وأشار آل الشيخ إلى أهمية معالجة أي خلل في عملية توزيع المدارس والمعلمين، وأي تقصير مرتبط في عمليات التطوير المهني للمعلمين والمعلمات، منوهًا على جعل الناتج التعليمي الهاجس الرئيس في ذهن كل مسؤول داخل العمل وخارجه وفق خطة عمل حقيقية وواضحة لا تغرق في التنظير والإستراتيجيات التي تُدخل العملية التعليمية في دوامات كبيرة. وكشف الوزير آل الشيخ للحضور أن حالة الرضا التعليمي التي نعيشها غير صحيحة؛ إذ لابد من وقفة جادة لتحقيق الرضا الحقيقي، مؤكدًا على أهمية المحاسبة تجاه ما يقدم من عمل وعلى مستوى جميع منسوبي ومنسوبات التعليم لتحقيق الناتج التعليمي المنشود. وحدد وزير التعليم 100 يوم عمل قادم أمام القيادات التعليمية لتحقيق ناتج تعليمي متغير من خلال إيلاء الميدان اهتمامًا أكبر، وترك العمل المكتبي، والوقوف على كل التفاعلات التعليمية، بعيدًا عن التقارير المكتبية. الإمارات تحصد نتائج متميزة في التحصيل التربوي أثناء الجائحة | صحيفة الخليج. وأضاف أن على كل مدير تعليم القيام بزيارة أسبوعية للمدارس والعمل على رفع مستوى الأداء التعليمي، ونزول جميع المشرفين التربويين للميدان وزيارة 4 مدارس يوميًّا، وترشيد المبادرات والحفلات والزيارات الخارجية والتركيز على الاهتمام بالبيئة المدرسية وما يلزمها من احتياجات، والاهتمام بالكتاب المدرسي وحلول الطالب وتصحيح المعلم، والاختبارات الدولية والتدريب عليها من خلال اختبارات تشابهها في كل مدرسة.
• كيف تجمع بين المهنة والحياة الشخصية؟ • طبعا أنا لا أجد صعوبة لله الحمد في التوفيق بين العمل والحياة الشخصية، حيث أعطي لكل مجال حقه بتنظيم الوقت والانضباط خلال أوقات العمل وعدم التفريط في الأمور الشخصية، لأن نجاح المسؤول في عمله، مرتبط كذلك بتنظيم حياته الشخصية، وبالتالي فالتوازن ضروري في حياة الأشخاص، لأن عمل الشخص ومردوديته وعطائه مرتبط بنفسيته وتوازنه الشخصي، وعموما أعتبر نفسي لله الحمد مقتدر على ضمان هذا التوازن. • كيف ترى نفسك كموظف عادي سابقا تدرج على العديد من المهام، ومسؤول جهوي حاليا؟ • عموما فحتى الموظف مسؤول، فهو يتحمل مسؤولية ملفات والقيام بواجبات، وبالتالي فكلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته، وبالتالي فأعتقد أنني كنت دائما مسؤولا، وما تغير هو طبيعة المهام التي تضاعفت. • الفرق بين العمل الاجتماعي سابقا والآن من موقع مسؤوليتكم؟ • طبعا العمل الاجتماعي يتغير بتغير الأماكن والأزمنة، فالمجتمع المغربي المسلم، ظل دائما مجتمعا متضامنا مؤازرا للفقراء والمحتاجين من أبنائه، لكن الظروف تتغير بتزايد الساكنة، وتوسع المدن والانتقال من البداوة إلى الحواضر، وبروز ظواهر جديدة تجتاح المجتمع، مما صعب من إمكانية احتواء كل الظواهر والحالات الاجتماعية مما جعل الدولة مطالبة بالتدخل لاحتضان ورعاية من لم يحظون بالدفء الأسري في أحضان المجتمع، وعليه نحاول أن نتأقلم مع الأوضاع باعتماد التجارب الوطنية والدولية المقارنة واستحضار خصوصيات كل مجال لمعالجة القضايا الاجتماعية ببلادنا.
