لمشاهدة النص الكامل، أنقر نص:سورة العنكبوت. القصص سورةالعنكبوت الروم رقم السورة: 29 الجزء: 20 و 21 النزول ترتیب النزول: 85 مكية/مدنية: مكية الإحصاءات عددالآيات: 69 عدد الكلمات: 983 عدد الحروف: 4321 سورة العنكبوت ، هي السورة التاسعة والعشرون ضمن الجزء (20 و 21) من القرآن الكريم ، وهي من السور المكية ، واسمها مأخوذ من الآية (41). تتحدث عن موضوع المنافقين ، وعن حياة الأنبياء السابقين، كنوح و إبراهيم و لوط و شعيب ، كما تتحدث عن التوحيد وعجز الأصنام التي تُعبد من دون الله، وعن حقانية نبي الإسلام وعظمة القرآن الكريم. ومن آياتها المشهورة قوله تعالى في الآية (41): ﴿مَثَلُ الَّذِينَ اتَّخَذُوا مِن دُونِ اللَّهِ أَوْلِيَاء كَمَثَلِ الْعَنكَبُوتِ اتَّخَذَتْ بَيْتًا﴾ ، وقوله تعالى في الآية (57): ﴿كُلُّ نَفْسٍ ذَائِقَةُ الْمَوْتِ ثُمَّ إِلَيْنَا تُرْجَعُونَ﴾. ورد في فضل قراءتها روايات كثيرة، منها ما رويَ عن النبي: من قرأ سورة العنكبوت كان له من الأجر عشر حسنات بعدد كل المؤمنين و المنافقين. ذكرت قراءة هذه السورة ضمن أعمال ليلة 23 رمضان من ليالي القدر. محتويات 1 تسميتها وآياتها 2 ترتيب نزولها 3 معاني مفرداتها 4 محتواها 5 شأن النزول 6 آياتها المشهورة 7 فضيلتها وخواصها 8 الهوامش 9 المصادر والمراجع 10 وصلات خارجية تسميتها وآياتها سُميت بسورة العنكبوت ؛ من قوله تعالى في الآية (41): ﴿مَثَلُ الَّذِينَ اتَّخَذُوا مِن دُونِ اللَّهِ أَوْلِيَاء كَمَثَلِ الْعَنكَبُوتِ اتَّخَذَتْ بَيْتًا... ﴾ ، [1] وآياتها (69)، تتألف من (983) كلمة في (4321) حرف.
تنمية حب القرآن لدى المتعلم وتقديسه والارتباط به، والميل إلى قراءته وترتيله. أهداف تدريس مادة القرآن الكريم أن تحسن الطالبة قراءة القرآن وتجيد تلاوته. أن تدرك الطالبة معنى ما يُتلى عليها من الآيات بصفة عامة على الأقل. أن تركّز الطالبة على الفكرة الرئيسية في الآيات المتلوة. تحقيق قدر من الخشوع لله والخضوع له والأمل فيه والخوف لدى الطالبات وغرس العقيدة الصحيحة في نفوسهن. أن نغرس في نفوس الطالبات حب القرآن الكريم والاهتمام بحصته والاستعداد لها وضوءاً وخشوعاً وتدبراً وإنصاتا امتثالا لقوله تعالى " وإذا قرآ القرآن فاستمعوا له وأنصتوا لعلكم ترحمون " هناك أهداف لغوية وفكريّة يمكن تحقيقها إجادة النطق باللغة العربية. زيادة الثروة اللفظية للطالبات مع تدريبهن على مهارات لغوية كثيرة. زيادة الثروة المعنوية والفكرية. تزويد الطالبات بجمال الأسلوب القرآني وبلاغته. تحضير درس تلاوة سورة العنكبوت 40/46 مادة القرآن الكريم للصف الأول المتوسط الفصل الدراسي الأول 1442 هـ لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
سورة العنكبوت سورة العنكبوت مكتوبة كاملة بالتشكيل بخط كبير و كتابة واضحة بالرسم العثماني من المصحف الشريف برواية حفص عن عاصم, قراءة سورة العنكبوت كتابة مع التفسير و الترجمة من موقع القرآن الكريم - سورة قرآن.
[2] وتُعتبر من سور المثاني ، أي: السور التي لا تبلغ آياتها المئة، وسميت بالمثاني؛ لأنها تُثنّى، أي: تُكرّر قراءتها أكثر مما تقرأ غيرها من الطوال والمئين. [3] ترتيب نزولها مقالة مفصلة: ترتيب سور القرآن سورة العنكبوت من السور المكية ، [4] ومن حيث الترتيب نزلت على النبي (ص) بالتسلسل (85)، لكن تسلسلها في المصحف الموجود حالياً في الجزء (20 و 21) بالتسلسل (29) من سور القرآن. [5] معاني مفرداتها أهم المعاني لمفردات السورة: (نَادِيكُمُ): النادي: هو المجلس ما دام أهله فيه، يجتمعون للسّمَر والمشاورة. (رِجْزًا): عذاباً. (الرَّجْفَةُ): الزلزلة. (حَاصِبًا): الريح العاصفة التي تحمل الحصباء، وهي الحصى الصغار. (أَوْهَنَ): أضعف. (سُبُلَنَا): جمع سبيل: وهو الطريق، وسبيل الله: هو الطريق الموصل إلى رضاه. [6] محتواها يتلخّص محتوى السورة في عدّة أقسام: الأول: يتحدث عن الامتحان الإلهي، وموضوع المنافقين. الثاني: يتحدث عن جوانب من حياة الأنبياء السابقين، كنوح و إبراهيم و لوط و شعيب. الثالث: يتحدث عن التوحيد ودلائل الله في عالم خلقه، ويدعو الفطرة والوجدان للجوء إلى قضاء الحق. الرابع: يتعرض إلى عجز الأصنام التي تعبد من دون الله، وعباده الذين مثّلهم بالعنكبوت، وبيان عظمة القرآن وحقانية نبي الإسلام.
