ملحوظة: الفرق بين القصة وكتب التاريخ في نقل الأحداث: · كاتب القصة لا ينقل الأحداث كما في الواقع لكن يجعل الواقع المادة الأساسية لكنه يحور ويبدل في الأحداث كما يملي عليه خياله. · أما كاتب التاريخ والسيرة فهو ينقل الأحداث كما حدثت في الواقع. 2. السرد: السرد هو نقل جزيئات الوقائع بواسطة ألفاظ تعبر عنها. ولكي يكون السرد فنيا يضاف إلى نقل الوقائع ألفاظ التعبير التي توضح تلك الوقائع وتعللها وتزيدها بذلك حيوية وتشويقا كما لو قلت مثلا (ركض من خوفه ثم سقط على الأرض مستغيثا)… وهناك ثلاث طرق للسرد، الطريقة المباشرة التي يكون فيها الكاتب مؤرخا يسرد من الخارج، وطريقة السرد الذاتي التي يكتب فيها الكاتب على لسان المتكلم متلبسا لشخص أحد الأبطال، وطريقة الوثائق التي تتحقق فيها القصة عن طريق الرسائل أو اليوميات والحكايات وما إلى ذلك. من العناصر الفنية للقصة: الشخصيات. 3. البناء: هو الطريقة التي تسير عليها القصة لبلوغ هدفها، ويكون البناء فنيا إذا اعتمد طرائق التشويق وكان متلاحم الأجزاء بحيث يتكون منه ما نسميه (الوحدة الفنية) وقد تقوم وحدة السرد على شخصية البطل كما في قصص المغامرات، أو تقوم على تلاحم الوقائع بحيث تتبع تصميما معينا، وتسير متساندة غير متزاحمة، وبحيث يقع كل حادث في محله مطورا ما قبله، مطلقا ما بعده، وذلك في تساوق معقول وفي تناغم بين الموضوع والواقع يوفران المتعة الأدبية.
ثالثًا: يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. رابعاً: يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. خامسًا: يستخدم أيضًا اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة، باختصار: أ ـ المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب- الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. د- الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. من أهم العناصر الفنية للقصة - تعلم. هـ- الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و- التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز- النفعية: للحصول على الأشياء. ح- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. أهداف تعليم نظام المقررات نظام المقررات قبل كل شيء تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. أيضًا المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة.
من أهم العناصر الفنية للقصة ، ان كتابة القصة القصيرة تعتبر الموهبة الكبيرة عند الكثير من الافراد الموهوبين حيث ان الاتقان في كتابة القصة له فضل كبير في تنمية اللغة عند الفرد، لان عناصر القصة تأخذ وقتا من الفرد عند عملية كتابتها ووصفها الى القارئ، لذلك توجد العديد من الخصائص التى تنبني عليها القصة والتى يتوقف عليها جمال القصة واثارتها بالنسبة الى القارئ، وبدون تلك العناصر تكون القصة مفككة. ان وجود الشخصيات في القصة من اهم العناصر التى يجب ان تكون متوفرة فيه، فالشخصيات هى الاساس في القصة والتى تنبني عليها كافة الاحداث في القصة اضافة الى الحبكة، وليس من الضروري بأن تكون الشخصيات من الافراد فربما تكون من الحيوانات ايضا من اجل نقل صورة معينة الى القارئ، كذلك الحبكة من ضمن عناصر القصة التى تشكل بنية احداث القصة التى تشكلها عبر الزمن. من أهم العناصر الفنية للقصة الاجابة: الاحداث والسرد والبناء والشخصيات والزمان والمكان.
تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له، من جانب آخر ، يقلص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك: بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، كذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. إضافة إلى ذلك تركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. كذلك تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله. مما يعمق ثقته في نفسه، بعبارة أخرى ، يزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته وفي المدرسة التي يريدها، علاوة على ذلك ، رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. من العناصر الفنيه للقصه - إسألنا. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. أيضًا تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة، بالتأكيد ، يتيح ذلك للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، على سبيل المثال: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، علاوة على ذلك ، التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، بالتأكيد ، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
{[[' ']]} المحتويات: العناصر الفنية للقصة: (الأحداث, السرد. البناء, الشخصيات, الزمان والمكان, الفكرة, الحبكة, العقدة, الحل). العناصر الفنية للقصة هي مجموعة من الوقائع السرديّة الخاصة التي تكون موجهة نحو هدف معين، وهناك بعض القصص الذي يركز فيها الكاتب على الحدث الرئيسي بعينه ويهمل باقي التفاصيل وباقي الأحداث الجانبيّة وهذا النوع من القصص يسمى بالقصة السرديّة، وهذا النوع من القصة يركز على الحركة وتكون هي الأساس، بينما الشخصيات تُرسم كيفما تتفق مع الأحداث، ومن الأمثلة على القصص السرديّة القصص البوليسيّة وقصص المغامرات التي يكون الهدف منها التسلية والإمتاع وليس تفسير شيء ما. المصدر موقع موضوع. العناصر الفنية للقصـة: تقوم القصة على: (الأحداث / الشخصيات / الزمان والمكان / الحبكة / العقدة / الحل). 1. الأحــداث: هي مجموعة من المواقف ينسق بينها الكاتب لتخرج عن هيئة قصة. · تنمو الأحداث وتتعقد ثم تنفرج فتسمى هنا (لحظة التنوير). · فالمقصود بـ (لحظة التنوير): هي لحظة حل هذا التعقيد الذي يتفاعل معه القارئ. · القارئ يحس بإحساس القاص إذا كان الصدق الفني محققاً في القصة. · المقصود بالصدق الفني في القصة: هو تفاعل القاص ومعايشته الوجدانية الصادقة للحدث الذي يشكل العمود الفقري في القصة.
وقد يهتم بعض الكتاب للبيئة اهتماما خاصا يجعلونها شخصية رئيسية في القصة، ويحاولون تمثيلها بقوة وروعة. 6. الفكرة: الفكرة هي الكاتب نفسه في ما يهدف إليه من وراء قصته، وهي من ثم تقود العمل وتعلله بحيث يصبح الحل ما يريد الكاتب أن يقتنع به القارئ، إلا انه إذا تخلى الكاتب عن الفن في سبيل الفكرة، وسير الأشخاص على غير ما تقتضيه أخلاقهم وأحوالهم، فانه يخطئ بذلك هدف الإمتاع وناحية الحياة في قصته، وهو إذا أهمل الفكرة وتخلى عن الهدف في سبيل الفن المجرد، فانه يخطئ هدف الفائدة من قصته، ويزج كتابته في عالم من الفراغ واللاشيء، وذلك أن الفن متعة وفائدة، لا تقوم الواحدة بمعزل عن الأخرى، غير أن الفكرة يجب أن تنساب في القصة انسيابا خفيا خفيفا فيستخلصها القارئ استخلاصا ولا يصرح بها الكاتب تصريحا. 7. الحبكــة: وهي تحتوي على العقدة وحلها أي المشكلة التي ترد والحل الملائم لها. 8. العقــدة: يقصد بها المشكلة التي تتعقد بها الأحداث. 9. الـحــل: يقصد بها الحل النهائي للمشكلة في نهاية القصة.
العناصر الفنية للقصة هي:(الأحداث, السرد. البناء, الشخصيات, الزمان والمكان, الفكرة, الحبكة, العقدة, الحل).
بديل السكر الدايت في الصيام المتقطع! لحسن الحظ هناك نوع وحيد فقط هو الذي يعتبر من انواع سكر الريجيم المسموحة في خلال أوقات الصيام والتي يمكنك إضافتها إلى مشروبك مثل الشاي أو القهوة بدون اى مشكلة، وهذا النوع هو سكر ستيفيا. سكر تروبيكانا كم سعره حراريه وما اضراره – المختصر كوم. لماذا سكر ستيفيا! هذا النوع من السكر الدايت يتم استخراجه من نوع مختلف قليلا عن المصادر التي يعتمد عليها اغلب منتجات السكر الدايت ويتم صنع سكر ستيفيا من نبات يطلق عليه نفس الاسم وهو نبات ستيفيا، ما يميز نبات ستيفيا عن باقي أنواع مصادر السكر الدايت هو أن هذا النبات يعتبر خالي تماما من السكر وخالي من اي كربوهيدرات ولذلك حتى وان قمت بتناوله خلال أوقات الصيام فلن يقوم بالتأثير على هرمون الأنسولين في جسمك بأي شكل من الأشكال.
