وَمَثَلُكَ يَا أَبَا بَكْرٍ مَثَلُ عِيسَى قَالَ: {إِنْ تُعَذِّبْهُمْ فَإِنَّهُمْ عِبَادُكَ وَإِنْ تَغْفِرْ لَهُمْ فَإِنَّكَ أَنْتَ العَزِيزُ الحَكِيمُ} المائدة-118. رباطة الجأش والحزم والقوة لدى أبي بكر أولا – موت النبي صلى الله عليه وسلم ذلك الحدث الجلل الذي اضطرب بسببه المسلمون، فمنهم من دُهش فخولط، ومنهم من أُقْعد فلم يطق القيام، ومنهم من اعتقل لسانه فلم يطق الكلام، ومنهم من أنكر حصوله بالكلية كما يقول ابن رجب في لطائف المعارف. تلك المصيبة التي أذهبت عقول الأشداء من الرجال، وأذهلت ألباب الحكماء منهم، تاهوا جميعًا حتى وقف عمر بن الخطاب رضي الله عنه، وما أدراك ما عمر بن الخطاب في عقله ورزانته وحكمته وإلهامه، وقف وقد أخرجته الكارثة عن وعيه يقول: "إن رجالاً من المنافقين يزعمون أن رسول الله صلى الله عليه وسلم توفي، وإن رسول الله صلى الله عليه وسلم ما مات؛ لكن ذهب إلى ربه، كما ذهب موسى بن عمران، فغاب عن قومه أربعين ليلة، ثم رجع إليهم بعد أن قيل قد مات، ووالله ليرجعن رسول الله صلى الله عليه وسلم، فليقطعن أيدي رجال وأرجلهم يزعمون أنه مات". وصف شخصية ابو بكر الصديق الحزم مع. هذا الموقف لم يكن فيه أبو بكر رضي الله عنه أسيفا رقيقا، بل استقبله برباطة جأش وثبات عجيب، جاء فكشف عن رسول الله صلى الله عليه وسلم فقبله، وقال: بأبي أنت وأمي طبت حياً وميتاً، ثم خرج فقال لعمر: أيها الحالف على رسلك، فحمد الله أبو بكر وأثنى عليه وقال: "ألا من كان يعبد محمداً صلى الله عليه وسلم فإن محمداً قد مات، ومن كان يعبد الله فإن الله حي لا يموت" يقول ابن عباس رضي الله عنهما: "والله لكأن الناس لم يعلموا أن الله أنزل هذه الآية حتى تلاها أبو بكر، فتلقاها الناس كلهم، فما أسمع بشرًا من الناس إلا يتلوها".
ملخص المقال أبو بكر الصديق رضي الله عنه كان فلتةً من فلتات الزمان؛ في عقله، وحكمته، وإيمانه، ورقَّته، وقيادته.. وكان أكثر الناس وسطية واتزانًا.. فكيف كان ذلك؟ أبو بكر الصديق رضي الله عنه كان فلتةً من فلتات الزمان؛ في عقله، وحكمته، وإيمانه، ورقَّته، وقيادته. أبو بكر الصديق - لغتي الجميلة 1 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي. أبو بكر الذي تصفه ابنته عائشة الصديقة رضي الله عنها بأنَّه "رجلٌ أسيف"؛ أي أنَّه رقيق القلب سريع البكاء والحزن، وليس معنى الأسيف هنا الضعيف الذي لا يسمن، على حد ما تُفسَّر به كلمة الأسيف من معان لغوية. إذ لم يكن أبو بكر رضي الله عنه كذلك في سيرته، وعائشة رضي الله عنها قد بيَّنت مقصودها وأنَّها تخشى ألَّا يُسمِع الناسَ القراءة بسبب بكائه ولا سيَّما في هذا الموقف لأنَّه سيُصلِّي مكان النبيِّ صلى الله عليه وسلم. بغضِّ النظر عن قصدها وأنَّها إنَّما أشارت بصرف الإمامة عَن أَبِي بَكْر؛ لمخافتها أن يتشاءم النَّاس بأوَّل من يخلف رَسُول الله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فِي الإمامة، فكان إظهارها لرقَّة أَبِي بَكْر خشية أن لا يسمع النَّاس توصُّلًا إلى مَا تريده من صرف التشاؤم عَن أبيها. بغضِّ النظر عن الدواعي والمقاصد فهي صادقةٌ رضي الله عنها فيما وصفت به أباها رضي الله عنه من كونه رجلًا أسيفًا رقيقًا، لكنَّ هذه الرقَّة ليست عن ضعفٍ وخور.
