ومشكلة المجتمعات الضعيفة أنها تولي عليها ذوي النفوس المتصاغرة, فيسومونها سوء الحياة, ويحسبونها غنائم وما ملكت أيديهم المتسخة بالفساد والنهب والسلب, والإستحواذ على حقوق الناس أجمعين. اذا كانت النفوس كبارا. فهؤلاء المنَصبون للنيل من البلاد والعباد يرون إطالة أيامهم في الكراسي دليل على صوابية آليات تحكمهم بالسلطة ونفوذهم المستطير. ولن تتعافى المجتمعات من ويلاتها, إن لم تولي عليها كبار النفوس والعزائم والإرادات الحرة السليمة. فهل من قدرة على أن يكون الكبار قادة وطن وأمة؟! !
في هذا المساء النيساني المشبع بالربيع اقول لك طبت مساء ولا نامت يا صديقي اعين الجبناء. // تابعو الأنباط على
:: ذَاتَ عَامٍ، تَسَاجَلَ بعض وزراء النظام المخلوع مع وجدي ميرغني حول إدارة قناة النيل الأزرق، فكتبت: بغض النظر عمّا هُم فيه يتساجلون ، فإنّ موقفي ال مبدئي كان – وسيظل – داعماً لخُرُوج الحكومة من هذه القناة (نهائياً)، وأن تترك للقطاع الخاص أمر الاستثمار فيها كيفما تشاء.. ومن الغَباء أن تُصارع حكومة بلد، بعض المُواطنين في (قناة منوعات)، وهي ذات الحكومة التي باعت ودمّرت سُودانير وسُودانلاين وغيرهما من المرافق ذات الأهداف الاستراتيجية..!! :: وقلت ، فيما قلت ، ب أنّ الحكومات الواعية هي التي تقزم دورها في التشريع والرقابة و المشاريع الاستراتيجية ، وتدع شركات التجارة والصناعة و الزراعة و القنوات والصُّحف للمُجتمع وشركاته.. ولكن يبدو أنّ حجم طموح حكومة الثورة أيضاً لا يختلف كثيراً عن حجم طموح النظام المخلوع، ولذلك أعادت السِّجَال حول إدارة قناة النيل الأزرق، وذلك بالضغط على وجدي ميرغني لإقالة حسن فضل المولى.. فالمُؤسف هنا ليس إقالة فضل المولى، بل طُمُوح الحكومة..!! :: و ما يحدث لوجدي ميرغني حَدَثَ لجار العم جحا.. باع جحا داره لجاره، ثم غرس مُسماراً في جدار الدار وألزم الجار بأن عقد البيع لا يشمل المُسمار.. وبمُوافقته، ظلّ جحا يطرق باب الجار يومياً، وأحياناً مرّتين في اليوم، ليتفّقد حال مُسماره.. وإذا كانت النفوس صغارا!! لــ الكاتب / صادق السامرائي. فاستاء الجار، ثُمّ هرب من القرية تاركاً داره و(مُسمار جحا).. و أسهم الحكومة في النيل الأزرق بحجم مُسمار جحا، أو(عود مَرَا) كَمَا يصف المثل الشعبي.. (25%)، أو أقل..!!
