@ تعليم يقوم على مبدأ التربية المستديمة، ويسعى لتنمية المجتمع الدائم التعلم، فهو يرسي البدايات الأساسية لتعليم يمتد مدى حياة الفرد، وينسق لهذا الغرض جهوده مع أوجه النشاط التعليمية النظامية وغير النظامية في مجتمعه، سعياً وراء إيجاد فرص اكتساب القدر الأساسي من التعليم الذي يلبي الحاجات الإنسانية التعليمية الأساسية اللازمة للفرد على النحو الذي يمكنه من الانتفاع بها. وذلك في إطار شبكة متكاملة تنتظم هذه الجهود والبرامج، بحيث تسمح بالتعليم والعمل المتناوب، أو التعليم المعاود (لمن تركوا التعليم ويودّون العودة إليه)، واستخدام إمكانات المجتمع ومؤسساته في التعليم والتدريب وجعلها أجنحة ممتدة للتعليم الأساسي، مع تحقيق القنوات والتشريعات والنظم التي تكفل ذلك وتيسره. @ تعليم وظيفي منفتح على بيئته أخذاً وعطاء، يوثق العلاقة بين ما يدرسه الطالب وما يحيط به في بيئته لتكون البيئة - بمصادر إنتاجها وثرواتها وأساليب حفظها وحمايتها، وما يتوافر فيها من خبرات وأوجه نشاط - مصدراً أساسياً للمعرفة، ومجالاً للبحث والدرس والعمل والتطبيق. ما اعراب لا يعرف الشوق الا من يكابده - إسألنا. @ تعليم يؤكد في مناهجه وطرائقه على الجوانب العملية، ويعنى بالتطبيق، ويسعى - ما استطاع من خلال الخبرة المباشرة والتفاعل مع ا لواقع - لتكون الأسس النظرية والمبادئ العامة مرتبطة في خبرة المتعلم بجزئياتها وتطبيقاتها، وليست مجرد صيغ تردد، أو مقولات تحفظ، وهو بذلك يشجع على التجريب، ويمنح الأولوية للعمل والممارسة.
@ تعليم مفتوح القنوات موجه للمواطنين كافة دون تمييز، يمكن المتعلمين – وفق استعداداتهم وإمكاناتهم – من خلال صيغه وأشكاله المتعددة من التهيؤ للالتحاق بعالم العمل والمهنة، أو مواصلة الدراسة لمراحل تالية إذا رغبوا، ويعدهم أيضاً للمشاركة في أوجه نشاط مجتمعهم ومسؤولياته. @ تعليم يدرب على مهارات التفكير وينمي ملكته لدى الدارس، ويبين مزالق التفكير التي تحيد به عن الصواب لاجتنابها، وليكون قادراً على التحليل والاستنباط. كما يعلم (طريقة البحث) عن المعلومة الصحيحة ليتمكن الدارس من الاعتماد على نفسه ويكون قادراً على البحث عن المعلومة من مصادرها الموثقة. @ يعلّم أصول الحوار، وأدب الاختلاف، وقواعد الائتلاف، وروح البحث عن الحقيقة، والتسليم بالخطأ، والرجوع إلى الصواب. لا يعرف الشوق «للوطن».. إلا من يكابده. @ يربي على الأخلاق الإسلامية الفاضلة، والسلوك المستقيم، ويغرس في النفوس الاعتدال، والرفق، والمحبة، والتواضع، واحترام الآخرين، ونبذ التعصب، والعنف، والكراهية، والاستعلاء. @ تعليم يستقي مضمونه وهياكله وطرائقه من مجموعة الحاجات الإنسانية الأساسية اللازمة للفرد بما يكفل تفتح شخصيته وتنمية طاقاته وإمكاناته، واكتسابه الكفايات اللازمة لمواصلة تعلمه الذاتي، والإسهام الإيجابي الفعال في أوجه النشاط الاقتصادي والاجتماعي والثقافي في مجتمعه، وهو بذلك برنامج تعليمي متكامل في حد ذاته وليس مجرد حلقة تعليمية تستقي أهدافها من متطلبات حلقات تعليمية تليها.
