ناشئات لبنان بطلات غرب آسيا بالتنس Monday, 04-Apr-2022 09:24 أحرزَ لبنان لقب فئة الإناث في بطولة غرب آسيا بالتنس لما دون 12 سنة التي نظمها الاتحاد اللبناني للعبة على ملاعب النادي اللبناني للسيارات والسياحة في الكسليك، تحت إشراف الاتحادَين الدولي والآسيوي. جاء فوز لبنان باللقب فئة الإناث، للمرة الأولى في تاريخه، بعد فوزه على إيران 2-0 في اللقاء الختامي الذي أقيم على الملعب الأول التابع للنادي المضيف، بحضور جمهور تقدّمه رئيس الاتحاد اللبناني للتنس أوليفر فيصل، نائباه سيرج زوين (عضو مجلس إدارة النادي المضيف) وحسان داعوق، الأمين العام ريمون كتورة، أعضاء الاتحاد نبيل قبيطر، لين بشور، ناهيا أبي خليل (مدربة فريق الإناث)، نائب رئيس النادي المضيف نبيل كرم، أمين المال المحامي إيلي آصاف، ورؤساء واعضاء الوفود المشاركة. بطوله غرب اسيا لكره السله ٢٠١٦. وبإحرازه اللقب، تأهل لبنان إلى نهائيات بطولة آسيا التي ستقام في كازاخستان في أيلول المقبل مع وصيفته إيران التي خسرت هيمنتها على اللقب لسنوات. في التفاصيل، أكملَ لبنان سلسلة انتصاراته المتتالية التي وصلت إلى 5 مُفرمِلاً انتصارات إيران عند 4، بتفوّق اللبنانية هيفاء الجندي على الإيرانية رومينا رافيبوروجيني 6-4 و7-6، ثم فازت اللبنانية رينا الجسر على الإيرانية راستين أكبان بسهولة 6-0 و6-1، فيما حلّت سوريا في المركز الثالث.
وفي تفاصيل لقاء لبنان مع العراق، فازت اللبنانية هيفاء الجندي على العراقية لنا معاوة(6-1)(6-0) واللبنانية رنا الجسر على العراقية ولاء عبد الرزاق(6-1)(6-0). وفي باقي نتائج الاناث فازت ايران على سلطنة عمان(3-0) وسوريا على قطر(3-0) الذكور ولدى الذكور، تعرض لبنان الى خسارته الأولى في البطولة امام اليمن(0-2) في اطار الدور نصف النهائي من البطولة وسيلعب على المركزين الثالث والرابع ضدالبحرين عند الساعة التاسعة من صباح الجمعة. وفي التفاصيل فاز اليمني محمد عبد الكريم على اللبناني يان الفتريادس(6-3)(6-2) واليمني حمود العرقي على اللبناني كريستوف ابو هاشم(6-4)(6-4). وسيلتقي لبنان والبحرين في اعادة للقائهما الاربعاء الفائت في الدور الأول وفاز لبنان(2-1). وفي الدور نصف النهائي ايضاً فازت ايران على البحرين(2-1) وبذلك تأهلت ايران واليمن الى بطولة آسيا. قاد المباريات الحكام ألكس كتورة وكريس كتورة وجوي خليل وجوني عيد ومحمودعوض وجايسن خوري. بطولة غرب اسيا الاندية فتيات كرة السلة 2017. برنامج الجمعة وفي ما يلي برنامج الجمعة: *ذكور(نهائي): الساعة 9. 00:اليمن ضد ايران -الساعة 9. 00- تحديد المركزين الثالث والرابع بين لبنان والبحرين. -الساعة 9, 00-سوريا ضد العراق،سلطنة عمان ضد قطر (تحديد المراكز من 5 الى 8) *اناث -الساعة 9.
