التعلم المدمج مفهوم التعلم المدمج مزايا التعلم المدمج الأدوات الرقمية لدعم التعلم المدمج نماذج التعلم المدمج نماذج تصميم التعلم المدمج التعلم المنعكس كنموذج للتعلم المدمج 7. التعلم الذكي تعريف التعلم الذكي الأهمية التربوية التعلم الذكي أدوات التعلم الذكي التعلم المحمول تقنيات الويب 2 خصائص بيئة التعلم الذكي استراتيجية مهدي للتعلم الذكي 8. التعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته أولاً: تعريف التعلم التشاركي القائم على الويب وبنيته الرئيسية ثانياً: عمليات التعلم التشاركي القائم على الويب ثالثاً: هل يختلف التعلم التشاركي عن التعلم التعاوني رابعاً: فوائد التعلم التشاركي القائم على الويب خامساً: استراتيجيات وأدوات التعلم التشاركي القائم على الويب سادساً: بناء المعرفة خلال التعلم التشاركي عبر الويب 9. التعليم الإلكتروني : الأسس والتطبيقات | بوابة تكنولوجيا التعليم. تطبيقات تعليمية عالية التفاعل القصص الرقمية، المحاكاة الحاسوبية والألعاب الحاسوبية ومراسي التعلم أولاً: القصص الرقمية ثانياً: المحاكاة الحاسوبية ثالثاً: الألعاب الحاسوبية رابعاً: مراسي التعلم المراجع
التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات تأليف: د. عبد الله عبد العزيز الموسى د. كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني. أحمد عبد العزيز المبارك كتاب مميز يعتبر دليلاً شاملاً للتعليم الالكتروني من النظرية و حتى التطبيق حيث يعرض في الشق الأول بدايات التعليم الالكتروني و الأسس التي قام عليها كما يتطرق الى المجتمعات الالكترونية و اعادة تعريف المجتمع الالكتروني إضافة الى تطرقه لموضوعات التصميم التعليمي و تصميم و تقييم برامج التعلم الالكتروني و الفصول الافتراضية, كما يتناول الشق الثاني من الكتاب الجانب التطبيقي حيث يتعرض لإدارة المواقع على الانترنت (CMS) و برامج ادارة المقررات الالكترونية (Moodle). و فيما يلي عرضاً موجزاً بأهم الموضوعات التي تضمنها الكتاب: أولاً: التعليم الالكتروني ( النشأة والأسس) تحدث الكاتب عن التعليم الالكتروني و نشأته و الموقع الذي اتخذه بين أنواع التعلم الاخرى مثل التعليم الفردي و أنماطه والتعلم المبرمج و التعلم الخصوصي و المحاكاة ونمط الوحدات الصغيرة ونمط التعلم من أجل الاتقان و كذلك التعليم عن بعد. ثانيًا: استخدام الانترنت و أهميته في التعليم ( تقنياته, معوقاته, مخاطر استخدامه في التعليم). ثالثاً: التعليم الالكتروني( مفهومه و أنواعه و فوائد استخدامه و المعوقات التي تعرقل تطبيقه و التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني) رابعاً: تصميم التعليم الالكتروني: و يشتمل على مقدمة في التصميم التعليمي و يتضمن كذلك عرضًا لأهم نماذج التصميم التعليمي التي تتلاءم مع التعليم الالكتروني ونموذج لخطوات تصميم موقع تعليمي وفق اسلوب النظم.
إن هدف هذا الكتاب هو أن يزودك بفهم واسع للمجال الواعد للتعلم الإلكتروني، وليرشدك أيضا بشأن القضايا المهمة لنجاح بيئة التعلم الإلكتروني المفيدة. ويأخذك في جولة حول العوامل المختلفة التي تهم تطوير وتقييم وتطبيق التعلم الإلكتروني. وفي مختلف زوايا دفتي الكتاب، تجد أن عوامل التعلم الإلكتروني المهمة تقدّم على هيئة أسئلة يمكن أن تسأل نفسك إياها خلال تخطيط وتصميم وتقييم وتطبيق وحدات ومقررات وبرامجهذا النوع من التعلم. ويمكن أن يساعدنا الفهم المنظومي لهذه العوامل على وضع بيئات تعلم إلكتروني موزّعة وهادفة. كتاب التعلم الإلكتروني. ولقد جمعت هذه العوامل في ثمانية أبعاد هي: البعد المؤسسي، والبعد الإداري، والبعد التقني، والبعد التربوي، والبعد الأخلاقي، وبعد تصميم الواجهة، وبعد دعم المصادر، والبعد التقويمي. وقد وجدت أن هذه الأبعاد الثمانية هي الأكثر فائدة لبيئة التعلم الإلكتروني نظرا لشموليتها المنطقية والتجريبية؛ فطوّرت بناء عليها "إطار التعلم الإلكتروني". قد يتبادر للذهن هذا السؤال: من يمكنه الاستفادة من هذا الكتاب؟ أعتقد أن تشكيلة واسعة من الناس يمكن أن يستعملوا الكتاب. وأود هنا إدراج قائمة بالأفراد الذين أعتقد أن بإمكانهم الاستفادة من القضايا التي يتم مناقشتها في الكتاب:
