تدور أحداث فيلم الزين اللي فيك في أربعة أجزاء حول ثلاث فتيات و ذهابهن لحفلة بأحد المنازل المشبوهحيث تتصاعد العلاقة بين سكينة ( حليمة كروانى) مع العميل السعودى ( احمد) و علاقتها ايضا مع شاب متشرد مغربى ( سيد) الجزء الثانى و تتصاعد العلاقات بين نهى و سكينة مع العملاء السعوديين فى حفلات خاصة الجزء الثالث علاقات نهى و سكينة و راندا مع عملاء اوربيين ثم علاقة كاملة بين نهى و فرنسى – ثم علاقة مثلية شاذة بين راندا ( اسماء لزرق) مع امراة فى غرفة فندق الجزءالرابع اكتشاف سكينة ان السعودى احمد (مثلى شاذ جنسيا)و الصراع بينهما. مشاهدة فيلم الدراما المغربي الممنوع من العرض الزين اللي فيك 2015 اون لاين كامل بدون حذف للكبار فقط +21 وتحميل مباشر مشاهدة مباشرة (الفيلم لا يصلح للمشاهدة العائلية)
وأمام مقر البرلمان المغربي وقف عشرات الشباب من أعضاء المنظمة الشبابية التابعة لحزب الاستقلال المعارض للاحتجاج على مضامين الفيلم، ورفعوا شعارات تتهمه بنشر الفساد والميوعة وترويج صورة سلبية عن المرأة المغربية. فيلم الزين اللي فيك كامل يوتيوب. لكن المكتب التنفيذي للغرفة الوطنية لمنتجي الأفلام بالمغرب عبّر عن استغرابه لقرار السلطات ووصفته بـ"غير القانوني لأنه لم يُتخذ من طرف لجنة خاصة مستقلة". وقال المكتب في بيان تلقت الجزيرة نت نسخة منه إن قرار منع عرض الفلم يخالف الدستور الذي يضمن حرية الرأي والتعبير والإبداع، ويتّسم بعدم النضج لأن من شأنه زرع الرعب في الأوساط السينمائية محليا ودوليا. ويحكي الفيلم المثير للجدل أجواء مهنة الدعارة بمدينة مراكش السياحية من خلال تصوير الحياة اليومية لأربع عاملات جنس. وتشير تصريحات منسوبة لمخرج الفيلم عقب عرضه بمهرجان "كان" إلى أنه استعان بفريق يضم ممثلين مهنيين وهواة وبعض الفتيات اللاتي يمتهنّ الدعارة.
الفيلم من إخراج نبيل عيوش و من بطولة لبنى أبيضار وأسماء الازرق. [1] محتويات 1 القصة 2 ردود الفعل 3 مراجع 4 روابط خارجية القصة [ عدل] يتطرق الفيلم لموضوع الدعارة في المغرب تحديدا في عاصمة الجنوب ( مراكش) التي تستقطب السياح الأجانب خاصة من أوروبا و بلدان شبه الجزيرة العربية في قالب درامي. ردود الفعل [ عدل] تعرض الفيلم منذ عرض مقاطع منه في وسائل تواصل اجتماعي و يوتيوب لحملة انتقادات واسعة من فئات المجتمع المغربي متهمين الفيلم بتشجيع الدعارة و التعري. تفاعلت الحكومة مع طلبات الفاعلين في الشبكات الإجتماعية و قد قررت رسميا منع عرض الفيلم داخل السينما المغربية. مراجع [ عدل] ^ فيلم عيوش.. الزين اللي فيك (فيلم) - ويكيبيديا. «الزين اللى فيك»: شجاعة فى التفكير وفشل فى التعبير | المصري اليوم نسخة محفوظة 09 مايو 2017 على موقع واي باك مشين.
