استراتيجيات الفهم القرائي، جدول الأسئلة - YouTube
استراتيجيات الفهم القرائي 1- استراتيجيات ما قبل القراءة عندما يتلقى المتعلم(ة) نصا، فإنه يلتقط بصريا علامات ومُشيرات من خلال ما يحيط بالنص القرائي. وتشكل الرسوم والصور والعنوان في هذه الحال فرصة لتوقع فرضيات القراءة اعتمادا على ما يلاحظه. برنامج جنى القراءة. * ملاحظة الصورة والعنوان ملاحظة الصورة تكملة العنوان تكملته بعبارة قبله أو بعده مناسبة لما يرتقب أن يجده المتعلم(ة) في النص توقع حدث من خلال العنوان يشكل منطلقا دلاليا لتوقع حدث سيقع في النص ربط العنوان بفقرة من النص استثمار العنوان لإيجاد الترابط الممكن بينه وبين جملة أو فقرة دالة في النص * توقع نتيجة أو نهاية توقع نتيجة أو نهاية للنص بما أن هذا المدخل مُشير توقعي للحكي، يمكن أن يعتمد لتوقع نتيجة أو حدث. فحص التوقعات عند نهاية النص تذكير المتعلمات والمتعلمين عند نهاية القراءة بتوقعاتهم في البداية، وفحص مدى صحتها عند النهاية. فهم النص بالسماع تسميع النص للمتعلمات والمتعلمين دون أن يستعملوا كتبهم، لتنمية مهارة الاستماع لديهم. 2- استراتيجيات أثناء القراءة اشتغال على المفردات والمعاني من أجل الفهم القرائي وتنمية الثروة اللغوية شبكة الكلمات أو المفردات - أضع كلمة "مرض" وسط دائرة على السبورة، كما في المخطط الشمسي، ثم أطلب من المتعلمات والمتعلمين ذكر جميع المفردات ذات الصلة بالكلمة المفتاح.
يتم ملء أول عمودين K و W، قبل قراءة النص، يشير العمود K إلى كل ما يعرفه الطلاب بالفعل عن الموضوع، يشير W إلى ما يريد الطلاب معرفته عن الموضوع، إن أخذ الوقت الكافي لمعالجة المعرفة السابقة وتوليد الأسئلة في وقت مبكر يشجع ويدعم القراءة النشطة، والعمود الأخير هو L وهو يشير إلى ما تعلمه الطلاب من قراءة النص، سيمنح إكمال العمود L بعد قراءة النص للطلاب فرصة لإجراء اتصالات والتفكير فيما تعلموه. استراتيجيات الفهم القرائي لجميع مستويات المتعلمين: تشجع التعلم التعاوني من خلال استراتيجية بانوراما حيث تعتبر استراتيجية تعاونية توفر للطلاب فرصة لمساعدة بعضهم البعض بشكل فعال في بناء الفهم، بصرف النظر عن تطوير فهم أعمق للنص توفر استراتيجية بانوراما للطلاب فرصة للعمل بشكل تعاوني وتقوية مهارات الاتصال لديهم. من أجل تنفيذ استراتيجية بانوراما في الفصل الدراسي يجب عليك أولاً تحديد نص أو موضوع يمكن تقسيمه إلى أربعة أو خمسة اختيارات، بعد ذلك سيقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى أربع أو خمس مجموعات منزلية. مستشار تدريب المعلمين في "التربية" تشارك في اجتماع المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج. يكون كل عضو في المجموعة مسؤولاً عن قراءة أحد التحديدات النصية وتعليم المواد لأعضاء المجموعة المنزلية الأخرى، بعد إنشاء المجموعات المنزلية ينقسم الطلاب إلى مجموعات الخبراء الخاصة بهم لقراءة النص المحدد المحدد وتحليله، من أجل إتقان المواد بشكل فعال يطلب المعلم من الطلاب تسجيل نتائجهم بطريقة ما.