ذات صلة الفرق بين المنهج والمقرر المفهوم الحديث للمنهج المنهج الدراسي يعتبر المنهج الدراسي من المواضيع التربوية المهمة؛ لأنه أساس التربية، كما أنه يحل جانباً متميزاً في الدراسات التربوية القديمة والحديثة، وسبب ذلك أنَّه يُستخدم كأداة مجتمعية ودولية لتحقيق الأهداف التي يسعى إليها لبناء المجتمع، وتحقيق الخطط التنموية الشاملة على المدى الطويل والقصير، وهو وسيلة لتشكيل وتقويم سلوكيات أفراد المجتمع في الحاضر والمستقبل؛ لأنه يزود الطلبة بالمفاهيم والحقائق التي تحفزهم على البحث والاستمرارية في طلب العلم والتعلم، كما أنّه يحد من ظاهرة الاعتماد على النقل والتقليد إن كانت أسسه متطورة وفعالة. أخذ المنهج الدراسي مجموعة من التعريفات بناءً على اختلاف آراء ووجهات نظر الكتاب والباحثين، فمنهم من اعتبره خطة مكتوبة، ومنهم من اعتبره مجموعة من المواد التي يدرسها التلاميذ، ونتيجة للتطورات العلمية والدراسات التي ظهرت في وقتنا الراهن توسَّعَ مفهوم المنهج الدراسي، وأصبح أكثر شمولية وموضوعية مما كان عليه في السابق، لذلك سنعرض في مقالنا أهم المفاهيم المرتبطة بالمنهج الدراسي. المفهوم التقليدي للمنهج الدراسي المنهج الدراسي بالمفهوم التقليدي هو مجموعة من المواد والمقررات الدراسية التي يدرسها الطالب من المدرس المتخصص باللمادة أو المقرر الدراسي، وهو عبارة عن مجموعة من المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يتلقاها الطلاب في الحجرات الدراسية على هيئة مواد دراسية، إلا أنَّ هذا المفهوم واجه مجموعة من المآخذ، وأهمها ما يأتي: تركيز المادة الدراسية على النواحي العقلية، وإهمال النواحي المرتبطة بالنمو سواء كانت جسمية، أو اجتماعية، أو انفعالية.
طقس رابغ - توقعات حالة الطقس في السعودية ، رابغ | طقس العرب الطقس في رابغ درهم وقاية خير من قنطار علاج درجة الحرارة والطقس الان في رابغ السعودية تصميم دواليب ملابس الرئيسية حالة الطقس المملكة العربية السعودية حالة الطقس المتوقعة اليوم: اجواء رطبة خلال اليوم الظروف الحالية حالة الطقس: اجواء رطبة درجة الحرارة: 27 الحرارة المشعور بها: 31 اتجاه الرياح: شمالية الى شمالية شرقية سرعة الرياح: 5 كم/س الضغط الجوي: 1011 مليبار الرؤية الافقية: 26 متر. الرطوبة: 0. الحرارة المشعور بها: 30 درجة الحرارة الان في رابغ والطقس حسب توقيت السعودية المحلي. درجة الحرارة الآن: 28. 36° مئوية نسبة الرطوبة: 76% سرعة الرياح: 3. 33 متر / ثانية الضباب: 0% الضغط الجوي: 1012 مليبار اتجاه الرياح: 307 درجة وقت الشروق: 6:23 وقت الغروب: 17:55 وزارة الدفاع تعلن عن #وظائف شاغرة في قوة الصواريخ الاستراتيجية | صحيفة المواطن الإلكترونية رابط خدمة الاستعلام عن صلاحية الإقامة برقم الإقامة فقط عبر أبشر وبدون أبشر - ثقفني مواد المرحلة الابتدائية كأس ملك إسبانيا | موعد قرعة نصف النهائي، ونتائج المباريات حتى الآن | نظام غذائي لرمضان لزيادة الوزن ديكور بيت الشعر عروض شريحة ليبارا السعودية رمز سداد رخصة العمل
الطقس في رابغ غدا بالتوقيت المحلي. منطقة زمنية: GMT 3 شتاء * توقعات يظهر بالتوقيت المحلي الثلاثاء, 2022 أبريل 26 ذا صن: شروق الشمس 05:55, غروب 18:49.
