كان مسلمة بن الخليفة عبد الملك بن مروان سيد بني أمية، نبلًا وكرمًا وشجاعة وعلو نفس وأصالة رأي، لما اشتدت العلة بعبد الملك دعا بنيه وقال: «أوصيكم بتقوى الله، فإنها عصمة باقية، وجُنة واقية, وقِّروا كبيركم، وارحموا صغيركم، وابذلوا للناس معروفكم، وجنبوهم أذاكم، وأكرموا مسلمة بن عبد الملك، فإنه سنكم الذي به تتزينون، ونابكم الذي عنه تفترون، وسيفكم الذي به تصولون، فاقبلوا قوله، واصدروا عن رأيه، وأسندوا جسيم أمركم إليه، وأكرموا الحجاج بن يوسف، فإنه وطّأ لكم المنابر، ودوّخ لكم البلاد». وتسألني: ومسلمة على هذه الحال، لماذا لم يعهد عبد الملك إليه بالخلافة كما عهد لبنيه؟ فأقول: كانت تقاليد بني أمية الإمعان في العصبية للعرب، واستهجان من عداهم، والاعتزاز بالدم العربي إلى أقصى حدود الاعتزاز، والاستخفاف بغيرهم مهما بلغوا من المجد؛ ولهم في ذلك أخبار غريبة، ونوادر عجيبة؛ ولم تكن أم مسلمة عربية، بل كانت رومية. والعرب في عهد بني أمية يرون ألا يصلح للخلافة إلا العربي القح، فهذا ما نحّى مسلمة عن الخلافة رغم كل مميزاته. مدى صحة قال عبد الملك بن عمير إن أبقى الناس عقولا قراء القرآن. ومع أن عبد الملك نفسه لم يؤمن بهذه النظرية، ويرى أن قد يكون في أبناء الإماء نجابة وفضل ونبل، وخاصة إذا كرم أصلهن، وعلا حسبهن فإنه لم يستطع الخروج على هذه التقاليد: أقيمت يومًا حفلة سباق وفروسية حضرها عبد الملك، فكان السابق فيها مسلمة.
إنَّ أباه مروان قد جعل العهد من بعده لأخيه عبد العزيز بن مروان، ولكنَّ عبد الملك يرى بنيه أحقَّ بهذا العرش وأقدر على صيانته، لولا أنَّ بنيه كثير، قد تقاربوا أعمارًا، وتشابهوا مزايا، وتشاكلوا كفاية. ٦ لو لم يكن الوليد لحَّانًا لا يكاد يُقيم لسانه بالعربية، متلافًا لا يكاد يُمسك درهمًا … إنه لأحبُّ إلى عبد الملك، وإنَّ أمه لأدنى إلى قلبه منزلة. ٧ لو لم يكن سليمانُ بطينًا أكولًا تيَّاهًا كثير العجب بنفسه … إنَّ أمه العبسية لترجوه كما ترجو أخاه الوليد، ولكن الوليد أسَنُّ منه. ٨ وإنَّ هشامًا لحقيق بأن يَلِي هذا الأمر يومًا، لولا أنه جبانٌ بخيل، ولولا خشيةُ ما يتدسَّسُ إليه من حُمقِ أمِّه المخزومية، وما كان عبد الملك ليولي عهده ابن مطلَّقَته الحمقاء، ويَدَع الذين نشئوا على عينيه من بنيه. الموسوعة العربية | مسلمة بن عبد الملك. ٩ وإنَّ يزيد لأعْرَقُ بنيه أمومة، ١٠ فأُمُّه عاتكةُ بنتُ يزيدَ بن معاوية، أبوها خليفة، ١١ وجدُّها خليفة، ١٢ وزوجها خليفة، ١٣ فما أحرى ولدها أنْ يكون خليفة كذلك فيضمَّ المجد من أطرافه، لولا أنَّ يزيد لم يزل صبيًّا لم يبلُغ مبلغ أهل الرُّشد. وهناك — إلى هؤلاء — عبد العزيز بن مروان أخو الخليفة، ما يزال يطمع في العرش بعد عبد الملك، بعهدٍ من أبيه مروان.