لحسن حظهن أنه هناك من يناضل من أجل حقهن في الدراسة، ففي أمسكرود، الجماعة القروية التابعة لأكادير، لا تقبل فاطمة الزهراء الحاجي، مديرة دار الطالبة بأمسكرود ببديل آخر، فلا مستقبل بدون تعليم. الكل يعرف الحاجي، فقبل موعد كل دخول مدرسي، تجوب السيدة هذه القرى الصغيرة المجاورة في محاولة لإقناع الآباء بأن حياة بناتهن ستكون أحسن بفضل الدراسة. بالنسبة لهؤلاء الفتيات، تمثل دار الطالبة متنفسا، إنها بمثابة واحة وسط الصحراء، بهذه الدار، يمكن أن يحلمن بمصير آخر... فيلم الزين اللي فيك hd. المخرج Edouard Mills Affif، رافق الفتيات المقيمات بدار الطالبة طيلة سنة دراسية، حيث سنعيش رفقتهن لحظات مميزة في هذا الوثائقي الذي تتابعونه يوم الأحد 4 أكتوبر في 9 و40 دقيقة ليلا في الموسم التاسع من "قصص إنسانية".
فشاركني برأيك هل الذكاء صفة وراثية أكثر من أنه صفة مكتسبة ؟
أيضًا يوجد اضطراب ثنائي القطب في الناس الذين يميلون أكثر نحو المهام الإبداعية. هل الذكاء وراثي أم مكتسب؟ - YouTube. يقول زابولكس كيري: إنه يتفق تمامًا مع تاريخ حياة الناس المشهورين؛ مثل «تشرشل، وبيتهوفن، وهيمينغواي» الذين أبدوا أنماطًا شبيهة باضطراب ثنائي القطب. في اضطراب ثنائي القطب؛ لديك صفات كثيرة تميزك مثل: التفكير المفرط والسريع وزيادة احترام الذات، والطاقة التي لا تنتهي أبدًا والدافع، وفي كثير من الأحيان الإبداع الملفت هنا هو أن أقارب هؤلاء المرضى باضطراب ثنائي القطب الذين يعانون من الاضطرابات النفسية والعصبية يميلون أيضًا إلى أن يكونوا أكثر إبداعًا. يوضح كوكس أنه على الرغم من أن هؤلاء الأقارب قد لا يكونوا قد انتقل إليهم المرض؛ لكنه انتقل إليهم وراثيًا، وقد تسلموا آليات الجينات الكاملة المسؤولة عن إبداعهم في نهاية المطاف؛ الإبداع هو مصطلح صعب المنال، فإذا كان والديك مبدعين وتتساءل لماذا لست مثلهم؛ حاول تغيير نمط حياتك حتى يتناسب مع سمة الإبداع التي لديك. أعتقد أن الإبداع موجود في الجميع وربما يتم تمريره من قبل والدينا عن طريق الجينات الوراثية، لكن في النهاية الأمر متروك لكل واحد منا -بشكل فردي- لإيجاد طرق ليسمح لإبداعه في الظهور على سبيل المثال؛ «تيم باكيلي» أحد الموسيقيين المفضليين لدى الكثير من الناس، والذي يعتبره الناس مبدعًا ومفكرًا خارج الصندوق، توفى في عمر الـ 28 وله ولدين؛ أحدهما «جيف باكيلي» الذي أصبح موسيقيًا مثل والده تمامًا حيث كان على نفس المستوى الذي كان يقدمه والده.
ولقد تمكنت من إبقاء زواج لمدة ٢٦ عاماً دون الاستعانة بقاتل مستأجر. لقد أدرت أسرة مكونة من ٦ أفراد دون الحاجة إلى مهدئات. ولقد اعتنيت أيضاً بكلاب ، وقطط، وقداد، وطيور، وفئران وبط وحاليا ً سنجاب دون الحصول على درجة تعليم وتدريب مهني. كما أتقنت فن ركن السيارات بشكل متوازي. كما أستطيع إطعام عشرة بمبلغ ٢٠ دولار مع إبقاء متروكات. وأنا أعلم أن الأبيض لا يمكن غسله مع أي شيء أحمر وإلا سيرتدي الزوج ملابس داخلية وردية اللون عند ذهابه للعمل. كما أعلم أن سائل غسل الأطباق لن ينجح مع غسالات الأطباق ولا غسالة الملابس. أعلم أنه إذا كنت ترغب في كوب من الحليب في الثالثة صباحاً ، سوف تذهب إلى المتجر لأن الكرتونة التي في الثلاجة إما فارغة أو أنها تحولت لجبنة حلوم. كما أعلم أن أفضل المشاريع المدرسية هي التي تتم ليلاً مع الأشياء التي تجدها في أنحاء المنزل. وأعلم أن البنك سوف يخصم دائما لهذا الفحص قبل أن تحقق تصديق الإيداع مما يكلفني الأمر ٣٦ دولار إضافية. الذكاء صفة وراثيه أم مكتسبة . - حسوب I/O. وأعرف أنك إذا قلت أنك ستبدأ في إتباع حمية غذائية فسوف تتوق لأكل شوكولاتة على الفور. كما أعرف أن ٢+٢=4، ولكن مع بعض التفكير الإبداعي يمكنها أن تدفع فاتورة الضوء، كما إنني أرسل الأطفال إلى المخيم وضع البنزين في السيارة لمدة أسبوع.
