التعويض عن النقص في المُعلِّمين الأكفياء: فقد أتاحت هذه التقنيات لعدد كبير من الطلبة الوصول إلى عدد كبير من المُعلِّمين الأكفياء، والتعلُّم منهم، كما أتاحت للطلبة فرصة استكمال دراستهم، والالتحاق بجامعات مُختلفة، والتعلُّم عن بُعد، وعندها يحصل الطالب على شهادة جامعيّة من جامعة مُعترَف بها، وهو في بلده. المراجع ^ أ ب أ. د. نور الدين زمام، أ. صباح سليماني (2013)، تطور مفهوم التكنولوجيا واستخداماته في العملية التعليمية (الطبعة الأولى)، الجزائر: جامعة محمد خيضر بسكرة، صفحة 165, 166. بتصرّف. ↑ عوض التودري (2009)، تكنولوجيا التعليم: مستحدثاتها وتطبيقاتها (الطبعة الأولى)، صفحة 68, 69, 70, 108, 109. بتصرّف. من الأمثلة على التقنيات | سواح هوست. ↑ د. أحمد آل سالم، تقنات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والإعتماد (الطبعة الأولى)، صفحة 7-12. بتصرّف.
الأمثلة فيما يلي مثال لعبارة IF متداخلة وقياسية نسبياً لتحويل نقاط اختبار الطالب إلى ما يعادلها من درجات بالأحرف. =IF(D2>89, "A", IF(D2>79, "B", IF(D2>69, "C", IF(D2>59, "D", "F")))) تتبع عبارة IF المتداخلة والمعقدة منطقاً مباشراً: إذا كانت "نقاط الاختبار" (في الخلية D2) أكبر من 89، فإن الطالب سيحصل على الدرجة A إذا كانت "نقاط الاختبار" أكبر من 79، فإن الطالب سيحصل على الدرجة B إذا كانت "نقاط الاختبار" أكبر من 69، فإن الطالب سيحصل على الدرجة C إذا كانت "نقاط الاختبار" أكبر من 59، فإن الطالب سيحصل على الدرجة D وبخلاف ذلك، سيحصل الطالب على الدرجة F هذا المثال تحديدا آمن نسبيا لأنه من غير المرجح أن يتغير الارتباط بين درجات الاختبار ودرجات الحروف، لذلك لن يتطلب الكثير من الصيانة. ولكن إليك فكرة – ماذا لو كنت بحاجة إلى تقسيم الدرجات بين A+و A و A- (وهكذا)؟ الآن يجب إعادة كتابة العبارة IF الخاصة بالشروط الأربعة للحصول على 12 شرطا! كتب الخطاطة السردية - مكتبة نور. إليك كيف ستبدو الصيغة الآن: =IF(B2>97, "A+", IF(B2>93, "A", IF(B2>89, "A-", IF(B2>87, "B+", IF(B2>83, "B", IF(B2>79, "B-", IF(B2>77, "C+", IF(B2>73, "C", IF(B2>69, "C-", IF(B2>57, "D+", IF(B2>53, "D", IF(B2>49, "D-", "F")))))))))))) لا يزال دقيقا من الناحية الوظيفية وسيعمل كما هو متوقع، ولكنه يستغرق وقتا طويلا للكتابة وأطول لاختباره للتأكد من أنه يقوم بما تريده.
هنا ، الشركة التابعة هي ببساطة فرد لديه الدافع للترويج لشخص معين المنتج من خلال التحفيز. ال عمل لمن المنتج يتم الترويج لها سوف تكسب من حيث المبيعات و تسويق من الشركات التابعة. تسويق عن طريق المؤثرين تأثير تسويق ينطوي على تسويق للمنتجات أو الخدمات التي تزيد من شعبية الفرد أو خبرته أو سمعته. منصة التدريب الإلكتروني – Ivory. المؤثر تسويق غالبًا ما يرتبط بأولئك الذين لديهم عدد كبير من المتابعين على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن لا ينبغي الخلط بين الشعبية والتأثير. التأثير لديه القدرة على تغيير تصورات المستهلك أو جعل جمهوره يفعل شيئًا مختلفًا. التسويق المستدام زراعة تسويق يصف كيف أ عمل سوف تستثمر في المبادرات الاجتماعية والبيئية كجزء من تسويق إستراتيجية. يُعرف أيضًا باسم الأخضر تسويق ، غالبًا ما يتم استخدامه لمواجهة النقد العام حول الهدر والإعلان المضلل والجودة الرديئة أو المنتجات غير الآمنة. تسويق التجارة الإلكترونية التجارة الإلكترونية تسويق هو جزء من رقمي تسويق المناظر الطبيعية ، وما وراءها ، حيث يمكن لشركات التجارة الإلكترونية تعزيز مبيعاتها ، توزيع و العلامات التجارية من خلال الحملات الموجهة نحو الجمهور المطلوب ، وتحويله إلى عملاء مخلصين يمكنهم إحالة العلامة تجارية الى الاخرين.
