التهاب المريء وألم الظهر المزمن من ناحية أخرى فإن الأشخاص الذين يعانون بالفعل من ألم مزمن بالظهر قد تتطور لديهم مضاعفات ارتجاع المرئ مثل الالتهاب الحاد المزمن و حدوث تلف في المرئ ، ويحدث ذلك نتيجة لمجموعة من العوامل نذكر منها: استخدام مضادات الالتهاب غير الستيرويدية لعلاج آلام الظهر تستخدم الأدوية غير الستيرويدية المضادة للالتهابات ( NSAIDs) بشكل شائع للمساعدة في تخفيف الألم والتصلب المصاحب لآلام الظهر ، ومن أنواعها الشائعة: الأسبرين و الديكلوفيناك و الإيبوبروفين والنابروكسين. لسوء الحظ ، فبجانب مفعولها المسكن للألم إلا أنها تضعف الغشاء المبطن للمعدة وتؤدي إلى زيادة خطر الإصابة بتقرحات المعدة والأمعاء والارتجاع المعدي المريئي. فإذا كنت تستخدم مضادات الالتهاب غير الستيرويدية لتسكين آلام الظهر وبدأت تعاني من علامات ارتجاع المرئ ، فاستشر طبيبك ليقدم لك دواء أو خيار علاج آخر يوفر تخفيفا مناسبا لآلام الظهر دون تفاقم أعراض الارتجاع المعدي المريئي. الإجهاد المستمر قد يؤدي الإجهاد الناتج عن الألم الحاد أو الضغط العصبي ، إلى تطور أعراض الارتجاع المريئي عند بعض الأشخاص ، خاصة عندما يطول الألم ويصبح مزمنا.
ويحدث الارتجاع المعدي المريئي عندما تصبح العضلة العاصرة المريئية ضعيفة وغير محكمة ، مما يسمح لمحتويات المعدة بالوصول إلى المرئ الذي لا يحتوى على بطانة كافية تحميه من حمضيتها مما يسبب الشعور بحرقة الصدر. أعراض التهاب المريء وألم الظهر معظم أعراض الارتجاع المعدي المريئي مؤقتة ؛ فهي غالبا ما تكون نتيجة تناول وجبة دسمة ، أو أثناء الانحناء أو الاستلقاء ، وقد تتداخل بعض الأطعمة مع فعالية إحكام العضلة العاصرة المريئية مثل القهوة والشاي والشوكولاتة والكحول. ويصاب الأشخاص الذين يعانون من زيادة الوزن والحوامل من حرقة المعدة ، و السبب زيادة الضغط داخل البطن ، وتعد النساء الحوامل أكثر عرضة لها بسبب التغيرات الهرمونية. ومنها زيادة مستويات البروجسترون ، حيث تخفف من قوة العضلة العاصرة المريئية ، وهو ما قد ينتج كذلك عن التشوه التشريحي مثل فتق الحجاب الحاجز. يجب عدم الاستهانة بالارتجاع المعدي المريئي ، فتركه بلا علاج قد يسبب بعض المضاعفات ، مثل: التهاب الحنجرة أو بحة الصوت أو السعال المزمن ، وغيرها من أمراض الجهاز التنفسي. ولحسن الحظ ، فالعلاج متوفر ويبدأ من إجراء بعض التغييرات البسيطة في نمط الحياة إلى الأدوية القوية التي تحجب الأحماض ، والتدخلات الجراحية.
