وبذلك يكون عدد الفحوص الداخلة في الامتحانات لمرحلة الثالث المتوسط (6) فحوص (التربية الإسلامية واللغة العربية ، اللغة الانكليزية ، الرياضيات ، الإنسان وصحته ، الكيمياء ، الفيزياء) ، لافتاً الى أنّ الإجراء جاء مراعاةً للظرف العام الذي مر به البلد وللتخفيف عن كاهل الطلبة وأولياء امورهم. تابع قناة التلكرام ليصلك الخبر اول بأول ع رابط أدناه
مثل هذا الربط بين ما تحتويه المواد الدينية، وبين الواقع وحياة الناس وبثه في النفوس يحتاج أيضا معلمين ومعلمات أكثر كفاءة وتميزا وإبداعا في إيصال المعلومة، والقدرة على ممارسة هذا التأثير، لتؤدي هذه المواد أو المقررات دورها على أكمل وجه. وبغض النظر، كما ذكرت، عن الفصل أو الدمج، فالمهم هو الكيف وليس الكم. ومن هذا المنبر أقترح أن تضاف مواد مستقلة مثل مادة نسميها «مهارات حياتية» أو مادة «الأخلاق»، أو تلحق كفصول مستقلة ببعض المواد، ولكن بشكل مكثف.
ليس هدف هذا المقال الحديث عن الوضعية المشكلة، كما سطرت في الوثائق البيداغوجية؛ لأن المخاطب في هذا المقال هم فئات من الذين اطلعوا وعرَفوا وفهموا وواكبوا جغرافية التعديل الذي سُمي تنقيحًا وتجويدًا، الوضعية، وخصائصها، وعائلاتها، وشروطها صياغتها، وفلسفاتها وخلفياتها النظرية... نتركُ كل هذا الكلام، ونتوجه رأسًا إلى الإجابة عن السؤال: لماذا قُزِّم مفهوم الوضعية في حوار بين زيد وعمرو، أو طرح إشكالي تمهيدي؟ وهل حقًّا تطرح إشكاليات أو مشكلات مناسبة؟ قد يقول القائل: بل هي إشكاليات تناسب السن والمرحلة، وليست إشكاليات بالمعنى الفلسفي. ويجاب: إ ن الأسماء تدل على مسمياتها، فينبغي تقليم الاسم حتى يناسب المعنى، لا تقزيم الفكر ليؤول ويسوغ غير المناسب، جريًا على منهج أصحاب التفكير الباطني والإشاري! التدريس بالوضعيات أشمل من أن يختزل في وضعية مهلهلة، قد لا تتوافر فيها شروط الوضعية، لكونها تختزل قضايا في قضية واحدة، بل قد لا تتوافر القضية (المشكلة) أصلًا، الأمر الذي سيحرم المتعلم والمتعلمة من الواقع الفسيح والرحب، وسيجعل الأمر منصبًّا ومقتصرًا على نموذج مختزل، مبتسر، ضيق، جامد، يشوه الواقع، ولا يمثل مشكلة حقيقة تضع المتعلم في مأزق بيداغوجي ليفهم ويدمج ويطبق ويربط ويحلحل راكدًا، أو يصحح تمثلًا.
