استخدام الأتمتة والذكاء الاصطناعي لتعزيز تجربة التعلم: تسعى منصات تجربة التعلم إلى توظيف التقنيات المبتكرة في علوم البيانات وتعلم الآلة والذكاء الاصطناعي من أجل تحسين تجربة التعلم وتعزيز تفاعل النظام مع المتدربين. في المقابل، ماذا نعني تحديدًا بمنصة إدارة التعلم LMS ؟ منصة إدارة التعلم أو نظام إدارة التعلم LMS هو منتج رقمي تم تصميمه خصيصًا لإدارة العملية التعليمية والمحتوى التعليمي من قبل فريق مختص بالمنظمة أو الجهة المسئولة عن هذه المساحة التعليمية، ويتم من خلال هذا النظام إدارة المتدربين المُضافين إلى مساحة التعلم المخصصة لهم؛ ورفع كافة المحتويات التعليمية المرغوب إيصالها إلى المتدربين، وأحيانًا تكون هذه المنصات معززة بأداة داخلية مدمجة لإنشاء وصناعة المحتوى لتكون بذلك LCMS أي Learning Content Managment System بدلًا من الاعتماد كليًا على ملفات سكورم. تركز منصات إدارة التعلم بشكل أكبر على مدير الأكاديمية أو مساحة التعلم من خلال تقديم مزايا وتمكينات له تساعده في قيادة وإخراج العملية التعليمية بالشكل التنظيمي الذي يأمله. برنامج نظام إدارة التعلم الإلكتروني منصة (مدرستي). ما المزايا التي تقدمها منصات إدارة التعلم؟ يمكن تلخيص مزايا ونقاط قوة منصات إدارة التعلم فيما يلي: تتبع أداء المتدربين والحصول على تقارير دقيقة: تمكنك معظم أنظمة إدارة التعلم من تتبع أداء المتدربين داخل مساحتك أو أكاديميتك الرقمية وتصفح تقارير على نطاقات واسعة سواء تقارير متعلقة بالرحلة التعليمية ( الدورة التدريبية) أو متعلقة بمتدرب بعينه أو تقارير عامة على مستوى الأكاديمية، وهذا يساعدك بشكل كبير على ضبط جودة المحتوى التعليمي وتحديثه باستمرار بناءً على تلك التقارير والمؤشرات.
تتم العملية التعليمية في الجامعة ضمن بيئة تفاعلية عبر الانترنت متوفر به جميع الموارد اللازمة lang:البيئة التفاعلية بسبب تصاعد التكنولوجيا على الصعيد الدولي كوسيلة هامة وإيجابية ومناسبة انطلقت جامعة سليمان الدولية لتتبنى هذه التقنية وتطورها ي مجال التعليم كتقنية موثوق بها وذات اعتماد لوصول لطلبة العلم المنتشرين حول العالم مع خلق بيئة تعليمية الكترونية تجعل الطالب وكأنه في بيئة التعليم التقليدي. lang:تصفح المزيد تميز بدراستك عبر الانترنت حيث تجتمع الجودة مع التعليم جامعة سليمان الدولية معتمدة من قبل خدمة الاعتماد للمدارس والكليات والجامعات الدولية (ASIC). ASIC معترف به من قبل حكومة المملكة المتحدة ، وهو عضو في CHEA International Quality Group (CIQG) في الولايات المتحدة الأمريكية ومدرج في دليلهم الدولي ، وهو عضو في BQF (مؤسسة الجودة البريطانية) وأعضاء مؤسسيين في EDEN (المسافة الأوروبية وشبكة التعلم الإلكتروني)، كما أن جامعة سليمان الدولية مدرجة ضمن الدليل الدولي لمؤسسة تقييم الشهادات العلمية في الولايات المتحدة الأمريكية جامعة سليمان الدولية معتمدة من قبل خدمة الاعتماد للمدارس والكليات والجامعات الدولية (ASIC).
