2- الردى: الموتوالهلاك 3-أضحى: أصبح 4- مزاره: زيارته. يتحسر الشاعر على ولده الذي طواه الموت وأخفاه فهو قريب فيقبره وزيارته بعيد عن رؤيته. طواه الردى: استعارة مكنية فيها تشخيصوإيحاء بقسوة الموت. الأسلوب خبري غرضه إظهار الحزن واللوعة والأسى. ( بعيدا علىقرب) (قريبا على بعد) مقابلة تبرز المعنى بالتضاد وتوحي بالحسرة. 4- لقد أنجزت فيه المنايا وعيدها و أخلفت الآمال ما كان من وعد 1-أنجزت: حققت. 2-المنايا: جمع منية وهي "الموت ". قصيده ابن الرومي يرثى ولده. 3-وعيدها: تهديدها. 4-الوعد: ما تعد به الإنسان من أمر جميلمحبب على سبيل الهدية أو المكافأة. لقد حققت المنايا ما هددت به عندما اشتدعليه المرض ، كما أخلفت الآمال في شفائه ما وعدت به • بلاغة أنجزت المنايا: استعارة مكنية فيها تشخيص. أخلفت الآمال: استعارة مكنية فيها تشخيص. وبين شطري البيت مقابلة تبرز المعنى. بين وعيد ووعد جناس ناقص يعطي جرسا موسيقيا ويحركالذهن. 5- ألح عليه النزف حتى أحاله إلى صفرة الجادي عن حمرةالورد اريد شرح قصيدة رثاء لابن الرومي - بكاؤكما يشفي وان كان لايجدي..... فجودا فقد اودى نظيركما عندي بكاءكما يا عينيَّ ربما يشفي قليلا من الغليل ولكنه لايجدي فتيلا فهو لن يرد ابنى الى الحياة فاذرفا الدمع السخين ولاتبخلا به فقد فقدت من يماثلكما في القيمة عندي بل هو أغلى.
بسم الله الرحمن الرحيم هو أبوالحسن علي بن العباس بن جريج ،وقيل جورجيس المعروف بابن الرومي شاعر من شعراء القرن الثالث الهجري في العصر العباسي.
2 لذعا: أحرقا وأوجعا. 3 فؤادي: قلبي. • شرح: يبين الشاعر إنه إذا توهم ابنيه الباقيين سيكونان سلوى له تنسيه ولده الفقيد فهذا لم يحدث، فإذا لعبا في مكان كان يلعب فيه أو بأشيائه أحرقا قلبه حزنا على فقيده الذي كان ثالثا لهما ،دون أن يقصد ذلك. • بلاغة: البيت كناية عن شدة حزنه في البيت تشبيه تمثيلي حيث شبه ولديه عندما يلعبان بنار تحرق قلبه 11 وأنت وإن أفردت في دار وحشة فإني بدار الأنس في وحشة الفرد • مفردات: 1 أفــــردت: كنت فريدا وحدك. 2 دار وحشة: يقصد القبر. شرح قصيدة الصداقة لابن الرومي - سطور. 3 دار الأنس: يقصد الدنيا. • شرح: ثم يصرخ صرخة مجروح الفؤاد فإذا كان ابنه وحيدا في قبره الموحش فها هو ذا الشاعر يشعر بالوحشة نفسها وهو في الدنيا بين الناس. • بلاغة: فى البيت كنايتان "دار وحشة " كناية عن القبر و( دار أنس) كناية عن الدنيا والطباق بين دار وحشة ودار أنس يبرز المعنى ويوضحه بالتضاد. • الأسلوب: خبري لإظهار الحزن * التعليق العام على النص: • الأفكار واضحة مترابطة تدور حول حزن الشاعر على ولده، وكيف كان المرض يعتصرها وكيف صار ابنه قريبا بعيدا في الوقت نفسه بسبب الموت. • الصور جميلة معبرة عن حزن الشاعر موضحة للمعنى وفى خدمته * أما الألفاظ فسهلة والعبارة متماسة والمحسنات غير متكلفة وجاءت لخدمة المعنى.
