وفي الوقت نفسه فقدّ استغل قسطنطين ملك الروم انتفاضة الجزيرة على أبي العباس ودخل مدينة ملاطية، وقاليقلا، وانتصر على المسلمين. ولاية الشام في عهد أبو العباس السفاح: كان عبد الله بن علي يتتبع مروان بن محمد من حرّان، إلى منبج، فقنسرين، فحمص، فبعلبك، فكان كلما وصل عبد الله بن علي إلى مدينة استقبله أهلها، وبايعوه، ودخلوا في طاعته، فلما وصل إلى دمشق حاصرها وقادته، وعليها الوليد بن معاوية بن مروان وهو ختن مروان، عنده ابنته أم الوليد، ففتحت دمشق أبوابها في العاشر من رمضان عام (132 هجري). وقتل الوليد بن معاوية، وذهب عبد الله بن علي إلى الكسوة فالأردن فبايعوه أهلها، ثم سار إلى فلسطين فنزل بيسان، ثم مرج الروم، ثم نهر أبي فُطْرُس، وجاء كتاب أبي العباس إلى عبد الله بن علي أن يوجّه أخاه صالح بن علي ليُلاحق مروان بن محمد ويلتفت هو إلى أمور الشام. وبقي بعدها صالح بن علي أميراً على فلسطين. أما عبد الله بن علي فقد ذهب إلى محاربة حبيب بن مرة المري في منطقة البلقاء، والبَثنيّة، وحوران، وهو أحد قادة مروان. وفي هذه الأثناء ذهب أبو الورد إلى مجزأة بن الكوثر بن زفر بن الحارث الكلابي بقنسرين، وقد كان من أصحاب مروان وقواده، فلما هزم مروان وجاء عبد الله بن على لقيه أبو الورد وبايعه ودخل في طاعته.
وكان خلال فترة حكمه قد اخمد أيضا كل الانتفاضات التي قامت ضده من بقايا العهد الأموي في أي مكان ظهرت فيه. وإذا جاز لنا أن نصف عهد أبي العباس السفاح فهو عهد التطهير لكل آثار العصر الأموي وكان هذا التطهير جذريا شاملا، قضى تماما على أي أمل بعودة الحكم الأموي نهائيا وفي النهاية وقف أبو العباس ينشد قائلا: بني أمية قد أفنيت جمعكم فكيف لي منكم بالأول الماضي إن كان غيظي لفوت منكم فلقد منيت منكم بهاربي به راض وفاة أبو العباس أحس السفاح بالوهن في أول يوم العيد من ذي الحجة سنة ست وثلاثين مائة وطفح في وجهه الجدري، وانتفخ بطنه وتوفي في اليوم الثالث من أيام التشريق بالأنبار، وكان عمره ثلاث وثلاثين سنة وكانت خلافته أربع ستين وتسعة اشهر ودفن في قصر الإمارة في الأنبار.
كان أبو الورد جار ولد مسلمة بن عبد الملك. فجاء قائد من قواد عبد الله بن علي يحمل مائة وخمسين فارساً وحمل أولاد مسلمة بن عبد الملك وأزواجهم قهراً من غير ذنب سوى أنهم أمويون، فشكا بعضهم إلى أبي الورد فأخذته الحمية والنخوة، وهجم على القائد وقتله ومن معه، ودعا أهل قنسرين إلى خلع طاعة عبد الله بن علي ففعلوا، وبايعته قيس، فخاف على نفسه، وأعلن الثورة، وهكذا كان تصرف قائد صغير مدعاة لثورة أربكت الدولة. وعندما وصل الخبر إلى عبد الله بن علي صالح عدوه حبيب بن مرة واتجه إلى قنسرين ماراً بدمشق، وما أن اجتاز دمشق حتى انتفضت عليه لما صدر من أفعال من بعض أتباعه، ونهبوا متاعه فيها، ولم يتعرضوا إلى أهله، إذا لم يرغبوا أن يفعلوا ما اشتكوا منه. كاتب أهل قنسرين أهل حمص وتدّمُر فوافقوهم وجاءوا بمدد إليهم، وعليهم أبو محمد زياد بن عبد الله بن يزيد بن معاوية بن أبي سفيان الذي عرف بالسفياني. وصل عبد الله بن علي على مقربة من جيش السفياني فأرسل إليهم أخوه عبد الصمد بن علي بعشرة آلاف رأس فلقيهم أبو الورد وهزمهم في منطقة مرج الأخرم، فعادوا إلى عبد الله بن علي أشتاتاً، فذهب إليهم بنفسه ومعه عبد الصمد، وحميد بن قُحطبة وعدد من القادة البارزين، فانكشفت جماعة عبد الله بن علي، ولكنه ثبت هو وحميد بن قُحطبة، وأعادوا الكرة وثبت لهم أبو الورد في خمسمائة من أهله وقادته، فقتلوا جميعاً، وهرب أبو محمد السفياني ومن معه من الكلبية ولاذوا بتدّمُر، ثم فرَّ وأبناؤه إلى الحجاز.