ASIC معترف به من قبل حكومة المملكة المتحدة ، وهو عضو في CHEA International Quality Group (CIQG) في الولايات المتحدة الأمريكية ومدرج في دليلهم الدولي ، وهو عضو في BQF (مؤسسة الجودة البريطانية) وأعضاء مؤسسيين في EDEN (المسافة الأوروبية وشبكة التعلم الإلكتروني)، كما أن جامعة سليمان الدولية مدرجة ضمن الدليل الدولي لمؤسسة تقييم الشهادات العلمية في الولايات المتحدة الأمريكية
تصدير المكونات التعليمية للمعلمين مباشرة إلى منصة التعلم. إمكانية إعادة تطوير المكونات التعليمية، والاحتفاظ بالنسخ القديمة، لتتوفر لديهم جميع النسخ السابقة في حالة الحاجة إليها أثناء عملية التطوير. يدعم بناء السيرة الذاتية والخبرات الأكاديمية والبحثية للطلاب والمعلمين ومشاركتها مع الآخرين. إدارة إنجازات الطلبة تتيح لجامعتك: إنشاء البيانات الببليوغرافية والروابط للأبحاث والمقالات التي ينشرها الطلاب والمعلمون في المجلات والمدونات. بناء السيرة الذاتية للطلاب والمعلمين. الحصول على مستودع رقمي لتخزين جميع الأعمال التي يقوم بها الطالب والمعلم. السماح للطلاب والمعلمين بالاطلاع على المشاريع والأبحاث لمراجعتها وإبداء الملاحظات. السماح بالتواصل الاجتماعي بين الطلاب. تمكين الطلاب من المشاركة في الأبحاث والمشاريع بشكل جماعي. يمكن لجامعتك إجراء عدد غير محدود من الفصول الافتراضية على الإنترنت، بمساعدة أدوات تتيح للمعلمين تقديم تجربة تعليمية ممتعة ضمن قنوات تفاعلية. منصة إدارة التعلم. يمكن للمعلمين أيضاً تسجيل المحاضرات ونشرها لاحقًا كجزء من منهج المقرر. الفصول الافتراضية تتيح لجامعتك: تقديم العروض، ودعم ملفات PDF وملفات MS-Office دعم السبورة البيضاء وأدواته مثل المؤشر والتكبير والرسم.
تفاصيل البرنامج التدريبي شروط التسجيل القيام بتقييم البرنامج التدريبي تفاصيل برنامج: برنامج نظام إدارة التعلم الإلكتروني منصة (مدرستي) عدد المقاعد المتاحة 2000 عدد المقاعد 0 عدد الأيام التدريبية 1 تاريخ ووقت بداية البرنامج التدريب 2020-08-26 10:45 PM تاريخ ووقت نهاية البرنامج التدريبي المدرب محمد بن عبدالله بن محي العلكمي مركز التدريب مركز التطوير المهني التعليمي بأبها - بنين اسم القاعة تصنيف البرنامج التدريبي برنامج تدريبي
ما المزايا التي تقدمها منصات تجربة التعلم؟ يمكن تلخيص مزايا ونقاط قوة منصات تجربة التعلم فيما يلي: تقديم تجربة تعلم شخصي وتكيفي: على عكس الكثير من أنظمة إدارة التعلم التي يصعب التحكم في إظهار المحتوى المرفوع على المنصة بشكل مخصص للفئة المستهدفة والفصل بين كل فئة وأخرى بشكل قد يوحي أن منصات إدارة التعلم أشبه بالمكتبة أو المستودع الضخم غير المرتب، تحرص منصات تجربة التعلم على توفير تجربة تعليمية مخصصة وشخصية بحسب خصائص كل متدرب على حدى، وإخفاء المحتويات التي قد لا تخصه أو لا تمثل إضافة له. إيجاد بدائل للـ SCORM وملفات التعلم الخارجية: يعتبر معيار SCORM من ضمن معايير التعلم الإلكتروني المنتشرة في معظم أنظمة إدارة التعلم؛ والتي تمكن صناع المحتوى والمصممين التعليميين من استيراد محتويات تعليمية خارجية وإعادة استخدامها على أي نظام إدارة تعلم، تسعى منصات تجربة التعلم من إيجاد بدائل مناسبة لتحل محل معيار سكورم لتكون مدمجة داخليًا بالنظام ومصاحبة لأداء سريع وجيد ومتناغم بالكامل مع المنصة؛ وذلك بغرض الوصول إلى سلاسة متكاملة داخل تجربة التعلم؛ وهذا لا يتوفر بشكل مثالي عند استخدام ملفات وحزم سكورم التي قد تتسم بضخامة حجم الملفات وبطء التحميل -خاصةً في البداية- وأداء إجمالًا ليس الأفضل.
