الهيئة السعودية للمهندسين وبالتعاون مع كليات الخليج تعلن عن تقديم دورة مجانية في مجال "الطاقة الشمسية" تستهدف كافة فئات المجتمع (رجال/نساء)، مع منح المتدربين شهادات حضور ، وذلك وفقاً للتفاصيل التالية: عنوان الدورة: - تركيب نظم الطاقة الشمسية. - الموعد: أيام الثلاثاء والأربعاء (14&15 يوليو 2020م) - الساعة 5 - 8 مساءً. المزايا التدريبية: - التسجيل متاح لكافة فئات المجتمع. دورات الهييه السعوديه للمهندسين الموقع الرسمي. - الحضور مجاني. - إمكانية طباعة شهادة حضور للدورة "بمقابل مالي". التسجيل: - التسجيل متاح الآن، وينتهي بإكتمال العدد المطلوب.
أعلنت لجنة الإشراف على انتخابات مجلس إدارة الهيئة السعودية للمهندسين للدورة الثامنة، فتح باب الترشح لعضوية مجلس الإدارة. وقال رئيس لجنة الإشراف على انتخابات مجلس إدارة الهيئة للدورة الثامنة المهندس حسن الدين: مدة الترشح لعضوية مجلس الإدارة تنطلق اليوم 20 / 9 / 1443هـ الموافق 21 / 4 / 2022م، حتى يوم الخميس 27 / 9 / 1443هـ الموافق 28 / 4 / 2022م في الـ10 صباحًا، مشيرًا إلى أن جميع مراحل عملية هذه الانتخابات ستكون إلكترونية بالكامل.
3- تطوير المهنة: - طوَر مسارك الهندسي من خلال التدريب لتحسين وزيادة الإنجازات المهنية. التسجيل: التسجيل متاح الآن عبر منصة التدريب الرسمية لهيئة المهندسين السعودية: - رابط التسجيل: ( اضغط هـنـا) - المصدر وتفاصيل أكثر: ( اضغط هـنـا) للمزيد من الدورات التدريبية ( إضغط هنا)
وتتابع، «أعمل مهندسة تحكم، وأنا أول مهندسة تعمل في أحد أكبر مشاريع الشركة الواقعة في مطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة، وتشمل مهام عملي، تركيب وتشغيل الأدوات الميدانية مثل مستشعر درجة حرارة الهواء والماء، ومستشعر الرطوبة، ومستشعر ثاني أكسيد الكربون، ومخمدات الحرائق، ومفتاح الضغط التفاضلي، ومشغلات الصمامات وغيرها، وكذلك اختبار أنظمة التحكم BMS (Building Management System) لإنشاء تسلسل ناجح لنظام التهوية والتدفئة والتبريد والألواح الكهربائية، كما أقوم بالتنسيق مع الشركات والفرق المختلفة لتشغيل المطار لتحقيق التكامل مع نظام BMS، وأقوم بتكوين وتشغيل محطة عمل نظام BMS باستخدام موجهات BMS. وأنا أيضا مسؤولة عن فريق BMS في مطار الملك عبدالعزيز الدولي، وأقوم بتصميم وتهيئة وتشغيل أنظمة التحكم والتبريد في المبنى لتلبية متطلبات المشروع، وكذلك تطوير البرامج، والتكليف، واستكشاف الأخطاء وإصلاحها لضمان التشغيل السليم لنظام التحكم في المبنى، وإنشاء مخططات التدفق وتسلسل العمليات وتخطيطات الشبكة والمخططات الكهربائية حسب الحاجة». الحب هو المفتاح تشدد المهندسة رزان على وجود صعوبات في كل عمل، وتقول «هناك صعوبات في أي مجال وظيفي، والمفتاح لتخطي تلك الصعوبات هو حبك وشغفك لما تفعله، وأعتقد أن الناس يميلون إلى الاعتقاد أن مجال الهندسة عموما لا يناسب السيدات، وهو حكر فقط على الرجال، لكن من خلال تجربتي، ورغم رأي المجتمع وصعوبة تقبله الفكرة، فإنني نجحت في هذا المجال النادر، وأضفت أساليب متنوعة للعمل فيه بطريقة مختلفة».