ولم يهدأ السفاح حتى هزم عمُّه عبد الله الخليفةَ مروان الثاني وطارده حتى مصر وقتله، ثم حاصر أبو جعفر المنصور ابن هبيرة وقتله مع أتباعه، ثم تتبّع أمراء بني أمية ومؤيّديهم فقضى عليهم حتى لم يكد ينجو منهم أحد، وهكذا صارت كل أراضي الدولة الأموية تابعة لبني العباس عدا الأندلس التي استقل بها بعد ذلك عبد الرحمن بن معاوية الأموي وأسس فيها دولته. وقد قامت الدولة العباسية على شدّة البطش وكثرة القتل، حتى أن إبراهيم الإمام كان قد أوصى أبي مسلم الخراساني قائلا: "واقتل من شككت فيه"، فكان أبو مسلم لا يتردّد في قطع الأعناق حتى بلغ عدد قتلاه ستمائة ألف رجل. ولم يحترم بنو العبّاس العهود والمواثيق التي قطعوها لمن ائتمنهم، فخانوا الوعود وارتكبوا المجازر، فقد بادر السفاح إلى القضاء على كل من له علاقة بالبيت الأموي بوحشية بالغة، فهرب الكثير من أمرائهم وأبنائهم ليحتموا بأنفسهم بعيدًا عنه، لكنه سرعان ما أعلن الندم على فعلته وأعطى الأمان لمن بقي منهم، ودعاهم للمكوث في بيتٍ في أبي فطرس وحضّر لهم الولائم وعاهدهم على السِلم، ثم أعدمهم جميعًا في مجزرة دامية.. وفي هذا قال ابن الطقطقي: "اعلم أن الدولة العباسية كانت دولة ذات خدع ودهاء وغدر وكان قسم التحايل والمخادعة فيها أوفر من قسم القوة والشدة".
وكيف جاز أن يقعَ في ذلك الجاحظُ في روايته، وهو أدقُّ العلماء رواية، وهو الذي ردَّ أكثرَ رواية الهيثم وابن الكلبي وغيرهما من أصحاب الأخبار؟!
انتقال الخلافة إلى البيت العباسي أوصى إبراهيم يوم سجنه بنقل الإمامة إلى أخيه عبد الله أبي العباس، وأن يرتحل هو وأهله من الحميمة إلى الكوفة كي يحتموا من بطش الأمويين، فنفّذوا أمره ونزلوا عند القائم على الدعوة في الكوفة وهو "أبو سلمة الخلّال"، فكتم أمرهم وحرص على نقلهم من بيت لآخر كي لا يُكشف سرّهم، لكنه رأى إعادة الإمامة إلى العلويّين فبادر بالكتابة إلى ثلاثة رجال منهم يطلب منهم تولّي أمر المسلمين، وهم: جعفر الصادق بن محمد الباقر، عبد الله المحض بن حسن المثنّى وعمر الأشرف زين العابدين، لكنهم رفضوا. وحين علم الناس بموت إبراهيم الإمام، دخل النقباء على أبي العباس وسلّموا عليه بالخلافة، وكان ذلك يوم الجمعة 12 ربيع الثاني سنة 132هـ، فخرج إلى صلاة الجمعة وخطب في الناس وصلّى بهم، ثم دفع أخاه أبا جعفر ليستلم البيعة، وبهذا عيّن نفسه أميرًا للمؤمنين وخليفة لرسول الله ورضي به أهل الكوفة وخراسان، ولُقّب بالسفاح لأنه قال في خطبته: "يا أهل الكوفة أنتم محل محبتنا ومنزل مودتنا، أنتم الذين لم تتغيروا عن عليّ ذلك ولم يُثنكم عنه تحامل أهل الجور عليكم حتى أدركتم زمننا وأتاكم الله بدولتنا فأنتم أسعد الناس بنا وأكرمهم علينا وقد زدتكم في أعطياتكم مئة درهم فاستعدوا فأنا السفاح المبيح والثائر المبير".