[2] هل الغباء مرض وراثي يقول جيمس واتسون عالم الأحياء 75 عاماً رئيس مختبرات كولد سبرنج هاربر في نيويورك ، إن الغباء هو مرض وراثي ، مؤكدًا على ضرورة حث العلماء عل بحث الأسباب وإيجاد حل أو علاج مناسب ، لأن الأشخاص الذين يعانون من معدل ذكاء منخفض ولا يعانون من أمراض ذهنية مثل التوحد أو التخلف العقلي لابد من علاجهم. الذكاء.. وراثة أم مكتسب؟ | صحيفة الخليج. وأكد على أن هناك عوامل أخرى تؤثر على معدل الذكاء أو الغباء ، ومنها الصعوبات التعليمية التي يواجهها الشخص ، مثل صعوبات التعلم والفقر ، المشاكل الأسرية بداية من التفكك الأسري ، أو أن يعاني أحد أفراد الأسرة من مشاكل مثل إدمان المخدرات أو الكحول ، وكل تلك الأسباب تساهم في انخفاض ذكاء الطفل وضعف مستواه التعليمي. ويوضح أن دور العلماء وخاصة الأحياء ومتخصصين في علوم الجينات هو عزل وتحديد الجين المسؤول عن تحديد نسبة ذكاء الشخص، وتطوير علاج جيني يساعد على تقليل تلك الظاهرة إن لم يكن اختفائها. وشرح واتسون حديثه مشددا على ضرورة قيام الأمهات والآباء بتوفير وسيلة لتحسين مستوى الأطفال من الذكاء ومساعدتهم في هذا الجانب ، لافتا إلى أنه أسس مشروع الجينوم البشري والذي يدرس مستقبل علم الجينات وكيفية التحكم فيها واختيار الأنسب والأفضل.
للتأكد من صحة ذلك الإثبات هناك تجربة معملية أجريت على فئتين من الفئران المعدلة وراثيًا، بحيث تم حقن الفئة الأولى بجرعة أكبر من چينات الأم و الفئة الأخرى بزيادة جرعة چينات الأب، حيث كانت النتائج مطابقة للنظرية على أن فئران التجربة الأولى كانت عقولهم و رؤوسهم أكبر وأجسامهم أصغر, بحيث النتائج عكسية في الفئة الثانية. على الجانب الآخر, ورغم ما توصلنا إليه وتم إثباته بالتجارب إلا أن العلم بحوره واسعة… لذلك أجرى العديد من العلماء تجارب للتمكن من إثبات أن الچينات الوراثية —خاصة من الأم— ليست هي وحدها من تؤثر في توارث الذكاء, لكن من خلال تجاربهم توصلوا إلى أن چينات الأم تشارك بنسبة كبيرة ولكنها ليست بنسبة (100%). حيث أنهم —بعد إجراء تلك الأبحاث— وجدوا أن چين الذكاء في الأساس هو چين وراثي قد يكون نشط (active) عندما يأتي من الأم وبالتالي يكون هو السبب في نمو و تميز الجهاز العصبي والذكاء. وقد يكون خامل (inactive) عندما يأتي من الأم وفي هذه الحالة تزداد فرصة الأب في التوريث. وأخيرًا، مهما تعددت الأبحاث وآراء العلماء إلا أن مازالت الأم هي صاحبة الفضل الأكبر في توريث الذكاء ولا يمكن إنكار ذلك. إعداد: علياء حسني