:: ورغم قِلّة الأسهم، كما النظام المخلوع، فإنّ حكومة الثورة أيضاً تُزعج شريكها، ربما ليفض الشراكة ويهرب بجلده.. لو كُنت في مقام وجدي لما نفّذت توصية لجنة تفكيك التمكين حتى ولو أدّى ذلك لإغلاق القناة.. ما كان عليه تنفيذ التوصية لأسبابٍ، منها أنّ أسهم الحكومة لا ترتقي لحد إقالة أو تعيين مدير، ثُمّ أنّ الحكومة فاجأته بعدم رغبتها في المدير، وهذا يعني أن الشريك الأصغر لم يحترم الشريك الأكبر، ولم يجلس معه ويتّفقا على إقالة المُدير..!! :: لست ضد أن يُغادر حسن فضل المولى، لأنّ مناصب الحياة العامة كالمياه، وتوقُّفها عند شُخُوصٍ يعني تَحوُّلها إلى (بركٍ آسنةٍ)، وسريانها عبر كل الشُّخوص يَعني (عُذُوبتها).. ولكن كان يجب أن يُغادر باحترامٍ وتقديرٍ.. شعر المتنبي - وإِذا كانت النفوس كبارا - عالم الأدب. أي باحترام الحكومة لشريكها وجدي، وبتقديرها لجُهد فضل المولى، وهذا ما لم يحدث، وهذا ما يستدعي الاستنكار.. وبما أنّ فضل المولى كان ناجحاً بشهادة الكثيرين، نأمل أن يكون قد أسّس نظاماً إدارياً يبقي القناة ناجحة..!! :: ولو لم يُؤسِّس نظاماً إدارياً مُحكماً بالقناة، يكون قد فشل حتى ولو كان ناجحاً.. نعم، تأسيس نظام إداري يبقى نجاح المؤسسة للأبد من أهم معايير نجاح أيِّ مدير.. والمُهم، على الحكومة أن تكون بحجم آمال الشعب.. أي ما لم يكن تطوير "أغاني وأغاني" من الأهداف الاستراتيجية لحكومة الثورة، يجب التخلُّص من أسهم الشعب بقناة النيل الأزرق لصالح المدارس الآيلة للانهيار والمشافي التي تفتقر إلى حضانات الأطفال و… المشاريع الكُبرى..!
___________________________________ الكاتب: عبدالسلام العمري البلوشي 3 0 715
قبعات صلبة وأحذية أمان لحماية الرأس والقدم. أجهزة التنفس المناسبة. بدلات وقفازات وأغطية وأحذية كيميائية لحماية الجسم من المواد الكيميائية. حماية خاصة للجسم (مثل الملابس المقاومة للحريق) للظروف البيئية غير الطبيعية، مثل درجات الحرارة القصوى. أي معدات خاصة أخرى أو أجهزة تحذير ضرورية للأخطار المرتبطة بموقع العمل. كما يجب أن تكون أجهزة التنفس المختارة مناسبة للأخطار في مكان العمل وتفي بمعايير معايير (OSHA)، وأن تكون معتمدة من قبل المعهد الوطني للسلامة والصحة المهنية (NIOSH). ارشادات لتنفيذ خطة الإخلاء الافتراضية في ابتدائية الابناء السادسة بتعليم حفرالباطن » الإدارة العامة للأمن والسلامة المدرسية. أيضاً توفر صفحة موضوعات السلامة والصحة الخاصة بـ (OSHA) حول معدات الحماية الشخصية معلومات حول معدات الحماية الشخصية لمختلف المخاطر عبر مجموعة من الصناعات وروابط لمعايير (OSHA) ذات الصلة وصفحات الويب الخاصة بموضوعات السلامة والصحة الأكثر تحديداً. المصدر Bacha, Mudasar; Clerckx, Bruno (2017). "Backscatter Communications for the Internet of Things: A Stochastic Geometry Approach" Abrahams, John (1994). "Chapter 6: Fire escape in difficult circumstances". In Stollard, Paul; Johnston, Lawrence (eds. ). Design against fire: Introduction to Fire Safety Engineering "Izosimov, V., Törngren, M., "Security Evaluation of Cyber-Physical Systems in Society - Critical Internet of Things", Semantic Scholar, 2016".
خامساً: تقييم النتائــج تحليل وتقييم مستوى أداء فريق إدارة الأزمة والأخطاء التي وقعت للوقوف على أوجه القصور بها والاستفادة مما قد يظهر من مشكلات لوضع الحلول العاجلة لها لتلافيها مستقبلاً. خلاصة خطة الإخلاء والإيواء في حالات الطوارئ عند نشوب حريق داخل موقع العمل يجب أن يكون هناك تصرف سريع وفعال وآمن للخروج من المبنى ويجب أن يكون في كل مبنى فريق معد للطوارئ يترأسه أحد المشرفين ومن مهام هذا الفريق تحديد موقع الخطر وتوجيه بقية العاملين والطلاب إلى الخروج من المبنى بسرعة ومن أقرب المخارج، والتأكد من خروج الجميع قبل مغادرتها المبنى، ومن ثم التجمع في منطقة التجمع المتفق عليها مسبقاً والتأكد من وجود الجميع، ولا يسمح بعدها لأحد بالرجوع إلى موقع الخطر إلا بعد الأذن من الشخص المسئول. وذلك بعد التأكد من عدم وجود مخاطر، وكذلك يتم تنفيذ خطة الإيواء في الحالات التي يكون خروج شاغلي الموقع للساحات ( نقتاط التجمع) أمر يشكل خطورة على حياتهم كما هو الحال في حالات الأمطار الغزيرة والسيول أو وجود غازات سامة في الجو. ارشادات خطة الاخلاء المدرسي. في حالة الطوارئ على كل شخص في المبنى أن يكون سريعاً في استجابته ويؤمن منطقته قبل الخروج منها مثل إطفاء الأجهزة وإغلاق اسطوانات الغاز.
