افكار تعزيز السلوك الإيجابي للطالبات تشجيع الطالبات وتحفيزهن داخل الفصل المدرسي: وهذا يتم من خلال عدد من النقاط وهي: تعمد بناء علاقات طيبة وقوية مع الطالبات. تعمد المعلم أن يكون مبتسم وبشوش الوجه وأن ينادى على طالباته بأفضل الأسماء وألا يبوبخ منهن. تشجيع الطالبات ذوات السلوك الطيب وتقديرهن والإهتمام الكبير بهن. تعزيز السلوك الايجابي للطالبات الموهوبات. إستخدام الكلام الطيب مع الطالبات والتغافل عن الأخطاء الغير مقصودة. الإهتمام بصاحبات السلوك الإيجابى وإسناد المهام إليهن والإشارة لهن بالبنان. اللجوء لعدد من إستراتيجيات التدريس التي تعزز من سلوك الطالبات الإيجابى مثلا: التعليم بالـ (المقارنة)، التعليم بالقدوة ، التعليم بالتطبيق العملي وغيرها. أن يكون المعلم أو المعلمة بمثابة قدوة حسنة يحتذى بها الطالبات. لوحة الشرف: ولوحة الشرف تشير الى لوحة تعلق على الحائط في الفصل الدراسي ويوضع فيها أسماء الطالبات المتميزات مع تكريم الطالبات في نصف العام وفي آخره. تشجيع المنافسة بين الطالبات: المنافسة الشريفة أمر طبيعى وصحى أن يكون بين الطالبات لأنها تشجعهن على تقديم أفضل ما لديهن من تميز ونجاح ، لذلك لابد أن تشجع المعلمة أو المعلم الطالبات على التنافس من أجل حصاد التفوق ومن ثم تكريم المتفوقات ومنحهم الحوافز المادية أو العينية.
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة التعليم بالقنفذة مكتب تعليم العرضية الجنوبية بنات المتوسطة الثانية ثريبان ** **** * ** * *** ** كرمت المرشدة الطلابية بالمتوسطة الثانية بثريبان الأستاذة\ عواطف عبدالله القرني وذلك يوم الخميس الموافق 30-6-1440هـ بإشراف القائدة مريم الرزقي الطالبات المتميزات سلوكياً إنطلاقاً من برنامج ( تعزيز السلوك الإيجابي للطالبات) الهدف العام من التميز السلوكي: الإرتقاء بسلوك الطالبات وتعهده بالتشجيع والرعاية بما يعززه المنسقة الإعلامية ليلى علي القرني
اقرأ أيضًا: عبارات شهادات شكر وتقدير للطلاب والطالبات 2021 المراجع ^ أخرجه أبو يعلى والطبراني وصححه الألباني
من المهم أن يتم تنشئة الأبناء على أهمية ومعنى السلوك القويم؛ لكي نجني جيلًا من الشباب الواعي المثقف ذو الثقة بالنفس والقدرة على إبداء الرأي والمناقشة والإبداع وإتقان فن التعامل مع الآخرين. السلوك الإيجابي ينعكس على حياة الإنسان بِرُمَّتها؛ لأنه يترك روحه نقية وعذبه ويجعله ذو قدر Hكبر من التفاؤل والرغبة في النجاح والإبداع. إن اتباع السلوك الإيجابي والأخلاق القويمة والأفعال الرشيدة؛ إنها هي أهم أسباب الدخول إلى دائرة حب الله تعالى ورسوله. تعزيز السلوك الايجابي للطالبات - تعلم. السلوك الإيجابي يُدعم صحة الإنسان النفسية والبدنية أيضًا؛ لأنه يُساعده على تحقيق التوازن المطلوب في علاقته مع جميع بناء المجتمع ومن ثم يتمتع الفرد بالراحة النفسية والسعادة التي هي سبب رئيس في الحفاظ على الصحة العضوية للإنسان.