وإنّ الفئة العمريّة الأنسب لتطوير العقل وزيادة قدرته على التفكير والتركيز هي الفئة العمريّة الأولى. أنواع الذكاء الذكاء الُّلغوي: وهو القدرة على تعلّم اللغات والتعبير من خلالها عمّا يجول في الخاطر. الذكاء الموسيقيّ: وهو القدرة على تمييز الألحان المختلفة، وكذلك إنتاجها. الذكاء المنطقيّ: وهو القدرة على حلّ المشكلات وفقاً للمبادئ والأسس التي يقوم عليها كلُّ نظام. الذكاء المكانيّ: وهو القدرة على إدراك المسافة والفراغ، وكذلك الخطوط والأشكال الهندسيّة. الذكاء الجسميّ الحركي: وهو القدرة على أداء الحركات الفنيّة بإتقان، وهي متوفّرة لدى الرياضيّين. الذكاء الشخصيّ: وهو القدرة على فَهم الذات، والقدرات المتعلقة بها، والاهتمامات المختلفة، وكذلك معرفة الإنسان بنقاط ضعفه ومشاعره، والأشياء التي يرغب بها. الذكاء الاجتماعيَ: وهي القدرة على فهم أحاديث الآخرين ومشاعرهم، وكذلك مقاصدهم ومزاجهم. الذكاء الطبيعيّ: وهي القدرة على التمييز بين أمور الطبيعة المختلفة، مثل النباتات بأنواعها، ومكوّنات البيئة، كالصخور والمعادن. طرق تعزيز الذكاء ممارسة التمرينات البدنيّة، مثل: الجري الخفيف. تدريب العقل، عن طريق التفكير بطريقة جديدة، وفعل أشياء غير روتينيّة، مثل: اكتشاف طرق جديدة في الدراسة أو العمل، أو السفر إلى مناطق جديد، أو ممارسة نشاط فنّي جديد.
سؤال يجيب عنه روبارت بلومين، نائب مدير اللجنة الاستشاريّة للبحوث الطبّيّة في مركز الطبّ الاجتماعيّ والوراثيّ وعلم النفس التنمويّ بكليّة كينجز لندن. Credit: Getty Images/iStockphoto/Thinkstock Images درس العلماء هذا السؤال مدّة تزيد على قرن من الزمن، والجواب واضح: إنّ الفروق بين الناس في اختبارات الذكاء هي في جوهرها نتيجة للفروق الجينيّة. دعنا نفكّك هذه الجملة. إنّنا نتحدّث عن معدّل الفروق بين مجموعات الناس وليس الأفراد. إذ قد يحيد ذكاء أيّ شخص عن مسار إمكاناته الجينيّة بسبب مرض ما في مرحلة الطفولة مثلاً... ونعني بالوراثة، الفروق التي تنتقل من جيل إلى جيل عن طريق الحمض النوويّ ( DNA)، مع ملاحظة أنّنا نشترك جميعًا في 99. 5 بالمئة للثلاثة مليارات من أزواج الحمض النوويّ التي لدينا، ما يعني أنّ 15 مليونًا فقط من فروق الحمض النوويّ هي التي تميّز بيننا جينيًّا. مع الأخذ في الاعتبار أنّ اختبارات الذكاء تشمل فحوصات متنوّعة للقدرات والمهارات الإدراكيّة المكتسَبة في المدرسة؛ فالذكاء، ومن الأنسب تسميته بالقدرة الإدراكيّة العامّة، يعكس أداء شخص ما من خلال مجموعة كبيرة من الاختبارات المتنوّعة. مما لا شك فيه، أنّ الجينات تُحدِث فرقًا جوهريًّا، لكنّها ليست كلّ القصّة، إنّها تفسّر نصف جملة الفروق في الذكاء بين الناس، وبهذا فإنّ النصف الثاني لا تتسبّب فيه الفروق الجينيّة.