ويعد هذا المركز بما يمتلكه من خبرات مؤهلة ومصادر تعليمية متنوعة في مجال تعليم وتنمية مهارات التفكير رافداً مهماً تستفيد منه جميع مؤسسات المجتمع وبالأخص المدارس والجامعات ومؤسسات إعداد المعلم في تصميم وتنفيذ برامجها، كما يقوم المركز وفي إطار سعيه الدؤوب للارتقاء بنوعية التعليم في سنغافورة بتقديم العديد من الخدمات البحثية والاستشارية لهذه المؤسسات بهدف دعم جهودها لتعليم مهارات التفكير وتضمينه في مناهجها والارتقاء بطرق وأساليب تدريسه وتدريبه. وباختصار يمكن القول بأن تنمية مهارات التعليم الناقد باتت مهمة وضرورية في عالمنا هذا السريع التغير، لأنها تساعد على المشاركة الفعالة في المجتمع، وتكسب المتعلمين التجارب والعلوم المختلفة التي تعدهم للتكيف مع مقتضيات الحياة الآنية وتهيؤهم للنجاح والتميز في المستقبل، وإذا كان التعليم يهدف إلى إعداد مواطنين لديهم القدرة على اتخاذ القرارات واختيار ما يريدون بناء على حقهم في الاختيار الحر، فإن هذا يستدعي من التربويين الاهتمام بتنمية هذا النوع من التفكير. المراجع: *طه, مصطفى, سمير. كتاب التفكير الناقد وزارة التعليم. تنمية التفكير الناقد لدى التلاميذ. () *منتديات البرمجة اللغوية العصبية. شهد البدر 3o2
يحرز كثير من الطلاب والطالبات في السعودية مراكز متقدمة جدا في مختلف المسابقات ولقاءات الأولمبياد العالمية في الرياضيات والفيزياء والعلوم، والكثير منهم يدرسون في مدارس عادية على مستوى التجهيزات والتقنيات ولكن بالمقابل لا نشهد كثيرا من تلك النجاحات في العلوم الإنسانية ولا نعرف نماذج قدمت رؤى جديدة في الفلسفة والفكر واللغة والفقه وغيرها من العلوم ويمتد ذلك من مدارس التعليم العام وصولا إلى الجامعات. كان الحدث الأبرز القادم من وزارة التعليم ومنذ أعوام ليس خاصا بالمباني ولا بالتجهيزات التعليمية الحديثة فكل هذه العوامل رغم أهميتها لا ترتبط بلب العملية التعليمية، لكن الحدث الأبرز تمثل في إعلان الوزارة إدراج مادة مهارات التفكير الناقد والفلسفة ومادة القانون ضمن مناهج المرحلة الثانوية. في الواقع أن هذا يمثل تحولا مهما في فكرة التعليم السعودي نفسه ما هو وما الغرض وما الطالب الذي نريد، وبالنظر إلى المخرجات التعليمية السعودية على مدى الأعوام الماضية سندرك أن ثمة قصورا في الوعي والمعرفة والتفكير وهذه كلها مهارات أصيبت بنوع من التخثر جراء هيمنة الرؤية الواحدة على مختلف العلوم الإنسانية وبأسلوب تلقيني واحد وجامد.
حيث أن مادة التفكير الناقد هي التي يدرسها طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، وهي المادة التي أمر وزير التعليم حمد بن محمد آل الشيخ بإضافتها إلى المقرر الدراسي الخاص بهذه المرحلة الدراسية، والتي تهدف إلى التعريف بالتفكير الناقد لمساعدة الطلبة على حل مشاكلهم والكثير من المسائل المعقدة التي قد يتعرضون لها في الحياة العملية، حتى يتمكنوا من اتخاذ القرارات الصحيحة في أقصر مدة وعدم الخوف والقلق، ومن أهم خصائصها هو وضع أكثر من حل للمشكلة واختيار الأفضل والأنسب بالاستعانة بعدة استراتيجيات مقررة لحل المشكلة المطروحة.