-الساعة 12. 00:ايران ضد سوريا،لبنان ضد قطر
، 83' ثابت 63' العبيد 79' ستاد الملك عبد الله الثاني ، عمان الحضور: 10،000 الحكم: ناصر درويش ( الأردن) 29 سبتمبر 2010 17:00 ت غ و فلسطين 0–3 العراق كريم 15' ، 76' أكرم 86' ( ركل. )
ولدى الذكور، أحرز لبنان، بقيادة المدرب نيقولا ساسين، الميدالية البرونزية بعدما جدّد فوزه على البحرين الرابعة 3-0، بفوز يان ألفتريادس على البحريني أحمد مرتضى 6-2 و6-0، كريستوف أبو هاشم على البحريني طلال السيد 6-0 و6-0 واللبنانيين الياس أبو رحال وألفتريادس على البحرينيَّين مرتضى والسيّد 3-1 ثم انسحبا من المباراة. فيما أحرزت اللقب إيران وحلّت اليمن وصيفة فبلغتا نهائيات كأس آسيا. بطولة غرب آسيا بالتنس: لبنان يواجه ايران على لقب الاناث. قاد المباريات الحكام ألكس كتورة، كريس كتورة، جوي خليل، جوني عيد، محمود عوض وجايسن خوري، وفي الختام أقيم حفل التتويج. يجب عليك تسجيل الدخول لاستخدام هذه الميزة. سجّل الآن
التصفح تلعب استراتيجيات التدريس والتقويم دوراً مهماً في تحقيق أهداف التعلم. فالاستراتيجية التي يستخدمها المعلم في إيصال مفهوم معين للطلبة تعد من العوامل الحاسمة والمهمة في مساعدة الطلبة على اكتساب المفاهيم وبنائها بطريقة سليمة تشبه إلى حد كبير المفاهيم التي يمتلكها خبراء موضوع ما،وفي هذه الصفحة سوف تجد أهم الاستراتيجيات التعليمية الحديثة فى التدريس. كشكول مايو 2, 2020 178 اختبار الملف هنا
7. استراتيجية الندوة في نهاية الحصة الدراسية، يطلب المدرس من طلابه طرح أسئلة على بعضهم البعض، تتعلق أساسا بما تعلموه خلال الحصة، و تسمح هذه الأسئلة كما الأجوبة عنها للمدرس بتكوين فكرة عن مدى فهم المتعلمين للدرس. 8. استراتيجية 1-2-3 في نهاية الدرس، يقوم المتعلمون بالإجابة بشكل فردي عن الأسئلة الثلاثة التالية: 1- ماذا استفدت من الدرس؟ 2- ما هي الأشياء التي تود معرفة المزيد عنها؟ 3- هل لديك أسئلة أخرى؟ ما هي؟ يسمح تحليل إجابات الطلاب عن هذه الأسئلة الثلاثة بإجراء تقويم شامل لمستوى فهم الدرس، و نقاط الضعف و القوة في المنهجية المتبعة. 9. استراتيجية تذكرة الخروج يكتب الطلاب إجابتهم المقتضبة على سؤال يوجه إليهم في نهاية الحصة، بعدها يقف المدرس عند باب الفصل، و يقوم باستلام بطاقة الجواب بمثابة تذكرة للخروج من الفصل. استراتيجيات التدريس والتقويم التعليمي. يولد هذا التمرين بشكل سريع أفكارًا متعددة يسمح استثمارها بالتعرف على مدى فهم الطلاب للدرس، و تسمح بتطوير استراتيجية للدعم و التدخل العلاجي في وقت لاحق. 10. استراتيجية الخطأ المقصود للتحقق من مدى استيعاب المتعلمين للدرس، يمكن اللجوء في آخر الحصة لعرض مفاهيم و خلاصات خاطئة حول الدرس، و من تم مراقبة رد فعل الطلاب، و مناقشة ردودهم و الأسباب التي جعلتهم يعترضون على ما تم ذكره.
استراتيجية التقويم بالقلم والورقة Pencil and Paper تعد استراتيجية التقويم القائمة على القلم والورقة المتمثلة في الاختبارات بأنواعها من الاستراتيجيات الهامة التى تقيس قدرات ومهارات المتعلم فى مجالات معينة, وتشكل جزءاً هاماً من برنامج التقويم في المدرسة. 3. استراتيجية الملاحظة Observation التعريف الاجرائي: عملية يتوجه فيها المعلم أو الملاحظ بحواسه المختلفة نحو المتعلم ؛ بقصد مراقبته في موقف نشط ،وذلك من أجل الحصول على معلومات تفيد في الحكم عليه ، وفي تقويم مهاراته وقيمه وسلوكه واخلاقياته وطريقة تفكيره. الموقف التقويمي: يقوم الطالب بتحضير شريحة مجهرية خلال حصة المختبر, وأثناء ذلك يقوم المعلم بملاحظة أداء الطالب ويملأ قائمة الشطب التالية: استراتيجية التقويم: الملاحظة. أداة التقويم: قائمة الشطب. الرقم السلوك التقدير مرضٍ / نعم غير مرضٍ / لا 1 يمسك الشريحة بصورة صحيحة. 2 يغسل الشريحة. 3 يمسح أو يجفف الشريحة بالطريقة المناسبة. 4 يثبت الشريحة باستخدام الضاغطين. 5 يضع الجسم المجهري في وسط الشريحة. استراتيجيات التدريس والتقويم من خلال الرابط. 6 يضع قطرة ماء على الجسم المجهري. 7 يمسك غطاء الشريحة بالملقط من طرفها. 8 يضع غطاء الشريحة بالشكل الصحيح.