فدخل مسلمة على عمر في مرضه الذي مات فيه فأوصاه عمر بن عبد العزيز أن يحضر موته، وأن يلي غسله وتكفينه، وأن يمشي معه إلى قبره، وأن يكون ممن يلي إدخاله في لحده، ومن المعلوم أن المرء لا يوصي أحدًا بأن يحضر موته ويلي غسله وتكفينه إلا إذا كان يثق بورعه وتدينه. وكان مسلمة يأمر بالمعروف وينهى عن المنكر ويعرف واجب الحاكم تجاه المحكومين ولا يرضى للحاكم أن يغمط حقوق المحكومين، وكان يؤدي فريضة الحج ويقصد بيت الله في مكة المكرمة محرمًا، ويشد الرحال إلى مسجد النبي صلى الله عليه وسلم في المدينة النبوية كلما وجد إلى ذلك سبيلاً، وقد تولى إمارة الحج سنة أربع وتسعين من الهجرة في أيام أخيه الوليد بن عبد الملك. مسلمة والخلافة لم يكن لمسلمة رحمه الله أمل في تولي الخلافة مع أنه كان أحق بالملك من سائر إخوته، وكان ذا عقل راجح ورأي سديد يحولان بينه وبين مغامرة تشق صفوف المسلمين، وكان من أكثر الناس حرصًا على رص الصفوف والوحدة، كما أنه كان يعتبر الخلافة وسيلة من أجل خدمة الأمة لا غاية من أجل أطماع شخصية وأمجاد أنانية، وهو بحق خدم الأمة أجل الخدمات، وبذلك حقق الوسيلة واستغنى عن الغاية. مضى مسلمة من سنة ست وثمانين من الهجرة حتى تقاعد سنة أربع عشرة ومائة هجرية قائدًا دون توقف إلا سنة إحدى عشرة ومائة هجرية.
وقيل: في سنة عشرين ومائة. وكانت وفاته بموضع يقال له: الحانوت، وقد رثاه بعضهم، وهو ابن أخيه الوليد بن يزيد بن عبد الملك فقال: أقول وما البعد إلا الردى * أمسلم لا تبعدن مسلمهْ فقد كنت نورا لنا في البلاد * مضيئا فقد أصبحت مظلمهْ ونكتم موتك نخشى اليقين * فأبدى اليقين لنا الجمجهْ
الروضة السابعة والعشرون بمكة
الروضة السابعة والعشرون بنجران - YouTube
وقيل في جماعة: مات الكرام ومرّوا وانقضوا ومضوا... ومات في إثرهم تلك الكرامات وخلّفوني في قوم ذوي سفه... لو أبصروا طيف ضيف في الكرى ماتوا الحسن: ذمّ الرجل نفسه في العلانية مدح له في السرّ. كان أبو الطيب الطاهريّ يهجو بني سامان فقال له نصر بن أحمد يوما: إلى متى تأكل خبزك بلحوم الناس؟ فخجل ولم يعد. سمع أعرابيّ قوله تعالى: الْأَعْرابُ أَشَدُّ كُفْراً وَنِفاقاً «١» فامتعض، ثم سمع وَمِنَ الْأَعْرابِ مَنْ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ «٢» فقال: الله أكبر، هجانا الله ثم مدحنا. وكذلك فعل الشاعر حيث يقول: هجوت زهيرا ثم إني مدحته... وما زالت الأشراف تهجى وتمدح غيره: ولا تتخذ هجو الرجال صناعة... فربّ قواف طيّرت هام من هجا ووقف جدي على سطح فمرّ به ذئب فشتمه، فقال له الذئب: أنت لا تشتمني إنما يشتمني المكان الذي أنت فيه. الروضة السابعة والعشرون مكتوب. عن النبي صلّى الله عليه وسلّم: «طوبى لمن شغله عيبه عن عيوب الناس». عليّ رضي الله عنه: من نظر في عيوب الناس فأنكرها ثم رضيها لنفسه فذاك الأحمق بعينه. أنس رضي الله عنه: قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم في حجة الوداع: «أيّها الناس إنّ أموالكم وأعراضكم عليكم حرام كحرمة يومكم هذا في شهركم هذا في بلدكم هذا، إياكم والغيبة فإنّ الله حرّم أكل لحم الإنسان كما