المصادر (1) الطبري:تاريخ الرسل والملوك -ج 3، 4، 7 -دار المعارف بمصر - القاهرة 1970 م (2) تاريخ اليعقوبي - ج 2 - دار الشريف الرضي -قم 1414 هـ (3) الحموي: معجم البلدان - ج ا - دار صادر - بيروت - 1957م (4) ابن الرومي حياته وشعره: كمال أبو مصلح، إبراهيم عبد القادر المازني - ص 9 - ط 1 - المكتبة الحديثة. (5)علي.. محمد كرد: خطط البصرة - المجمع العلمي العراقي - بغداد - 1986م (6) يعقوب سركيس: مباحث عراقية - بغداد- 1957 م (7) د. مصطفى. :... شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه كاملة. صلاح عبد الهادي:البصرة في العصر العباسي الأول - موقع الكتروني (8) الاسدي.. كريم مرزة: تاريخ الحيرة.. الكوفة... الأطوار المبكرة للنجف الأشرف - النجف - 2007 م
Home ← عرض بوربوينت لمحتوى الموضوع من مادة علم الارض مسار العلوم الطبيعية نظام المقررات الفصل الأول المعادن الموضوع الثاني / أنواع المعادن الدرس الثالث / مجموعات المعادن Student Teacher 480 0 6 Description Subject: Physical Science Level: High School Grades: High School 2, High School 3 Material Type: Lecture, Lesson Author: مشرف عائض محمد الشهري Provider: الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة License: Creative Commons Attribution-NonCommercial 4. 0 Language: Arabic Media Format: Downloadable docs, Text/HTML Abstract: عبارة عن ملف PPT يتضمن عرض بوربوينت لمحتوى الموضوع من مادة علم الارض مسار العلوم الطبيعية نظام المقررات الفصل الأول المعادن الموضوع الثاني / أنواع المعادن الدرس الثالث / مجموعات المعادن Date created 20-جمادي الأولى-1440 Standards Evaluations No evaluations yet. Add important feedback and this resource. Log in to add tags to this item.
عائض محمد الشهري, مشرف. "عرض بوربوينت لمحتوى الموضوع من مادة علم الارض مسار العلوم الطبيعية نظام المقررات الفصل الأول المعادن الموضوع الثاني / أنواع المعادن الدرس الثالث / مجموعات المعادن". SHMS. NCEL, 27 Jan. 2019. Web. 30 Apr. 2022. <>. عائض محمد الشهري, م. (2019, January 27). عرض بوربوينت لمحتوى الموضوع من مادة علم الارض مسار العلوم الطبيعية نظام المقررات الفصل الأول المعادن الموضوع الثاني / أنواع المعادن الدرس الثالث / مجموعات المعادن. Retrieved April 30, 2022, from.
ويمكن ضرب مثل بسيط للتفريق بين العمليتين، فمثلا لو أحضرنا قطعة من الورق ومزقناها إلى قطع اصغر فهذه عمليه تفتيت ميكانيكية، ويمكن تحلل مكونات الورقة باشتعال النار فيها وهذه عملية تفتيت كيميائية. تحدث بسبب ممارسة الحيوانات الأنشطة الخاصة بها ويؤدى ذلك إلى تجوية الصخور ومواد التربة التجوية الحيوانية [ عدل] وهي أبسط أنواع التجوية وهي نشاط الحيوانات مع البيئة النمل وبخاصه النمل الأبيض وتفاعلاته مع صخور سطح الأرض فقد يؤدى إلى هدم المنازل والبيوت. الحيوانات الحفارة كالقوارض ونعطى المثال بالفأر كحيوان حفار فهو يعمل على نبش الصخور والمواد الصخرية. الثعابين وهي حيوانات تقوم بعمل بيات شتوي فتمكث في جحورها لمده تطوول واثناء تلك البيات يحدث تجوية وعمليات كربنه للجحر نتيجة إلى حركة الثعبان داخل الجحر ( فعل ميكانيكي) وتنفسه وخروج بخار الماء (فعل كيميائي). التجوية النباتية [ عدل] عندما تكون الجذوع وجذور الأشجار ضخمه فهي تعمل على ضرب الشقوق والفواصل في الصخور وتكون مقدمة تلك الجذوع صغيرة ولكنها لا تلبث الا ان تتضخم وتقوم بفعل ميكانيكي بشق الصخور. تجوية الانسان [ عدل] يقوم الانسان أيضا بعمليات تجوية، حين يخترق الجبال لشق الطرق أو حين يحفر المناجم أو حين يسوي المناطق المرتفعة، فتكون تلك العمليات ما هي الا عمليات ميكانيكية من الإنسان كعوامل تجوية.