أصدر وزير العدل والشؤون الإسلامية والأوقاف الشيخ خالد بن علي آل خليفة قرارًا بشأن تحديد قواعد وإجراءات بيع العقار المرهون بالمزاد العلني.
مرحبا بكم بالمزاد الإلكتروني
تخطيط الأراضي وتنميتها وترميمها واستخراج التراخيص اللازمة. إعداد الأموال للتوزيع أو التصفية من خلال استكمال وإنهاء الإجراءات القانونية ذات الصلة إجراءات وشروط المزاد يتم تشكيل لجنة مبيعات على أساس القيم القيمة المعروضة على العين ، وتحدد متوسط سعر البيع ، ويجب على اللجنة مراعاة الأفضل لبيع العقار. يحق للمشاركين الحصول على مبلغ من المال من قيمة شيك مصرفي معتمد باسم المركز أو ضمان آخر سيتم فتح العطاء بأعلى سعر أو حسب ما تراه اللجنة مناسباً تباع المنقولات بأعلى عطاء إذا كانت لا تقل عن 10٪ من متوسط التقدير المعتمد من قبل لجنة المزاد الأولى ، ويباع العقار إذا مرت دقيقتان ، بعد أكبر عطاء إذا لم يكن كذلك. لحظة القبض على متسول وافد بحوزته 30 ألف دولار أمام مسجد بالسعودية | فيديو. أقل من 10٪ من تقدير المتوسط المعتمد إذا اقتنع طرفا العلاقة بالقيمة التي انتهى عندها المزاد ، حتى لو لم تكن قيمة البيع المقدرة في البداية ، ينتهي المزاد وتنتهي إجراءات البيع. تحويل المزاد إلى البيع المباشر قد تبدي لجنة البيع استعدادها للشراء من خلال مزود الخدمة لشراء أي من الأصناف التي لم يتم بيعها في المزاد الأول أو البيع المباشر ، ويجوز الموافقة على البيع بشرط ألا يقلل سعر البيع من متوسط التقييم المتعمد للقيمة.
3. تجزئة العقار يمكن تجزئة العقار إلى عدة صفقات ، هذا ما يقرره الرئيس التنفيذي بناءً على تقديم طلب من الدائن، هذا الطلب يوضح أن مصلحة المدين ترتبط بتجزئة السلع. فإن كان هناك عقار مكون من عدة طوابق ودور أرضي يمكن تجزئته للبيع إلى عدة صفقات والاستفادة من قيمته مجزئة، هذا الأمر يمكن أن يحدث إن كان هناك احتمال في زيادة عدد الراغبين في المزاد العلني. المزاد العلني : كيف يتم إقامة المزاد العلني وكيف يتم البيع عن طريقه ؟ • تسعة. في تلك الحالة لابد من إعلان قيمة الصفقة المقدرة للعقار أو السلع المباعة في المزاد العلني قبل عرضها للبيع، ويتم ذلك بناءً على قرار الرئيس التنفيذي، وهذا القرار ينفذ بواسطة مسؤول الإجراءات الذي يباشر دفع كافة النفقات الخاصة بالإفراز. وبعد بيع العقار يتم خصم هذه النفقات من ثمنه، فهذه النفقات تعد نفقات قضائية ينبغي دفعها، لذلك كان علينا معرفة قائمة شروط البيع بالمزاد العلني. البيانات المطلوبة للبيع بالمزاد العلني في البداية وقبل إعلان المزاد يتم تنفيذ بعض الأمور كالحجز على الأرض أو العقار وتحديد قيمته، ثم يتم إعداد قائمة شروط البيع بالمزاد العلني حتى يتم البيع، وهذه القائمة يتم إعدادها حسب طلب الشخص الدائن أي من أصحاب الرهن أو الامتياز أو التأمين، كما أن القائمة تشمل عدة بيانات مثل: إحضار سند تنفيذي الخاص بتنفيذ الحجز.
ولم يكن هذا التوسع في القبول خرقاً للنسب العالمية التي تتراوح فيها نسب القبول في الجامعات من خريجي الثانوية بين 45 - 65%، بل هو خرق للخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة، المسماة "مشروع آفاق" والصادرة بأمر ملكي في 4/ 6/ 1432، وتمتد إلى عام 1450. ففي مشروع "آفاق" نص على أن تُحدَّد نسبة قبول خريجي الثانوية العامة في الجامعات وكليات المجتمع بـ 70%، وأن يكون 25% للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، و5% يرحلون إلى سوق العمل مباشرة. لكن نسبة المقبولين في الجامعات من طلاب الثانوية، تحتاج إلى إعادة نظر بناء على واقع الإحصاءات المسجلة. ذلك أن التعليم العالي أضحى أكثر مصدر للبطالة، والأرقام في نشرة مسح القوى العاملة التي تصدرها الهيئة العامة للإحصاء تتحدث في آخر إصداراتها (النصف الثاني من العام 2015) عن: 383. 808 عاطلاً عن العمل يحملون درجة البكالوريوس، منهم 303. 850 أنثى. في حين بلغ عدد العاطلين بمؤهل الثانوية العامة 179. 769 بغالبية ذكورية، فعدد الإناث 68. 919. ومن حيث التخصص فإن في المتقدمين للوظائف في شعبان 1436 بلغ 116 ألفا في تخصص اللغات و105 آلاف في الشريعة. فعدم الحساب لتضخم أعداد الخريجين، أفسح لقبولهم الكمي، وكان قبولهم حلاً لمشكلة متوهمة لديهم، ولكنه أوقعهم في مشكلة أشد مرارة وألماً وهي البطالة.