وأوردت الصحيفة السعودية: "ضمن رحلة التطور الثقافي التي تشهدها المملكة.. واجه التعليم السعودي موجات من التغير التدريجي للمناهج الدراسية.. بعد فترة طغى فيها التطرف الديني على معتقدات ومبادئ النشء، سميت بالصحوة، وكانت تحت ظل رجال يدعون صلتهم بالدين". وفي السياق، نشر الكاتب الليبرالي "تركي الحمد" تعليقا عبر "تويتر"، جاء فيه: "قرار حكيم بالفعل، فالمسلم البسيط لا يحتاج إلى التعمق في التوحيد والفقه والتجويد والتفسير، ومن أراد التعمق فعليه أن يتخصص في ذلك". ناشط آخر يدعى "فهد الحربي"، عرف نفسه بأنه "خبير أمني وناشط في مكافحة الإرهاب"، أشاد هو أيضًا بالقرار، وطالب بإلغاء اختبار مادة الدراسات الإسلامية، "لكي يركز أبناؤنا على العلوم الطبيعية المطلوبة في سوق العمل والتنمية الفكرية والإبداع وغيره من العلوم التي تفيدهم"، حسب تعبيره. دمج مواد التربية الاسلامية اول. لكن هذا الاحتفاء قوبل بانتقاد واسع من مغردين سعوديين رأوا في القرار تهديدًا لتربية وعقيدة أبنائهم، فيما وجه البعض منهم هجوما مباشرا لـ"تركي الحمد". وتساءل المغردون المعارضون: "هل يجب أن يتخلى الأطفال والنشء عن التعمق في دينهم والاتجاه للتعمق في كتب تركي الحمد الفلسفية؟".
هام التربية تقرر دمج وتعليق بعض المواد الدراسية وزارة التربية تقرر دمج وتعليق بعض المواد الدراسية في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة للعام الدراسي 2021 – 2022 قررت وزارة التربية / اللجنة الدائمة للامتحانات العامة بعد اجتماعها مع معالي الوزير، تقليص عدد الفحوص الداخلة في الامتحانات الوزارية للدراسة المتوسطة للعام الدراسي 2021 – 2022. دمج مواد التربية الاسلامية سادس. كما وضح بيان اصدرهُ المكتب الإعلامي للوزارة إن وزارة التربية قررت دمج إمتحان مادتي (التربية الاسلامية واللغة العربية) للصف الثالث المتوسط فقط في الامتحانات الوزارية للعام الدراسي 2021 – 2022. بفحص واحد استناداً إلى كتاب هيئة الرأي ذي العدد 19021 في 30 / 8 / 2018. وجاء في كتاب اللجنة الدائمة للامتحانات العامة أن درجة التربية الاسلامية (25%) وتكون درجة اللغة العربية (75%) ، على ان تكون المواد المطلوبة في امتحان مادة الاسلامية كالآتي (نصوص السور القرآنية الكريمة المؤشرة للحفظ ، معاني الكلمات القرآنية المؤشرة للحفظ ، الأحاديث النبوية الشريفة المطلوبة للحفظ). وأضاف البيان ، أنّ اللجنة الدائمة للإمتحانات العامة قررت ايضاً تعليق امتحاني مادتي (الإجتماعيات واللغة الفرنسية) في الامتحانات الوزارية للثالث المتوسط فقط ، وتكون مادة الاجتماعيات مطلوبة في السعي السنوي.
المشكل في سوء التنزيل، وفي تضييق واسع، والانغلاق في تكييف التدريس بالوضعيات مع درس التربية الإسلامية، كما ستعرف لاحقًا.