بحث دراسة الحالة وأنواعها تعريف دراسة الحالة أنواع دراسة الحالة مميزات دراسة الحالة عيوب دراسة الحالة استخدام دراسات الحالة تعريف دراسة الحالة وأنواعها ما هو تعريف دراسة الحالة وأنواعها وأهم المعلومات عنها؟ هذا ما سنحاول عرضه في هذا المقال، الذي سنتناول فيه كل ما تريدون معرفته عن دراسة الحالة في البحوث العلمية. بحث دراسة الحالة وأنواعها | موقع ناس أدرار. إن إعداد الدراسات العلمية من أكثر الأمور التي يجب على الباحث القيام بها بشكل منهجي منظم، وأن يبذل كل الجهود والطاقات الممكنة، والعناية والاهتمام الكبير بها وصولاً الى أهداف البحث العلمي. ولكي يتمكن من تأكيد وصدق الفروض التي وضعها في بداية الدراسة، عليه أن يبدأ ببذل الجهد والمال والوقت، علماً أن اختياره لحالة معينة ودراستها سيوفر عليه الجهد والوقت والمال المطلوب بذله. تعريف دراسة الحالة: هي الدراسة أو البحث العميق والمكثف عن فرد أو عدة أفراد، أو التي تتناول وحدة من خلال الدراسة المرتبطة بالعديد من المتغيرات التي تتعلق بالحالة، والهدف هو إيجاد التعميم المناسب للعديد من الفئات في الدراسة. إن دراسة الحالة تعتبر من أهم المنهجيات العلمية البحثية، التي تستخدم في العديد من البحوث في العلوم الاجتماعية والإنسانية.
بما أن مثل هذه الدراسة تقع خارج نطاق المعنى والحقيقة اللذين تنشدها العلوم التي تعاينها، فإنه لا ينبغي عليها أن تدّعي لنفسها لا مبدأ تفسيريا ولا معنى ما". اويير دريفوس و بول رابينوف، ميشيل فوكو، ص 77. النظام المعرفي عصر ما يمثل "البنية اللاشعورية للثقافة" حسب تعريف الجابري. تكوين العقل العربي 37. أو "لا وعي المعرفة" بحسب تعريف فريدريك غرو. ميشيل فوكو ص 35. أي أنه يمثل المنطق الذي يحكم إنتاج وتداول المعرفة ويكون متماهيا في الممارسة لدرجة أن الوعي لا يستحضره. إنه نظام مؤسس وعميق التأثير. وهو من هنا نظام خفي، لا يمكن استظهاره أو ملاحظته مباشرة، فهو كامن خلف البناء الكامل للثقافة. النظام المعرفي "الإبستمي" يقوم أيضا بعملية إعطاء المشروعية لخطابات معينة أو نبذها. فهو يملك مقياس الحقيقة. تعريف النظرية العلمية بجامعة الملك سعود. هذا النظام يشكّل عملية التفكير ويحدد شروطها وحدودها ولكنه يبقى لا مفكرا فيه. بحسب فوكو فإنه لا توجد في كل مرحلة تاريخية معينة إلا إبستمي واحد، ينظم هذا الأبستمي المعارف والخطابات في سياق واحد. لنا هنا أن نتصور هذا الإبستمي على قدر عال من الشمولية والأولية. وهذه شروط تتحكم في قدرته على توليد وإنتاج المعارف. وهنا نجد أنفسنا أمام مفهوم مشابه لمفهوم "البراديغم" في العلوم كما نجده عند فيلسوف العلم الأمريكي كون kohn ( 1922- 1996) هو "مجموعة القوانين والتقنيات والأدوات المرتبطة بنظرية علمية والمسترشدة بها، والتي بها يمارس الباحثون عملهم ويديرون نشاطاتهم.