الاستراتيجية الرابعة: الإجابة عن الأسئلة تكمن فعالية الاسئلة في: – أنها تمنح الطلاب هدفًا للقراءة. – تركز انتباه الطلاب على ما يتعلمونه. – تساعد الطلاب على التفكير بنشاط أثناء قراءتهم. – تشجع الطلاب على مراقبة فهمهم. – تساعد الطلاب على مراجعة المحتوى وربط ما تعلموه بالمعارف السابقة. تشجع استراتيجية العلاقة بين الأسئلة والأجوبة الطلاب على تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة بشكل أفضل. يُطلب من الطلاب الإشارة إلى ما إذا كانت المعلومات التي استخدموها للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالنص هي معلومات نصية صريحة (المعلومات التي تم ذكرها مباشرة في النص)، أو المعلومات الضمنية النصية (المعلومات التي تم تضمينها في النص)، أو المعلومات بالكامل من المعارف السابقة للطالب. هناك أربع مستويات مختلفة من الأسئلة: أ. أسئلة مباشرة: الأسئلة المباشرة في النص التي تطلب من الطلاب العثور على الإجابة الصحيحة الموجودة في مكان واحد ككلمة أو جملة في المقطع. مثال: من هو صديق الضفدع؟ الجواب: العلجوم ب. أسئلة "فكر وابحث": أسئلة تستند إلى استدعاء الحقائق التي يمكن العثور عليها مباشرة في النص. استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي. توجد الإجابات عادةً في أكثر من مكان، مما يتطلب من الطلاب "التفكير" و "البحث" من خلال النص للعثور على الإجابة.
طرق تدريس إستراتيجية نص الفهم القرأئي - YouTube
تحفيز المناقشة المنظمة مع التدريس المتبادل: يشجع التدريس المتبادل الطلاب على التفكير النقدي في النص باستخدام أربع استراتيجيات مختلفة لفهم القراءة، وسيؤدي تنفيذ التدريس المتبادل في الفصل الدراسي إلى تزويد الطلاب بمهارات قيمة يمكنهم تطبيقها عند القراءة بشكل مستقل. من المهم تحديد النص وقراءته معًا كفصل قبل البدء في عملية التدريس المتبادل، بعد قراءة النص يكون الطلاب مستعدين للتقسيم إلى مجموعات مكونة من أربعة أفراد، وسيؤدي تزويد المجموعات بمنظم رسومي لتسجيل عملهم إلى إنشاء بنية وإبقاء الطلاب في مهمة. عندما يكون الطلاب في مجموعاتهم يخصص لكل طالب دورًا: السائل والشرح والملخص والتنبؤ، ويتطلب الجزء الأول من الاستراتيجية من الطلاب العمل بشكل مستقل، يطرح السائل سؤالين حول النص، يعثر المصفي على كلمتين أو فكرتين غير معروفين في النص، يرسم الملخص صورة لتمثيل الفكرة الرئيسية للنص، أخيرًا يكون المتنبئ مسؤولاً عن التنبؤ بما قد يحدث إذا استمر النص. يبدأ الجزء الثاني من الاستراتيجية العملية التعاوني، يقوم كل عضو في المجموعة بتسليم معلومات ويقوم أعضاء المجموعة الآخرون بتسجيلها على أوراقهم الخاصة، وستبدأ المجموعات بصندوق السؤال يقرأ السائل السؤالين اللذين جاء بهما للجزء الأول.
ألم في منطقة الحوض يتشابه مع آلام الدورة الشهرية. اختلاط الإفرازات بالقليل من الدم. إهمال وقصور مستشفى البكيرية يتسبب بإدخال مولود لمركز خاص | صحيفة المواطن الإلكترونية. اقرأ أيضًا: طرق تسريع الولادة بالتمارين والأعشاب الطبيعية علامات الولادة الطبيعية بعد القيصرية علامات الولادة الطبيعية هناك نوعان من الولادة، الولادة الطبيعية والولادة القيصرية ، لكن إذا تحدثنا عن الولادة القيصرية فهي تؤثر فيما بعد على الولادة الطبيعية، وهذا إذا كان الشق الناتج عن عملية الولادة القيصرية بشكل عرضي، فمن الممكن أن يزداد الخطر إذا ظهرت أعراض الولادة الطبيعية والتي تؤدي إلى حدوث تمزق للرحم أثناء الولادة الطبيعية. لذلك يلجأ الطبيب إلى تحديد موعد للولادة القيصرية قبل ظهور أي علامات للولادة، حيث تكون في وقت مبكر من الشهر التاسع للحمل. كما أن الفترة القصيرة بين الحملين في الولادة القيصرية ليست صحية، والسبب هو عدم شفاء الرحم بصورة كاملة مما لا يمكّنه من تحمل ضغوط الولادة، وبالأخص إذا كان الرحم ضعيفا، مما ينتج عنه حدوث نزيف وتمزقات خطيرة. الوقت المناسب لمراجعة الطبيب هناك بعض السيدات اللاتي يبقين في المنزل أثناء المخاض، ولكن من المهم أن تعرفي ما هو الوقت المناسب للاتصال بالطبيب؟ وهذا في حال حدوث بعض الأعراض والتي منها الآتي: نزيف شديد مع الشعور بألم في منطقة البطن والحوض.