وأبدى الغامدي تخوفه من تدريس مادة التفكير الناقد، وما سيتبعها من مسارات تفكيك الحصانة الذهنية عن الكثير من الأشياء التي يجري تجذيرها في وعي الناشئة عادةً كثوابت لا تقبل الجدل، وتساءل عمن سيدرس هذه المادة؟ وهل سيكلف بها الأقلّ نصاباً؟ وكيف سيجري تدريس مادة تعتمد على التفكير كأداة تفكيكية لكل ما يُعطى لهذا الطالب ويُسكب في عقله في باقي المقررات؟! الشهري: التفكير الناقد بحاجة لمعلم شغوف فيما كان أستاذ اللسانيات الدكتور علي الشهري أكثر تفاؤلاً في أن تساهم العديد من الأسباب في تفعيل هذه المادة، ومنها بيان أهميتها في الجوانب العلمية والعملية والحياتية، فالإيمان بأهمية المادة ودورها وارتباطها بشؤون الحياة المختلفة سيساهم في توليد الاهتمام بها، وتبسيط المفاهيم الأساسية للمادة وتقريبها بالأمثلة السهلة التي تناسب الطلبة، كما أن الربط بأمور الطالب الدراسية والحياتية سيسهم في تفعيل هذه المادة، إضافة إلى أن مهارات التفكير شبيهة بمهارات القراءة والكتابة، إذ ينعكس أثر هذا المهارات على التحصيل الدراسي للطالب. وأكد الشهري أن كل هذه الأسباب تدعو المدرسة كافة إلى العناية بهذه المهارات والإسهام فيها كل في مادته ومجاله، إضافة إلى أن الدوافع الكبرى لتفعيل هذه المادة أن رؤية هذه البلاد المباركة تسعى إلى إخراج جيل منهجه الوسطية والسماحة والاعتدال والتعايش، جيل مثقف واع، منتج مبدع، وكيف يتحلى الطلبة بهذه السمات وهم بعيدون عن مهارات التفكير عامة والتفكير الناقد خصوصا؟ فبمهاراته يفحصون الآراء ويمحصونها ويقارنون ويقترحون حلولًا وبدائل.
أحاول أن أعطي العمل كل وقتي وجهدي، من أجل التقدم في مجال العمل، ويشهد لي مديري الأعزاء على هذا الجهد. كما أضع المؤسسة في أولوياتي، وبالتالي أتطلع إلى تقدير كل الجهود التي أقدمها للمؤسسة، من خلال زيادة راتبي الشهري، وبالقدر الذي تراه مناسباً لجهودي. اسم الموظف: ………… العامل بالقسم: ……………… إمضاء:…………… نموذج طلب زيادة الراتب باللغة الإنجليزية كما سنزودك باستمارة طلب زيادة الراتب باللغة الإنجليزية، وهي من الأشياء التي يبحث عنها الكثيرون، وهي مناسبة لبعض الوظائف التي ترغب في تقديم هذا النوع من الطلبات باللغة الإنجليزية، وهنا شكل الرسالة: نموذج زيادة راتب الموظف بالعربية والإنجليزية السيد: ……… مدير المؤسسة: …….. تحية طيبة أتوجه إليكم بهذا الخطاب من أجل الموافقة على طلب رفع قيمة راتبي الشهري الذي تبلغ قيمته ……….. نظرًا لأنني أعمل في وظيفة ……… في قسم ………… وطول فترة التحاقي بالوظيفة، لم أحصل على زيادة. على الرغم من أنني أبذل قصارى جهدي لرفع مستوى العمل. كما أن راتبي الشهري لا يكفي لتلبية احتياجاتي واحتياجات أسرتي، لذلك آمل أن تتم الموافقة على طلبي. اسم الموظف: ………….. الاحتلال: …………. خطاب طلب زيادة الراتب يبحث الكثيرون عن بعض النماذج الجاهزة التي يمكن استخدامها مباشرة، وذلك لتقديمها إلى المدير العام للمؤسسة التي يعملون فيها، حيث يتم إرفاق الاسم وبيانات الوظيفة فقط، وكذلك اسم المدير والشركة، ويتم نسخ باقي التطبيق كما هو، ومن أفضل أشكال طلب الراتب ما يلي: إلى السيد: ……………… مدير المؤسسة: ………………….