الاثنين, 2022 أبريل 25 ذا صن: شروق الشمس 05:56, غروب 18:49. القمر: طلوع القمر 02:37, الغروب القمر 13:59, المرحلة القمر: الربع الأخير المجال المغنطيسي الأرضي: هادئ درجة حرارة الماء: +27 °C المساء ج 19:00 حتي 00:00 درجة الحرارة: +28... +32 °C حالة الطقس: سماء صافية رياح: نسيم متوسط, الغربي, السرعة 4-22 كم \ ساعة الظواهر المصاحبة: يثير التربة في الأراضي غير المتماسكة وكذلك الأوراق المتناثرة أحوال البحر: موجات متوسطة ظهور زبد من وقت لآخر هبوب الرياح: 40 كم \ ساعة رطوبة: 39-53% الغطاء السحابي: 0% الضغط: 1004-1005 ميلي بار حالة البحر: طفيف, ارتفاع الأمواج 1 (متر) الرؤية: 100% الثلاثاء, 2022 أبريل 26 ذا صن: شروق الشمس 05:55, غروب 18:49. القمر: طلوع القمر 03:17, الغروب القمر 14:58, المرحلة القمر: الربع الأخير المجال المغنطيسي الأرضي: هادئ درجة حرارة الماء: +27 °C مؤشر الأشعة فوق البنفسجية: 10, 9 (أحمر) من الخطير جداً أن تتعرض إلى أشعة الشمس بشكل مباشر. بقدر المستطاع حاول أن لاتتعرض إلى أشعة الشمس, وتأكد من ارتداء ملابس تُغطي كامل الجسد بشكل جيد+نظارة شمسية+قبعة.
إلبس نظارة شمسية في الأيام المشرقة, حتى في الأيام المُثلجة تأكد من استخدام واقي عن الشمس, حيث أن الثلج الموجود على الأرض يعكس أشعة فوق البنفسجية.
واس- جدة: أوضحت الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة، في تقرير لها اليوم، عدم استقرار أجواء المملكة، بدءاً من مساء اليوم "الخميس"، حيث تتأثر برياح جنوبية نشطة مثيرة للأتربة والغبار تؤثر على مدى الرؤية الأفقية. وتنبّأت الإدارة العامة للتحاليل والتوقعات بهطول أمطار رعدية متوسطة اليوم وغداً -بمشيئة الله- على مناطق تبوك، الجوف، الحدود الشمالية امتداداً إلى حائل، القصيم، والمدينة المنورة، وتشمل السواحل في منطقتي تبوك والمدينة المنورة، ثم تعاود السحب الرعدية الممطرة تكوّنها في الصباح الباكر يوم السبت، ويتوقع هطول أمطار رعدية متوسطة إلى غزيرة، على مناطق المدينة المنورة، تشمل السواحل منها محافظة ينبع، كما تشمل الحالة محافظات رابغ، جدة، إلى القنفذة، وتستمر حتى صباح الأحد، وتمتد إلى مناطق حائل، الحدود الشمالية، القصيم والأجزاء الشمالية الشرقية، ومن ثم تتحرك لتؤثر على مناطق الرياض والشرقية يوم الأحد. كما تشمل الحالة مناطق عسير، والباحة، وجازان، فيما يبدأ تأثير الكتلة الهوائية الباردة بدءاً من يوم السبت على شمال غرب المملكة، ومن ثم تتحرك باتجاه الشرق والجنوب الشرقي، لتؤثر على بقية المناطق، ويكون معدل الانخفاض ما بين 5 إلى 8 درجات مئوية، يصاحب ذلك رياح شمالية نشطة قد تحدّ من مدى الرؤية الأفقية.
وتوقعت أيضا أن يسود طقس حار على شمال الصعيدو شديد للحرارة على جنوب الصعيد نهارًا، معتدلا ليلا، ومحافظات الصعيد تضم "الفيوم وبني سويف والمنيا وقنا وسوهاج وأسيوط والأقصر وأسوان". وتوضح هيئة الأرصاد المصطلحات التالية: القاهرة الكبرى: "القاهرة، الجيزة، القليوبية". إقليم الإسكندرية: "الإسكندرية، البحيرة، مطروح". إقليم الدلتا: "الدقهلية، دمياط، الغربية، كفر الشيخ، المنوفية". إقليم القناة: الإسماعيلية، بورسعيد، السويس، الشرقية، شمال سيناء، جنوب سيناء". إقليم شمال الصعيد: "الفيوم، بني سويف، المنيا". إقليم وسط الصعيد: "أسيوط، الوادي الجديد". إقليم جنوب الصعيد: "سوهاج، قنا، الأقصر، أسوان، البحر الأحمر". السواحل الشمالية: "مطروح، الإسكندرية، دمياط، العريش، رفح". الساحل الشمالي الغربي: "مرسى مطروح، السلوم، الضبعة، سيدي عبد الرحمن، النجيلة، سيدي براني". الساحل الشمالي الأوسط: "الإسكندرية، العلمين، مارينا، برج العرب، الحمام". ساحل الدلتا الشمالي: "رشيد، جمصة، بلطيم، رأس البر، دمياط،عزبة البرج". الساحل الشمالي الشرقي: "بورسعيد، العريش، رف