واس الأخبار الملكية @spagov #عاجل #خادم_الحرمين_الشريفين يوجه بتعديل بداية الإجازة لجميع الطلاب والطالبات لتكون ابتداءً من نهاية دوام يوم الخميس 20 / 9 / 1443هـ حسب تقويم أم القرى الموافق 21 / 4 / 2022م. #واس 2 weeks ago إدارة تعليم نجران @MOE_NJR 🔹🔸طُلابنا.. الروضة السابعه والعشرون – SaNearme. طالباتنا الأعزاء: تدعوكم إدارة #تعليم_نجران ممثلة في مركز التميز بالمشاركة والتسجيل في: #جائزة_المواطنة_المسؤولة علماً بأن نهاية استقبال الطلبات: 30 يونيو. سارعوا بالتقديم في موقع الجائزة عبر الرابط التالي: انطلاق المرحلة الثانية من برنامج "اكتشف مسارك"، بالتعاون مع مؤسسة مسك الخيرية؛ لتمكين وتثقيف أكثر من 200 ألف طالب وطالبة من المرحلة الثانوية للتعرّف على ميولهم، والفرص التعليمية والمهنية المتاحة لهم في المستقبل. … فيديو يشرح طريقة التسجيل عبر مسار الطلاب والطالبات في مسابقة #مدرستي_تبرمج خطوة بخطوة؛ لرحلة تصميم مشروع هندسي بمدينة نيوم.. فيديو يشرح طريقة التسجيل عبر مسار المعلمين والمعلمات في مسابقة #مدرستي_تبرمج خطوة بخطوة؛ لتصميم درس تفاعلي باستخدام ماينكرافت الإصدار التعليمي.. #وزارة_التعليم تطلق برنامج مساحة الابتكار الإثرائي؛ لتعزيز نواتج التعلّم للطلبة الموهوبين، ويشمل في مرحلته الأولى 270 مدرسة ابتدائية، و 160 مدرسة متوسطة، و 8 آلاف طالب وطالبة.
#فيديو | #دوري_المدارس في أجواء رمضانية من كافة مناطق ومحافظات المملكة.. روح عالية، ومنافسة؛ لاكتشاف المواهب الرياضية المتميزة ⚽️ 🏆 3 weeks ago #المقررات_الإلكترونية للمناهج الدراسية في #منصة_مدرستي.. أسلوب تفاعلي ممتع يدعم التعلّم الذاتي، ويُعزّز جودة التعليم، ويُحسّن نواتج التعلّم. وزير التعليم ووزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية يشاركان أبناء #إخاء الإفطار الرمضاني. بتبرع سخي من القيادة الرشيدة -حفظها الله- تنطلق #الحملة_الوطنية_للعمل_الخيري خلال شهر العطاء عبر منصة إحسان؛ لتعزيز صور التكافل الاجتماعي، ودعم المشاريع التنموية، والمساهمة في المبادرات الإنسانية. الروضة السابعة والعشرون الحلقة. … إمارة منطقة نجران @emara_najran أمير #نجران يثمِّن حصول تعليم المنطقة على جائزة التميز المدرسي. وكيل إمارة منطقة #نجران المكلف الدكتور ملفي بن عبدالرحمن العتيبي، يطلق دوري المدارس لكرة القدم في نسخته الثالثة بـ #تعليم_نجران ، تحت شعار: ( جيل اليوم يصنع إنجازات المستقبل). 4 weeks ago 4 weeks ago