طريقة كتابة طلب زيادة راتب كتابة نماذج طلب زيادة راتب، لها قواعد أساسية لابد من إتباعها، وهي ما يلي: - احتواء الخطاب علي مجموعة من العبارات التي تنم عن مدى التقدير والاحترام لمدير المؤسسة أو صاحب العمل. - الإشارة بشكل واضح ومختصر عن مدى الإنجازات التي قد شارك فيها الموظف. - التزام اللباقة والرقي عند إعداد محتوى الخطاب. - استخدام اللغة العربية الفصحى أو الإنجليزية الرسمية بمفردات سليمة وواضحة. - مراعاة علامات الترقيم، وتجنب أي أخطاء لغوية أو إملائية قدر الإمكان. - التوقيع في نهاية الخطاب بالاسم وتوضيح المسمى الوظيفي، ووسائل الاتصال مع الموظف.
بعد التحية والتقدير: أتوجه إلى شرفك وأرسل لك طلب زيادة راتبك الشهري، وأتطلع إلى الموافقة على طلبك. أنا متأكد تمامًا من أن سياسة شركتنا هي العمل على تثمين الموظفين، ومنذ أن التحقت بوظيفة ……. في عام …… حتى يومنا هذا، وإما أن أبذل قصارى جهدي في مجال عملي. وذلك من أجل القيام بعملي على أكمل وجه، ومن أجل النهوض بالعمل والمؤسسة بشكل عام، ومحاولة السعي للارتقاء بمستوى شركتنا. في الآونة الأخيرة تعرضنا لارتفاع في الأسعار، وصعوبة معيشية، مما جعل الراتب غير كافٍ لسد احتياجات المعيشة، ولذلك فكرت في وجوب توجيه هذه الرسالة إليكم، وأتمنى أن تكون كذلك. وافق. موظف: ……………….. إمضاء: …………….. رقم التليفون: ………… خطاب زيادة الراتب هناك العديد من النماذج الأخرى التي أعددناها لك، والتي من خلالها يتم طلب زيادة راتب الموظف، والتي يمكن تقديمها مباشرة إلى المدير، بما في ذلك هذا الخطاب: إلى السيد: ………………. مدير الشركة: ………… تحية طيبة: أتوجه إليكم وأتمنى الموافقة على طلبي بزيادة راتبي الشهري حيث أن قيمة راتبي الشهري هي ……. لقد كنت أعمل في المؤسسة منذ عدة سنوات، في مجال ……… في قسم ………. طوال تلك الفترة، عملت بجد لتعزيز مصلحة المؤسسة العامة، لكنني لم أجد أي تقدير لجهودي في العمل.
عندما تعمل في شركة لعدة سنوات ، يكون لديك حتمًا خبرة كبيرة لتطويرها. هل تعتقد أن الوقت قد حان للاستفادة من زيادة الراتب؟ بعد كل شيء ، لقد ربحتها. للقيام بذلك ، يجب عليك التقدم للحصول على زيادة من صاحب العمل الخاص بك. فيما يلي بعض النصائح لجهودك بالإضافة إلى أمثلة على رسائل تطلب زيادة الراتب. ما هو تعويض الموظف؟ عندما يبدأ شخص ما العمل في شركة ، يوقع كل طرف عقدًا يوافق فيه على جميع البنود التي يجب مراعاتها خلال فترة العمل. العقد يذكر أيضا أجر الموظف. يعتبر الأخير مقابل الخدمات التي يقدمها الموظف لصالح صاحب العمل. من المهم معرفة أن التعويض يتم التفاوض عليه بحرية بين الموظف والموظف ، مع احترام قانون العمل والاتفاقيات الجماعية. لذلك يجب ألا يكون أقل من الحد الأدنى القانوني للأجور. ومع ذلك ، فإن المكافأة لا تشير فقط إلى الراتب الأساسي ، ولكن أيضًا إلى المكافآت الثابتة أو المتغيرة أو أي ميزة أخرى في شكل راتب. يتم تحصيل الأجر كل شهر وفقا للمادة L3242-1 من قانون العمل. بشكل عام ، يتم زيادة الراتب في تاريخ ذكرى التعيين حسب أقدمية الموظف. ومع ذلك ، يمكنه أن يطلب زيادة في الراتب في أي وقت حسب الظروف التي تنشأ داخل الشركة أو ببساطة لأنه يعتقد أنه يستحق مكافأة تتناسب مع خبرته ومهاراته.