حفظ الطلاب قدرا مناسبا من القران الكريم. تنشئة الطلاب على توقير كتاب الله تعالى إكساب الطلاب القدرة على فهم ما يقرؤونه من كتاب الله ،بما يناسب المرحلة العمرية. تربية الطلاب على العمل بأحكام القران الكريم وآدابه تحفيز الطلاب على تلاوة القران الكريم وحفظه وبيان الأجر المترتب. تنشئة الطلاب على الخشوع والتدبر أثناء قراءة القران الكري غرس محبة تلاوة القران الكريم وحفظه في نفوس الطلاب. تعليم الطلاب آداب تلاوة القران الكريم والعمل بها في الحال. زيادة الثروة اللفظية لدى الطلاب من خلال ما يتلونه من آيات تعويد الطلاب تطبيق أحكام التجويد عمليا التخلق بأخلاق القرآن الكريم والعمل به والانقياد لأحكامه. الإيمان بنبوة محمد صلى الله عليه وسلم وإتباع هديه. تنمية الناحية الدينية والروحية لدى الطالبات وتبصيرهن بالعقيدة الصحيحة. تعريفهن بحقيقة دينهن حتى تنمو مشاعرهن لحب الخير والصلاح. ترويض النفس على مقاومة الأهواء الفاسدة مع تنمية الدوافع الفطرية من غير إفراط ولا تفريط. تنظيم علاقة المسلم بربّه وذلك بمعرفة العقائد والعبادات. إنشاء شخصية قوامها المثل العليا وذلك لأن قلب المسلم متّصل بالله تعالى لعلمه أن الله مطّلع على خفاياها.
السعودية تُعطي جرعة رابعة من لقاح كورونا عمون - أعلنت وزارة الصحة السعودية، الثلاثاء، عن البدء في إعطاء الجرعة الرابعة (التنشيطية الثانية) من اللقاح المضاد لفيروس كورونا، للفئة العمرية من 50 عاماً فما فوق. وأوضحت الوزارة، عبر صفحتها على تويتر، أن هذه الجرعة تعطى لمن يرغب بعد إتمام 8 أشهر من أخذ الجرعة التنشيطية الأولى، مشيرة إلى أنه يُمكن حجز موعد للحصول عليها عن طريق تطبيق "صحتي".
ت + ت - الحجم الطبيعي أعلنت وزارة الصحة السعودية، اليوم الأحد، أن عدد جرعات لقاح كورونا المستجد المعطاة حتى الآن بلغت أكثر من 780 ألف جرعة، مشددة على أن الجرعة الثانية يجب أن تكون من نفس نوع اللقاح. عداد لقاح كورونا في السعوديه اليوم. وقال المتحدث باسم الوزارة محمد العبدالعالي خلال المؤتمر الصحفي الذي عُقد، اليوم الأحد، إنه على متلقي لقاح كورونا المستجد الالتزام بالإجراءات الاحترازية، لافتًا إلى أن مؤشرات الجائحة في المملكة لا تزال متذبذبة. وشدد المتحدث على أن الجرعة الثانية من اللقاح يجب أن تكون من نفس النوع. وأشار العبد العالي" إلى أن لقاحات كورونا آمنة وفعالة"، داعيًا" الجميع إلى التسجيل لأخذ اللقاحات فهي السلاح الأقوى في مواجهة الجائحة". يذكر أن الهيئة العامة للغذاء والدواء، أجازت منذ أيام، استخدام لقاح شركة "أسترازينيكا" البريطانية المضاد لفيروس كورونا المسبب لمرض (كوفيد-19) الذي طورته الشركة بالتعاون مع جامعة أكسفورد، لينضم بذلك إلى لقاح شركة فايزر.
وفي مدينة القامشلي، شمال شرقي سوريا، سجلت منظمة «الهلال الأحمر» الكردية في مخيم «واشوكاني»، غرب محافظة الحسكة، الذي يضم نحو 15 ألف نازح سوري، 1041 حالة مرضية من وباء اللشمانيا، ووجود أكثر من 8328 مراجعاً يتلقون جرعات علاجية حتى نهاية فبراير (شباط) الماضي، ليدخل المرض مع انتشار فيروس كورنا في منافسة على إصابة النازحين المقيمين في مخيمات الحسكة، ما أجبر الطواقم الصحية على اتخاذ إجراءات الحجر الصحي للمشتبهين والمصابين. وذكر بيان للمنظمة، نشر على صفحتها الرسمي بموقع «فيسبوك»، إطلاق حملات توعوية لتثقيف قاطني المخيم، وطرق الوقاية، وضرورة أخذ الجرعات المضادة، وكيفية التعامل معه. وأكدت أن «أكثر ما يؤخر شفاء حبة اللشمانيا ويزيد انتشارها هو جهل القاطنين بأسباب انتشارها وعدم قبول المصابين بتلقي العلاج اللازم، وإقدام المصابين على معالجتها بطرق شعبية شائعة بين الناس»، وحذّرت من تقاعس المنظمات الصحية والإنسانية عن واجبها في تقديم المساعدات اللازمة للتصدي لمرض اللشمانيا وجائحة كورونا: «هذه المنظمات الطبية مقصرة بتقديم المساعدات اللازمة لقاطني المخيم، ما يثقل كاهل مراكز الهلال الأحمر الكردية العاملة في هذه المخيمات بمفردها».