عندما تبدأ الالتزام بنظام الصيام المتقطع تواجه العديد من التساؤلات التي تدور أغلبها حول هل من الممكن تناول هذا أثناء الصيام وما هو عدد ساعات الصيام المناسبة واساله من هذا النوع، ومن أحد أشهر الأسئلة التي دائما ما نجدها بين متبعين رجيم الصيام المتقطع يكون حول هل من المسموح تناول السكر الدايت في الصيام المتقطع ام لا؟. كما نعرف جميعا في اوقات الصيام هناك تقييد شديد في كل ما يمكنك أن تضعه في فمك والمسموح لك هو بعض المشروبات المحدودة فقط الخالية من السكر مثل الشاي الأخضر والقهوة والمشروبات العشبية، ولكن دائما ما كنت ترى ان السكر الدايت مسموح في أي نظام غذائي ولكن ماذا عن الصيام المتقطع؟،في الواقع غير مسموح بتناول السكر الدايت نهائيا في الصيام المتقطع ولكن بالتأكيد هناك استثناء ولكن يجب ان تعرف اولا لماذا لا يجب عليك تناول السكر الدايت في حمية الصيام. اسباب منع استخدام السكر الدايت في الصيام المتقطع إجابة هذا السؤال نجيب عنها عن طريق معرفة ما هي أهداف الصيام المتقطع من البداية، تهدف حمية الصيام المتقطع للتحكم في نسبة الأنسولين في الجسم وطوال فترات الصيام يجب عليك أن لا تتناول اى شئ يقوم باستفزاز الجسم لإفراز هرمون الأنسولين وذلك للعديد من الأسباب التي سوف نذكرها لكم في باقي أجزاء سلسلة الصيام المتقطع، ولكن خلاصة الأمر هو أن السكر الدايت في الغالب يكون مصنوع أو مستخرج من سكريات طبيعية مثل سكر الفواكه وعلى الرغم من انه خالي تقريبا من السعرات الحرارية ولكن يعمل على استفزاز هرمون الأنسولين في الجسم ولذلك هو ممنوع في أوقات الصيام.
من أشهر منتجات الفركتوز:- يوني فركتوز Uni Fructose. ستيفيا Stevia الستيفيا هو محلي طبيعي مستخرج من أوراق نبات الـ Stevia Rebaudiana ، و هو عبارة عن نبات يتم زراعته منذ مئات السنيين بامريكا الجنوبية ، درجة حلاوة الستيفيا 150 ضعف حلاوة السكر العادي وهو أيضا خالي من السعرات الحرارية و لكن به طعم لاذع لا يفضله الكثيرون ، والنوع الوحيد من الستيفيا المصرح بها من الـ FDA و هيئة سلامة الغذاء الأوروبية يسمى ( Reb A) و هو أختصار لـ Rebaudioside A. لذلك عليك أن تتأكد من وجود كلمة ( Reb A) على عبوة الستيفيا. أشهر منتجات الستيفيا:- ستيفيا مصر Stevia Egypt. ستيفيانا Steviana. رويال سويت Royal Sweet. إيزي دايت Isi Diet. السكر البني Brown sugar السكر البني هو عبارة عن سكر أبيض بدون أزالة دبس السكر الـ 100 جرام سكر بني يحتوا على 373 سعر حراري ، و الـ 100 جرام سكر أبيض يحتوا على 393 سعر حراري ، و بالتالي هو لا يعتبر سكر دايت و لكن الميزة الوحيدة للسكر البني هو أن دبس السكر يحتوي على كميات ممتازة من عناصر الكالسيوم و الماجنيسيوم و البوتاسيوم حيث أن ملعقة مائدة من دبس السكر توفر 20% من حاجة الأنسان اليومية من هذه المعادن.