د) إبلاغ رؤساء المجموعات وأعضائها عن الحالة للقيام بمهامها. ه) كافح الحريق باستخدام طفاية الحريق وبإبعاد المواد القابلة للاشتعال إن أمكن. وفي نهاية اليوم الدراسي تم الاستعداد لفعالية خطة الإخلاء الوهمي التي اجريت هذا اليوم.. تنفيذ خطة الإخلاء و ذلك من خلال تحديد مكان الخطر و من ثم قرع جرس الإنذار ليتم خروج فريق الأمن و السلامة من الفصول بحيث تتوجه كل معلمة إلى الموقع المحدد لها و من ثم تقوم بالمهمة الموكلة إليها. و لتتم عملية إخلاء المدرسة من الجميع. ارشادات خطة الاخلاء الطبي. بعدها تمت عملية الإخلاء, حيث تم إخلاء المدرسة خلال 3 دقائق تقريبا, وتم تجمع الجميع في نقاط التجمع المحددة سابقا. يتواجد بمواقع أو نقاط التجمع لاستقبال الطالبات لجنة الاسعافات الاولية والتي من مهامها:- _ الاطمئنان علي وضع الطالبات. _معالجة الاصابات ان كان هناك حالات اختناق او تدافع..... وتهدئتهم والتخفيف من حده فزعهم ومهمتها - استقبال والطالبات في الأماكن الأمنة البعيدة عن موقع الخطر. - تهدئتهم وتخفيف حدة الخطر. - حصر الطلاب والطالبات ومعرفة المتخلف منهم في المبنى. Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
مقدمة حول أهمية خطة الإخلاء الخاصة بوجود الحرائق خطة أو استراتيجية الإخلاء من الحريق مقدمة حول أهمية خطة الإخلاء الخاصة بوجود الحرائق: خطة الإخلاء في حالات الطوارئ (FEEP) هي الوثيقة المكتوبة أو المكونة التي تتضمن الإجراء الذي يجب أن يمارسه جميع الموظفين في حالة نشوب حريق وترتيبات استدعاء رجال الإطفاء، كما يمكن أن تتضمن أي معلومات ذات صلة بـ (FEEP). وبالنسبة للمباني الصغيرة أو أماكن العمل، قد يتخذ ذلك شكل علامة أو رموز بسيطة لإطلاق النار في مواقع، حيث يمكن للموظفين والأشخاص المرتبطين بها فهمها والتعرف على المحتويات. الإخلاء الوهمي .. إرشادات وخطة الحماية المدنية لمواجهة الطوارئ في المدارس. إشعار حريق الموظفين: تتطلب مخاطر الحريق الجسيمة أو المباني الكبيرة أو الكبيرة خطة إخلاء طارئة أكثر تفصيلاً تأخذ في الاعتبار نتائج تقييم المخاطر، على سبيل المثال يتعرض الموظفون للخطر بشكل كبير ومبانيهم أو موقعهم، أيضاً يجب عرض الملاحظات التي تقدم تعليمات واضحة وموجزة عن الروتين الذي يجب اتباعه في حالة نشوب حريق بشكل بارز. وفي بعض الحالات، يجب عليك ترشيح أشخاص لتنفيذ خطة مكافحة الحرائق ومنحهم التدريب الكافي على إجراءات مكافحة الحرائق والإخلاء، كما يجب مراعاة العناصر التالية عند الاقتضاء: استراتيجية إخلاء الحرائق.
