من دون أدنى شك بعض الإشخاص ينجذبون لأشخاص محددين لكن هل هذا يعني أن الامر برمته ينحصر بالفرمونات أم أن الأمر له علاقة أيضاً بالشخصيات والثقة بالنفس وعوامل اخرى؟ في الواقع الامر هو مجموعة من كل شيء وليس فقط الفرمونات. هل يمكن التلاعب بعواطف الاخرين بالفرمونات ؟ العلماء وشركات العطور ومنذ عقود يحاولون العثور على الفرمونات الجنسية وإعادة تصنيعها لكن الفشل كان مصيرهم رغم إدعاء البعض عكس ذلك. صحيح أنك على الأرجح قرأت في مكان ما عن دراسة ما تتحدث عن سحر الفرمونات وكيف تمكنوا من جعل النساء يفقدن إرادتهن والاختيار بشكل أعمى بسببها. لكننا نؤكد لكم ان الامر غير صحيح أو على الاقل غير دقيق. السبب يرتبط بأن ردة الفعل التي رصدها العلماء في جميع دراستهم لم تكن دراماتكية بالدرجة التي كانوا يسعون اليها. الإنجذاب لا يرتبط فقط بالرائحة بكل بعوامل متعددة منها حاسة السمع والنظر والتجارب السابقة. لآئحة منتجات الصحة الجنسية للرجال والنساء. السبب الثاني يرتبط بأنهم لم يتمكنوا من العثور على المواد الكيميائية التي تحفز الأنواع المختلفة من المشاعر كما لم يكتشفوا بعد كيف يقوم الجسم بفرازها والسبب الذي يجعل بعض الأنواع منها تتوافق مع أنواع معينة. الأمر هذا يعني أنه من دون هذه المعلومات لا يمكن تصنيع نسخة مشابهة.
في المقبل رائحة عرق الرجل منفرة جداً للرجال لكنها تجذب النساء. وبطبيعة الحال نحن نتحدث عن رائحة العرق غير القوية والمزعجة. العلماء أثبتوا ومنذ مدة طويلة جداً بأن الروائح تلعب دوراً كبيراً في جعل المرأة تنجذب الى الرجل بشكل غير تلقائي والعكس صحيح. كيف تعمل الفرمونات؟ الفرمونات هي روائح تحفز هرمونات جنسية في الدماغ وبالتالي الشعور بالإنجذاب. هي طريقة الجسم في جعل الاخرين ينجذبون الينا من خلال استخدام الغدد في مناطق الأعضاء التناسلية، الإبطين، والسرة. المناطق هذه تفرز رائحة معينة تحفز مناطق اللاوعي في الدماغ وبالتالي الشعور بالحب من النظرة الاولى أو الألفة مع شخص إلتقينا به للتو أو الإنجذاب لشخص مر أمامنا بسرعة. الفرمونات الإيجابية أيضاً يمكنها أن ترفع نسبة الرغبة الجنسية لكونها تستهدف أيضاً مناطق الرغبة الجنسية في الدماغ. في المقابل يمكنها ان تقتل الرغبة الجنسية أيضاً، ففي إحدى الدراسات حاول العلماء دراسة تأثير دموع المرأة بيولوجياً على الرجال. الدراسة هذه ركزت على رائحة الدموع وليس على مبدأ البكاء، وحين طلب من الرجال شم رائحة الدموع إنفخضت معدلات التستوستيرون بشكل جذري وبالتالي الرغبة الجنسية.
3_ عطر رجالي جيفنشي: عطر جنتلمان جيفنشي سيجعل رائحتك مثل ممثل جيمس بوند الشهير حيث يحتوي هذا العطر على مزيج من روائح الفلفل الأسود وأعشاب الباتشولي، مما يجعله عطرًا لا يقاوم تمامًا وستجد أن حبيبتك ستحب دائمًا هذا العطر. عليه لما له من تأثير يكون عند استنشاقه. 4_ عطر دولتشي اند غابانا: يعتبر هذا العطر من أقوى العطور الرجالية التي تثير الجنس الآخر وقد احتلت بالفعل المركز الأول حتى عصرنا وهذا بسبب رائحته المميزة التي يتم الحصول عليها من قشر فاكهة الجريب فروت ونبتة العرعر العطرية تحصل على هذا العطر أيضا بتركي مميز مصنوع من خشب المسك الأمريكي والطحالب والبخور وبعض أعواد البلوط، كل هذه المكونات تضيف لها الفيرومونات التي تثير الجنس الآخر. 5_ ماء تواليت بلو بلاك: Blue Black Parfum من أفضل عطور الفرمون للرجال وهذا بسبب تركيبته الفريدة ويحتوي على روح المانجو والبلاك باتشيو. يوفر لك راحة ورائحة مميزة تجعل الطرف الآخر أقرب إليك في حالة شرائه. 6_ عطر كريد ادفنتشرز: يشتهر هذا العطر بسعره المرتفع برائحته الجميلة والمثيرة للغاية، فهو يحتوي على مزيج من روائح الفواكه والكشمش الأسود والمسك والفانيليا والأناناس والتي لا تقدر بثمن.