@ تعليم قد خططت هياكله، ووضعت نظمه، بحيث يكون التقويم النهائي منصباً على جهود الدارسين فيه وما تعلموه بالفعل، وما اكتسبوه من مفاهيم وأتقنوه من مهارات، مهما تعددت القنوات والأساليب التي تم ذلك من خلال سواء في المدرسة أو خارجها. @ تعليم يؤكد في أهدافه وأوجه نشاطه وأساليب تقويمه على تعزيز الاتجاهات الإيجابية التي تحاصر معوقات التنمية في المجتمع، فهو يؤكد أمر الربط بين التعليم والعمل المنتج، وينمي القدرة على اتخاذ القرار وتحمل مسؤولياته، والتحلي بروح ا لمبادرة، والاستعداد لبذل الجهد، والإصرار على الاتقان، وتوجيه المجتمع المدرسي بما ينمي مبدأ الشورى ومهارات العمل الجماعي، ويوجد المناخ الذي يترجم العلم إلى نهج فكري في ممارسات الحياة اليومية، ومواجهة المشكلات والتخطيط للتغلب عليها. @ تعليم يرسي – من خلال أسلوب بناء مناهجه، والمسلك والقدرة التي يمثلها معلموه، والمناخ العام الذي يوجّه النشاط والعلاقات في مؤسساته – دعائم التوازن الذي يعمق لدى الناشئة الثقة والتفهم، والإيمان العميق بالذاتية الثقافية لأمتهم في قيمها وحضارتها الإسلامية العربية، والإصرار في الوقت نفسه على إعمال الفكر وبذل الجهد، واكتساب المهارات اللازمة للحاضر والمستقبل.
وإن من الأمور التي تدعو إلى السعادة أن تكون التربية والتعليم أحد الاهتمامات الكبرى في مجتمعنا، وفي أحاديث لقاءاتنا واجتماعاتنا، وكما يقول التربويون: إن الإحساس بالمشكلة هو الخطوة الأولى في طريق حلّها. غير أن الذي يؤرقني: هو أن بعض ما يصرح به، وينشر في الصحف هذه الأيام قد يفهم منه أننا نريد أن نبدأ من جديد، ناسين ما هو موجود، وكأننا لا تعليم عندنا. لقد تابعت ما جرى في الحوار الوطني حول التعليم منذ مراحله الأولى حتى نهاية اجتماعاته في الجوف، وكنت مغتبطاً بجل ما سمعت وقرأت، وقد ذكرني بتلك الندوة الكبرى التي رعاها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز (وكان ولياً للعهد آنذاك)، وافتتحها صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز في مركز الملك فهد الثقافي بالرياض بعنوان: "ماذا يريد المجتمع من التربويين"، إذ سبقت تلك الندوة ندوات تحضيرية في كل مناطق المملكة التي جاء هذا الحوار الوطني على غرارها. وقد شارك في تلك الندوة مئات من وجوه المجتمع رجالاً ونساءً من التخصصات المختلفة، وبلوروا الأفكار والآمال التي كانت في عقول التربويين ونفوسهم، ووضعوها على الورق بشكل تفصيلي واضح، مع آليات تنفيذها.
تسمى الاوامر في لغة سكراتش، سكراتش هي بيئة برمجة بسيطه وسهله وهي مخصصه للاطفال والمبتدئين، حيث انها تهدف الى التنميه ، تنمية الابتكار والابداع لدى الكبار والاطفال والمبتدئين وغير المختصيين ، حيث ان تفسح مجال لمستخدميها باستخدام لغره برمجيه بصنع ألعاب وقصص تفاعليه خاصه بهم. سكراتش بيئه برمجيه مفتوحة المصدر يتم فيها استخدام الرسوم بدل من الاكواد وهي شبيهه بلغه البرمجه، تتمثل اهميته في الصعوبه التي تقدمها لغات البرمجه، كما ان تكمن اهميتها في تطوير التفكير والابداع والابتكارلدى الكبار والصغار. تستطيع في سكراتش ان تقوم بادراج صور، وسائط متعدده، اصوات ، فيديو، وبذلك يستطيع المستخدمين برؤيه افكارهم على هيئه رسوم متحركه وألعاب موسيقيه وألعاب فنيه وقصص تفاعلية ، ولكن يعتمد سكراتش على مدخلات البرنامج وهي تكون عباره عن اما صور، نصوص ، رسوم او غيرها حيث ان يمكن التحكم في هذه المدخلات من خلال الفأره ، لوحه المفاتيح " الكيبورد". محاكاة برنامج سكراتش. الان دعنا نجيب على السؤال التالي: تسمى الاوامر في لغة سكراتش،الاجابه النموذجيه/ منطقة البرمجة