• هل حقق أبا حازم طموحه الشخصي واستقراره المهني عبر المسؤولية الجديدة؟ • بالنسبة لي فأنا رجل اقتصاد بحكم التخصص، ولكن حين التحقت بمؤسسة التعاون الوطني سنة 2000، المؤسسة ذات البعد الاجتماعي، خبرت هذا المجال بل واصلت فيه مساري الأكاديمي، وأعتبر نفسي من الأطر التي نجحت بحمد في تحمل المسؤولية بالأقاليم الجنوبية، ولا زال طموحي هو أن أعود للجامعة لأدرس بمدرجاتها كأستاذ جامعي. د. آل الشيخ للقيادات: أمامكم 100 يوم لتحقيق ناتج تعليمي متغير | صحيفة رسالة الجامعة. وقد بدأت بالفعل منذ سنتين أدرس كأستاذ زائر مادة الاقتصاد الاجتماعي والتضامني بالمدرسة العليا للتكنولوجيا بسيدي إفني التابعة لجامعة ابن زهر. • قراءتكم للعمل الاجتماعي الراهن، وللقطاع بصفة عامة؟ • العمل الاجتماعي كما قلت آنفا هو مرتبط بالتحولات التي يعرفها المجتمع ولا شك أن بلادنا تبذل مجهودا معتبرا لاحتواء كل الظواهر الاجتماعية، وتحسين أوضاع المواطنين. نحن نتحدث اليوم عن المغرب الذي يجسد مفهوم "الدولة الاجتماعية" من خلال تنزيل مجموعة من البرامج الكبرى كمشروع الحماية الاجتماعية والسجل الاجتماعي الموحد وقبل ذلك المشروع الملكي الرائد للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية. وتبقى مؤسسة التعاون الوطني الآلية الفعالة بحكم تجربتها وانتشارها الواسع في تنزيل البرامج والسياسات الحكومية في الميدان الاجتماعي.
عادي في جلسة رمضانية استضافها مجلس محمد الملا بالفجيرة 20 أبريل 2022 17:08 مساء قراءة دقيقتين الفجيرة: الخليج» رصد عدد من أعضاء المجلس الوطني الاتحادي والخبراء والتربويين، 7 توصيات ترسم ملامح التعليم في الإمارات خلال الخمسين عاماً القادمة، إذ ركزت على ضرورة تطوير المناهج الدراسية بشكل مستمر وفق المتغيرات المتسارعة في قطاع التعليم، فضلاً عن التركيز على المهارات ومراحل تطويرها للطلبة في مختلف الحلقات التعليمية.
من الضروري أن يكون تعديل سلوكيات الأطفال مبنيا على أسس سليمة، وقائما على التوجيه بالحب والاهتمام والاحترام، ويجب الابتعاد تماما عن أسلوب التعنيف والضرب فهذا يؤدي لتفاقم المشكلة وعدم حلها، فهناك الكثير من البدائل لأسلوب العنف مثل استخدام اللعب وأسلوب المكافآت والتعزيز، ويمكن أيضا اللجوء للعقاب في بعض الحالات مع ضرورة الابتعاد عن العقاب البدني واستخدام أساليب أخرى للعقاب مثل التجاهل أو الحرمان. تعديل سلوك الأطفال باللعب هو من أفضل الأساليب لتعديل السلوك السيئ لدى الطفل وإكسابه السلوكيات الصحيحة، فهو يساعد الطفل على تفريغ طاقته والتعبير عن مشاعره ومخاوفه، ويساعد على منحه الشعور بالأمان ويزيد من ثقته بنفسه، ومن أمثلة العلاج باللعب استخدام العرائس المتحركة والرسم والكتابة وتمثيل المسرحيات، فمثلا يمكن استخدام الدمى المتحركة لتعديل سلوك معين لدى الطفل عن طريق الحوار بين هذه الدمى، والذي يتضمن الحديث عن هذا السلوك ومساوئه وكيفية تعديله، ومن الممكن إشراك الطفل في تحريك الدمى حيث يساعد ذلك في تعزيز قدرته على التعبير عن نفسه ومشاعره وينمي لديه الثقة بالنفس.
النتائج 1 إلى 1 من 1 08-13-2013, 12:25 AM #1 ما هي أعراض المشي على أطراف أو رؤوس الأصابع و كيف اعرف أن طفلي مصاب بهذه الحالة ؟ غالباً ما يلاحظ الأهل المشية في بدء المشي, و الحالات السليمة تزول خلال فترة أسابيع لأشهر, و يجب الشك بوجود سبب هام خلف المشي على رؤوس الأصابع عند الطفل الذي يشكو من أعراض أخرى مثل: عدم تناسق المشي صلابة في العضلات صعوبة في الكتابة أو في ارتداء الملابس تأخر قدرات الطفل التطورية الأخرى كالكلام و الإدراك... للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام: اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا
- كيفية القيام بالوقوف عند إصبع القدم: للوقوف عند إصبع القدم ، ابحث عن مساحة يمكنك الوقوف عليها بشكل آمن، يمكن أن يكون: على الارض - خطوة مع أصابع قدمك معلقة على الحافة - على منحدر وأصابع قدميك أقل من كعبيك - من هناك ، ارفع وانزل ، باتباع نفس الخطوات من وضع إصبع القدم جالسًا.