الشاعر عمر الخالدي: (الشاعر نواف العازمي شاعر الخليج)-من أرشيف / محمد بن حمدان المالكي - YouTube
مختارات الرجز للشاعر عمر بن قشموع الخالدي || آداء: طراد الهذلي & سهم هذيل - YouTube
موال (فكااهي) لملك الموال الشاعر / عمر الخالدي الهذلي - YouTube
اتهم الشاعر الكويتي عمر الخالدي الشاعر السعودي خليف الغالب بسرقة إحدى قصائده، وتساءل الخالدي كيف لإنسان أن يسرق وجع الإنسان الآخر ليتجمَّل به؟ أي قلب شاعري هذا وأي شعور؟ لقد أنضجتنا الحياة بما يكفي لنشهد على أنفسنا بالوجع اللاموصوف وظلت آخر أمانينا أن يسلم لنا لو وجعنا فقط ولم يتركه لنا بنو الإنسان.. وجعنا فقط.. الشاعر عمر الخالدي - YouTube. نعم (ليته حين سرق قصيدتي سرق وجعي) أنا الذي كتبت هذا النص تحت هاجس الهوية والوطن والاغتراب الطويل بسبب ورقة.. لكني لن أترك نصي للأغراب.
ونفى الغالب أن يكون قد أخذ من الخالدي قوله: «وأنظر لكن لا أرى أحدا»، لأنّ هذا مضحك، فهناك بعدٌ شاسع بين التعبيرين، وقوله هذا هو قول دعبل: إني لأفتح عيني حين أفتحها على كثيرٍ ولكن لا أرى أحدا وتساءل الغالب: هل يجوز لي أن أقول إن «صبر أيوب» هو صبر عبدالرزاق عبدالواحد.. وأن «الموغل في روحه قددا» هي إيغال شتيوي الغيثي حين قال: والرمل يحفر في أشعاره قددا ؟! أما الصورة الأخيرة التي قلت فيها «أدخّن نفسي» التي يراها الخالدي مأخوذة من قوله «أدخّن الشعر».. الشاعر عمر الخالدي تويتر. فلن أذهب لشيوع المعنى عند نزار وغيره.. بل سأرفق صورة لقصيدة تحمل ذات التعبير «أدخن الشعر» للشاعر ياسر العتيق.. فهل يجوز لي أن أتهمه بالسرقة ؟ النقاد بين الهروب والصمت «عكاظ» تواصلت مع العديد من الشعراء والنقاد للفصل في هذا الجدل الذي أثارته هذه القصيدة، إلا أنّ الهروب والصمت كانا الخيار الأمثل، إذ تعذر ناقد بحجة ألا وقت لديه للنظر في هذه المشكلة، فيما طلب ناقد آخر إعفاءه من الخوض في هذه القضية بالتحديد، أما الناقد الثالث فقد رأى أنّ النصين عاديان ولا يستحقان هذه الضجة حتى لو كانت هناك سرقة! الشاعر إبراهيم طالع الألمعي، أكد على أنّ النصين يختلفان في البحر، وأنّ التقاطع في النصين موجود في الموضوع (الشكوى)، أما تقاطع الكلمات والصور فقد توجد، لكن هذا يحتاج إلى قراءة خاصة لكلّ بيت وصورة، ولكنه لا يجد غضاضة إن تناصا أو تآثرا.
وأكد الخالدي لـ «عكاظ»، أن السرقة طالت العنوان: (بكائية الليل الأخير)، فيما كان عنوان قصيدة خليف الغالب: (ليل الوجود الأخير)، وكذلك المقدمة والخاتمة، إذ كانت مقدمة خليف: (أدخن نفسي لهذا المدى)، فيما كانت مقدمة قصيدتي: (أدخن الشعر في هذي القصائد من روحي)، علماً بأنني استعملت قافية (المدى) وفكرة تدخين النفس والروح لم أجدها لشاعر قبلي البتة. أما الخاتمة لدى خليف فكانت: (ضللتُ؟ نعم لم أكن نادماً.. لقد كان بعض الضلال هدى)، فيما كانت خاتمة قصيدتي: (بعضي ضلال وهذا البعض فيه هدى).
القصيدة عموديّة كلاسيكيّة إيقاعيّاً، على البحر الكامل التام، وقافيتها الضاد المفتوحة، وهي قافية غريبة أجاد الشاعر الكويتي توظيفها، على أنّه على طريقة الكلاسيكيين الجدد، لم يلتزم بكتابة البيت على شطرين بل تركه يقفز كيف يشاء على الأسطر مع الحفاظ على استقلالية كل بيت كتابيّاً. الشاعر عمر الخالدي لتعليم القيادة بالخبر. هناك من النقّاد من يستهجن هذه الطريقة في كتابة النص العمودي، ويراها ضرباً من الابتداع والتلوين بغير هدف، وهذا في الغالب خطأ، فالهدف منها لمن يدركه هو التعامل مع ايقاع البيت بطريقة مختلفة، تبعاً لطريقة تقسيمه على الأسطر، والخالدي مدرك لهذا البُعد وملتفت للمساحات الإيقاعية الجديدة. اقرأ معي هذا البيت من القصيدة بصورة الشطرين: "وبناءُ وهمكَ مذ رفعتَ حجارهُ فعَلا أفاقَ وحنَّ أن يتقوّضا" واقرأهُ كما كتبهُ عمر: "وبناءُ وهمكَ مذ رفعتَ حجارهُ فعلا أفاق.. وحنَّ أن يتقوّضا" يبدُ لكَ ما أشيرُ إليه.