لكن احذري ممارسة الجماع بكثرة واعلمي ان بإمكانك ممارسة العلاقة الحميمة في حال عدم نزول ماء الرأس بعد. الاستعانة بكرة الولادة: الجلوس والحركة على كرة الولادة يساعدانك في تحريك الحوض وفي وضع الطفل في مكان ادنى في الحوض تمهيدا للولادة، كذلك فإن الدوران على هذه الكرة يخفف من اوجاع الظهر التي تصاحب المخاض. علامات قرب الولادة للبكرية بعد ان سبق وتطرقنا الى علامات قرب الولادة بشكل عام، اكتشفي في ما يلي علامات قرب الولادة للبكرية: نزول الجنين الى منطقة الحوض: وزوال الضغط عن منطقتي الصدر والبطن والشعور براحة اكبر عند التنفس من ابرز علامات قرب الولادة. اما بالنسبة الى الامهات للمرة الاولى، فيمكن ان يحدث نزول الجنين في مرحلة مبكرة ويسبق حلول المخاض الفعلي باسابيع عدة. بدء عنق الرحم بالانفتاح والانمحاء: وتجدر الاشارة في هذا السياق الى ان عينة كبيرة من الامهات للمرة الاولى لا يختبرن هذه التجربة الا بعد بدء المخاض الفعلي. الانقباضات التي تزداد حدة: تختبر الحامل التي شارفت على الولادة انقباضات تزداد حدة ووتيرة مع مرور الوقت ولا تنفع معها اي حيل او تعديلات في وضعية الجلوس او الوقوف او الاستلقاء. الاسهال: مع اقتراب موعد الولادة تصاب المرأة بالاسهال جراء ارتفاع معدل هرمون البروستاغلاندين المسؤول عن مساعدة عنق الرحم على الانمحاء والرحم على الانقباض تمهيدا للولادة.
زيادة في طاقة الجسم: قد تشعر المرأة بزيادة كبيرة في الطاقة قبل الولادة بأسابيع، وذلك على النقيض من الشعور بالتعب طوال فترة الحمل. الشعور بزيادة في حركة الأمعاء: يمكن أن تُسبب آلام الحوض وضغط الرحم على الأمعاء شعور المرأة بحركة الأمعاء باستمرار، مما قد يعرضها إلى الإسهال، وتوجد العديد من النساء اللواتي يعانين من الإسهال في الأيام التي تسبق الولادة. تمزق الغشاء الأمنيوتي: عادةً ما يكون تمزق الغشاء الأمنيوتي دليلًا على بدء الولادة، وتشعر به المرأة عن طريق ملاحظة نزول ماء من المهبل تدريجيًّا، ويتميز السائل الأمنيوسي بأنه عديم اللون وعديم الرائحة. مراحل الولادة يُمكن تقسيم الولادة لثلاث مراحل رئيسية وفيما يأتي بيان لكل منها [٥]: المرحلة الأولى: تحدث المرحلة الأولى من المخاض والولادة عندما تبدأ المرأة بالشعور بانقباضات منتظمة، مما يؤدي إلى فتح عنق الرحم وتمدده، وتُعد المرحلة الأولى أطول مراحل الولادة ولا يمكن التنبؤ بطولها وتشمل المرحلة الأولى انقباضات الولادة وتمدد عنق الرحم، وعندما يتمدد عنق الرحم من 6 إلى 10 سنتيميترات، يبدأ الطفل بمحاولة الخروج إلى العالم الخارجي. المرحلة الثانية: وتشمل هذه المرحلة ولادة الطفل، قد يمتدّ الأمر من بضع دقائق إلى بضع ساعات أو أكثر لدفع الطفل إلى العالم.