توجد علاقة بين المفاهيم. تنمّي مهارات المتعلّم في تطبيق المفاهيم وترتيبها. استراتيجية التعلم بالتخيل يؤدي استخدام استراتيجية التعلم إلى إثارة مشاركة فاعلة بين الطلاب، ويساعد على التعلم الإتقاني، ويقود إلى اكتشاف أفكار جديدة، ومن الشروط الواجب توفرها عند ممارسة التخيل في الصف ما يأتي: ممارسة التخيل في مكانٍ هادئ، ومريح. توفير وقت كافٍ وملائم للتخيل. توفير قائد للتخيل، من أجل توجيههم خلاله. حرص الطالب على تفريغ ذهنه، والتفكير في موضوع التخيل فقط. استراتيجيات التعليم والتعلم والتدريس والتقييم | Misr International University. توفير مؤثرات صوتية تلائم موضوع التخيل. استراتيجية التدريس الاستقرائي تعتمد هذه الاستراتيجية على الفحص والتتبع، ويعرف الاستقراء بأنه انتقال العقل من الحوادث الجزئية إلى الأحكام الكلية التي تنظم الحالات، وتتم هذه الاستراتيجية من خلال تحضير المعلم للأمثلة، وكتابتها على اللوح، أو عرضها بوسائل أخرى، ثم مناقشتها مع الطلاب، وصياغتها بشكلٍ نهائي. المصدر:
ما هو مفهوم استراتيجيات التقويم البديل؟ ما هي استراتيجيات التقويم البديل في عملية التعليم؟ ما هو مفهوم استراتيجيات التقويم البديل؟ بقصد التقويم البديل: على أنّه عبارة عن عملية التقويم التى تعمل على فرض أن المعرفة يتم بناؤها عن طريق الطالب، وتختلف المعرفة من سياق إلى آخر. ما هي استراتيجيات التقويم البديل في عملية التعليم؟ استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء: إن هذه الاستراتيجية تتيح للطالب توظيف المهارات التي تعلمها خلال مواقف متعددة من حياته حيث أنها تحاكي الواقع، وتظهر مستوى إتقان ما تعلمه ضمن النتاجات التعليمية التي يود إنجازها، ويندرج تحتها عدد من الفعاليات التي تعتبر مثال مناسب من أجل تطبيقها، كالمحاكاة والمناورة وغيرها. تتيح هذه الاستراتيجية للطالب لما تقدمه من عملية التقويم المباشر والمتكامل لعب الدور الإيجابي خلال عملية تقييم المهارات (الأدائية، الوجدانية والمعرفية) التي يمتلكها، ومشاركة المدرس بوضع وإعداد أسس ومستويات تقويم الأداء، فضلاً عن إعطاء كل من الطالب والمدرس التربوي المجال لتعديل مهام وإجراءات التقويم بالاعتماد على التغذية الراجعة التي يحصلون عليها، وصولاً بالطلاب إلى أعلى مستويات الجودة، مع احتفاظ الطالب بحق الدفاع عن أفكاره وآرائه.
ﺃﻥ ﻻ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎً، ﻭﺃﻥ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺍﺛﻨﻴﻦ. ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ. ﺃﻥ ﻳﻌﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻭﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻭﻫﺎﺩﻓﺔ، ﻭﺗﻨﻤﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ، ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺴﺎﺭ، ﻭﺣﺐ ﺍﻻﺳﺘﻄﻼﻉ. مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة. ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ. ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﻣﺴﺎﻳﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺱ. للاستفاذة يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع للابتعاد عن طريقة التعليم القديمة هل من مثال محدد عن ما تفضلت به، شكر الله لك. مواضيع لنفس المؤلف