ومن ثم يتناول أحداث دراسته الجامعية وسفره إلى فرنسا لإكمال الدراسة، وحصولة على شهادتي الليسانس والدكتواره في اللغة العربية، وحصوله على دبلوم في الدراسات العليا، ومن ثم يسرد تفاصيل عودته إلى مصر وعمله في الجامعة الأهلية كأستاذ جامعي. وقد قال الأديب عن هدفه من كتابة سيرته الذاتية(الأيام): أنا أتمنى أن يجد الأصدقاء المكفوفين في قراءة هذا الحديث، تسليةً لهم عن أثقال الحياة، وأن يحصلوا منه بعد ذلك على التشجيع ليستقبلوا الحياة بإبتسامة، كما تبتسم هي لهم ولغيرهم من الناس. اقرأ أيضا: رواية موسم الهجرة إلى الشمال.. للروائي الطيب صالح أجزاء الرواية • الجزء الأول: يروي فيه طه حسين مرحلة الطفولة التي عايشها في القرية، بما فيها من مُعاناة وطموح، ويُوضح فيها حالة "الجهل المُطبق" التي كان يُعاني منها الريف المصري بشكل عام، وما في الحياة الريفية من عادات حسنة وأخرى سيئة. الأيام طه حسين – لاينز. • الجزء الثاني: يتحدث في هذا الجزء عن مرحلة دخوله الازهر والظروف التي عايشها أثناء دراسته هناك، ومن ثم انتقاله للدراسة في الجامعة. • الجزء الثالث: يروي فيه تفاصيل الدراسة الجامعية، والسفر للدراسة في الخارج، مع ما في ذلك القرار من مُجازفة وخروج عن المألوف آنذاك.
يذهب الطفل للأزهر بمباركة الأب والأخ، ويبدأ حياته في حلقات الأزهر، ولأن الطفل لا ينسى كل شارِدة ووارِدة تمرُّ في حياته، كانت ألسنة المشائخ السليطة توجعه وتَقُضّ مَضْجعه حين يدعونه أو يلمحون بعلته ذلك بقولهم يا (أعمى)، ولأن العظمة تولد من رَحِم المعاناة، يستنصر بالدروس، والقراءة، والعلم، حتى يتمكن من هؤلاء المشائخ ويبدأ في مجاراتهم، وهم لا يستسلمون له بسياط الشتم حينًا، وبالضَّرْب أحيانًا أخرى. ولأن لعنة الفقر تطارده كان السكن الذي يجمعه بأخيه صغيرًا بائسًا، في رَبْع من أَرْباع حيٍّ قديم في القاهرة، وإن كان هناك يوم فرح كانت مناسبته خُبز من الأزهر، وفول يباع على جانب الطريق، مما يؤنس نفسه، وينسيه الحاجة والفقر، أو أن يصبح رَبْعهم الذي يعيشون فيه مقصدًا للزوار من طلاب الأزهر أو الجيران، وإن أصابهم الحظ كانوا يجلبون لهم شيئًا من الأطعمة المختلفة والتي لا تسدّ جوعًا، أو تروي ظمأ. مراجعة كتاب: الرجل الذي يريد أن يكون سعيداً مراجعة رواية دموع القاتللـ آنلور بوندو: حكاية تنتهي بدموع القارئ شيئًا فشيئًا يكبر هذا الفتى، ليبدأ في مقارعة المشائخ، في جوانب الفقه، والشريعة، والأدب، والنحو، ولكن كل ذلك يُمْحَى من قلبه ويَمْقُته بعدما أن اكتفى من الأزهر وعمائمهم، حينما يسمع عن (الجامعة) تلك الحاضنة لأصحاب الطرابيش، تخطف فكرتها قلبه، ويذهب راغبًا في الانتساب إليها، وأول ما لاحظ أنهم لم ينعتوه بسوأة (عماه) كما في الأزهر فكان لهم طالبًا نجيبًا، يثبت نفسه في كل مرة، وتفتن الجامعة به وترعاه، وينجح فيها، لترسله لاحقًا نحو فرنسا للحصول على الدكتوراه.
لا أذكر كتابًا تمنيت ألا ينتهي سواه، ولعل أجمل ما في الكتاب هو تقمصك لشخصية طه، عن لا وَعْيٍ منك في النطق بالنص والرغبة في قراءته جهرًا، لكونه أعمى لا يقوم بالكتابة بل في النطق بالنص وإيجاد من يثق به في تفريغ ما يقوله نصًّا مكتوبًا، تشعر بأن الفصحى قد شُرِبت معه كحليب الأُمّ فبقت في جِيناته حتى مماته. ولعل ما ستتفاجأ منه أنّ كتاب (الأيام) من النصوص التي تدرس وتختبر في مصر، فيكفي بهذا شهادة وتزكية لكتاب لن يخامرك الشك في روعته البتة. تاريخ النشر: الجمعة، 22 مايو 2020
التعريف بكتاب الأيام كتاب الأيام هو سيرة ذاتية للأديب طه حسين.
ثم صرفه بقوله: " انصرف يا أعمى فتح الله عليك " ونجح في الامتحان لكن طريقة الممتحن في استدعائه وصرفه تركت أبلغ الأثر في نفسه. أذن الله لوحدته أن تنتهي بوصول ابن خالته الذي كان رفيقه في القرية ليتعلم هو أيضا في الأزهر ، فكانا يلهوان معا ويقرآن معا ، ومضت الأيام وأقبلت الإجازة.. وسافر الصبي إلى قريته فأنكر على أهل قريته التوسل بالأنبياء والأولياء وكثيرا من المعتقدات التي كان الناس يؤمنون بها ولايقبلون بديلا فاشتهر في القرية!