إن الأمة الإسلامية في حاجة ماسة إلى العلم، فما سادت أمة إلا به، ولا تقدم شعب إلا بنشره وحض الجيل على تعلمه،وشتان بين مجتمع يربي ناشئته على محبة العلم وتقديره، ومجتمع لا يلقي لذلك بالاً. والعلم يشمل كل ما يجب على المسلم المكلف تعلمه ليعرف كيف يعبد ربه، وكيف يتعامل مع الناس بيعاً وشراء، أخذاً وإعطاءً، ويأخذ بأسباب المعرفة والإدراك لجميع مناشط الحياة وأنواع علومها المختلفة، وكيفية التعامل مع الآلة الحديثة التي لا تستغني عنها المجتمعات الآن وعن كيفية تعاطيها واستعمالها. ولو تعاملنا مع أجواء الدراسة بهذه النظرة الشمولية للعلم ومسيس الحاجة إليه لتغيرت مفاهيم كثيرة لدى الطلاب وأولياء أمورهم، ولدى المدرسة ومعلميها. في جنة عالية قطوفها دانية حروف واسماء. فوصيتي لطلابنا وطالباتنا أن يخلصوا نياتهم، ويشدوا من عزمهم، ويصدقوا في طلبهم، وأن يجدوا ويجتهدوا من أجل الوصول إلى غايتهم، ولا يكون هم أحدهم الحصول على الشهادة من أجل عرض دنيوي، إنما يكون همهم أسمى من ذلك، فيطلبون العلم من أجل نفع أنفسهم ومجتمعهم وأمتهم، وكلما صدق الطلاب في ذلك كلما حصل لهم التوفيق والإعانة. أعوذ بالله من الشيطان الرجيم:{ثُمَّ أَوْرَثْنَا الْكِتَابَ الَّذِينَ اصْطَفَيْنَا مِنْ عِبَادِنَا فَمِنْهُمْ ظَالِمٌ لِنَفْسِهِ وَمِنْهُمْ مُقْتَصِدٌ وَمِنْهُمْ سَابِقٌ بِالْخَيْرَاتِ بِإِذْنِ اللَّهِ ذَلِكَ هُوَ الْفَضْلُ الْكَبِيرُ * جَنَّاتُ عَدْنٍ يَدْخُلُونَهَا يُحَلَّوْنَ فِيهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِنْ ذَهَبٍ وَلُؤْلُؤاً وَلِبَاسُهُمْ فِيهَا حَرِيرٌ * وَقَالُوا الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَذْهَبَ عَنَّا الْحَزَنَ إِنَّ رَبَّنَا لَغَفُورٌ شَكُورٌ * الَّذِي أَحَلَّنَا دَارَ الْمُقَامَةِ مِنْ فَضْلِهِ لا يَمَسُّنَا فِيهَا نَصَبٌ وَلا يَمَسُّنَا فِيهَا لُغُوبٌ} (فاطر:32ـ 35).
وفي صحيح مسلم -رحمه الله-، عن عبد الله بن عمرو بن العاص، أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- قال: " قَدْ أَفْلَحَ مَن أَسْلَمَ، وَرُزِقَ كَفَافًا، وَقَنَّعَهُ اللَّهُ بما آتَاهُ "، ومعنى كَفافًا؛ أي: رُزِقَ الكفايةَ التي تكفُّه عن الحاجة إلى غيره، وهو الحلال من الرزق، والطَّيِّب من الكسب؛ إذ لا فَلاحَ مع الكسبِ الخبيثِ، والحرامِ من الأموال المكتسَبة من الغشِّ والتدليسِ والرشوةِ، والربا وأكل مال اليتيم، وغيرها من ألوان أكل أموال الناس بالباطل.