إنضموا إلينا عبر Telegram: أو مجموعتنا على الفيسبوك: أو على اليوتيوب: كتب بدر شاكر السياب PDF الأعمال الكاملة من موقع المكتبة. لـ تحميل كتب PDF بصيغة كتب الكترونية PDF مجانية ، روايات عربية PDF ، روايات مترجمة PDF ، كتب تنمية بشرية PDF ، كتب الكترونية PDF عن الحياة الزوجية ، تحميل كتب PDF منوعة ، أدب عالمي مترجم PDF ، كتب عن الثقافة المالية ، كتب السيرة الذاتية و المذكرات ، كتب المرأة والطفل ، كتب في علم النفس ، كتب علمية ، كتب في التاريخ ، كتب في الفلسفة والفكر ، كتب سياسية ، مسرحيات … بدر شاكر السياب ولد في محافظة البصرة في جنوب العراق (25 ديسمبر 1926 – 24 ديسمبر 1964)، شاعر عراقي يعد واحداً من الشعراء المشهورين في الوطن العربي في القرن العشرين، كما يعتبر أحد مؤسسي الشعر الحر في الأدب العربي. كتب بدر شاكر السياب PDF الأعمال الكاملة المتوفرة للتحميل أدناه: كتاب ديوان بدر شاكر السياب PDF كتاب منزل الأقنان بدر شاكر السياب PDF كتاب شناشيل ابنة الجلبي وإقبال بدر شاكر السياب PDF كتاب كنت شيوعيا بدر شاكر السياب PDF كتاب أنشودة المطر بدر شاكر السياب PDF كتاب أزهار وأساطير بدر شاكر السياب PDF كتاب المعبد الغريق بدر شاكر السياب PDF تحميل كتب بدر شاكر السياب PDF الأعمال الكاملة: نحن على موقع المكتبة.
بدر شاكر السياب: شاعِرٌ عِراقِي، يُعَدُّ واحِدًا مِن أشْهَرِ الشُّعَراءِ العَربِ فِي العَصرِ الحَدِيث، ساهَمَ بالاشْتِراكِ معَ كِبارِ الشُّعَراءِ مِن أَمْثال: «صلاح عبد الصبور»، و«أمل دنقل»، و«لميعة عباس عمارة»، وغَيرِهِم فِي تَأْسِيسِ مَدْرسةِ «الشِّعْر الحُر». لهُ العَدِيدُ مِنَ القَصائِدِ والمَجْموعاتِ الشِّعْريةِ الَّتي تَميَّزتْ بالتَّدفُّقِ الشِّعْريِّ والتَّمرُّدِ عَلى الشَّكلِ التَّقلِيديِّ للقَصِيدة، صدَرَ مِنْها: «أَزْهارٌ ذابِلة»، و«أَساطِير»، و«المُومِس العَمْياء»، و«الأَسْلِحة والأَطْفال»، وغَيْرُها. وإِلى جانِبِ أَشْعارِه أَسْهَمَ «السياب» فِي تَرْجَمةِ الكَثِيرِ مِنَ الأَعْمالِ الأَدَبيَّةِ والشِّعْريَّةِ العالَميَّة، وقَدْ أَصْدرَ مَجْموعةَ تَرْجَماتِه عامَ ١٩٥٥م في كِتابٍ سمَّاه: «قَصائِد مُخْتارة مِنَ الشِّعْر العالَمِي الحَدِيث». فارَقَ «بدر شاكر السياب» الحَياةَ عامَ ١٩٦٤م، إثْرَ إِصابتِهِ بمَرضٍ شَدِيدٍ ظلَّ يُصارِعُه لسَنَواتٍ عَدِيدة.
أيُّ ثغرٍ مَسَّ هاتيك الشفاها ساكباً شكواهُ آهاً … ثم آها؟ غير أنّي جاهلٌ معنى سؤالي عن هواها º أهو شيءٌ من هواها … يا هواها؟ أَحْسدُ الضوءَ الطروبا مُوشكاً، مما يلاقي، أن يذوبا في رباطٍ أوسع الشَّعرَ التثاما، السماء البكرُ من ألوانه آناً، وآنا لا يُنيلُ الطرفَ إلاّ أرجوانا ليتَ قلبي لمحةٌ من ذلك الضوء السجينِ º أهو حبٌّ كلُّ هذا؟! خبّريني مطلع قصيدة غريب على الخليج الريح تلهث بالهجيرة كالجثام، على الأصيل وعلى القلوع تظل تطوى أو تنشّر للرحيل زحم الخليج بهنّ مكتدحون جوّابو بحار من كل حاف نصف عاري وعلى الرمال، على الخليج جلس الغريب، يسرّح البصر المحيّر في الخليج ويهد أعمدة الضياء بما يصعّد من نشيج أعلي من العبّاب يهدر رغوه ومن الضجيج" صوت تفجّر في قرارة نفسي الثكلى: عراق كالمدّ يصعد، كالسحابة، كالدموع إلى العيون الريح تصرخ بي عراق