ويمكن الدخول على محرر Scratch غير المتصل متاح من هنا. شرح برنامج سكراتش بالكامل محرر Scratch هو المكان الذي تلتقط فيه كتل التعليمات البرمجية معًا لإنشاء اللعبة أو الرسوم المتحركة أو العمل الفني، يفتح رابط الإنشاء الموجود أعلى الصفحة المحرر كما هو موضح في الشكل التالي حتى تتمكن من البدء في إنشاء برنامج سكراتش وهذه خطوات تشغيل لغة سكراتش scratch في نظام ويندوز windows: المحرك الأساسي في برنامج Scratch هو الكائن تظهر النقوش المتحركة على ما يسمى خشبة المسرح وهو رقم (6) Stage، وتتحكم كتل التعليمات البرمجية الخاصة بها في سلوكها يبدأ المحرر تلقائيًا بكائن قطة لجميع المشاريع الجديدة. يمكنك إضافة المزيد من النقوش المتحركة ويمكنك برمجة كائن عن طريق إضافة كتل تعليمات برمجية إلى منطقة البرامج النصية رقم (5) the Scripts Area على الجانب الأيمن من الشاشة،في Scratch تسمى مجموعة كتل التعليمات البرمجية نصًا. تسمى الاوامر في برنامج سكراتش للكمبيوتر. يحتوي حقل النص الموجود أعلى المحرر على اسم المشروع رقم (4) the project name بعد تسمية مشروعك باستخدام اسم وصفي تذكر أن تحفظ مشروعك من حين لآخر بالنقر على ملف صورة حفظ الآن من شريط القائمة رقم (1) the menu bar لتجنب فقد عملك في حالة تعطل متصفحك.
جاءت الكلمة الإنجليزية (scratch) من الفعل (scratching) وهي بمعنى خدش، وهي كلمة رائجة الاستخدام بين منسقي الموسيقى حيث يتم دمج التسجيلات الموسيقية معًا لإنشاء نوع جديد ومختلف من المؤثرات الصوتية، وذلك كما يعمل منسقي الأغاني الذين يقومون بخلط أنواع مختلفة من الأصوات لإنشاء الموسيقى بالتالي لغة برنامج سكراتش تقوم على مزج الرسومات والأصوات لإنشاء ألعاب فيديو ورسوم متحركة.
معلومات عن برنامج سكراتش سكراتش أو كما في الإنجليزية (Scratch) وهي عبارة عن لغة برمجة مرئية تعتمد على الأحداث وتستند إلى الكتل، وهي لغة برمجة مناسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثماني إلى 16 عامًا. ولقد تم تطوير لغة سكراتش بواسطة معمل (MIT Media) وشركة (Playful Invention Company) ولقد شارك في تأسيس هذه اللغة أيضًا كلٍا من المبرمج براين سيلفرمان والمبرمج بولا بونتا وميتشل ريسنيك.
في لغة سكراتش Scratch الأوامر البرمجية تسمى أهلاً وسهلاً بكم في موقع خدمات للحلول () يسرنا أن نقدم لكم إجابات وحلول أسئلة المناهج الدراسية التعليمية والثقافية والرياضية ومعلومات هادفة في جميع المجالات العملية والعلمية عبر منصة خدمات للحلول بحيث نثري المجتمع العربي بمعلومات قيمة وغنية بالمعاني والشرح والتوضيح ليجد الزائر والباحث غايته هنا، يمكنكم طرح الأسئلة وعلينا الإجابة والحل لسؤالك عبر كادرنا المتخصص في شتى المجالات بأسرع وقت ممكن. السؤال هو في لغة سكراتش Scratch الأوامر البرمجية تسمى الإجابة الصحيحة هي الكائنات
في لغة سكراتش Scratch الأوامر البرمجية تسمى وفقكم الله طلابنا المجتهدين إلى طريق النجاح المستمر، والمستوى التعليمي الذي يريده كل طالب منكم للحصول على الدرجات الممتازة في كل المواد التعليمية، التي ستقدمه إلى الأمام وترفعه في المستقبل ونحن نقدم لكم على موقع بصمة ذكاء الاجابه الواضحه لكل اسئلتكم منها الاجابه للسؤال: تعتبر متابعتكم لموقع بصمة ذكاء استمرار هو تميزنا وثقتكم بنا من اجل توفير جميع الحلول ومنها الجواب الصحيح على السؤال المطلوب وهو كالآتي والحل الصحيح هو: اللبنات البرمجية.