4- حجاج النص: استخدم صاحب النص مجموعة من الآليات الحجاجية لتدعيم أطروحته: أ- آلية العرض والإثبات * المؤشرات اللغوية الدالة عليها – لم يعد بمقدورنا… إذا لم… – …بل يتعلق الأمر… – لقد أصبح من الضروري… -… يظهر أن تملك مفاهيم الرياضيات هو الذي… – لقد أصبحت وظيفة الرياضيات معترفا بها… – وهكذا نجد الرياضيات… – عندما يتعلق الأمر… يكون من الضروري… * مضمونها: – لحل الكثير من المشاكل التي واجهت الحرفيين والصناع، يكون من الضروري على المهندس أن يكون قادرا على استخدام الآلات والتقنيات الميكانيكية. – التأكيد على الارتباط القوي بين العلم (الهندسة والرياضيات) والتقنية (الرسومات والخطاطات والبناءات)، ذلك أن الرياضايات تمكن من تكميم الوقائع الحسية مما يجعل إنجازها أكثر صحة ودقة. – للرفع من أداء الآلات، لا بد من معرفة أوزانها وأحجامها وأشكالها. وهذا يبين العلاقة الوطيدة التي تربط التقنية بالرياضيات؛ إذ أن المعرفة بمفاهيم وقواعد هذه الأخيرة أصبح سمة مميزة للممارسين للتقنية الجديدة. – الاعتراف بوظيفة الرياضيات في تقدم التقنية المعاصرة. فقد أضحت الرياضيات تخترق مهارة المهندس وتشكل عنصرا مكونا لمعرفته بمختلف التقنيات التي تتطلبها ممارسته على أرض الواقع.
– تمكن الرياضيات من إجراء التجارب والفحوص القبلية الضرورية لبناء منشىء أو إصلاحه، أو لحل بعض المشاكل التقنية ب- أسلوب الاستشهاد لتأكيد دور الرياضيات والهندسة في العمل التقني ، استشهد موسكوفيتشي بأعمال ليوناردو دافينشي في هذا الإطار؛ حيث لجأ هذا الأخير إلى الهندسة لتصميم العجلة المسننة والتروس المخروطة واللولبية… كما لجأ إلى الرياضيات في أبحاثه في الطاقة الهوائية. كما تمكن انطلاقا من قياس أجنحة الوطواط ، من قياس كم الهواء القادر على حمل وزن محدد ← هكذا بين موسكوفيتشي انطلاقا من هذه الآليات الحجاجية، أن الممارسة التقنية لعمل المهندس تتطلب إلماما بالعلم الرياضي. من هنا يمكن اعتبار العلم مؤسسا للعمل التقني
وهذا ما أفقد الإنسان السيطرة على مسار التقنية، وجعل لها انعكاسات سلبية على الثقافة التقليدية والرمزية بحيث أدى إلى إخضاعها أو إعدامها 3- أفكار النص – يبرز لنا صاحب النص أن للتطور التقني منطقه الذاتي، الداخلي و الآلي، والذي لا يخضع لأية غاية خارجية. و هذا خلافا لموقف إدغار موران الذي ربط بين التطور التقني و الأهداف السياسية والإقتصادية للمجتمع و يؤكد جلبير هوتوا على خضوع الإنسان للتقنية " بحيث أضحى البشر مجرد منفذين لهذا الأمر التقني الضروري " – لا يمكن في نظر هوتوا اعتبارالتقنية مجرد و سائل و آلات في خدمة الإنسان، بل أصبح الإنسان خاضعا للتقنية التي تتطور و فقا لنظام داخلي خاص بها المزيد من المشاركات – إن للتقنية و للقوانين العلمية طابع كوني، كلياني و أحادي البعد، و لذلك فهو كثيرا ما يمارس علاقة إخضاع و سيطرة و إعدام لثقافة المجتمعات. هكذا فالعلم و التقنية لا يشكلان حسب هوتوا ثقافة أصيلة – يعتبر صاحب النص أن التقنية لا تشكل ثقافة أصيلة لأنها عابرة و غير متجذرة في ثقافة و تاريخ المجتمعات. كما أنها أحادية البعد فهي تسيطر على الإنسان و لا تتيح له إمكانية الإبداع و الاختيار بين عدة ممكنات – هكذا فالثقافة الحقيقية حسب هوتوا هي الثقافة الرمزية و التقليدية المتجذرة في التاريخ، و الموجودة في جماعات مختلفة.