تم اختيار هذا الفريق من أجل تحقيق التوازن. كان من المفترض أن يتعلم ناروتو من ساكرا، و يتعلم ساسكى العمل الجماعي و يجب على ساكرا الاستفادة من رفاقها في الفريق. تم اختيار كاكاشي على وجه التحديد لقيادة هذا الفريق لسببين. الأول هو مراقبة ناروتو جينشوريكي الكيوبي. بكونه أحد أقوى الشخصيات في القرية، أصبح ناروتو مسئولية كاكاشي، والسبب الآخر هو مساعدة اوتشيها ساسكى على متابعة حياته بعد أحداث مذبحة عشيرة الأوتشيها. اختبر كاكاشي العديد من الفرق قبل ناروتو، ساسكى و ساكرا. ولكن فشلوا جميعا. الفريق السابع ناروتو شيبودن. لقد كان هذا الفريق الأول الذي ينجحه كاكاشي. أحد أخر المهمات التي شارك فيها الفريق السابع كانت القتال ضد كاغويا أوتسوتسوكي. لقد انتهى الأمر بنجاحهم في ختمها، و انقاذ العالم من ارهاب التسوكيومي النهائية. اثنين من أعضاء الفريق السابع أصبحا الهوكاجي. أصبح هاتاكي كاكاشي الهوكاجي السادس، و أصبح أوزوماكي ناروتو الهوكاجي السابع. مصادر [ عدل]
واسمه الحقيقي غير معروف وياماتو وتينزو هما اسمان رمزيان استخدمها للأسباب الأمنية والعسكرية. تميز ياماتو بأنه متقن لعنصر الخشب مثل الهوكاغي الأول، وفي الحقيقة، فإنه نتيجة لإحدى تجارب أوروتشيمارو التي كان يجريها على خلايا هاشيراما. عينته السيدة تسونادي بدلاً من كاكاشي قائدًا للفريق السابع وأيضًا لمراقبة عضو أنبو الجذور ساي. اشترك مع الفريق السابع بمهمة التجسس على أوروتشيمارو. اشترك أيضًا بمهمة ختم ذي الثلاثة ذيول ومطاردة إيتاتشي. [ناروتو شيبودن: عوده الفريق السابع من الموت مترجم عربي#3 Naruto Ninja Storm 4【MOVIE】HD[ 1080p 60fps - YouTube. كان ياماتو من فريق حماية ناروتو قبل الحرب مع غاي. اتسم ياماتو بأنه حريص وحذر ومستعد لأي طارئ. في المواقف العصيبة، يتسم بالهدوء والتماسك. [5] ساي يامنكا [ عدل] ساي ( باليابانية: サイ) ، هو نينجا أنبو من الجذور الذين كانوا يعملون تحت إمرة دانزو وقد أصبح عضوًا في الفريق السابع عوضًا عن ساسكي. تميز ساي بتقنيات الحبر والرسم التي طورها عندما كان في الأنبو. ساي سياف ماهر أيضًا ويرجع ذلك لأن الأنبو ماهرون باستخدام الأسلحة منها السيوف الصغيرة. اشترك ساي في العديد من المهام منها التجسس على أوروتشيمارو ومطاردة إيتاتشي ولكنه أثناء غزو بين بقي هو وأنبو الجذور تحت الأرض بأمر من دانزو.
و لـي هو الطالب الأول الذي تخرج من أكاديمية النينجا و هو لا يعرف إلا التايجوتسو و هذا لا يعني بأنه مدهش و لكنه أمر غير إعتيادي. روك لـي مختص بالتايجوتسو و هو مثال للعمل الشاق. روك لي دائماً ما يضع أثقال ذات وزن ثقيل على ساقيه وهي مغطاة و قد درب نفسه على السرعة على الرغم من هذا العائق. و عند القتال إذا نزع لـي هذه الأثقال تزداد سرعته لدرجة لا يمكن تصورها. مدربه جاي يمنعه من إزالة هذه الأثقال إلا عندما يحمي أحداً مهماً بالنسبة له. هواية روك لـي هي العمل الشاق و طعامه المفضل الأرز مع الكاري الكثير التوابل................................................... تـنـتـن العمر:13 لون الشعر:بني لون العيون:بني الطول: 155, 6 الوزن:43, 1 يوم الميلاد: 9 مارس مكان الميلاد: قرية كونوها فصيلة الدم:B الرتبه:جينين تـنـتـن أيضاً في فريق جاي مع نيجي و روك لـي. الفريق السابع ناروتو ستورم 4. و قد تخرجت من الأكاديمية قبل ناروتو بسنة. تـنـتـن خبيـرة في إستخدام جميع أنواع الأسلحة و خبـيرة في رمي الأسلحة التي تستدعيها عبر اللفائف(scrolls)على الخصم. و هي ماهرة في تصويبها حيث أنها لا تخطئ التصويب أبداً. و لكن تقنيتها غير نافعة إذا قاتلت أحداً يستخدم الضربات الهوائية.