تحكم كامل في المحتوى المعروض: بعكس معظم منصات تجربة التعلم التي تتيح التحكم في المحتوى من قبل المتدرب بشكل شبه كامل وتحديده بناءً على اختياراته، وهذا قد لا يكون الأصح أو الأدق وقد لا يكون هو المرغوب من قبل مقدم التجربة التعليمية، تمكنك أنظمة إدارة التعلم من الهيمنة بشكل كامل على المحتوى التعليمي داخل أكاديميتك وعدم ترك هامش من الاختيارات التي قد تشكل انحيازات ضد الأهداف التعليمية. خيارات تخصيص واسعة: تمكنك الكثير من أنظمة إدارة التعلم من التحكم في هوية المساحة التعليمية أو الأكاديمية الرقمية الخاصة بك لتوافق وتناسب هوية منظمتك أو جهتك سواء في الشعار أو الألوان أو العناوين وغيرها.
أيضا العلاوة السنوية الفئة ب: حيث أن الموظفين يحصلون على العلاوة التي تصل 165 ريال تضاف الى الراتب الشهري. كذلك العلاوة السنوية الفئة ج: ويحصل الموظفين على العلاوة السنوية التي يصل قدرها 205 ريال تضاف الى الراتب الشهري. العلاوة السنوية الفئة د: والتي يحصل بها الموظفين على علاوة سنوية قدرها 245 ريال تضاف الى الراتب الشهري. شروط ومعايير الترقية في بند الاجور الجدير بذكره أن هناك العديد من تلك الشروط التي تم الإعلان عنها، والتي بناء عليها يتم حدوث الترقية في بند الأجور، وفي هذه السطور نوضح لكم شروط ومعايير الترقية في بند الاجور ، والتي هي عبارة عن ما يأتي: كي يتم الترقية من فئة إلى فئة أعلى منها. يجب أن يكون الفرد العامل قد مضى في العمل أربع سنوات في الفئة الأدنى التي يعمل بها. الجدير بذكره أن الترقية ترتكز على العديد من المعايير الأساسية في كل من الأقدمية ومستوى الكفاءة التي يتمتع بها العامل في هذا المجال. إن تساوى العاملين أو أكثر في الأقدمية والخبرة، حيث أن الاختلاف يكون هو العودة إلى المؤهل التعليمي العالي. جريدة الرياض | الشورى: لجنة لدراسة زيادة عدد درجات سلم رواتب بند الأجور. إن العامل الذي حصل على الترقية يستحق الراتب من الدرجة الأولى في الفئة التي رقي إليها.
بدأ العمل باللائحة الخاصة بالموظفين المعنيين على البند الخاص بالأجور في ميزانية الدولة العامة وأيضا الميزانيات المستقلة في سنة 1399 هجريا وذلك بناء على القرار الخاص بنظام مجلس الخدمة المدنية الذي تم صدوره برقم 141 في تاريخ 25 من شهر مايو عام 1399 كما تم البدء بالعمل على لائحة المستخدمين في عام 1397 هجريا وذلك تبعا بمجلس الخدمة المدنية رقم 3. سلم رواتب بند الاجور. الموظفين المعينين على بند المستخدمين يتم العمل باللائحة الخاصة بالمستخدمين للأشخاص الذين يخضعوا إلى نظام الخدمة المدنية، وتشتمل هذه اللائحة على الكثير من المميزات مثل المكافآت والبدلات والتعويضات بجانب مميزات أخرى لأصحاب المكانة الأولى من نظام الخدمة المدنية حيث تم زيادة عد الأيام الخاصة بالإجازة السنوية إلى 30 يوم وتم المساواة بينهم وبين الموظفين الآخرين الذين يخضعون للنظام. ويتم تقسيم الموظفين المعينين على اللائحة الخاصة بالمستخدمين إلى ثلاثة أقسام وتبعا لما يلي: اقسام بنود المستخدمين – المرتبة رقم 31: وهذه المرتبة للأفراد الذين يتمكنون من القيام وظائف وأعمال المستخدمين. – المرتبة رقم 32: وهذه المرتبة للأفراد الذين يملكون خبرة ومهارة في الوظيفة والتي لا تكون أقل من سنتين.