ضحى بنفسه و تعرض للأذى و الضرب الشديد و هو يحمى رسول الله و هو يدعو المشركين بمكة. رغم شدة الخطر على من سيخرج مهاجرا مع رسول الله (لإن قريشا كانت تترصد له إذا حاول أن يخرج منها أن يقتلوه) إلا أنه فرح جدا بصحبته و أعد ناقتين لهذا اليوم ليهاجر بهما، هو ورسول الله. أخذ كل المال معه لإنه كان يعرف أن النبى سيحتاج له في بداية الدعوة بالمدينة. في رحلة الهجرة كان يقف في الجهة التي يتوقع أن يأتي منها الخطر ليتلقاه هو حماية لرسول الله. عندما وصلوا إلى الغار ،أصر على أن يدخل الغار أولا ليرى إن كان به ثعبان أو حيوان قد يعرض حياة النبى للخطر. وصف شخصيه ابو بكر الصديق الحقيقي. كانت إبنته أسماء تحضر لهم الطعام و الشراب و كان إبنه عبد الله يحمل لهما الأخبار و يبلغهم بها كل هذه التضحية في سبيل حماية النبى و الدين ليصل الإسلام لكل إنسان فيعرف ربه و يسعد في حياته. و غير هذا الكثير و لكننا نكتفي بهذا القدر اليوم. يتم توزيع البوستر على الطلاب ويتم تكليفهم بشرحه لوالديهم ولاحد الأصدقاء التطبيق: نكتب على اللوح أسماء الصفات الثلاث و نعمل عصف ذهنى حول كل صفة كيف يمكننا أن نختار سلوكا يعبر عنها. سلوك واحد على الأقل لكل صفة ويتم ترتيبهم في جدول و يضافوا إلى جدول المتابعة بالتوالى.. نقسم الأطفال مجموعات و لكل مجموعة إسم إحدى تلك الصفات.
الرئيسية » بوربوينت حلول » بوربوينت سادس ابتدائي » بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي » بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي ف1
أبو بكر الصدِّيق صاحب رسول الله وثاني اثنين إذ هما في الغار أهداف الدرس أن يتعرف الأطفال على شخصية وسيرة أبي بكر الصديق. أن تتعلق قلوبهم به. أن يتخذوا منه قدوة لهم في الحياة ويتشبهوا بصفاته خطة الدرس تبدأ المعلمة بجذب انتباه الأطفال عن طريق بعض الأسئلة: من منكم يعرف معنى كلمة صحابي ؟ تسمع إجابات الأطفال ثم تجمع أقوالهم الصحيحة و تخبرهم معنى كلمة الصحابي الصحابي هو: من رأى رسول الله صلى الله عليه و سلم و آمن معه. من منكم يعرف أسماء لصحابة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ؟ تستمع الإجابات و تشجع أصحاب الإجابات الصحيحة سنتعرف معا على أحد صحابة رسولنا الكريم و سنبدأ كل شخصية على شكل مسابقة. تبدأ المشرفة تسرد بعض الأفكار عن الشخصية المقترحة و تتدرج من الأصعب إلى الأسهل ….. مثلا: شخصية اليوم لم تسجد لصنم أبدا و لم يشرب خمرا أبدا. لا قبل أن يسلم و لا بعد أن أسلم شخصيتنا اليوم في عهده تمت فتوحات الشام وفتوحات العراق. وصف شخصيه ابو بكر الصديق وضع التاريخ الهجري. كان صديقا لرسول الله صلى الله عليه و سلم من قبل الإسلام. هو أول من أسلم من الرجال. هو أول خليفة للمسلمين. هو والد السيدة عائشة زوجة الرسول الكريم. رافق رسول الله في الهجرة إلى المدينة.
كان مقداماً لم يتخلّف عن أيّ غزوة من الغزوات، من بدر إلى أحد وغيرها. كان الخليفة الأول للمسلمين بعد وفاة رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-. المراجع ↑ جبرين الجبرين، أبو بكر الصديق ودوره في الدعوة الإسلامية ، صفحة 27. بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم:3675، صحيح. ↑ بحرق اليمني، حدائق الأنوار ومطالع الأسرار في سيرة النبي المختار ، صفحة 228. بتصرّف. ^ أ ب ت ممحمد قاسم، أبو بكر الصديق أفضل الصحابة، وأحقهم بالخلافة ، صفحة 20-25. التوازن في شخصية أبي بكر الصديق رضي الله عنه - أبو بكر الإنسان - الخلافة الراشدة| قصة الإسلام. بتصرّف. ↑ سعيد حوى، الأساس في السنة وفقهها ، صفحة 1548-1549. بتصرّف.
و هم يرتجلون مشهدا يقوم البطل فيه بإستعمال تلك الصفة. أو يتفقون على قصة يحكونها حول الصفة أو يحكون قصة عاشوها فعلا