و تحلم تـنـتـن أن تصبح عظيمة كتسونادي( الهوكاجي الخامس) لذلك فهي تتدرب بجد لتحقق حلمها. تـنـتـن تعتبر واحدة من أفضل نينجا من بين النينجا النساء في القرية. كما أنها تؤمن بأن النينجا الأنثى جيدة بقدر الذكر...................................................... مايت جاي العمر:27 لون الشعر: أسود لون العيون: أسود الطول: 184 الوزن:76 يوم الميلاد: 1 يناير مكان الميلاد:قرية كونوها فصيلة الدم:B الرتبه: جونين جاي من نينجا كونوها و هو معروف بحواجبه السميكة و قصة شعر لامعة و دائرية. و هو شخصيتة متحمسة جداً و دائماً ما يلقب نفسه بوحش كونوها الأخضر النبيل. و هو مدرب الفريق الذي يتضمن هيوجا نيجي و روك لي و تنتن. الفريق السابع ناروتو ضد. و قد وثق علاقته مع روك لي بالأخص لأن روك لي يذكره بنفسه عندما كان أصغر. جاي هو الشخصية الأكثر حماساً بالمسلسل. و على الرغم من طبيعته الهزلية إلا أنه مقاتل قوي. و قد تخرج جاي من أكاديمية النينجا و هو في السابعة و أصبح تشونين و هو في الحادية عشرة من عمره. جاي دائماً ما يتنافس مع كاكاشي و يتحداه عشوائياً بمسابقات من كل الأنواع كمصارعة السومو و مسابقة أكل الرامن ( طعام ياباني). جاي يعيش حياته بقوانينه الخاصة فهو يعاقب نفسه عقاباً شديداً إذا فشل على سبيل المثال أقسم جاي على أن يمشي 500 دورة على يديه عندما خسر في مسابقة أمام كاكاشي....................................................
فريق جاي:. هيوجا نيجي العمر: 13 لون الشعر: أسود لون العيون: اللافندر الفاتح الطول: 160. 1 الوزن:46. 8 يوم الميلاد: 3 يوليو مكان الميلاد:قرية كونوها فصيلة الدم:O الرتبه: جينين نيجي عضو في فريق جاي مع روك لي و تنتن. و يعتبر نيجي الأقوى و الأكثر موهبة من بين رفقائة الجونين. و نيجي عضو عبقري من قبيلة هيوجا لذا فهو يملك عين البياكوجان التي تسمح له برؤية نظام التشاكرا للخصم و لكن لا يمكنه أبداً أن يرأس العائلة كهيناتا لأنه من العائلة الفرعية. و يعتبر نيجي الأكثر مهارة في أسلوب قتال قبيلة هيوجا في المسلسل. و على الرغم من أن أقوى تقنيات القتال لهذا الأسلوب لا يعرفها إلا العائلة الرئيسية إلا أن نيجي تعلمها من خلال بعض الملاحظة..................................... روك لـي العمر: 13 لون الشعر: أسود لون العيون: أسود الطول: 162. |شيلات| انمي ناروتو( موت نيجي+ تعاون الفريق السابع)حماس الفف😻🔥!! - YouTube. 1 الوزن:47. 5 يوم الميلاد: 27 نوفمبر مكان الميلاد:قرية كونوها فصيلة الدم:A الرتبه: جينين روك لـي فتى مجد و طموح و هو في فريق جاي مع نيجي و تنـتـن. عندما كان لـي صغيراً كان الأطفال يسخرون منه لعدم قدرته على استخدام النينجوتسو ninjutsu و الجينجوتسو genjutsu مما جعله يقضي معظم وقته و هو يتدرب على التايجوتسو taijutsu تحت إشراف مدربه جاي.