! يا للكارثة.. كل شيء يا صالح إلا هذا. ما كنا نتوقع منك أن تعيب آلهتنا التي وجدنا آبائنا عاكفين عليها.. وهكذا يعجب القوم مما يدعوهم إليه.