الحموضة أو ارتجاع الحموضة ، هو مصطلح يستخدم لتوضيح بعض الأعراض الناتجة عن زيادة إفراز الأحماض بواسطة الغدد المعدية في الجسم ، وهي تسبب حرقة الصدر نتيجة تدفق الأحماض في أنابيب الطعام ، وتكون مصحوبة بالإمساك وعسر الهضم. الطعام الي نتناوله يمر لأسفل بواسطة أنبوب الطعام داخل المعدة ، وتقوم الغدد المعدية بإنتاج الأحماض التي نحتاجها لهضم الطعام ، وتحدث الحموضة مع زيادة انتاجها ، أكثر من الكمية الازمة لإتمام عملية الهضم ، وتوجد عدة أسباب لحدوث هذا ، والسبب الرئيسي هو تناول الأطعمة الغنية بالبهارات الحارة. أسباب الحموضة: كما ذكرنا سابقا ، تقوم المعدة بإنتاج الأحماض التي تساعدعلى هضم الطعام الذي نتناوله ، لتحييد التأثيرات المسببة للتآكل ، ينتج جسمنا أيضًا بعض بيكربونات طبيعية تفرز في البطانة المخاطية. عندما يتمإنتاج أحماض زائدة ، ويتم مقاطعة إنتاج البيكربونات ، فإن هذا هو ما يؤدي إلى التهاب في البطانة المخاطية يسبب الحموضة. هناك العديد من الأسباب التي تسبب الحموضة. وهنا عدد قليل: – العادات غير الصحية للأكل مثل تخطي الوجبات وتناول الوجبات في مواعيد غير منتظمة. – تناول الأطعمة الحارة الغنية بالبهارات الزائدة.
ألم الصدر وارتجاع المريء يمكن أن يظهر كل من الألم الصدري القلبي وغير القلبي في منطقة خلف الصدر، مما يجعل من الصعب التمييز بين نوعي الألم، وألم الصدر الذي ينطوي على القلب هو أكثر احتمالية من انتشار الألم المرتبط بالارتجاع إلى أجزاء أخرى من الجسم، وهذه الأماكن تشمل: الجزء العلوي من الذراع الأيسر، خلف الصدر، الأكتاف، والعنق، وقد يؤثر ألم الصدر الناتج عن ارتجاع المريء في الجزء العلوي من الجسم في بعض الحالات، لكنه يتركز في الغالب إما خلف القص أو تحته مباشرة، وفي منطقة تعرف باسم منطقة الشرسوف أو " المنطقة فوق المعدية "، وعادة ما يصاحب ألم الصدر الناتج عن الارتجاع حرقة في العظام.
قسم المكتبــــات والمعلومــــات – تحقيق التميز والريادة المحلية والإقليمية في مجال المكتبات والمعلومات، والإسهام في بناء مجتمع المعرفة. – إعداد خريج متميز علميا ومهنيا وإبداعيا في مجال المكتبات والمعلومات، قادر على تلبية احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي، ملتزم بالممارسات الأخلاقية والقيم المهنية من خلال مواكبة الأساليب الحديثة في التعليم ودعم التعليم المستمر والابتكار في البحوث العلمية مع التركيز على خدمة المجتمع المحلي. الأهداف الاستراتيجية للبرنامج 1. ترسيخ ثقافة الجودة ، وتطوير الممارسات الإدارية، لرفع الكفاءة والفاعلية لتحقيق التميز. 2. التطوير والمراجعة المستمرة لتوصيف البرنامج والمقررات الدراسية. 3. تعزيز قدرات الحريجين ؛ لتمكينهم من المنافسة في سوق العمل. 4. تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة. 5. تطوير دور القسم في خدمة المجتمع وتنمية البيئة. 6. تنمية الموارد المالية والمادية للقسم ووضع آليات الاستخدام الأمثل. 7. توفير بيئة تعليمية داعمة لتحسين فرص التعليم والتعلم للطلاب. 8. بكالوريوس المكتبات والمعلومات | Imam Abdulrahman Bin Faisal University. تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة المكتبات والمعلومات. مواصفات الخريج الاستفادة من العلوم الأخرى والمناظرة ، بما يخدم تخصصه.