عند جمع او طرح كسور بسيطة ذات مقامات مختلفة يوجد طريقتين للحل: طريقة ( أ): توسيع او اختزال احد الكسرين ( اذا كان ممكن) حتى يصبح للكسرين نفس المقام ونكمل الحل كما شرحنا سابقا في الكسور ذات المقام المشترك. طريقة ( ب): الحل بواسطة الضرب التبادلي وهي الاكثر شيوعا. طريقة ( أ): توسيع او اختزال احد الكسرين مثال 1 (جمع كسور)::(مثال2 (طرح كسور طريقة( ب): الحل بواسطة الضرب التبادلي عند استخدام الضرب التبادلي نقوم بضرب بسط الكسر الاول في مقام الكسر الثاني. ونضرب بسط الكسر الثاني في مقام الكسر الاول. جمع وطرح الكسور الصَّف الثَّاني الابتدائي | أنشطة الرياضيَّات. ونكتب الاجوبة في البسط. اما بالنسبة الى المقام فيتم ضرب مقام الكسر الاول في مقام الكسر الثاني مثال 1 (جمع كسور):
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
3 حوِّل الكسور الأخرى لكسور مكافئة. تذكر أنك عندما تغير كسرًا في المسألة، يجب عليك أيضًا تعديل قيمة الكسور الأخرى لتكون مكافئة مع التغيير الجديد. [٣] على سبيل المثال، إذا حولت 9/5 إلى 63/35، اضرب الكسر الآخر 14/7 في 5 لتكون النتيجة 70/35. سوف تتحول مسألتك الأصلية (9/5 + 14/7) إلى (63/35 + 70/35). 4 اجمع البسطين، لكن اترك المقام الموحد في الكسرين كما هما دون تغيير. بعد أن تكون جميع المقامات في مسألتك متماثلة، اجمع البسطين، وضع ناتج الجمع فوق المقام الموحد. [٤] على سبيل المثال، 63 + 70 = 133. ضع ناتج جمع البسطين على المقام الموحد ليصبح الناتج 133/35. 5 بسّط الناتج إذا لزم الأمر. إذا كانت إجابتك كسرًا مركبًا (بسطه أكبر من مقامه)، فحوله لكسر مختلط (عدد صحيح مع كسر). هذا التحويل يكون من خلال قسمة البسط على المقام لإيجاد عدد صحيح، ثم يوضع عدد الأجزاء المتبقية كبسط للكسر. بسّط الكسر إذا أمكن تحويله لصورة أبسط. جمع الكسور ذات المقامات المختلفة وطرحها - الرياضيات - خامس ابتدائي - المنهج العراقي. [٥] على سبيل المثال، يمكن تبسيط 133/35 إلى 3 و28/35. يمكن تبسيط الكسر نفسه إلى 4/5 وبالتالي فإن الإجابة النهائية هي 3و4/5. حوّل الكسور المختلطة لكسور مركبة. إذا كان لديك كسور بجانبها أرقام صحيحة، فإن تغييرها لكسور مركبة يُسهل عليك جمعها.