وأن يشرح كل واحدة منهم بشكل مستقل. ويشير تصنيف "بلوم" إلى وجود مستوى التفكير المنخفض في الواجب المنزلي الذي يطلبه المدرس من الطلاب. ما هي مستويات التفكير الستة؟ تنقسم مستويات التفكير إلى 6 مستويات. هذا بحسب تصنيف "بلوم" الذي تم تقديمه لأهداف تعليمية معينة. ويمكن استخدام جميع المستويات لكل الأطفال بداية من عمر ثلاث سنوات. ونعرض هذه المستويات على النحو التالي: المستوى الأول: فيه يكون الطفل قادراً على تكوين معرفة بسيطة من المعلومة الواحدة. يمكن تنمية نقاط القوة لدى الأطفال في هذا المستوى عن طريق تعليم الطفل تسمية الأشياء ونطق هذه المسميات. المُستوى الثاني: في هذا المستوى يكون الطفل قادراً على الفهم، ويمكنه تقديم نتيجة لما تعلمه. ويكون أسلوب التنمية الفكرية هنا من خلال طرح الأسئلة الجيدة التي تعمل على تعزيز ثقة النفس عند الأطفال. مستويات التفكير الستة - موسوعة انا عربي. المستوى الثالث: يستطيع الطفل عند بلوغ هذا المستوى من صنع الأشياء الصغيرة البسيطة مثل بناء بيوت من الطين أو الرمل وصنع الأشكال حيث يعتمد على ما تعلمه مسبقاً خلال المستوى الأول والثاني. المستوى الرابع: تنمو عملية التفكير الناقد هنا ويصبح الطفل قادراً على تحليل الأفكار وتعتمد تنمية هذا المستوى من خلال مناقشة مفتوحة مع الطلاب حول المشاريع الدراسية التي يمكنهم تقديمها خلال نهاية فصل دراسي.
بالإضافة إلى تعزيز بعض المهارات التي تنمي جانب التفكير الإبداعي والنقدي معاً مثل: المقارنة والمقابلة، الملاحظة والتقدير، التنظيم، التركيز، التلخيص والتخيل وغيرها.
"التفكير ليس عملية وصف لشيء عن طريق الإدراك أو استرجاع، ولكنه استخدام لمعلومات حول شيء ما للتوصل إلى شيء آخر من خلال ما يسمى بالابتكار". مهارات التفكير العليا منها والدنيا تعتبر من المهارات المهمة، التي يركز عليها أعضاء الهيئة التدريسية سواء في المرحلة الدراسية المبكرة أو في المراحل الدراسية العليا. وإليك هذا الهرم الذي يحوي بداخله ست مستويات معرفية مرتبة تصاعدياً بدءاً من القاعدة (المعرفة) إلى القمة (التقييم) كالتالي: المعرفة، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقييم. وهذه المهارات مجتمعة معاً في هذا الهرم تسمى بتصنيف بلوم وتم تحديث هذا التصنيف ليشمل أيضاً مهارة الإبداع في مستواه الأخير، مع قلب الهرم لتكون جميع المهارات متداخلة مع بعضها البعض. أكاديمية د محمد الربعي للفيزياءأكاديمية د محمد الربعي للفيزياء | تعلم الفيزياء أون لاين بسلاسة ، مناهج الفيزياء للثانوية العامة. بمعنى أن لا ينتظر الطالب أو المتعلم أن يصل لمرحلة معينة ليكتسب مهارة التقييم مثلاً أو التحليل فجميعها مطلوبة ومهمة في أي نشاط أو مرحلة كانت. لنركز أكثر صديقي على مهارات التفكير العليا وهي تشمل المستويات الثلاث الأخيرة من الهرم السابق: التحليل. التركيب. التقييم. ويمكن القول بأن مهارات التفكير العليا هي المهارات التي تجمع بين مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي، والتي تُوصل المتعلم لمرحلة متقدمة من التفكير الجيد من خلال تميزه بمجموعة من العمليات العقلية مثل الاستنتاج والقياس والتنبؤ والتفسير وغيرها.
يضع المدرسون خطة يتم من خلالها استخدام المهارات العقلية العليا وتنفيذها في مختلف المواقف التي تطلب تفكير عالي. بعد أن يعرف الطالب كيفية استخدام مهارات التفكير العليا. يتطلب من المدرس أن يدرب الطلاب على استخدام هذه المهارات من خلال مواقف حقيقية يجدون أنفسهم فيها ويطلب منهم أن يتصرفوا وفق ما تم تدريسه لهم. يقوم المدرس بإعطاء الطلاب واجب منزلي يتم من خلاله استخدام المهارات التي تعلمها كل طالب. ما هي مهارات التفكير العليا وكيف يمكن امتلاكها وتطويرها - أجيب. ومن ثم يقيس مدى استجابة جميع الطلاب ويحاول تحسين قدراتهم. من الأفضل أن يعمل المدرس على تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب. كما يساعدهم في استخدام هذه المهارات في جميع المواد الدراسية. ما هي أشكال مهارات التفكير الإبداعي؟ تتعدد وتتنوع أشكال مهارات التفكير الإبداعي ، ونذكر منها على سبيل المثال مهارة الأصالة والقدرة على الدمج بين شيئين. وسرعة تقديم حلول منطقية وسريعة تساعد في حل المشكلات. ويعد تشجيع الطلاب على الأنشطة العلمية ضمن مهارات التفكير الإبداعي أيضاً، ونضيف إلى ذلك القدرة على ابتكار أفكار ثانوية للأفكار الرئيسية. كما تشمل المهارات الإبداعية ترتيب الأفكار والحلول ومناقشتها وعمل أبحاث حولها، واتخاذ القرارات المناسبة.
5. مهارات توليد الأفكار، وتشمل: الاستنتاج، والتوقع أو التنبؤ، واكتشاف التراكيب الخارجية ذات الصلة بالموضوع، وإعادة البناء. 6. التركيب، وتتضمن: التلخيص، والتكامل، وتنمية المخرجات. 7. التقويم والتطبيق، وتشمل: تحديد المعايير الضرورية للحكم، والتنوع، والمراجعة، والانتقال أو التحول. بقلم: ماهر عبد الباري (بتصرف)