مواقع أقسام المكتبات والمعلومات العربية على الإنترنت: دراسة وصفية تحليلية. دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات. مج12، ع1 (يناير2007) ص ص 14-63 18. مرصد بيانات الأطروحات المسجلة بالجامعات المصرية في مجال المكتبات وعلم المعلومات: رؤية تقييمية. دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات. س3، ع4 (يناير2006) 19. معيار مقترح لتقييم الدوريات العلمية: مع إعداد قائمة بالدوريات الأساسية (البؤرية) في مجال الطب. الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات مج 13، ع26 (يوليو2006) ص ص 149-168 20. معايير تقييم مصادر المعلومات المتاحة على الإنترنت (ترجمة). دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات، مج12، ع2 (مايو 2007) ص ص 222-228 أ. علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا. ثروت يوسف الغلبان: 1- معايير الاعتماد لمدارس و برامج تعليم المكتبات و المعلومات (1). - مجلة المكتبات و المعلومات العربية. - س23 ، ع3 ( يوليو 2003). - ص ص 25- 44. 2- - معايير الاعتماد لمدارس و برامج تعليم المكتبات و المعلومات (2). - س23 ، ع4 ( أكتوبر 2003). - ص ص 169-188. 3- استخدام الطلاب للانترنت: دراسة ميدانية على طلاب جامعة طنطا. - العربية 3000. - س7 ،ع26 (نوفمبر 2007). - ص ص 31-66.
2- باحثي وأخصائي معلومات. 3- باحثي وأخصائي الوثائق والمحفوظات والمخطوطات. 4- مفهرس المكتبات. كما يمكن أن تعمل الخريجة في وظائف مؤسسات القطاع الخاص بالتصنيف التالي: 1- أخصائي معلومات. 2- محلل إدارة المعرفة. 3- مدير محتوى شبكات. 4- ناشر رقمي. 5- مدير أرشيف. 6- مخطط معلومات. 7- مدير محتوى مواقع إلكترونية. 8- مطور محتوى مواقع إلكترونية. 9- مصمم مواقع إلكترونية. نبذة مختصرة عن قسم المكتبات والمعلومات – مواهب شابة. 10- موظف معلومات مواقع إلكترونية. 11- مدير بوابات إنترنت. 12- محلل معلومات. 13- استشاري معلومات. 14- موظف سجلات.
المكتبه واللغه الانجليزيه -وبذلك تستطيعين تحوير مسارك الى التخصص المرافق -او المكتبه في الملحقيه تلثقافيه ويتم توظيفك في الخارجيه -المجالات كثيره وليست محدوده اطلاقا -بالتوفيق - - اتمنى اني قدرت افيدكم وافيد كل اخصائية معلومات مستقبليه وبصراحه كلام استاذه ايمان كان له اثر إيجابي علي ككثير واعطاني دافع لحب القسم اكثر وهذا رد لكل من قال مكتبات مالها وظايف او امينة مكتبه
القدرة على الربط بين الماضي والحاضر والمستقبل. القدرة على استخدام المنهج العلمي ؛ ليكتسب المهارة على التفكير العلمي المنظم ؛ الذي يكفل له حل المشكلات المهنية والعملية والشخصية ، التي سوف يتعرض لها في حياته. استخدام المهارات اللغوية المناسبة للتعامل مع مصادر المعلومات المختلفة ، اللازمة لتخصصه بلغة أجنبية واحدة على الأقل. استخدام الحاسب الآلي ووسائل التكنولوجيا والاتصالات الحديثة ، بالطريقة التي تخدم تخصصه. إدراك أهمية تخصصه عن طريق توظيف المعارف والعلوم الإنسانية لخدمة المجتمع المحيط به بشكل إيجابي. تدعيم قيم المشاركة والمواطنة والالتزام