وبرر مقدم المقترح تقديمه لهذا المقترح بسبب ما يعانيه المستخدمون والعاملون على بند الأجور والموظفون من التجمد الوظيفي عند استنفاذ درجات السلالم للمرتبة التي يشغلونها وذلك لأسباب عديدة منها قلة الفرص المتاحة للترقية لعدم توفر الوظائف أو لعدم مناسبة الوظيفة للموظف إما لتخصصه أو لظروف عمل الوظيفة أو لمكانها. وبررت لجنة الإدارة والموارد البشرية رفضها دراسة المقترح بأن الأصل في شغل الوظائف والترقية من مرتبة لأخرى هو الكفاءة ومستوى الأداء و التأهيل والمفاضلة بالأقدمية وأن الترقية تشكل حافزاً للموظف لتطوير ذاته ورفع مستواه من خلال التدريب وحسن أدائه الوظيفي وإنتاجيته. وأكدت اللجنة أن المقترح سوف يكون له أثراً سلبياً على الأداء الوظيفي بشكل عام بسبب عدم اهتمام الموظف بتطوير ذاته ورفع كفاياته حيث يمكن للموظف البقاء في مرتبة واحدة أو مرتبتين طوال مدة خدمته الوظيفية مكتفياً بالحصول على العلاوة الدورية، وبينت اللجنة أن مجلس الخدمة المدنية قد أقر ضوابط كافية لمعالجة مشكلة التجمد الوظيفي لبعض الموظفين والموظفات في الجهات الحكومية ويعمل بها منذ ثلاث سنوات وهي المدة التي بنهايتها ستقوم وزارة الخدمة المدنية برفع تقرير لمجلس الخدمة المدنية عن نتائج تطبيق تلك الضوابط وإيجابياتها وسلبياتها إن وجدت.
– وتتكون هذه الفئة من مجموعة فئات ، الفئة ب: وهم الأشخاص الذين حصلوا على شهادة لا تكون أقل من خمسة ابتدائي، والأفراد الذين لديهم خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في هذه المهنة، والحاصلين على شهادة تدريب في المجال الخاص بالمهنة ولا تقل عن 6 أشهر ، و الفئة ج: الأفراد الذين لديهم شهادة دراسية لا تكون أقل من خامسة ابتدائي وبشرط وجود خبرة لا تكون أقل من ثلاث سنوات، والأفراد الذين لا تقل خبرتهم في مجال المهنة عن 6 سنوات، والأفراد الذين لديهم شهادة تدريب في نفس مجال المهنة لا تكون أقل من سنة ، الفئة د: الأفراد الذين لديهم خبرة تسع سنوات في المهنة والذين لديهم شهادة تدريب لا تقل المدة الخاصة بها عن 6 شهور. مجموعة الفنيين المساعدين – وهم العاملين في المستشفيات والمختبرات، عامل الأشعة، مساح، ممرض أو ممرضة، مصور، فني طباعة، فني أسلحة وذخيرة، عامل المصانع ومراكز التدريب والورش، قياس زيت. – وتنقسم هذه المجموعة إلى مجموعة من الفئات ، و الفئة ج: وهم الأفراد الذين حصلوا على الشهادة الابتدائية ويملكون خبرة لا تكون أقل من سنة، والأفراد الذين حصوا على شهادة تدريب ولا تقل المدة الخاصة بها عن سنة في المجال الخاص بالمهنة، والأفراد الذين حصلوا على شهادة تدريبية لا تكون أقل من 6 شهور بشرط وجود خبرة سنتين في ممارسة المهنة ، و الفئة د: الأفراد الذين حصلوا على الشهادة الابتدائية ولديهم خبرة لا تكون أقل من ثلاث سنوات، والأفراد الذين حصلوا على الشهادة الابتدائية وأيضا الشهادة الخاصة بالتدريب في مجال المهنة والتي مدتها لا تقل عن سنة وأيضا خبرة لا تكون أقل من سنتين.