البطانة الفاسدة من الناحية المالية ظهر فسادهم المالي من خلال الأعطيات والهبات. أخذ الضرائب بشكل تعسفي، وامتلاكهم للأراضي الواسعة بفضل نفوذهم. كثُرَ أصحابُ الحاجات والشعراء على بابهم، فكانوا يتبعون سياسة: (أعطه يا غلام). من هم البرامكة. البطانة الفاسدة من الناحية السياسية شاركوا في الصراع على ولاية العهد التي لم يحسمها الرشيد، ف زبيدة بنت جعفر زوجة هارون الرشيد ترى ان ابنها محمد الأمين هو الأحق بالولاية، فهو الأكبر وهو من أبوين هاشميين. أما البرامكة فكانوا يريدون المأمون لأنّ أمّه فارسية ، ولمّا استقر أمر الرشيد على تولية ابنه الأمين سنة 175هـ؛ ظلّ البرامكة يُلحّون عليه 7 سنين حتى أصدر قرار: (تعيين المأمون ولياً للعهد بعد الأمين، إضافة لمنحه ولاية المشرق زمن الأمين، فقسّمت بذلك الخلافة). دور العلماء أمام البطانة الفاسدة كتب العالم محمد بن الليث رسالة إلى الرشيد يعظه ويقول: (إن يحيى بن خالد البرمكي لا يغني عنك من الله شيئاً، قد جعلته بينك وبين الله، فكيف أنت إذا وقفت بين يديه سبحانه: فسَألك عمّا عَمِلت في عباده وبلاده، فتقول إني استكفيت يحيى بأمور عبادك، فهل تراها حجة تحتج بها أمام الله)، فلما اِطّلع يحيى على الرسالة؛ جعل يتهم ابن الليث في دينه حتى سجنه الرشيد.
مكانة البرامكة كان البرامكة من الداعين إلى قيام الخلافة العباسية وأبرزهم خالد بن برمك، الذي ساعد أبو العباس السفاح في إقامة الخلافة العباسية. كان خالد بن برمك رجلا فاضلا حكيما حازما ونال ثقة الخليفة أبو العباس وجعله الوزير الأول له ووزير الجند والخِراج. امتدت ثقة الخلفاء العباسيين في خالد البرمكي وفي عهد الخليفة أبو جعفر المنصور تولى خالد البرمكي ولاية عدد من المدن أهمها ولاية الموصل، وكان الناس يحبونه ويهابونه. ابن خالد البرمكي هو يحيى بن خالد البرمكي وكان أيضا مثل والده ووصل إلى نفوذ الحكم وكان مقربا من الخليفة المهدي. هارون الرشيد ونكبة البرامكة. يذكر المؤرخون أن يحيى كان مسؤولا عن تربية هارون الرشيد وزوجته أرضعت هارون الرشيد ولذلك فإن هارون الرشيد أخو الفضل بن يحيى بن خالد البرمكي في الرضاعة. لم ينس هارون الرشيد فضل البرامكة ودور يحيى بن خالد البرمكي وعائلته في تنشئته وتربيته، ولذلك عينه هارون الرشيد الوزير الأول وجعله يعين يعزل ويجمع الأموال وكان يعتبر هو الحاكم الفعلي. امتد نفوذ عائلة البرامكة إلى تحكم شبه كامل في أموال الدولة الإسلامية ووصلوا إلى أعلى المناصب وتولوا ولاية الكثير من إمارات الخلافة الإسلامية، وقيادة الجيوش وتولي الوزارات.
كان البرامكة من المقرّبين جداً من هارون الرشيد.