الأخلاقي ؛ ليكون خريج القسم عضوا فعالا في المجتمع. استيعاب المفاهيم الأساسية في مجال علم المكتبات والمعلومات. الرؤية الكاملة لدائرة المعرفة البشرية، بداية من الابتكار والنشر ، ثم الاقتناء والتنظيم والحفظ ، إلى الاسترجاع والبث والإفادة. التفاعل مع المستجدات والمتغيرات العالمية والثقافية، التي لها صلة بمجال علوم المكتبات والمعلومات. ……………………………………………………………………………. نُشر بواسطة alaa oraby(علاء العرابي) طالب بقسم المكتبات والمعلومات الفرقة الثانية بكلية الاداب جامعة المنوفية عرض كل المقالات حسبalaa oraby(علاء العرابي) التنقل بين المواضيع
مؤسسات المعلومات مصادر المعلومات ومن خلال هذا التخصص فإن الطالب يتعلم كيفية إنشاء المكتبات، وكيفية البحث عن الكتب الموجود فيها، وكيفية تصنيف هذه الكتب، وكيفية وضع الفهارس وكتابتها وتنظيمها. ومع التطور التكنولوجي الكبير الذي يشهده العالم فإن هذا التخصص شهد تطورا أيضا حيث ظهرت المكتبات الإلكترونية والتي تحتاج إدارتها إلى امتلاك الطالب لخبرة كبيرة في علم المكتبات والمعلومات. تبلغ مدة الدراسة في اختصاص المكتبات والمعلومات مدة أربع سنوات يقوم الطالب في نهايتها بتقديم مشروع تخرج عن موضوع في مجال تخصص المكتبات والمعلومات. أما بالنسبة لفرص العمل، فإن مجالات العمل لهذا الاختصاص تعد قليلة بالمقارنة مع باقي التخصصات، لكن مع التطور التكنولوجي فمن المتوقع أن يشهد طلاب هذا التخصص فرصا كبيرة في سوق العمل. ويرغب العديد من طلاب المكتبات والمعلومات في الاستمرار في مجال دراستهم، وتحقيق النجاح والتقدم والحصول على رسالة الماجستير في المكتبات والمعلومات. ويواجه الطالب أثناء كتابة رسالة الماجستير صعوبات جمة من أبرزها اختيار عنوان رسالة الماجستير في المكتبات والمعلومات، والذي يجب أن يكون متناسبا مع شروط العنوان الجيد من حيث عدم الطول، سهول الحفظ، الوضوح، والملاءمة لموضوع الرسالة وغيرها من شروط العنوان المهمة.
علم المكتبات والمعلومات هو العلم الذي يهتم بدراسة دورة حياة المعلومات بدأ من مصدرها (المؤلف) مرورا بالقناة المستخدمة في نقلها (الوعاء) انتهائا بمستقبلها (القارئ) فضلا عن الأجهزة والأدوات المستخدمة في تخزينها ومعالجتها واسترجاعها، ويتالف علم المعلومات من جوانب نظرية وأخرى تطبيقية. [1] [2] [3] محتويات 1 تعريف آخر 2 الجوانب النظرية 3 الجوانب التطبيقية 4 علم المكتبات والمعلومات 4. 1 خدمات المعلومات 4. 2 عمليات المعلومات 4. 2. 1 التصنيف 4. 2 التكشيف والاستخلاص 4. 3 الفهرسة 4. 4 النظم الآلية 4. 3 مؤسسات المعلومات 5 انظر أيضا 6 مراجع 7 وصلات خارجية تعريف آخر [ عدل] علم المكتبات والمعلومات هو العلم الذي يهدف إلى وضع المعلومات المناسبة بين يدي المستفيد المناسب في الوقت المناسب وبالقدر المناسب وذلك لتحقيق الاستفادة القصوى من المعلومات. ظهرت بداية علم المكتبات كعلم ينتسب إلى العلوم الإجتماعية أو إلى الآداب، وركز هذا العلم في بداية نشأته الأولى على الأساليب والإجراءات الإدارية وأساليب النظم الفنية، والتي تشمل الفهرسة والتصنيف.