في هذه الحالة نكتب إشارة الطرح وذلك بطرح البسطين من بعضهما و نترك مقاهما المشترك كما هو. هنا لدينا مثال لطرح الكسور العادية ذات المقام المشترك: \(\frac{1}{5}=\frac{2-3}{5}=\frac{2}{5}-\frac{3}{5}\) احسب قيم التعبيرات التالية أجب في أبسط صورة. 1) \(\frac{2}{7}+\frac{4}{7}\) نرى أن الحدين لهما مقام مشترك وهو (7). هذا يعني أننا يمكن أن نحسب المجموع عن طريق جمع البسطين (4 و 2) و ترك المقام دون تغيير. لذا سنحصل على ما يلي: \(\frac{6}{7}=\frac{2+4}{7}=\frac{2}{7}+\frac{4}{7}\) مجموع 4\7 و 2\7 هو 6\7: لا يمكننا كتابة 6\7 في صورة أبسط من ذلك، لذا لقد أنجزنا المهمة. كيف أجمع الكسور - أجيب. 2) \(\frac{3}{6}-\frac{5}{6}\) في هذا المثال الحدين لهما مقام مشترك وهو (6). لذا يمكننا طرحهما بطرح البسطين (5 و 3) و ترك مقاهما المشترك دون تغيير. نحصل على الفارق التالي: \(\frac{2}{6}=\frac{3-5}{6}=\frac{3}{6}-\frac{5}{6}\) الفارق بين 5\6 و 3\6 هو 2\6: هل الكسر 2\6 في أبسط صورة له؟ لا ليس في أبسط صورة لأنه يمكننا قسمة كل من البسط (2) و المقام (6) على 2. إذن سنختصر الكسر بالعدد 2, مما يعطينا ما يلي: \(\frac{1}{3}=\frac{\, \, \frac{2}{{\color{Red} 2}}\, \, }{\frac{6}{{\color{Red} 2}}}=\frac{2}{6}\) ما توصلنا إليه الآن هو الفارق مكتوب في أبسط صورة وهو 1\3.
في الحالة الأولى حصلنا على الكسر \(\frac{8}{12}\) وفي الحالة الثانية حصلنا على الكسر \(\frac{4}{6}\). في الحقيقة هما فقط طريقتين مختلفتين لكتابة قيمة واحدة. إذا أردنا كتابة الإجابة في أبسط صورة سنستخدم الاختصار, في الحالة الأولى سنحصل على \(\frac{2}{3}=\frac{\, \, \frac{8}{{\color{Red} 4}}\, \, }{\frac{12}{{\color{Red} 4}}}=\frac{8}{12}\) و في الحالة الثانية سنحصل على \(\frac{2}{3}=\frac{\, \, \frac{4}{{\color{Red} 2}}\, \, }{\frac{6}{{\color{Red} 2}}}=\frac{4}{6}\) في النهاية سنحصل دائما على نفس الإجابة بغض النظر عن طريقة الحل التي استخدمناها. فيديو الدرس (بالسويدية)
ولكن إذا أردنا جمع أو طرح كسور اعتيادية ذات مقامات مختلفة، بالتالي يجب علينا أولا إعادة كتابة أحد الكسرين بحيث يكون لهما نفس المقام (توحيد المقام). وذلك باستخدام الاختصار أو المضاعفة. بعد إعادة كتابة الكسور و يصبح لها نفس المقام يمكننا حساب المجموع أو الفرق بنفس طريقة التي درسناها أعلاه في هذا القسم. الآن سنقوم بحساب ثلاثة أمثلة وفيها يجب أولا إعادة كتابة الكسور بإستخدام الإختصار والمضاعفة بحيث يكون لها مقامات مشتركة ثم بعدها اجراء عملية الجمع أو الطرح. احسب المجموع \(\frac{1}{3}+\frac{2}{5}\) نلاحظ أن الحدين لهما مقامين مختلفين (5 و 3). لذا يجب أن نعيد كتابة الكسرين الاعتياديين بحيث يكون لهما مقامان مشتركان (متشابهان). يمكننا إعادة كتابة الكسرين بحيث يكون لهما مقام مشترك 15, لأن \(15=3\cdot 5\) لإعادة كتابة الكسر الأول ليصبح مقامه 15 سنضاعفه بالضرب فـي 3: \(\frac{6}{15}=\frac{{\color{Blue} 3}\cdot 2}{{\color{Blue} 3}\cdot 5}=\frac{2}{5}\) وبالمثل نعيد كتابة الكسر الثاني ليصبح مقامه ايضا 15 وذلك بمضاعفته بالضرب فـي 5: \(\frac{5}{15}=\frac{{\color{Blue} 5}\cdot 1}{{\color{Blue} 5}\cdot 3}=\frac{1}{3}\) الآن أعدنا كتابة الكسرين و أصبح لديهما مقام مشترك وهو 15.