لذلك إذا أعطت السلطات المحلية أو المنسق في الموقع (على سبيل المثال، قائد الحادث أو أي مسؤول آخر) تعليمات محددة للإخلاء أو التماس العلاج الطبي؛ فقم بذلك على الفور و في المواقف شديدة الخطورة؛ قد يطلب المسؤولون المحليون عمليات إخلاء إلزامية. في أوقات أخرى، قد ينصح المسؤولون المحليون أو قد يقرر العمال وأصحاب العمل؛ الإخلاء لتجنب المواقف التي يعتقدون أنها قد تكون خطرة. ارشادات خطة الاخلاء المدرسية. لذلك شاهد التلفزيون أو استمع إلى الراديو أو تحقق من الإنترنت كثيراً للحصول على معلومات أو إرشادات رسمية عندما تصبح متاحة، بالإضافة إلى ذلك؛ يمكن أيضاً توفير إرشادات محددة من المسؤولين المحليين من خلال وسائل الإعلام أو صفارات الإنذار أو غيرها من أنظمة العناوين، كذلك التنبيه العامة أو التنبيهات النصية أو رسائل البريد الإلكتروني أو المكالمات الهاتفية. آلية وضع خطة قبل الموعد المحدد: العديد من الكوارث هي أحداث بدون إشعار، مما يعني أنه لا يوجد تحذير قبل وقوعها، بحيث لا تسمح هذه الأنواع من الأحداث للناس بجمع حتى أبسط الضروريات، لذلك فإن التخطيط المسبق أمر بالغ الأهمية. تم تطوير خطط الإخلاء في حالات الطوارئ لضمان الإخلاء الأكثر أماناً وفعالية، كما يجب أن تحدد خطة الإخلاء متى وكيف يجب على العمال الاستجابة لأنواع مختلفة من حالات الطوارئ، خاصةً عند تطوير الخطة كما من المهم طرح الأسئلة والتخطيط لأسوأ السيناريوهات، فمثلاً ماذا سيحدث إذا اشتعلت النيران في موقع العمل؟ أو هل حدث إطلاق كيميائي في المنشأة؟ عند وضع خطة عمل للطوارئ، من المهم تحديد: الشروط التي بموجبها سيكون الإخلاء ضرورياً.
الظروف التي قد يكون من الأفضل فيها الاحتماء في المكان. تسلسل واضح للقيادة وتحديد الشخص في مكان العمل المخول له الأمر بالإخلاء أو الإغلاق. إجراءات الإخلاء المحددة، بما في ذلك الطرق والمخارج. إجراءات إخلاء محددة للعاملين في المباني (بما في ذلك المباني الشاهقة) للعمال. اذاعة مدرسية عن خطة الاخلاء - موسوعة. إجراءات الإخلاء والمسؤوليات المحددة لأصحاب العمل في المباني (بما في ذلك المباني الشاهقة) لأصحاب العمل. إجراءات إخلاء محددة في مواقع البناء أو المنشآت غير الثابتة. إجراءات مساعدة الزوار والعاملين على الإخلاء. تحديد أي من العمال؛ إن وجد، حيث سيبقون بعد إنذار الإخلاء لإغلاق العمليات الحرجة أو أداء واجبات أخرى قبل الإخلاء تحديد وسيلة لحساب العمال بعد الإخلاء. معدات خاصة للعمال، مثل حماية الجهاز التنفسي المناسبة. خطة العمل في حالات الطوارئ (EAP) هي وثيقة مكتوبة تتطلبها بعض معايير (OSHA)، وذلك للمساعدة في تسهيل وتنظيم إجراءات صاحب العمل والموظفين أثناء حالات الطوارئ في مكان العمل. لذلك من المهم مراجعة قائمة خطة عمل الطوارئ الخاصة بـ (OSHA) للحصول على مزيد من المساعدة في تطوير برنامج (EAP)، كذلك استخدام معدات الحماية الشخصية المناسبة (PPE)، ومتابعة الإجراءات التي تعالج العمال من ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل تلك التي قد يكون لها قيود جسدية، أي إجراءات خاصة للإخلاء أثناء إطلاق النار النشط أو أي حالة دخيل خطيرة أخرى.