علينا أن نأخذ ما تناقلته الصحف ووسائل التواصل الاجتماعي في الأسبوع الماضي، عن تعثر قبول العديد من الطلاب والطالبات في الجامعات، مأخذ الجد. فهو ليس دلالة على مشكلة واحدة منفردة، بل على مجموعة مشكلات مترابطة، وحل واحدة منها لا يتأتى إلا ضمن التفكير في حلها جميعاً. وأول وجه من وجوه تعدد المشكلة هنا، أن الحصول على مقعد في الجامعة ليس غاية في حد ذاته، بل هو طريق إلى غاية أبعد هي التأهيل العلمي وإكساب المتعلم مهارة متخصصة في أحد التخصصات. القبول في الجامعة من حيث هو وسيلة إلى التأهيل والمهارة، يجعل تعثر قبول بعض الطلاب، طبيعياً، بل لازماً، لأن التأهيل العلمي وإكساب المهارة يتطلبان وجود معايير وشروط في المتقدمين، من حيث المستوى والتكوين، تحُد من قبول الجميع، وإلا أصبح الحصول على شهادات جامعية شكلياً لا صدقية له أو يكاد. وإذا كان التأهيل العلمي وإكساب المهارات هو إعداد للمستقبل وحلم بوظيفة واستشراف لعمل في خدمة المجتمع، فإن القبول حساب علمي من وجه، وحساب اقتصادي وإداري وتربوي من وجه آخر، وذلك على الرغم من وجود وجهة في فلسفة التعليم العالي ترى إفساحه لمن أراد، ولكنها وجهة فوق مستوى الضرورة والاضطرار الذي تتعلق به مشكلة القبول في سياقنا.
والحساب الاقتصادي والإداري والتربوي، يعني التحسب للمستقبل بالاستدلال على التخصصات الفقيرة إلى المؤهلين، والأكثر حاجة، والتوسع فيها، وتشجيع الإقبال عليها، وترشيد وعي الطلاب إلى ما هو أصلح لقدراتهم وأوفق لحاجة المجتمع. أن نحل مشكلة القبول لوحدها، فنقبل كل الطلاب، دون النظر إلى غاية، ودون الحسبان لنتيجة، هو تماماً مثل ألا نحلها ولا نلتفت لمن لم يحالفه الحظ في القبول. فالوجهان معاً متساويان في الدلالة على مضاعفة مشكلات المستقبل على الطلاب كأفراد، وعلى المجتمع بأسره. وأن تتحول الوسيلة وهي القبول في الجامعة إلى غاية، هو تماماً مثل التفريط في الشروط الأكاديمية ومعايير الجودة اللازمة للتأهيل العلمي وإكساب المهارة وإتقان التخصص، فهما مترابطان في اقتضائهما قبول المتقدمين جميعاً دون تمييز. هكذا يتضح أن مشكلة القبول في الجامعة، ليست محدودة في حدود القبول، بل مترابطة مع المعايير الأكاديمية، ومع فلسفة التعليم الجامعي ومكانته ووظيفته في المجتمع، ومع سوق الوظائف والحاجات العملية، ومع الثقافة السائدة. ولذلك فإن ما شاهدناه وقرأنا عنه من تفجع عديد من الطلاب والطالبات وتحسر أسرهم على عدم قبولهم، لا يعني أن مشكلتهم محصورة في عدم انطباق شروط القبول ومتطلباته عليهم، بل هي مترابطة مع مجموع المشكلات بحيث يغدو الدخول للجامعة، لعدد منهم –على الأقل- فرصتهم الوحيدة، ويغدو لهم ولعدد أكبر منهم وكأنه غاية في حد ذاته.
سنخصص هذا الجدول لمتابعة الجامعات السعودية حال فتحت باب القبول والتسجيل الخاص بطلبة الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وكذلك الدبلوم العالي وقد فصلنا لكم الجدول بحيث يجيب على أغلب تساؤلاتكم وكذلك يأخذكم من خلال أيقونة خاصة بكل جامعة اشتملت عليها الكلمات معبرة عن مضمونها، وسيتم تحديث هذا المقال تبعاً لحال القبول والتسجيل لدى الجامعات السعودية. مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي