مدرسة الادرسي المتوسطة بالدمام بحث هذه المدونة الإلكترونية إجمالي مرات مشاهدة الصفحة حقوق النشر محفوظة لصاحب المدونة. المظهر: نافذة الصورة. يتم التشغيل بواسطة Blogger.
بسم الله الرحمن الرحيم هنا توضع كل مايتعلق بمركز مصادر التعلم فلسفة مصادر التعلم تحاول مراكز مصادر التعلم عمل نقلة نوعية في المكتبات المدرسية من كونها مستودعات للمعلومات، إلى مكان للعمل والنشاط والدراسة الهادفة، داخل إطار نظام شامل، متكامل يحقق الانسجام بين الأهداف التربوية، والاستراتيجيات والأساليب التدريسية، ومصادر المعلومات وأدواتها. مدرسة ابن القيم الابتدائية براس تنورة: سجل الزوار. إن مراكز مصادر التعلم تسعى إلى توفير بيئة تعلّمية قادرة على استيعاب المستجدات التقنية، وإدماجها بما يتم داخل الغرفة الصفية، إن المركز هو المكان الذي يستطيع فيه الطالب أن يتعلم بالسرعة الخاصة به طبقا لمستوى إدراكه. تعريف مركز مصادر التعلم هو: مرفق مدرسي، يديره اختصاصي مؤهل، يحتوي أنواعاً وأشكالاً متعددة من مصادر المعلومات ، والتقنيات والوسائل التعليمية، يتعامل معها المتعلم بشكل مباشر لاكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتحليلها وتقويمها، بغرض بناء معارفه وخبراته وتنميتها، باستخدام أساليب التعلم المختلفة الحديثة. اهداف مركز مصادر التعلم الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم هو تعزيز عمليتي التعليم والتعلُّم، وللمركز أهداف تفصيلية أخرى، هي: توفير بيئة تعليمية تعلُمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم، وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتطويرها، وتنفيذها وتقويمها.
نموذج التصميم التعليمى المقترح والذى سنتناوله بالتفصيل فى هذا الجزء يتماشى واتجاه النظم، وكما عرفت سابقا لاي جود نموذج واحد بل عدة نماذج تشترك جميعها فى المكونات الرئيسية. إن النماذج السابقة جاءت كنتيجة لربع قرن من دراسات التعلم، كما أن كل مكون من مكونات تلك النماذج مبنى على مقومات بحثية، أو نظرية تدعم فاعلية ذلك المكون. أما نموذجنا هذا، والذى سنعرض خطواته فى هذا الفصل، فإنه يضع بين يديك فى منظومة كلية، عددا من المفاهيم والممارسات التربوية، كالأهداف التعليمية، والاختبارات المحكية وغيرها، ويبين لك كيف يمكن أن تترابط المفاهيم والممارسات الناجمة عنها مع بعضها، وكيف يمكن أن ينجم عن هذه الإجراءات إنتاج مواد تعليمية قابلة للاستخدام.
دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. تلبية احتياجات الفروق الفردية. إتاحة الوصول للمعلومات من خلال أنشطة التعلم المدمجة في المنهج والتي تساعد جميع الطلاب على اكتساب الوعي المعلوماتي، وتطوير استراتيجيات معرفية فعالة لاختيار واسترجاع وتحليل وتقويم وتكوين وابتكار وتوصيل المعلومات بجميع أشكالها ولجميع محتويات المنهج. توفير خبرات تعليمية تشجع المتعلمين وغيرهم على أن يصبحوا مستخدمين ومبدعين مهرة للمعلومات، وذلك من خلال تحقيق تعليم يرتبط بمدى واسع من تقنيات الاتصال والإعلام. أبرز المسوغات التي تحتم علينا التحول من الصيغة التقليدية للمكتبة المدرسية إلى الصيغة الحديثة التي تتماشى مع التحولات والتطورات التي فرضها العصر الحالي، والتي اتفق على أن تكون مركزاً لمصادر التعلم، هي: التطور الذي حصل في وسائط الاتصال ونقل المعلومات، بحيث لم تعد المواد المطبوعة المصدر الوحيد للمعلومات، إذ ظهرت مصادر أخرى بدءاً بالخرائط والمجسمات والصور، مرورا بالوسائل السمعية والبصرية التي اشتهرت في بدايات القرن العشرين، وانتهاء بتقنية الحاسبات، والاتصالات والمعلومات، وظهور الوسائط الإلكترونية التي برزت في نهايات القرن الماضي وبدايات القرن الحالي.
اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم. - YouTube
Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د.
عارف الركابي عارف عوض الركابي 01-15-19, 01:01 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا بركلاوى 01-15-19, 02:18 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا اللخو 01-15-19, 03:29 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا عديلة 01-15-19, 02:30 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا wadalf7al 01-15-19, 02:54 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا اللخو 01-15-19, 03:26 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا معاوية المدير 01-15-19, 03:37 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا بركلاوى 01-15-19, 04:17 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. عارف الركا بركلاوى 01-15-19, 04:23 PM Re: نصيحة ، ومقاصد ، وأحكام بقلم د. اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم خطوط. عارف الركا مجدي 01-15-19, 04:42 PM تعليقات قراء سودانيزاونلاين دوت كم على هذا الموضوع: at FaceBook احدث عناوين سودانيز اون لاين الان فيس بوك تويتر انستقرام يوتيوب بنتيريست
• استعاذتك: إعلانٌ بتوحيد الألوهية، وتوحيد الربوبية؛ لأنك بهذه الاستعاذة تُعلن ضعفك وعجزك عن مقاومة هذا العدو الذي يراك ولا تراه، لذا تلجأ لربك، لإلهك؛ طالبًا عونه وحمايته. • استعاذتك: إعلان بتعظيم القرآن، فهي لا تقال إلا بين يدي كلام المولى، كما في قوله عز وجل: ﴿ فَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآَنَ فَاسْتَعِذْ بِاللَّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ ﴾ [النحل: 98]. البسملة: ﴿ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ﴾ أي: أبدأ وأقرأ مستعينًا بالله الرحمن الرحيم. اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة. • هنا ﴿ اللَّهِ ﴾ لفظ الجلالة الاسم الأعظم، الجامع لكل الأسماء والصفات. • ﴿ الرَّحْمَنِ ﴾: وهو من الأسماء المختصة به سبحانه، مثل لفظ الجلالة (الله)، فلا يُطلق على غيره؛ ﴿ قُلِ ادْعُوا اللَّهَ أَوِ ادْعُوا الرَّحْمَنَ أَيًّا مَا تَدْعُوا فَلَهُ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَى ﴾ [الإسراء: 110]. • وقيل: إن العرب لم يعرفوه؛ لذا ففي صُلح الحديبية قال صلى الله عليه وسلم: ((اكتب: ﴿ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ﴾))، قالوا: لا نعرف الرحمن، إلا رحمن اليمامة [3]. • ﴿ الرَّحِيمِ ﴾: وهو الذي يُكرم عباده بكل خير، ويتفضل على أهل طاعته بالعون والستر. • فالمولى هو الرحمن الذي يرحم الخلق كُلهم لذا أعطاهم كلهم: برهم وفاجرهم النعم والخيرات، وهو الرحيم الذي يكرمُ أولياءه وعباده المتقين بهدايتهم وعونه وستره.
الله لا إله الا هو الحي القيوم لا تأخذه سنة ولا نوم له مافي السماوات والارض من ذا الذي يشفع عنده الا بإذنه يعلم ما بين أيديهم وما خلفهم ولا يحيطون بشيء من علمه الا بما شاء وسع كرسية السماوات والارض ولا يؤده حفظهما وهو العلي العظيم> ملحق #1 2014/07/21 اكتب سورة اذا اردت:-):-) ملحق #2 2014/07/21 صدق الله العظيم:-)