هو للمقرّبين صرف، وهو لأهل الجنة مزاج". [3] شاهد أيضًا: من هم الذين يدخلون الجنة بغير حساب فاكهة أهل الجنة ومن خصائص ثمار الجنّة أنّها متنوعة وفيها من جميع أنواع وأصناف الفواكه، فكل صنف يتميّز بأنّ له لذة ولون لاتوجد في النوع الآخر، ويكون فيها تنوعًا لن يخطر على قلب بشر ففيها ما يؤكل رطباً كالعنب وما يؤكل يابساً كالزبيب، أو كالرُّطب والتّمر ، وثمار أهل الجنّة قد ذلّلها الله -سبحانه وتعالى- لأصحابها فهي تأتيه حيثما كان، فلا يجد مشقّةً في قطافها بل تدنو منه كلمّا أراد، فما عليه إلّا أن تخطر بباله ويشتهيها لينالها، فقد قال تعالى: {فِي جَنَّةٍ عَالِيَةٍ * قُطُوفُهَا دَانِيَةٌ}. كلمات رائعة في حب الله | موقع كلمات. [4] [5] وفي نهاية مقال ماهو اشرف شراب اهل الجنة تبيّن أن شراب التّسنيم هو شرابٌ اختصّ الله -سبحانه وتعالى- به عباده المقربين، بالإضافة إلى كوكبةٍ من أنواع الشراب التي بُرئت عن كل ما كان يشوب الأشربة في الحياة الدُّنيا، وليس هذا فحسب بل أنواع الفاكهة التي لا تشبه فواكه الدُّنيا الزّائلة بشيء. المراجع ^ محمد, آية 15 ^, فوائد من كتاب حادي الأرواح إلى بلاد الأفراح لابن القيم رابط الموضوع:, 04-05-2012 /, وَمِزَاجُهُ مِن تَسْنِيمٍ (27), 04-05-2012 الحاقة, آية 22-23 ^, طعام أهل الجنة وشرابهم, 04-05-2012
إنه النجاح الحقيقي يا سادة فلم البكاء والحسرة على لا شيء؟! - إذا اتفقنا أن امتحان الآخرة هو الأهم فاحذر أيها الأب! قد تكون نظرتك وضغطك على أبنائك للحصول على ما هو فوق طاقتهم وقدراتهم سببا للوصول إليه بطرق غير مشروعة كالغش، فيحقق لك نجاح الدنيا ، ويخسر هو أخراه، فهل هذا ما تتمناه وترضاه؟ - هذا الأب وتلك الأم اللذان فقدا ولدهما فمات وبقي مجموعه، ما كان حالهما لو خيروهما بين بقاء الابن وقلة المجموع، أو وفاته وحصوله على المجموع الذي تمنياه، ترى ماذا كانا سيختاران؟ بالطبع ولدكما أغلى وأثمن فلماذا كل هذا الحزن والألم؟! لماذا لا تحمدان الله على نعمة وجوده بينكما، وأن مصابكما أو ابتلاؤكما - كما تعتقدان أنه ابتلاء - لم يكن في صحته ونفسه؟! - لماذا نعتقد أن قلة المجموع بلاء ومصيبة؟! وما أدراك لعله الخير كله! صلاح الدنيا والدين - ملتقى الخطباء. فرب الخير لا يأتي إلا بخير، وما قد تراه الآن شرا سترى بأم عينك كيف كان هو عين الخير؛ فلولا أن أخوة يوسف ألقوه في البئر ما كان ليتربى في بيت عزيز مصر ، ولولا دخوله للسجن لما أصبح هو عزيز مصر. انظر حولك وتذكر كيف دبر الله لك الأمر من قبل، وسيدبره لك حتى توضع في القبر ، فلم الهم والحزن؟!
فقد قال انريكي " بالطبع مباراة الغد مباراة صعبة ودائماً ماتكون المباريات على ملعب إشبيلية من المباريات...
1: 3 '90 دوري أبطال أوروبا - الدورة 9 ملعب النور متفرج التشكيلة 4-2-3-1 4-3-3 أوديسيز فلاكوديموز أليكس جريمالدو يان فيرتونخين نيكولاس أوتامندي جيلبيرتو جونيور جونسالو راموس أندرو روبرتسون فيرجيل فان دايك إبراهيم كوناتي ترينت أليكساندر آرنولد تياجو ألكانتارا الحكام Jesús Gil Manzano حكم الوسط Ángel Nevado Rodríguez حكم الشرط José María Sánchez Martínez الترتيب العام إحصائيات المباراة إستحواذ الكرة تسديدات مصدودة تسديدات خاطئة الضربات الحرة
[4] مسيرته الكروية إحصائيات الأندية اعتباراً من 29 أغسطس 2015. إحصائيات الأندية النادي الموسم الدوري كأس الاتحاد الإنجليزي كأس الأندية المحترفة يويفا أخرى المجموع ظهور أهداف 2009–10 [5] الدوري الإنجليزي الدرجة الأولى 2 0 — 2010–11 [6] 34 9 4 1 [a] 41 10 43 2011-12 [7] الدوري الإنجليزي الممتاز 16 4 [b] 26 2012–13 [8] 25 33 2013–14 [9] 14 2 [b] 20 2014–15 [10] 23 9 [b] 1 [c] 37 2015–16 [11] 5 2016–17] [12] 29 6 7 [b] 45 2017–18 [13] 132 21 11 31 198 المجموع الكلي 168 18 13 241 30 المنتخب اعتباراً من آخر مباراة لعب فيها في 13 يونيو 2017. [14] [15] إحصائيات المنتخب السنة 2012 2013 2014 7 2015 2017 27 الأهداف الدولية اعتباراً من آخر مباراة في 13 يونيو 2017. [14] روابط خارجية احصائية مهنة أليكس أوكسلاد-تشامبرلين على موقع الاتحاد الإنجليزي لكرة القدم هذا المقال غير مرتبط بويكي داتا مراجع ↑ أ ب هوغمان, باري ج., المحرر (2010). The PFA Footballers' Who's Who 2010–11. Edinburgh: Mainstream Publishing. صفحة 324. ISBN 978-1-84596-601-0. ^ "Player Profile: Alex Oxlade-Chamberlain". Premier League. مؤرشف من الأصل في 06 يوليو 2015.